Применение видеоматериалов при обучении иностранному языку для развития коммуникативной компетенции обучающихся
презентация к уроку
Применение видеоматериалов при обучении иностранному языку для развития коммуникативной компетенции обучающихся
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Актуальность Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью повысить интерес учеников к изучению предмета путем применения современных технологий (видеоматериалов), облегчить изучение иностранных языков, а также стимулировать развитие коммуникативной компетенции учащихся. Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка способствует индивидуализации обучения и развитию мотивированности речевой деятельности учащихся. Специфика видеоматериалов, как средства обучения английскому и немецкому языку, заключается в возможности сымитировать коммуникацию близкую к реальной жизни в процессе обучения. Изложенный в презентации материал, а также список видео ресурсов могут использовать учителя иностранных языков в ходе работы с учащимися 5-11х классов. Представленные материалы уже активно используются учителями английского языка в МАОУ «СОШ №4».
Цель: Представить опыт применения видеоматериалов в процессе обучения иностранному языку. Задачи:
Видеофильм – это не только источник информации. Использование видеофильма способствует развитию таких сторон психической деятельности учащихся как внимание и память. Видео помогает также обучить всем 4 видам речевой деятельности (чтению, говорению, аудированию, письму), формировать лингвистические способности (через языковые и речевые упражнения), создавать ситуации общения и обеспечивать непосредственное восприятие и изучение культуры и истории страны изучаемого языка.
Использование видео на уроках помогает решению следующих задач: повышение мотивации обучения; интенсификация обучения; активизация обучаемых; самостоятельная работа учащихся; повышение качества знаний учащихся;
По стилю передаваемой информации видеоматериалы, используемые на уроке, делятся на: художественные (мультфильмы, различные художественные фильмы, фрагменты спектаклей); научно-популярные, публицистические (интервью, документальные и учебные фильмы); информационные (реклама, записи новостей, телепередач); страноведческие ( видеоэкскурсии ). Предпочтение отдается коротким по продолжительности учебным видеоматериалам: от 1,5 до 10 минут, при этом считается, что 4-5 минут демонстрации видео могут обеспечить работу класса в течение целого урока.
Процесс работы с видеоматериалами. Ю.А. Комарова выделяет четыре основных этапа: Подготовительный или преддемонстрационный этап ( previewing ); Восприятие фильма или демонстрационный этап ( while viewing ); Контроль понимания основного содержания или последемонстрационный этап ( after viewing ); Развитие языковых навыков и умений устной речи или творческий этап.
Подборка видео ресурсов для обучающихся 5-11 классов, которые можно использовать при обучении английскому языку по УМК «Английский в фокусе» Food in Britain https://www.youtube.com/watch?v=smKDD5Wl2B8 Канал BBC Learn English https://www.youtube.com/user/bbclearningenglish/playlists Канал British Council: Learn English Kids https://www.youtube.com/channel/UC-qWJlvaPME3MWvrY-yjXeA Канал VOA Learning English https://www.youtube.com/channel/UCKyTokYo0nK2OA-az-sDijA Канал Real English https://www.youtube.com/c/realenglish1/playlists Канал Learn English with English7Levels https://www.youtube.com/channel/UCiLADGxdlggDc14zkO2CVlQ Канал EnglishSingsing https://www.youtube.com/channel/UCGwA4GjY4nGMIYvaJiA0EGA Физминутка Hands Up Hands Down https://www.youtube.com/watch?v=T37bGn0N8x4 Сайт Video Zone: British Council’s LearnEnglish Kids http://learnenglishkids.britishcouncil.org/ Канал Daily English Conversation https://www.youtube.com/channel/UCV1h_cBE0Drdx19qkTM0WNw Сайт Lelang ( обучающие мультфильмы) http://lelang.ru/tag/obuchayushhie-multfilmy-na-anglijskom/ Сайт с фильмами на ин.языках Netflix ( только по подписке ) https://www.netflix.com/ru/
Подборка видео ресурсов для обучающихся 5- 6 классов, которые можно использовать при обучении немецкому языку по УМК «Горизонты» Немецкий алфавит https://www.youtube.com/watch?v=O_BMXy4ANTU Школа https://www.youtube.com/watch?v=zUHh35zcCAA Школьные принадлежности https://www.youtube.com/watch?v=mnk9wqazc-g Семья https://www.youtube.com/watch?v=b0IOo6wpw00 Части тела https://www.youtube.com/watch?v=ro0bQVeRVYY Хобби https://www.youtube.com/watch?v=nAAPTOIYhbg Животные https://www.youtube.com/watch?v=MzGEB0nbl30 Рождество https://www.youtube.com/watch?v=HIe2BWxb24k Рождественская песня Stille Nacht, heilige Nacht https://www.youtube.com/watch?v=DKz1eOyIfz8 Канал Leo der Lastwagen (обучающие мультфильмы) https://www.youtube.com/c/LeoderLastwagen/playlists Физминутка Das ist gerade, das ist schief https://www.youtube.com/watch?v=rJWZhitXWzI
Заключение Использование видеоматериалов на уроках иностранного языка сегодня является неотъемлемой частью процесса обучения. Видео способствует не только повышению интереса к изучению языка, но и расширяет кругозор учащихся. Просмотр фильмов более комфортен и приятен для учеников при запоминании материала. Внедрение видео в процесс обучения иностранным языкам помогает решить многие задачи: При работе над видеофрагментом возможно задействовать все четыре вида коммуникативной деятельности: аудирование, говорение, чтение и письмо. Просмотр аутентичных видеоматериалов помогает созданию речевых образцов, служащих эталоном для речевой деятельности и, таким образом, способствуют развитию навыков говорения. Основное внимание уделяется аудированию, самому трудному аспекту в обучении иностранного языка. Использование видео на уроках иностранного языка позволяет учащимся развить языковую догадку и расширить кругозор. У них появляется возможность узнать об истории, традициях, обычаях людей страны изучаемого языка. Видео стимулирует изучение иностранных языков. Учащиеся получают возможность применить и расширить свои знания на незнакомом аутентичном материале. Когда обучаемые осознают, что они в состоянии понимать иноязычную аутентичную речь, у них повышается самооценка и мотивация к изучению предмета. Применение видеоматериалов на уроках повышает активность учащихся. Во время работы с видео дети получают большое количество разнообразной информации, которая очень помогает при последующей работе на последемонстрационном этапе. Видеоподдержка создает условия для самостоятельной работы обучающихся.
Список использованных источников Азимов, Э.Г. Материалы интернета на уроках английского языка / Э.Г.Азимов // Иностранные языки в школе. – 2001. – №6. – С. 19-21. Верисокин , Ю.И. Видеофильмы как средство мотивации школьников при обучении иностранным языкам / Ю.И. Верисокин // Иностранные языки в школе. – 2003. – №5. – С. 31-35. Гвоздева А.С. Использование видео на уроках английского языка [Электронный ресурс]. Режим доступа http://www.ref.by/refs/29/29117/1.html Применение видео в процессе обучения иностранным языкам [Электронный ресурс]. Режим доступа https://www.stud24.ru/pedagogy/primenenie-video-v-processe-obucheniya/44867-140078-page3.html Садовина Л.В. Применение видеоматериалов в процессе обучения английскому языку [Электронный ресурс]. Режим доступа http://edu.mari.ru/mio/DocLib35 Еда в Великобритании, урок https://infourok.ru/urok-v-klasse-po-teme-eda-v-velikobritaniifood-in-britainuchebnik-spotligt-1840188.html
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Обобщение опыта по теме "Развитие коммуникативных компетенций обучающихся через применение личностно-ориентированного подхода к обучению на занятиях по иностранному языку"
Для современной жизни, при убыстрении социальных ритмов и нарастании объёма информации, интенсификации социальных и профессиональных контактов между отдельными людьми, социальными группами и профессио...
Развитие коммуникативных компетенций обучающихся на уроках географии на основе технологий коммуникативно – диалоговой деятельности (опыт работы)
Включение коммуникативно-диалоговых технологий в систему наиболее значимых для формирования коммуникативных компетенций обучающихся определяется тем, что в процессе их использования в образовате...
Методические рекомендации по развитию коммуникативных компетенций обучающихся на уроках географии на основе технологий коммуникативно-диалоговой деятельности
В методических рекомендациях рассмотрены основные приемы технологий коммуникативно-диалоговой деятельности, используемые для развития коммуникативных компетенций обучающихся на уроках географии.К техн...
Применение видеоматериалов при обучении иностранному языку для развития коммуникативной компетенции обучающихся (разработка заданий к видео по теме "British cuisine")
Применение видеоматериалов при обучении иностранному языку для развития коммуникативной компетенции обучающихся (разработка заданий к видео по теме "British cuisine")...
Стратегии обучения говорению как средство развития коммуникативной компетенции обучающихся с целью их подготовки к успешной сдаче ЕГЭ по английскому языку
Представленный учебно-методический материал отражает попытку найти ответы на актуальные вопросы методики преподавания иностранного языка. Как эффективно обучать говорению, чтобы способствовать реализа...
Статья "Использование инновационных технологий в развитии коммуникативных компетенций обучающихся, направленных на качество обучения и воспитания".
Статья "Использование инновационных технологий в развитии коммуникативных компетенций обучающихся, направленных на качество обучения и воспитания"....
Опыт работы по применению технологии развития критического мышления для развития коммуникативной компетенции обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО
В связи с тем, что важнейшей составляющей педагогического процесса сегодня является личностно ориентированное взаимодействие учителя и ученика, а в социолого-педагогическом плане – переход от уч...