Военно-патриотический вечер "Афганистан- ты боль души моей"
учебно-методический материал по истории по теме

 Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Руханская средняя общеобразовательная школа –

Муниципального образования Ершичский район

Смоленской области  

VII всероссийский детский творческий конкурс  

«СВЯТЫЕ ЗАСТУПНИКИ РУСИ»

К 700-летию со дня рождения преподобного Сергия Радонежского

Преподобный Сергий.

Душа России.

Тема: Жизнь преподобного Сергия Радонежского. Я за тебя всегда молюсь!

Номинация – «Литературное творчество»

                                                             Работу выполнила:

                                                             ученица 8 класса

                                                             Жаринова Дарья

                                                              Руководитель:   учитель истории

                                                              Артюхова Светлана Анатольевна

                                                2013

                               Всегда любовью неизменной

                                Люблю тебя Святая Русь!

                          Твои красоты, твои храмы,

                                Я за тебя всегда молюсь!

       Есть на нашей русской земле святые места для всех людей! Одно из таких мест – Троице-Сергиева Лавра. Для православных – это святое, намоленное поколениями место. Многих людей просто поражает красота и величие Лавры.  Название связано с именём Преподобного Сергия Радонежского. Впервые о Сергии Радонежском я узнала в начальной школе, когда мы читали отрывок из «Жития Сергия Радонежского». В этом отрывке описаны чудеса, которые даровал Господь Варфоломею (мирское имя Сергия Радонежского). Таким чудом была встреча со старцем, который передал мальчику чудесное знание грамоты: « О грамоте, чадо, не скорби: да будет тебе известно, что с сего дня дарует тебе Господь хорошее знание грамоты, знание большее, чем у братьев твоих и чем у сверстников твоих». Меня поразила высокая нравственность юноши, как самоотверженно он ухаживал за своими родителями, каким послушным был сыном. Родители его, Кирилл и Мария, были людьми добродетельными и богоугодными. Вначале они обладали большим имением в Ростовской области, но частые набеги татарские, тяжкие сборы и дани ордынские, привели хозяйство в упадок. И семья переселилась из Ростова в Радонеж… Братья Варфоломея уже женились, а он стремился к жизни инока. Об этом он просил отца. Но родители ответили ему: « Чадо! Подожди немного и потерпи для нас: мы стары, бедны, больны сейчас, и некому ухаживать за нами. Вот ведь братья твои Стефан и Пётр   женились и думают, как угодить жёнам; ты неженатый, думаешь, как угодить богу, - более прекрасную стезю избрал ты, которая не отнимается у тебя. Только поухаживай за нами немного, и когда нас проводишь до гроба, тогда сможешь и свой замысел осуществить». Так он и поступил. Ухаживал за родителями, почитал их,  и проводил их до гроба. Со слезами он почтил умерших родителей, отметил память их молитвами, раздачей милостыни. Так до сорокового дня он отмечал их память. Почтительное уважение к родителям – это основа нравственного воспитания в человеке, это долг каждого человека, и Варфоломей выполнил этот долг.

       Для Варфоломея началась другая жизнь. Он ушёл в дремучий лес и сначала жил здесь один, не видя лица человеческого; слух пронёсся о святом пустыннике, и начали к нему обращаться монахи, несмотря на то, что Сергий встречал их словами: « Знайте прежде всего, что место это трудно, голодно и бедно; готовьтесь не к пище сытной, не к питию и веселью, но к трудам, печалям, напастям». Они построили несколько бедных келий, огородили их. Сергий сам построил 3 кельи, сам носил дрова из леса, колол их. Он приносил воду из колодезя и ставил вёдра у каждой кельи. Он готовил еду, шил платье и сапоги.  Сергий Радонежский готов был терпеть всякую нужду с благодарением, ожидая от Бога милостей.   Он готов был служить людям, и служил им.  И постепенно прославился по русской земле.

     Русская Земля… Какие были тяжкие на ней времена! Русские люди воспринимали монгольское разорение как Божье наказание за грехи, поэтому молитва должна была помочь в возрождении Руси. Монастыри стали духовными центрами возрождения государства русского. Русское монашество внесло значительный вклад в развитие духовности русского народа. Нередко монастыри возникали в далеких, глухих местах. Монастыри становились очагами культуры и грамотности. В них хранились книги, были созданы многие произведения. Монахи вели строгий и аскетический образ жизни, соблюдали правила монастырского общежития. Таким монастырём стал Троицкий монастырь, основанный Сергием Радонежским  (ок.1314 или  1321-1391), ставший подлинным центром русской духовности.

     Сергий Радонежский  всегда призывал людей к неустанному труду, осуждал стремление к богатству. Он посвятил свою жизнь служению Богу и людям. Люди видели в нём пример жизни истинного христианина. Делать добро ближнему было для него обычным делом. Не только простые люди тянулись к нему, но и князья просили у него совета и благословения. И он благословлял их на правые дела. Есть предание о том, что перед Куликовской битвой Сергий Радонежский  благословил Дмитрия Донского на борьбу с Золотой Ордой. Дал в помощь князю двух богатырей-монахов – Александра Пересвета и Андрея Осляблю. Он часто мирил князей, предотвращая многие усобицы и ссоры. Общаясь с Сергием Радонежским,  люди становились лучше и чище своими помыслами и делами.

    Сергий Радонежский  - один из самых почитаемых русских святых.   Он был чист духом. Он был пастырь и учитель. Ещё при жизни он стал символом единства Руси. Много замечательных учеников пошли по его стопам. Они делали добрые дела, учили людей грамоте, основывали новые монастыри.  700-летие  со дня рождения преподобного Сергия Радонежского – святого заступника Руси, души России – большое событие для православной церкви и нашей России. Его жизнь – пример великого служения Богу, своей стране, людям.  

МБОУ Руханская СОШ

План работы

школьного методического объединения

учителей гуманитарного цикла

2013/2014 учебный год

(Руководитель Артюхова С.А.)

План работы

Цель:  

Совершенствование профессионального мастерства педагогов

Создание условий для оптимального проектирования процесса обучения. Формирование у учащихся стремления к творчеству и самообразованию.

Задачи:

1.Изучение и апробирование современных технологий в организации продуктивного обучения.

     2.Мониторинг качества подготовки учащихся. Повышение качества образования       учащихся.

     3.Организация работы с одарёнными и мотивированными к обучению детьми.

4.Обобщение и распространение  опыта педагогов. Совершенствование педагогического мастерства.

     5.Совершенствование воспитательного процесса, гражданское, патриотическое, правовое  воспитание учащихся.

Главная  задача учителя – соответствие его деятельности целям опережающего развития ученика, который сможет себя реализовать, будет уметь самостоятельно добывать необходимые знания, вырастет успешным и конкурентоспособным членом общества. Приоритетными направлениями деятельности учителей предметов гуманитарного цикла являются патриотическое и гражданское воспитание подрастающего поколения, воспитание толерантности, духовности, создание условий, способствующих успешной социализации личности.

Направление и формы работы методического объединения

• Изучение нормативных документов.
• Изучение трудных разделов и тем программы.
• Организация работы по изучению и распространению передового педагогического опыта.
• Организация целевых взаимных посещений и открытых уроков.
• Организация семинаров по изучению опыта работы в сочетании с практическим показом.
• Разработка рекомендаций, памяток, наглядных пособий.
• Организация выставок конспектов уроков, тематических разработок, дидактических материалов, наглядных пособий, рефератов, творческих работ учащихся, лучших тетрадей.
• Организация конференций, педагогических чтений, круглых столов
• Организация наставничества в работе с молодыми специалистами.
• Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и научными изданиями.
• Организация накопления методических материалов и разработок.
• Отчеты учителей по теме самообразования.
• Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации, передача опыта коллегам.

Темы заседаний

сентябрь 2013 г.

1. Утверждение плана работы МО на новый учебный год.

2. итоги государственной итоговой аттестации учащихся.

3. Изучение нормативных документов. Закон об образовании.

4. Изучение и ознакомление с новинками методической литературы и

научными изданиями.

5. Обеспечение учебниками и методической литературой.

6.Поделюсь опытом. Творческий отчёт учителя начальных классов Аксёновой И.В.

Ноябрь 2013 г.

1. Применение здоровьесберегающих технологий на уроках как реализация личностно-ориентированного подхода к  обучению. Фролова И.М.

Информация с курсов повышения квалификации.

2. Работа с слабомотивированными  на учёбу детьми.

3. Повышение правовой культуры  учащихся средствами исторического и обществоведческого образования. Артюхова С.А.

4. Применение ИКТ на уроках. Творческий отчёт учителя истории и обществознания Прусовой А.Е.

5. Формирование исторического мышления учащихся в ходе работы с историческими текстами. Прусов Г.И.

6. Об итогах  1 тура предметных олимпиад.

Февраль 2014г.

1.Мониторинг качества подготовки учащихся в основной и средней школе.

2.Итоги проведения предметной недели.

3.Взаимопосещение уроков в рамках МО.

4.Проектные и творческие задания на уроках и во внеурочной деятельности. Стефаненкова Л.Н.

4.Подготовка к итоговой аттестации учащихся. Нормативно- правовая база.

5.Учитель и его самообразование.

6.Охрана жизни и здоровья учащихся.

Май 2014 г.

1.О выполнении учебных программ учителями МО за год.

2.Анализ работы МО.

3.Работа предметных кабинетов. Отчёты зав. кабинетами.

4.О подготовке плана МО на следующий год.

5.Информация с курсов повышения квалификации.

6.Мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся по предметам ШМО за учебный год.

Проблемы для рассмотрения педагогов

Основные направления в работе руководителя МО:

• Посещение уроков учителей МО.
• Организация взаимопосещения уроков педагогами МО
• Организация работы по проведению недели гуманитарных предметов.
• Анализ результатов административных контрольных работ.
• Проведение заседаний МО.
• Организация внеклассной работы по предметам.
• Подбор новинок методической и научной литературы, организация их обсуждения на МО.
• Совместная работа с администрацией школы.
• Подведение итогов работы МО.
• Оформление документации МО.