ROLLSPIEL „RITTERTURNIER“

Zielgruppe :Schüler der 5-7 Klassen der allgemein bildenden Schule

Handelnde Personen: König

                                   6 Ritter

                                   schöne Damen        sind kostümiert

                                   Drachen

Im Saal ertönt Musik von R.Wagner, „Rammstein“. Im Lauf des Turniers wird jede Probe von der Jury bewertet.

Lehrerin: Guten Abend, liebe Freunde! Lassen wir uns heute eine Reise nach Ritterzeit unternehmen.

In den Saal kommen ordnungsmäßig die Ritter herein. Sie begrüßen den König mit dem Kriegslied:

Heimwärts unsere Krieger ziehen,

hyj! Krieger ziehen,

führen unsers Fürsten Pferde

hyj! Fürsten Pferde.

Seht, wie stolz der Herrscher schreitet!

Seht, wie kühn sein Auge blitzet!

Heil dir, Herr, sei gegrüßt!

Hyj, hyj, sei gegrüßt!

Herrin, willst von Schlachten hören?

Unsere Krieger dir’s erzählen.

„Wie der Donner abwärts dröhnet,

so des Herren schwere Keule“.

Heil dir, Herr, sei gegrüßt!

Hyj, hyj, sei gegrüßt!

König: Meine Gäste! Damen und Herren! Ich befehle: Heute findet hier ein Ritterturnier statt. Edelmutige Ritter! Ihr sollt Proben ablegen. Den Sieger belohne ich reich.

Probe 1.  Vorstellung der Ritter

Teilnehmer kommen abwechseln nach vorn und erzählen:

1. Ich heiße Max der Mutige.
   Mein Motto ist: Dem Mutigen gehört die Welt.
   Mein Wappen ist ein Pfau.
   Der Pfau bedeutet Sieg.
2. Ich heiße Andrej das Scharfe Schwert.
   Mein Motto ist: Auge um Auge, Zahn um Zahn.
   Mein Wappen ist ein Pferd.
   Das Pferd bedeutet Hast.
3. Ich bin Alexej der Unbesiegbare.
   Mein Motto ist: Wer will, der kann.
   Mein Wappen ist die Sonne.
   Die Sonne bedeutet Energie.
4. Ich heiße Alexej das Flammende Herz.
   Mein Motto ist: Die Arbeit schlägt Feuer aus dem Stein.
   Mein Wappen ist ein Kentaur.
   Der Kentaur bedeutet Kraft und Verstand.
5. Ich bin Michael die Feste Hand.
   Mein Motto ist: Geben ist besser, als nehmen.
   Mein Wappen ist ein Turm.
   Der Turm bedeutet Sicherheit.
6. Ich bin Wadim der Unsterbliche.
   Mein Motto ist: Ein guter Name ist der größte Reichtum.
   Mein Wappen ist ein Ochs.
   Der Ochs bedeutet Wut und Ausdauer.

Schild und Schwert des Ritters wurden selbst gemacht und bemalt.

Lehrerin: Jeder Ritter wahlte sich eine Herrin und ihr zu Ehren vollbrachte er seine Heldentaten.

Probe 2. Machen wir Komplimente

Wer am meisten? Ein Schritt zur Dame – ein Kompliment.

Z.B. Du bist so gut, schön, romantisch, schöne Blume, Mondlicht, klares Sternchen usw.

Dame befestigt zur Kleidung des Ritters ihre Blume oder Band in Beantwortung und wünscht:

Alles Gute! Viel Erfolg! Kämpfe tapfer! Du allerbest! Ich wünsche dir das Beste! Ich drücke dir den Daumen!

Probe 3. Fahrender Ritter

Lehrerin: Für den fahrenden Rittern ist es nicht schwer, Sieben Weltwunder zu nennen.

( „Schrumdirum“  10/2006 studieren die Schüler fakultativ )

Jeder Ritter bekommt ein Blatt Papier und schreibt die Antwort deutsch oder russisch.

Um diese Zeit wird Gedicht „Sänger“ von Goethe vorgelesen und übersetzt.(Sieh Beilage 1.)

(Klingt die richtige Antwort.)

Probe 4. Kentnisse in der  Jägersprache

Lehrerin: Der Ritter sollte das Wild zu jagen und die Jägersprache zu kennen.

Welches Tier hat zwei Löffel und eine Blume? ( Auf dem Blatt schriftlich )

Lösung: der Hase.

Probe 5. Der Kenner der Sprichwörter

Jeder Teilnehmer liest vor und übersetzt ein Sprichwort:

1. Den Freund erkennt man in der Not.
2. Man lernt, solange man lebt.
3. Das Alter soll man ehren.
4. Wer nicht arbeitet, soll auch nicht essen.
5. Sich selbst besiegen ist der größte Sieg.
6. Reden ist Silber, Schweigen ist Gold.

Probe 6. Zu Wilhelms Tells Ehren

Lehrerin  ( hält in der Hand den Bogen und einen Pfeil): Erratet mal, wie kann man in den Apfel auf dem Kopf des Kindes mit dem Pfeil treffen. Vorsicht! Ohne Opfer!

Lösung: Man muss ans Kind herankommen und den Apfel durchstechen.

Probe 7. Scharfschütze

Man soll mit dem Ball verschiedene Sachen in einer Entfernung von 5 Metern herunterschlagen (oder Zielscheibe + дротик).

Probe 8. Nahkampf

Man muss das Band abreißen, das auf dem Rücken des Gegners leicht befestigt wird. Ritter kämpfen paarweise.

Probe 9. Musterkampf ( Schwertertanz )

Der Kampf wird mit Schwert und Schild geführt. Die Jury schätzt die Schönheit der Bewegung ein.

Probe 10. Degustation

Ratet mal, was für ein Saft ist es? ( Apfelsaft, Tomatensaft usw. )

Probe 11. Kissenschlacht

Auf den Boden legt man zwei Sportreifen. Die Gegner treten in den Kreis ein und versetzen nach dem Signal Schlag auf Schlag, um den Gleichgewichtverlust zu erlangen oder überhaupt den Rivale auszuschlagen.

Die Jury zieht die Bilanz, erklärt den Sieger. Der König belohnt den Sieger.

Plötzlich kommt ein Drachen „geflogen“. Ihn spielen ein paar Kinder, „ein Kopf“ ist maskiert, anderen tanzen unter einem langen Kupon dem chinesischen Drachen nachahmend. Er nimmt eine schöne Dame gefangen und ruft: „Diese schöne Dame nehme ich mit. Sie wird mir Märchen in der Nacht erzählen“.

Dame: Helft mir!

Ihr Ritter: Du nimmst ein böses Ende!

Und sagt noch russisch: Ну, ты покойник!

(Geht zum Sturm vor)

Drachen: Nun gut, abgemacht! Löse mein Rätsel und ich lasse dein Mädchen in Ruhe.

Rätsel: „Es ist am Morgen vierfüßig, am Mittag zweifüßig, am Abend dreifüßig.“

Ritter: Der Mensch!

Drachen: Das stimmt, aber ich kehre noch zurück. Tschüs! (Fliegt weg)

Dame: Danke, mein Retter!

König: Ende gut – alles gut. Und jetzt unseren Helden zu Ehren gebe ich einen Ball. Alle tanzen!

Beilage 1.                                                        J.W.Goethe

Der Sänger

(gekürzt )

„Was hör’ ich draußen vor dem Tor,

was auf der Brücke schallen?

Lass den Gesang vor unserm Ohr

Im Saale widerhallen!“

Der König sprach’ s, der Page rief;

Der Page kam, der König rief:

„Lasst mir herein den Alten!“

„Gegrüßet seid mir, edle Herrn,

gegrüßt ihr, schöne Damen!

Welch reicher Himmel! Stern bei Stern!

Wer kennet ihre Namen?

Im Saal voll Pracht und Herrlichkeit

Schließt, Augen, euch! hier ist nicht Zeit,

sich staunend zu ergötzen“.

Der Sänger drückt’ die Augen ein

Und schlug in vollen Tönen;

Die Ritter schauten mutig drein,

und in den Schoß die Schönen.

Der König, dem das Lied gefiel,

ließ, ihn zu ehren für sein Spiel,

eine goldne Kette holen.

Die goldne Kette gib mir nicht,

die Kette gib den Rittern,

von deren kühnem Angesicht

der Feinde Lanze splittern!

Gib sie dem Kanzler, den du hast,

und lass ihn noch die goldne Last

zu andern Lasten tragen!

Ich singe, wie der Vogel singt,

der in den Zweigen wohnet;

das Lied, das aus der Kehle dringt,

ist Lohn, der reichlich lohnet.

Doch darf ich bitten, bitt’ ich eins:

„Lass mir den besten Becher Weins

In purem Golde reichen!“

Quellen:

1. E.W.Rosen „Von Seeschlachten und Bauernkrieg“.
2. Zeitung „1.September.Deutsch“ № 18, 19 /2006
3. Zeitschrift „Schrumdirum“ № 5 /2001, № 10 /2006
4. Zeitschrift „Deutsch kreativ“ № 1 /2005, S.16-17
5. Zeitung „1.September.Kunst“ № 24 /2006, S.5

                                  Пояснительная записка

  Проведению рыцарского турнира предшествовала длительная подготовка: подбор мальчиками-участниками звучных имён, девизов, изучение геральдики. Щиты из ДВП и деревянные мечи ребята изготовили в школьной мастерской, расписали гербы масляными красками, подобрали костюмы. Будущие рыцари выучили и тренировались ритмично декламировать военную песню. Семь чудес света они запомнили перед этим, участвуя в конкурсе журнала «Шрумдирум» (№10, 2006 год), познакомились с пословицами по теме, легендой о Вильгельме Телле.

  Стимулом на репетициях и во время турнира стало участие девочек – прекрасных дам, каждая из которых болела за своего рыцаря.

  Итак, жюри оценивало этапы турнира:

1.  Представление рыцарей.

2.  Комплименты прекрасной даме.

      (Шаг к даме – комплимент)

3.  Странствующий рыцарь.

      (Перечисление Семи чудес света)

4.  Знание охотничьего языка.

       (Загадка из журнала «Шрумдирум» №5, 2001 год)

5.  Знаток пословиц.

       ( Листки с пословицами участники вынимают  из шлема, переводят)

6.  В честь Вильгельма Телля.

       Это испытание – кульминация праздника. Учитель напоминает

        присутствующим о легендарном стрелке, попавшем при стрельбе из лука в

        яблоко на голове сына; держит в руке лук и стрелу и чётко проговаривает

        задание: «Угадайте, как можно пронзить стрелой яблоко на голове

        ребёнка? Осторожно! Без жертв!»

      Приглашаю ученика младших классов (Не боишься?), пытаюсь положить

      яблоко ему на голову, оно падает, зову на помощь ещё одного, чтобы он это

      яблоко придержал. Теперь под прицелом двое. Директор школы уже

      сигналит  мне жестами «Нет!», «Опасно!». Игнорирую его знаки,

      возвращаюсь на огневую позицию. Один из рыцарей хочет попытаться

      выстрелить, протягивает руку к луку. Напряжение в зале растёт.

      Отрицательно качаю головой, медленно повторяю задание.

        Наконец, самый смекалистый рыцарь берёт у меня из рук стрелу, идёт

      через зал к мальчику и протыкает стрелой яблоко у него на голове.

        Зал взрывается аплодисментами.

7.  Меткий стрелок.

     (Стрельба дротиками по мишени)

8.  Ближний бой.

     Прекрасные дамы некрепко, двумя стежками, пришивают к одежде своих

     рыцарей на спине по ленточке. Бой ведётся в парах. Кто первым оторвал

     ленточку у противника, получает призовые баллы.

9.  Показательный бой (Танец с мечами).

     (Оценивается красота, ловкость движений. Проводится парно.)

10. Дегустация.

      Разные соки в  «Тетрапаке» с трубочками(200 мл) укрыты в непрозрачные

      полиэтиленовые пакеты. Участник пробует сок через трубочку, называет

      сок по-немецки.

11. Бой подушками (в парах).

      Мелом на полу черчу 2 круга недалеко друг от друга, ребята встают в свои

      круги и наносят друг другу удар за ударом, пока не выбьют соперника из

      круга или не заставят потерять равновесие.

Жюри подводит итоги. Король и прекрасная дама награждают победителя.

Для оживления действия в зал «влетает» дракон, его играют несколько детей.

Ведущий(«голова») – в маске, к одежде на его спине пришита ткань яркого цвета длиной 5-6 метров(шторы), под которой укрываются, держась за проволочные дуги, 3-4 малыша. Он пленяет прекрасную даму и требует от рыцаря решения загадки (из фильма «Путешествие единорога») «Кто утром на четырёх ногах, в обед-на двух, вечером-на трёх?»

Загадка решена, дама благодарит спасителя, король объявляет бал в честь героев турнира.