Доклад на тему: "Обучение чтению на начальном этапе"
статья по немецкому языку (5 класс) по теме

Доклад на тему: «Обучение чтению на начальном этапе»

Одной из основных задач обучения иностранному языку  на начальном этапе является формирование навыков техники чтения, так как без них невозможно в дальнейшем сформировать навыки осмысленного чтения. К концу первого года обучения учащиеся должны:

1. овладеть графиком написания букв и буквосочетаний;
2. уметь соотносить их со звуками и звукосочетаниями;
3. овладеть орфографией слов, усвоенных в устной речи;
4. уметь читать и выполнять письменные задания (списывать, выписывать, закончить предложение, ответить на вопросы).

В связи с этим упражнения по формированию техники чтения можно разделить на 4 группы.

(1) Упражнения, направленные на овладение графикой написания букв и буквосочетаний.

К ним относятся задания типа:

- напишите буквы по образцу.

- напишите печатные буквы прописью.

- обведите слово по контуру (тренируется правильное написание букв).

- спешите, схожие буквы и назовите элементы, которыми они различаются, например: k-h, T-F.

- какие буквы можно написать, если добавить к   другие элементы? Назовите их: (a,b,d,g)

- найдите каждой большой букве соответствующую пару и соедините их.

- буквы мамы разговаривают по телефону с буквами-дочками. Найдите эти буквы и соедините их. A B C D E F G:           b c e f g a:

- найдите в этом квадрате 4 буквы Т и закрасьте их разными цветами.

- впишите недостающие буквы по алфавиту. –b---f---i

(2) Упражнения на развитие умений соотносить букву/ буквосочетание со звуком/звукосочетанием. К данной группе относятся следующие упражнения:

- напишите, какая буква или буквосочетание передает данный звук.

- прочитайте из данных слов вслух те слова, в которых звук h (c,u…) стоит в середине слова.

- прочитайте слова. Слова со звуком [ ]  обведите кружочком:

Malen, lessen, ein, dein, spielen, turnen, gut, zwei, fallen, Zimmer, bӧse, Leiвzig, sein, ordentlich, wie, einladen, schon, romahtisch.

- из данных слов выпишите все слова с буквами a,u,o в середине слова: fertig,immer,schon,Gemüse, Kӓse, Butter, Fleisch, grün, Brotchen, gemütlich, Dach, Kuche, Wand, Zucker.

- прочитайте текст и вставьте вместо черточек буквы «s», «sch», «st», «sp».

E-I-T-winter. E-I-T kalt. Man geht doch drauβen-azieren. Man geht durch die-raβen. Man lӓuft-litt-uh. Man lӓuft-ki.

- прочитайте слова и поставьте «+» в первую колонку, если буква «h» произносится, и во вторую, если буква «h» не произносится:

- прослушайте слова и поставьте крестик в первую колонку. Если вы услышали звук !G!, а во вторую, если услышали звук !Х! :

-раскрасьте предметы, в названии которых есть звук [  ]

А) раскрасьте красным цветом те предметы, которые начинаются со звуком [  ], и синим, если звук [  ] слышится в середине слова.

- наклейте слова из таблицы №1 в соответствующую колонку.

Таблица №1

(3) Упражнения, направленные на овладение орфографией слов.

-прочитайте слова (предложения) и скажите, почему в них выделены буквы или буквосочетания. Запомните эти слова (предложения) и напишите их в тетрадь по памяти. Проверьте, правильно ли вы их написали: Klug, Kirche, Spielzeug, Jener Junge heiβt Dieter. Dieser Mädchen ist fleiβig.

3. верните на место буквы, выпавшие из слов:

fleiβ-        tt, h, f, ng ӧ ch

ne-        ig ü au

la-        sch ck ei

-warz        ie

w-β

br-n

- вставьте пропущенные буквы:

T-ATER, GE—FT, C-F-

- прочитайте слова + гласными, прочитайте получившиеся слова:

H +S   H +ND   K+ H

- прочитайте лова. Меняя первые буквы, образуйте новые:

Hand-(wand); leben-(neben); Fort-(dort); Mädchen-(lachen); nieder-(wieder)

- найдите спрятавшиеся в квадрате слова, прочитайте и обведите их:

- найдите спрятавшиеся слова: CEHKIHAUSSDRSZUIOKMBKINDERIBGROTFGE

- прочитайте на доске имена мальчиков и девочек              

б) выпишите имена (кто быстрее) мальчиков и девочек

- “ Alphabetworter” - напишите названия профессий, которые начинаются с буквы «А»

- В этих словах переставлены буквы. Только буквосочетания « sch» стоит на месте. Назовите нужные слова.

          AET

                   REE        

              RIETIB