Классный час 1812
классный час по истории (5 класс) по теме

Сегодня нам с вами предстоит познакомиться с событиями Отечественной войны 1812 года. В этом году вся Россия будет праздновать 200-летие победы в этой войне.

А еще постараемся ответить на вопрос: почему война 1812 года получила название отечественной.

Слайд 1

2. рассказ учителя.

В начале 19 века вся Европа была захвачена французской армией во главе с Наполеоном Бонапартом. Европейские города сдавались Наполеону быстро и даже встречали с почетом своего победителя. Этот полководец мечтал завоевать весь мир и его теперь его взгляд был направлен на Россию.

В 1812 году наполеоновская армия вторглась в Россию. Хорошо подготовленная армия быстро стала продвигаться вглубь страны и русский император назначил командовать русской армией Михаила Илларионовича Кутузова, старого, мудрого генерала.

Слайд 2

как солдаты отреагировали на назначение Кутузова главнокомандующим.

Какие чувства они при этом испытывали?

4. работа со схемой.

Слайд 3

Кутузов начал подготовку к решающему сражению и избрал для него поле недалеко от села Бородино. С самого начала военных действий в 1812 Наполеон делал ставку на разгром русских армий в решающей битве, но русские войска из-за почти троекратного численного преимущества противника стали запланировано отходить в глубь своей территории. Только после того, как было достигнуто примерное равенство сил, прибывший к войскам 17 августа новый главнокомандующий М. И. Голенищев-Кутузов решил дать генеральное сражение, чтобы не допустить французов к Москве. 22 августа русские армии подошли к с. Бородино, где по предложению начальника квартирмейстерской части полковника К. Ф. Толя была выбрана плоская позиция протяженностью до 8 км. Она представляла собой покрытую кустарником и перелесками холмистую равнину, через которую протекало несколько небольших речек, русла которых проходили по глубоким оврагам. С левого фланга Бородинское поле прикрывал труднопроходимый Утицкий лес, а правый, проходивший по высокому берегу р. Колочи, заканчивался у д. Маслово, где были воздвигнуты Масловские флеши.

Представим себя на некоторое время на месте полководца и  продумаем план будущего сражения.

(подойдите к столу,   разыграем  битву на карте)

/ одному из учащихся надеваю повязку на один глаз и рассказываю о серьезном ранении Кутузова в молодости.

Слайд 4

5. работа по стихотворению М.Ю. Лермонтова «Бородино»

Слайд 5

Как поэт описывает Бородинское сражение?

Что мы узнаем из стихотворения?

6. беседа

Слайд 6

Полководцы наблюдали за ходом сражения
Как вы думаете, по картине можно определить, кто из них испытывал большее волнение?

Почему вы так думаете?

Слайд 7

7. рассказ учителя.

С обеих сторон после битвы были большие потери, но война на этом не закончилась. Перед Кутузовым встала серьезная задача: защищать Москву, куда стремился Наполеон, или отдать город врагу.

Он собрал военный совет, на котором было решено отдать Москву врагу, но отдать ее пустую, то есть вывезти из нее всех жителей, все продовольствие, чтобы Французской армии нечем было поживиться.

Слайд 8

Как вы думаете, какие чувства мог испытывать Наполеон, когда со своими войсками вошел в Москву?

Да, французам не легко пришлось в пустом городе, они голодали, начали есть своих лошадей. Ситуация осложнялась еще и тем, что весь народ поднимается на борьбу с Наполеоном. Инициатором партизанского движения стал полковник Д.Давыдов, получивший на это согласие  М.Кутузова еще до Бородинского сражения. Вскоре на занятых врагом  территориях начали возникать отряды из числа местных  жителей. Крестьяне отказывались снабжать французов продовольствием, убивали вражеских фуражиров.

С наступлением первых морозов Наполеон вынужден был оставить Москву и всю Россию. Он уходил не победителем, а проигравшим.

Слайд 10

Спустя несколько десятилетий в Москве возвели храм Христа Спасителя в честь изгнания наполеоновской армии и победы в войне 1812 года.

IV Итог урока

Слайд 11

Почему война 1812 года получила название отечественной?

Рефлексия: учащимся предлагается закончить предложение или предложения на выбор

1. На уроке я понял …
2. Я узнал, что …