Урок России. Сценарий общешкольного классного часа для старшеклассников, посвящённый 20-летию Российской Конституции конференция-встреча с депутатом Государственной Думы РФ
методическая разработка по истории по теме

Сценарий общешкольного классного часа

для старшеклассников,

посвящённый 20-летию Российской Конституции

конференция-встреча с депутатом Государственной Думы РФ

02.09.2013г.

Подготовила: Бирюкова Татьяна Карповна

учитель истории МОУ «Лямбирская СОШ № 1»

2013 год

Выступление агитбригады

Звучит фонограмма песни «Ты - Россия моя»

- Могучая и державная

- Бескрайняя, хлебосольная

- Необъятная и великая

- Это наша Россия

- Наша Россия богата традициями

- Культурой

- Многонациональным народом

- И сильна Россия только тогда, когда она едина

- Едино государство,
- Когда един народ,
- Когда великой силой
Он движется вперед.

- Сильна Россия законом

- Но законов много

- Есть один – Основной закон Конституции Российской Федерации

- Права свободы человека —
Таков приоритет страны.
- Мы Конституции навеки
Канонам следовать должны.
- Нам Конституция дана,
Чтобы понять, в чем ее суть.

- У нас прекрасная страна,
- А вместе с ней и весь наш путь!

- Мы – правовая молодёжь

- И в жизни наш девиз таков:

- Друзья, нам в XXI веке жить,

- Так будем же мы дорожить

- Всем тем, что в жизни свято:

- Своей страной, своей мечтой,

- Своим путём, своей землёй,

- И в праве наша сила.

- Она поможет нам вершить

- Всё то, что справедливо.

Учитель истории: Уважаемые ребята! Сегодня у вас, ваших родителей, учителей, всей страны - праздник - День Знаний. Вас много поздравляли сегодня. Вы получили много пожеланий, наставлений. Новый учебный год,

который начался, это новые планы, новые дела. Во всех школах  России,  школах Мордовии, в нашей Лямбирской  школе №1,после торжественных линеек пройдут классные часы, посвященные 20-летию российской Конституции. В нашей школе они пройдут в форме игр, бесед.

 Старшеклассники, т.е. учащиеся 9-11 классов собрались на классный час- конференцию «Урок России».

Задача конференции: расширить ваши знания и представления о российской Конституции, вспомнить истории ее создания. Выявить, насколько, вы ребята, знаете структуру Конституции, права и свободы граждан, символику России.

Наша конференция проходит в особой атмосфере.

К нам пришли почетные гости: депутат Государственной Думы Российской Федерации Школкина Надежда Васильевна (все участники конференции встают и торжественно приветствуют).

Нашими гостями сегодня также являются:

заместитель министра образования Республики Мордовия Солдатова Елена Петровна;

исполняющий обязанности Главы Администрации Лямбирского муниципального района Ерзина Наиля Рафиковна;

заведующая отделом по работе с учреждениями  образования -Громова Елена Усмановна;

директор школы - Мензуллин Юнир Бясырович.

Ведущими конференции будут одиннадцатиклассники (слово предоставляется одиннадцатиклассникам)

1 Ведущий.  На протяжении трех лет мы   являемся членами районной волонтерской группы. На нашем счету огромное количество бесед, встреч, игр, проведенных для школьников района, нашей школы. Тематика и направления разнообразны: правовая,  акция «Спорт против наркотиков», Международное гуманитарное право, организация помощи ветеранам войны и труда. Мы – члены молодежной организации «Молодая гвардия».

То, что, мы, сегодня выступаем в роли ведущих - это наверное, справедливо. Ведь среди учащихся нашей школы мы - сторожилы. Этот год для нас выпускной. К этому возрасту у человека складываются определенные взгляды, достаточно цельное мировоззрение, более высокий уровень правовой и политической культуры. Сегодня, мы вместе с вами совершим экскурс в историю российской Конституции.

2 Ведущий.  Все мы, ведущие конференции- разделились на три блока:

• Историко-информационный
• Правовой
• журналистский

Ведущие исторического блока

1 Ведущий.  Среди множества законов и иных правовых актов есть один, роль и значение которого трудно переоценить. Иногда его  так и называют0 Основной закон, но чаще- Конституция.

2 Ведущий. Основным законом  Конституция называется потому, что все остальные законы должны ориентироваться на ее содержание, подчиняться ей, соответствовать ее положениям. Если какой-то закон противоречит Конституции, он получает наименование антиконституционного.  

1 Ведущий. Когда была принята ныне действующая Конституция?

Учащиеся: 12 декабря 1993 года на референдуме.

1 Ведущий.  А что такое референдум?

1-й учащийся: проведение тайного голосования по утверждению или неутверждению, выражению согласия или несогласия с каким-либо важным документом, действиями главы государства, парламента, правительства.

2-й учащийся: Это правовое объяснение референдума. Я же знаю более употребимое определение референдума: «Всенародное голосование по какому- либо важному вопросу государственной жизни»

3 Ведущий.  12 декабря 1993 года состоялся референдум по принятию новой Конституции. 58,4% участвовавших в нем одобрили ее. В конституцию были включены положения о базовых правах человека и гражданина - свобода слова, печати, собраний и другие. Утверждался демократический принцип разделения властей – на  законодательную и судебную. Полномочия Президента значительно расширились. Он формировал Правительство, являлся гарантом соблюдения Конституции, Верховным главнокомандующим; определял основные направления внешней политики, имел право распускать парламент и назначать досрочные выборы, издавать указы по важнейшим проблемам жизни страны.

1 Ведущий. Законодательным органом стал парламент

Вопрос учащимся: Как называется российский парламент?

Ответ учащихся: Федеральное собрание Россисйской Федерации.

Вопрос учащимся: Из скольких палат состоит парламент?

Ответ учащихся: Российский парламент 2-х палатный:

Верхняя палата- Совета Федерации- председатель Валентина Матвиенко

Нижняя палата-Государственная Дума - председатель Нарышкин Сергей Евгеньевич.

1 ведущий. Федеральное собрание-парламент Российской Федерации- представительный и законодательный постоянно действующий орган РФ. Статья 100 Конституции РФ гласит, что Совет Федерации и Государственная Дума заседают раздельно. У каждой палаты свои полномочия и структура, различны количество комитетов и комиссий, план работы и т.д.

2 Ведущий.  Государственная Дума:

1. Дает согласие Президенту РФ на назначение Председателя Правительства РФ

3 Ведущий. Совет Федерации:

1.  Утверждает изменения границ  между субъектами РФ им указы Президента о введении военного и чрезвычайного положения.

1.ведущий. Государственная Дума:

2. Решает вопрос о доверии Правительсву РФ

2.Ведущий. Совет Федерации:

2. Назначает выборы президента РФ

3.Ведущий.  Государственная Дума:

3. Объявляет амнистию

1.Ведущий. Совет Федерации:

3.Принимает решения об отречении Президента от должности

2.Ведущий.  Государственная Дума:

4. Выдвигает обвинения против Президента РФ от отречения его от должности

3.Ведущий.  Федеральное собрание:

4. Рассматривает и одобряет законы.

1 ведущий. Государственная Дума:

     5,6. Принимает федеральные законы, принимает постановления.

2 Ведущий.  1993 год был очень сложным в истории нашей страны. Обострение социально-экономических проблем, вызвавших кризис власти, достигло наивысшего накала. Однако обществу удалось избежать гражданской войны и удержаться на пути демократического развития.

Члены правового блока

1 Ведущий.  Мы представляем Правовой блок.

Российская Конституция имеет свою структуру. Конституция РФ состоит из 9 глав и 137 статей.

Вопрос учащимся: какая глава I раздела самая большая?

Ответ учащихся: Вторая глава.

Вопрос учащимся: Как она называется?

Ответ учащихся: Права и свободы человека и гражданина.

2 Ведущий.  Специалисты-правоведы утверждают, что эта глава самая сильная, отработанная, бесспорная в Конституции. Практически в самом начале нового основного закона в полном объеме провозглашаются права и свободы индивида, определяются основы правового положения личности в России.

1 Ведущий. В Конституции РФ записано, что человек, его права и свободы являются высшей ценностью. Признание, соблюдение и защита прав и свобод человека и гражданина- обязанность государства.

Традиционно юристы разделяют права и свободы на виды.

Вопрос учащимся: Какие виды прав и свобод вы знаете?

Ответ учащихся: права и свободы разделяют на личные, политические, экономические, социальные и культурные.

2 Ведущий.  А какие права и свободы относятся к каждому из перечисленных видов?

Я предлагаю этот вопрос обсудить коллективно, т.е. каждый класс получает задание: вспомнить и перечислить основные права и свободы.

Например: 9А- политические  и экономические права

                   9Б- социально-культурные

                  10- гражданские т. е. личные.

Примерные ответы учащихся 9а класса

Политические права: право на свободу мысли  и слова, права на объединение, право проводить собрание и другие мероприятия, но мирно, без оружия, самое важное политическое право-право на участие в управлении делами государства, право на обращение в органы государственной власти и местного самоуправления.

Экономические права: право частной собственности, право на использование своих способностей для предпринимательской деятельности , право иметь в частной собственности землю.

Примерные ответы учащихся 9б класса

Социально-культурные права: право на жилище, право на охрану здоровья, право на благоприятную окружающую среду, право на свободный труд и отдых, право на образование, право на участие в культурной жизни и пользование учреждениями культуры.

Примерные ответы учащихся 10 класса

К гражданским правам относятся: право на жизнь, свободу, право на частную собственность. Эти права еще называют естественными, т.е. эти права человек имеет появившись на свет

Право на неприкосновенность частной жизни, жилища; свободное передвижение; право на достоинство личности; свободу от пыток, насилия.

1 Ведущий. Будем помнить также, что помимо прав и свобод в Конституции закреплены и обязанности граждан России.

Ребята: Вы знаете обязанности гражданина? Назовите их?

Ответы учащихся:

• Защищать Отечество и нести воинскую службу;
• Охранять природу и окружающую среду;
• Заботиться о воспитании детей;
• Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия;
• Платить законно установленные налоги и сборы.

2 Ведущий. Обязанности и права- явления одного порядка. Настоящий гражданин способен даже свои права воспринимать как обязанности, потому что он готов к служению. Воспитание настоящего гражданина- важнейшая задача семьи, школы, государства, общества.

Приоритетными направлениями воспитания остаются патриотическое, гражданско-правовое, нравственное воспитание.

Как обстоят дела по этим направлениям  в нашей школе. Что делается, какие успехи?

Предлагаем посмотреть электронную презентацию (демонстрируется презентация «Растим человека, патриота, гражданина»)

Ведущие блока журналистики.

1 Ведущий. Мы – ведущие блока журналистики. В декабре 2013 года российский народ будет праздновать 20-летие Российской Конституции. Сегодня на первом классном часе нового учебного года много было сказано о Конституции. Вы, ребята показали хорошие знания об основном законе. Нас же интересует более глубинное. Чем является Конституция для  подрастающих граждан, для вас ребята. Мы хотели бы сейчас провести блиц-интервью

Примерные  вопросы и ответы:

1.Являешься ли ты законопослушным гражданином?

Ответ: Скорее да, чем нет. Я ответственно отношусь к учебе. Не мешаю соседям жить спокойно. Не перехожу дорогу в ненужном месте и других учу делать правильно, люблю культуру России, своих родителей.

2. Где  ты впервые услышал о Конституции? Дома, в школе, из телевизора?

Ответ: Конечно в школе. Еще в начальной школе, учительница рассказывала, что есть Конституция и что именно в ней записано, что дети имеют такие права как и взрослые.

3.Как ты считаешь легко ли жить по закону?

Ответ: Конечно же нет. В человеке всегда борются два начала: нельзя и хочу. Воспитанный, нравственный человек умеет правильно все оценить и когда нужно сумеет запретить себе не делать плохо, а вот слабый, распущенный человек - отступает от закона. Я пытаюсь жить правильно, но бывает и нарушаю

4. Какие статьи ты добавила бы в Конституцию РФ. Если да, то реально ли это сделать сейчас?

Ответ: как известно во Всеобщей Декларации прав человека есть статья «Каждый человек имеет право на достойную жизнь». В Конституции РФ нет этой статьи. И это понятно почему. Осуществление этой мечты можно только на основе развитой рыночной экономики и чтоб гражданское общество было развитым. Думаю, что для России это не фантастика, а возможная реальность. Ведь происходят в России перемены в лучшую сторону.

5. Каждая страна имеет свои символы? А знаешь ли ты символы России?

Вот такой вопрос: Что означают цвета на российском флаге?

Ответ: белый- за Отечество

            синий - верность

            красный-отвага, битва за веру.

6. Кто авторы российского гимна?

Ответ: поэт Сергей Владимирович Михайлов, композитор Александров.

7. Герб какого города изображен на Российском гербе?

Ответ: Москвы

8.Активная жизненная позиция- это быть коммуникабельным человеком. Являешься ли ты таким?

Ответ: да.

Тебе дают задание: организовать коллективное пение российского гимна. Что ты предпримешь.

Ответ: можно начинать?

Да!

Уважаемые  друзья! Прошу всех встать для исполнения гимна!

(Исполняет. Зал подхватывает. Учащиеся вместе исполняют гимн РФ)

9. А что думают о Конституции те, кто принимает законы? Чем для них является Российская Конституция? Слово предоставляется видному российскому  парламентеру  Школкиной Надежде Васильевне.

Классный час-конференция, посвященная 20-летию Российской Конституции, подошла к концу. Сегодня, я думая, она прошла по настоящему деловито. Мне, вашему учителю, не пришлось краснеть за вас. Вы показали неплохие знания об основном законе, пополнили их новой информацией.

Думается для вас, особенно было приятно и с пользой послушать выступления депутата  Государственной Думы. Ни каждый день это приходитья слышать. Так что, для нашей школы это было  важным историческим событием. Хочется поблагодарить всех  наших гостей. Пожелать всем здоровья, успехов в деле служения России.

Конституция- сердце России

Честь и совесть

Конституции - жить

Конституция с нами.

(учащиеся встают , в одной руке у  всех текст Конституции)

(фонограмма «Единая Россия»)