Олимпиада по немецкому языку для 9-11 классов
олимпиадные задания по немецкому языку

Опубликовано 15.02.2021 - 20:41 - Вшивцева Валерия Вячеславовна

Представлена олимпиада по немецкому языку для 9-11 классов.

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Чтение

№	die Antwort	№	die Antwort
1	b	13	I
2	a	14	D
3	c	15	F
4	c	16	C
5	b	17	J
6	b	18	B
7	c	19	G
8	a	20	E
9	a
10	a
11	b
12	c

Аудирование

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15

Лексико-грамматическое задание

1	a
2	c
3	a
4	c
5	b
6	c
7	a
8	b
9	hat
10	in
11	will
12	hat
13	wie
14	studieren
15	sich
16	besuchen
17	zu
18	warum
19	es
20	im

Страноведение

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
a	a	c	c	b	a	a	b	a	c	c	a	b	b	c	a	c	b	c	a

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ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ 2020–2021 уч. г.

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП. 9–11 КЛАССЫ

Leseverstehen

(Чтение)

TEIL 1

Kultur macht stark

Das größte Förderprogramm der kulturellen Bildung in Deutschland „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ ist 2018 in eine zweite Förderphase gegangen: Noch bis 2022 stellt das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) insgesamt 250 Millionen Euro für lokale Projekte der außerschulischen kulturellen Bildung für bildungsbenachteiligte Kinder und Jugendliche zwischen 3 und 18 Jahren zur Verfügung.

Filme drehen, Breakdance lernen, Zirkusübungen einstudieren, Theater spielen, Graffitis sprühen, Computerspiele entwickeln – das Spektrum der förderfähigen Projekte ist enorm: Insgesamt 29 Programmpartner setzen das Programm des BMBF um und haben in diesem Rahmen jeweils ein eigenes Förderkonzept erstellt; dabei wird die gesamte Bandbreite kultureller Bildung abgedeckt. Ebenso breitgefächert wie die geförderten Kulturbereiche (Alltagskultur, Angewandte und Bildende Kunst, Digitale Medien, Film, Literatur/Lesen, Museum, Musik, Spielkultur, Tanz, Theater, Zirkus) sind die möglichen Projektformate wie beispielsweise Schnuppertage, Wochen- und Halbjahreskurse, Ferienfreizeiten und Workshops.

In Tübingen haben Kinder Skulpturen und Alltagskunst aus Plastikmüll und Elektroschrott gebastelt. Teilnehmer Dali war so begeistert vom selbstgebauten Roboter, der blinken kann, dass er später Informatiker werden möchte. In Hannover haben die Schauspieler ein Projekt besucht, das Lesen und digitale Medien verbindet. Im Interview berichten drei Schauspieler von den Herausforderungen im ländlichen Raum.

Mit dem Beginn der Corona-Pandemie konnten die meisten Angebote der Bündnisse nicht in gewohnter Weise fortgesetzt werden. Die Schauspieler haben guten Ideen während der Krise tolle kulturelle Bildungsangebote für Kinder und Jugendliche aufrechterhalten. Darunter sind Projekte im virtuellen Raum ebenso wie beispielsweise „Kunst-Care-Pakete“, mit denen Teilnehmende während des Lockdowns zu Hause ihre Kreativität ausleben konnten.

Zu Wort kommen auch Menschen, deren eigenes Leben von Kulturarbeit geprägt ist: Der Schauspieler Kida Khodr Ramadan, die Musikerin Anne-Sophie Mutter, Sänger Adel Tawil und Moderator Johannes Büchs erzählen, warum sie kulturelle Bildung für so wichtig halten. Die Schauspielerin und Fernseh-Kommissarin Ulrike Folkerts spricht ausführlich im Interview über ihre eigenen kulturellen Bildungserfahrungen. Sie ist überzeugt: „Es geht darum, an eigenen Fehlern zu wachsen, zu erkennen, dass es für ein Problem mehrere Lösungen gibt, Erfahrungen zu sammeln im Miteinander und Füreinander, im Austausch und auch in einer verbalen Auseinandersetzung. Umso stärker wird ein Mensch auch Teil der Gesellschaft, um etwas zu bewirken, zu bewegen, zu verändern für eine bessere Welt.“

„Kultur macht stark“ ist die Organisation der deutschen Bildung.