Классный час :"Права ребенка"
классный час по истории на тему

Единый классный час в 1-4 классах на тему:

 «Права ребёнка — права человека».

Цели:  1) формировать представление о Конвенции о правах ребёнка,

                её главной идее

            2) продолжить  знакомство с главными документами о правах

                детей,  о праве на особую заботу и помощь.

Посмотрите небольшой видеоролик и догадайтесь о чём пойдёт речь? (о правах).

20 ноября празднуется всемирный день детей.        

Учитель: Будьте счастливы, ребята! Будьте здоровы!

У вас  такие заботливые родители, такой уютный  дом. И если к вам постучится  беда, то вспомните,  что вас защищает   Конвенция о правах ребёнка,

а вместе с  ней  -  самая главная в мире организация  - ООН.

        Эта организация 20 ноября 1989 года и приняла такой важный для вас документ «Конвенция о правах ребёнка».

Презентация

        Конвенция – это международное соглашение.  И все государства подписались под этим документом.

          Какими же правами  обладаешь ты – маленький человек.

Сегодня мы поговорим  о некоторых из них.

1. Главное право каждого человека  -  это право на жизнь.

      Маленький человек – ребёнок - тоже имеет право жить.

Но так думали не всегда. В древности была такая страна  -  Спарта.

Так там новорождённого мальчика, если он был здоров, оставляли жить.

А если мальчик рождался слабым, больным,  то его сбрасывали со скалы.

         НО разве  больной ребёнок не имел права жить?

Слабый, хилый ребёнок,  занимаясь спортом,  может превратиться

в сильного и здорового  человека, защитника своей Родины.

       Пример из сказки.

( А.С. Пушкин   « Сказка о царе  Салтане … )

« В бочку с сыном посадили,

   Засмолили,  покатили

   И пустили в Океян –

   Так велел, де, царь Салтан».

  - Вам  знакомы эти строки?

  - Откуда они, кто автор?

  - А на самом деле, кто так жестоко  обошёлся с новорождённым и его мамой?

  - Что бы вы сказали этим злодеям, если бы встретили их?

                    Нарушено право на жизнь.

2. Никто и никогда не смеет оскорблять и мучить ребёнка.

    Оказывается, есть ещё люди, готовые дразнить и обижать детей за то,

    что они иной национальности, другого цвета кожи.

    Каждое государство обещает  защищать своего маленького гражданина

    и покарать  того, кто жестоко обращается с детьми.

Вот ещё пример из сказки.

( А.С.Пушкин  «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях».)

   - Чей это приказ?

«Свесть царевну в глушь лесную

И, связав её, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам».

   - В чём же провинилась царевна?

( Лишь в том, что она была красива).

3.Ребёнок имеет право спокойно жить в своём доме и чувствовать

   себя хозяином как папа и мама.

           Никто не имеет право заставить   тебя открыть дверь своей квартиры.

  Ни  самый главный начальник, ни генерал. В своём доме ты главнее любого        

  из них.  Никому не позволено врываться в чужой дом. Каждый человек

  должен чувствовать себя дома в безопасности.

              Вы помните произведение  С.Михалкова  «Три поросёнка».

Вот строчки из этого произведения: « Сейчас же отопри дверь !» - прорычал

волк.  А не то я её выломаю!»

   «Дом поросёнка – это его крепость», - сказал Наф – Наф  своим братьям.

     И они приготовились защищаться.

           - Кто здесь нарушил Конвенцию?

4.Дети имеют право жить со своими родителями и никому не позволено  

   их разлучать.

         ( Г.Х.Андерсен « Снежная королева»).

         «Из бедного скромного домика бабушки Снежная королева  увезла    

             маленького Кая в свой огромный ледяной  дворец. Она обещала

             подарить ему весь мир и пару коньков в придачу»

  -  Как вы думаете, имела ли она в этом случае право увозить Кая из родного

      дома?

5.  Каждый ребёнок имеет право на бесплатное образование.

          В конвенции записано:  «Государство должно следить, чтобы непременно

          все дети посещали школу»,  а не прогуливали уроки.

         Значит, когда вы ходите в школу,  то помогаете своей стране  выполнять

         Конвенцию.

Итак.  Мы поговорили с вами о том, какими правами  обладаете вы, дети.

Но не забывайте, что у вас есть ещё и обязанности.

            Зная о том, что все дети имеют право на образование, папа Карло купил

            Буратино Азбуку с крупными буквами и цветными картинками, и отправил

            Сына в школу.

               -     А он куда пошёл?

               -     Что  он нарушил?

Да, он не только не воспользовался  своим правом, но ещё  и  нарушил

свои  обязанности.

Видеоролик права по сказкам.

         Сейчас для вас главной обязанностью  являются  законы нашей

          школьной жизни: это правила поведения для учащихся.

Давайте вспомним некоторые правила.

1.Быть всегда  опрятно одетым.

2.Не опаздывать на занятия.

3.Входя в помещение,  мальчики снимают головные уборы.

4.Если опоздал – извинись, попроси разрешения войти.

5.Береги школьное имущество.

6.Береги природу.

7.Уважай старших.

8.Не обижай товарищей.

9. На перемене не бегай, не кричи, не толкайся.

Послушайте стихотворение Б.Заходера   «Перемена»

               Перемена, перемена! –

               Заливается звонок.

               Первым  Вова непременно

               Вылетает за порог,

               Семерых сбивает с ног.

               Неужели это Вова

               Продремавший весь урок?

               « Ничего – вздыхает Вова,

                - На уроке отдохнём!»

- Чтобы вы сказали об этом мальчике?

- Что ему посоветуете?

- Как вы думаете, это просто шалость?

Подумаешь – подножка!

А что за этим стоит?

Толкнул, обиделся,  ответил тем же, а если не смог сам  справиться, позвал на

помощь старшего брата, а тот – своего и начнётся драка.

Поэтому надо контролировать свои поступки  в школе, на улице, в транспорте

и  даже в игре.

    Если ты поступаешь плохо,  плохо  всем, кто находится  рядом.

    Каждый человек должен отвечать за свои поступки.

Видеоролик «Ура. Я родился!»

Игра «Да! Нет!»

Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».

– Россия – наша страна?

– Да!

– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?

– Да!

– Можно ли человека обращать в рабство?

– Нет!

– Можно ли относиться к человеку жестоко?

– Нет!

– Защищён ли человек законом?

– Да!

– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?

– Да!

– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?

– Нет!

– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?

– Да!

– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?

– Да!

– Может ли человек владеть имуществом?

– Да!

– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?

– Да!

– Можно ли запретить свободный выбор труда?

– Нет!

– Защищает ли закон материнство и младенчество?

• Да!

Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.

Ребенок —    к о р ё н б е

Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н

Право – В О Р А П

Забота – Б О З А Т А

Семья – м я с ь е

Родители – д и л и е т о р