Путешествие в Соединённое Королевство
план-конспект занятия по английскому языку (5 класс) по теме

Урок в 5 классе по УМК “Happy English.ru” авт.К. и М.Кауфман

Тема: «Путешествие в Соединённое Королевтство» (“Travelling to the United Kingdom”)

Основная цель: Развитие иноязычной коммуникативной компетенции учащихся (речевой, языковой, компенсаторной, социокультурной) до уровня диалога-расспроса и ведения беседы по темам:  «Знакомство», « Хобби».

Сопутствующие  задачи:

1. образовательный аспект-

• расширять кругозор учащихся;
• познакомить с названиями стран, входящими в Соединённое Королевство         Великобритании и Северной Ирландии и их символами;

2) развивающий аспект-

развивать слуховую, зрительную память, внимание;

• развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности, ценностные ориентации, чувства, эмоции;
• развитие навыков групповой работы.

3) воспитательный аспект-

• воспитывать познавательный интерес к предмету;
• обучать взаимодействию, партнёрским отношениям, готовности к речевой    коммуникации;
• формировать уважительное отношение к культуре страны изучаемого языкa;

4) практический аспект-

• совершенствовать речевые навыки в 3х видах деятельности: аудировании, чтении, устной (диалогической и монологической) речи – научить вести диалог этикетного характера и диалог-расспрос и рассказывать о себе до уровня сверхфразового единства;
• практика монологической и диалогической речи - научить общаться на АЯ по темам « Знакомство», « Хобби»;
• совершенствовать навыки чтения с полным пониманием прочитанного и формировать навыки аудирования связного текста с пониманием конкретной информации;
• познакомить с новыми Л.Е. по теме « Страны Соединённого Королевства» и закрепить их до уровня чтения и произнесения во фразе.

Оснащение:

Power Point презентация «Соединённое Королевство», карта Великобритании, карточки с изображением цветов-символов Великобритании, аудиозапись.

   Дидактические материалы:

1. К.Кауфман, М.Кауфман. Учебник ‘Happy English.ru’ для 5 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2008.
2. К.Кауфман, М.Кауфман. Рабочая тетрадь к учебнику “Happy English.ru’ для 5 класса общеобразовательных учреждений – Обнинск : Титул, 2008.
3. К.Кауфман, М.Кауфман. Аудиокурс к учебнику Happy English.ru’ для 5 класса

       общеобразовательных учреждений – Обнинск: Титул, 2008.

Этапы урока

I. Greeting

Teacher: Good morning, children! I am glad to see you!   How are you? Sit down. Who is on duty today? What’s the date today? What is the day of the week  today? What’s the weather like today? What season is it now?  Who is absent today? Sit down, thank you.

II. Warming –up Activities

So, let`s start our lesson. Today we have an unusual lesson. Let me introduce our guest  (показывается картинка с изображением Робина). Who is this boy? You’re right. He is our new friend Robin MacWizard. Робин в отличном настроении сегодня:

Listen to him, please:

I feel happy today

It’s been sunny all day

And I don’t work tomorrow

I feel happy today.

Will you  repeat it  after Robin? Altogether. (Дети повторяют хором и индивидуально).

Do you remember where he comes from? That’s right - he is from Scotland. Робин принес с собой что-то. Давайте посмотрим, что это (показывается карта Соединённого Королевства). Yes, it’s a map. And what country can you see there? You are right, it’s Robin’s country Scotland. А знаете ли вы, как называются другие части страны Робина на этой карте, какие символы они имеют? А  каково официальное название этой страны, родины английского языка? Look at the blackboard and tell me your ideas about the topic of our lesson.

 Какой возникает вопрос? Что нам сегодня предстоит выяснить? (Название страны Робина, из каких частей она состоит, какие символы в этих странах). А для того, чтобы отправится туда , нам предстоит совершить (путешествие). Какая же будет тема урока? Да, сегодня мы с вами вместе с Робином совершим путешествие в Соединённое Королевство (показыватся титульный слайд презентации). Скажите, а какова будет цель  этого путешествия? Конечно, узнать больше об истории и культуре страны изучаемого языка, расширить свой кругозор. Today we are going to learn something about his country. You’ll find out what the full name of his country is, how many parts there are in the UK and what their symbols are.

So, our lesson today is called  “Travelling to the United Kingdom”. We will learn new words on the topic,  practice our listening skills, read the dialogue in order to learn more about Robin’s country. You ‘ll work in groups with pictures and special individual cards.  

Teacher: And now what would you answer your British friend about your interests and hobbies? Robin asks: “ What do you like doing ? Do you play the guitar? Do you do sports?” Тell a few words.

Children: P.1) I like to play computer games. I play it every day. P.2) I like

animals. I have a cat  and it is a super cat.  P. 3)My hobby is fashion. I like to draw

clothes. P.4) My hobby is martial arts. I like films with Bruce Lee and Chuck

Norris, P.5) I like to help at home. It isn’t boring for me., P.6, P.7.  и остальные

высказываются о своих хобби.

Teacher: And one of the most popular hobbies is travelling. Today we’ll travel to Great Britain. But at first let’s revise our last topic and check your homework.

III. Checking Homework

Teacher: Open your workbooks and tell us about your birthday, at home you answered the questions in the ex. B, page 16. We would like to listen to your stories (заслушиваются 1-2 рассказа уч-ся). I think you have a very interesting birthday.

IV. Reading skills

Teacher: Before our travelling let’s control if you know how to read new words. Open your textbooks on page 170 and find ex.8. Look at the card and listen to Miss Reading. (Учитель вывешивает карточку с буквосочетанием u+ll, sh, дети повторяют слова за диктором). Read the words alone in a chain.

V. Introducing New Material

Now, children , I see you are ready, and we can travel to Robin’s country but first let’s learn the names of its parts and symbols. Look at the map, listen to me and tell how many parts there are in this country. What are their names? (учитель перевешивает карту, показывает части С.К. по карте, дети называют их, используя транскрипцию написанных на доске новых слов, затем учитель прикрепляет на них изображения цветов-символов).

What are the names of the flowers? What are the capitals of these countries? (Дети подбирают для каждой части страны цветок и столицу).

Teacher: Well, read these words in ex. 1, page 166. (дети повторяют слова за диктором хором и индивидуально по цепочке).

All right, now let’s watch a presentation and review what you’ve learnt just now. (после первичного закрепления в чтении новых слов, учащиеся смотрят  презентацию о С.К. и озвучивают новые слова).

Teacher: I would like to show you the national emblems of the UK and to tell you about them.

   Флаг Соединённого Королевства, который  называют ‘Union Jack”, принят в 1801 г., символизирует объединение под властью империи различных регионов. Так, прямой широкий крест ( «крест Святого Георгия») является символом Англии, покровителем которой являлся Св. Георгий. Белый косой крест («крест Святого Андрея») – символ Шотландии. На шотландском флаге этот крест изображался на синем фоне, который также перешел на флаг Великобритании. Поверх белого диагонального креста был помещен символ Ирландии – красный диагональный крест («крест Святого Патрика», покровителя Ирландии). Символ  какой страны С.К. не представлен на национальном флаге? Уэльса.

   And now we will visit the countries of the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland. Официальное название  страны Робина Соединённое Королевство Великобритании и Северной Ирландии. The United Kingdom of  Great Britain and Northern Ireland consists of 4 parts - England, Scotland, Wales and Northern Ireland. Each part of the country has its own capital and symbol. С.К. состоит из 4 частей – Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии.

   The capital of England is London and its symbol is a red rose. Столица Англии – Лондон, а символ Англии - красная роза. Красная роза была символом Ланкастеров, а белая - символом Йорков. Это были две семьи, которые сражались за унаследование трона в "Войне роз", она длилась 30 лет (1455 - 1485). Это соперничество закончилось свадьбой Генри 7 и принцессы Элизабет. С тех пор красная роза стала символом Англии.

•  This is a flag of England. Флаг Англии - крест покровителя Англии святого Джорджа.

   The capital of Scotland is Edinburgh and its symbol is a thistle. Столица Шотландии – Эдинбург, а символом Шотландии является чертополох. В легенде рассказывается , как в древние времена викинги жили где - то на юге Шотландии. С намерением обосноваться и поселиться в стране они решили атаковать Шотландцев ночью. Викинги были возле берега и решили снять обувь, чтобы не создавать шума. Но вскоре один из викингов наступил на чертополох и начал кричать. После этого шотландцы были спасены, и чертополох стал символом Шотландии.

This is the flag of  Scotlаnd. Белый диагональный крест, крест святого Эндрю, покровителя Шотландии.

   The capital of Wales is Cardiff and its symbol is a daffodil. Столица Уэльса – Кардиф, а символ Уэльса - нарцисс. Этот цветок святого покровителя Уэльса - Дэвида. Существует легенда, что святой Дэвид жил на хлебе и луке. Первоначально эмблемой Уэльса был лук-порей, и почему произошла замена, точно неизвестно, хотя есть версия, что день святого Давида, покровителя валлийцев, падает на 1 марта, когда зацветает нарцисс. Валлийцы  (так называют жителей Уэльса) убеждены, что желтые нарциссы, ранние весенние цветы, распускаются специально к празднику их любимого святого, поэтому они также считают символом Уэльса и этот цветок. В последнее время нарцисс даже потеснил менее романтический лук-порей, изначально считавшейся эмблемой страны. Это флаг Уэльса - флаг святого Дэвида. Существует легенда, что он убил дракона. Тем самым спас свою страну. Поэтому дракон изображён на флаге Уэльса.

   The capital of Northern Ireland is Belfast and its symbol is the shamrock. Столицей Северной Ирландии является Белфаст, а символом Северной Ирландии - трилистник. Эта эмблема была признана в день святого Патрика (покровителя Ирландии). Трилистник стал символом потому, что, по приданию, Святой Патрик с его помощью объяснял людям понятие Святой Троицы (Бог, Сын и Святой Дух). "Так же как три листа могут расти от одного стебля, так и Бог может быть един в трех лицах", - это фраза Святого Патрика стала крылатой. Дошел до наших дней церковный гимн, про то, как Святой Патрик, воспользовавшись трилистником, прервал проходивший в тогдашней ирландской столице - Таре языческий ритуал.

• Флаг Ирландии – красный диагональный крест, «крест Святого Патрика», покровителя Ирландии).

Посмотрите на достопримечательности Соединённого Королевства. Travel to England. Manchester. Stratford-upon-Avon. Liverpool. Come to Wales. The Eisteddfod. St. Winifred's Well became a great pilgrimage center where many cures have been reported over the centuries. Visit  Scotland! Discover Northern Ireland for yourself!

VI. Activization received knowledge

Teacher: Now let’s revise new material.  Answer the questions on these sheets of papers, there you can see possible answers. You have 5 minutes to do the task. Now let’s check each other. Change your sheets and look at the right answers. Take a red pen or a pencil and write a mark. Alina, collect the sheets of papers.

VI. Physical activities

Teacher: I think you are tired. Let’s have a rest.  Stand up.

Look at the ceiling

Look at the floor

Look at the window

Look at the door

Look left, look right

Look up, look down

Look around

Look at your nose

Look at that rose

Close your eyes

Open, wink and smile.

VII. Group work

Teacher: It’s time to work in groups with your work books. Open them on page 13 and find ex. 2. You are divided into 4 groups and every group will prepare information about parts of the United Kingdom. The first group will tell us what Ireland is famous for (первая группа расскажет нам, чем знаменита Ирландия). The second group will tell about Scotland. The third group will prepare information about England. And the forth group will talk about Wales. I give you some pictures to illustrate the words that you must translate. And 2 pupils will present the information.

VIII. Extending knowledge

Teacher: Now we’ll continue to work with our textbooks. Open them on page 168, ex. 3. Act out the dialogue.

Then look at page 169, ex. 6.  Read and translate the task.

Let’s check our ideas. Turn over the page, find ex. 7, read the end of the conversation.

IX. Reflection

Teacher: Today you’ve learnt new information about Robin’s country. Как она называется?

Что интересного вы узнали на уроке?

Что для вас было труднее всего на уроке?

Что для вас было легче всего на уроке?

 X. Setting Homework and Pupils’ Evaluation

Teacher: Please, open your diaries and write your homework: ex. 1, page 166 in your textbooks learn by heart the words; ex. 5 and ex.B, page 14 in your workbooks (учитель записывает д\з на доске).

You marks for our lesson are:

So, pupils, we have worked a lot. I liked your work. And you? Did you like the lesson?  The lesson is over. Good bye!