П.А. Столыпин
презентация к уроку по истории (11 класс) на тему
Подписи к слайдам:
Последний крупный государственный деятель царской РоссииПринадлежал к старинному дворянскому роду, давшему России немало дипломатов, военных, государственных деятелейТроюродный брат поэта М.Ю. ЛермонтоваОтец его – участник Крымской и русско-турецкой войны 1877-1878 гг. – дослужился до генерала
1884 – окончил естественное отделение физико-математического факультета Санкт-Петербургского университета и поступил на службу в МВД1886 – переводится на службу в Министерство государственных имуществ, дослужившись до должности помощника столоначальника1889 – возвращается в МВД (назначен ковенским уездным предводителем дворянства и председателем местного съезда мировых посредников)
1899 – назначен предводителем дворянства Ковенской губернии1902 – получил пост гродненского губернатора1903 – назначен саратовским губернатором26 апреля 1906 – назначен на пост министра внутренних дел8 июля 1906 – назначен председателем Совета министров при сохранении поста главы МВД
Прямо пойдешь… Направо пойдешь… Налево пойдешь…
Революция
Контрреволюция
Реформы
12 августа 1906 – первое покушение на П.А. Столыпин19 августа – в чрезвычайном порядке, по 87-й статье, был принят указ о военно-полевых судах (в их состав назначались строевые офицеры, которые должны были решать дела о «мятежниках» по законам военного времени не более 48 часов, а приговоры приводить в исполнение в течение 24 часов), который действовал до 20 апреля 1907 г.За восемь месяцев военно-полевые суды вынесли около 1100 смертных приговоровНо… Столыпин стремился не только подавить революцию при помощи репрессий, но и путем реформ в угодном для правительства и правящих кругов духе
Программа реформ
Успокоениестраны припомощичрезвычайных мер
Аграрная реформа/немедленно/
Подготовка законопроектов о:свободе вероисповедания,гражданском равноправии,улучшении быта рабочих, реформах местногосамоуправления, образования, подоходном налоге и др.
Положил начало Разрешил столыпинской свободный выход аграрной реформе крестьян из общины
Социальные
Экономические
Политические
Создание социальной опоры самодержавияв лице крепкого зажиточного крестьянина
Развитие капиталистических отношений в деревне, разрушение общины,передача крестьянам земли в частную собственность, создание хуторских и фермерских хозяйств.Образование широкогорынка для промышленности.Продолжение модернизации России.
Переселениереволюционнонастроенных, малоземельныхкрестьян из центра на окраины страны.Уравнивание в правах крестьян с другими сословиями и обеспечение крестьянам собственникамправовую защиту.
Политические силы
Проекты решения аграрного вопроса
1
Большевики
1
Муниципализация земли
2
Меньшевики
2
Национальные земли после насильственного изъятия их у помещиков
3
Эсеры
3
Использование государственных, удельных, монастырских земель; принудительное отчуждение части помещичьих земель за выкуп
4
Кадеты
4
Продажа крестьянам государственных и удельных земель
5
Октябристы
5
Социализация земель
Создание новых форм землевладения и землепользования
Государственная помощь крестьянским хозяйствам(создание Крестьянского банка)
Переселение крестьян
Развитие крестьянскойкооперации
Разрушение общины.Крестьяне – частныесобственники своего надела
Хутор,Отруб
Разрушение крестьянской общины - разрешение выхода крестьян из общины с правом закрепления в частную собственность принадлежавших им земельных наделов в форме хутора или отруба - За 1907-1914 гг. из общины выделилось 2.5 млн. Крестьян (22 % всех крестьянских хозяйств) - создание хуторов оправдало себя лишь в некоторых западных губерниях, а отрубов – в губерниях Северного Причерноморья, Северного Кавказа и степного Заволжья
В 1906-1916 гг. в Сибирь уехало 3,1 млн. человек (кредиты переселенцам, бесплатный проезд)На прежние места возвратились 548 тыс. человек, т.е. каждый пятый
Кредитная политика - Передача Крестьянскому банку казенных земель для продажи их нуждающимся крестьянам - Банк продавал крестьянам в кредит казенные земли - Владельцам хуторов и отрубов предоставлялись льготы
Социальная политика в деревне Широкое строительство сельских школ и вовлечение в систему народного образования огромных масс населения огромных масс населения
Незначительные временные срокиСопротивление со стороны правых и левых политических силСложные взаимоотношения окружения царя и П.А. Столыпина Убийство П.А. Столыпина – 1 сентября 1911 года
+
-
1. Рост сельскохозяйственного производства и улучшения культуры землепользования ( в 1,7 раза увеличился сбор зерна).2. Рост свободной рабочей силы за счет выхода крестьян бедняков из общины.3. Развитие предпринимательства сельской буржуазии.4. Начало формирования фермерских хозяйств (к 1915 г. 10% от крестьянского хозяйства).
1. Община не была разрушена (25% крестьян).2. Имущественное расслоение крестьян.3. Отрицательное отношение большинства крестьян к частной собственности.4. Противоречие не только между крестьянами и помещиками, но и внутри крестьянства.5. Не удалось создать широкий слой крестьян – фермеров.6. Проблема малоземелья не была решена.7. Переселенческая политика не принесла желаемых результатов (0,5 – 1 млн. человек вернулись).
Цели реформы
Мероприятия
Результаты
Значения реформы
«Успокоение» страны.Создание слоя земельных собственников -социальной и экономической опоры монархии.Продолжение процесса модернизации.
Создание новых форм землевладения и землепользования.Государственная помощь крестьянским хозяйствам.Развитие крестьянской кооперации.Переселенческая политика.
Начало создания фермерских хозяйств, рост посевных площадей, совершенствование агротехники, подъем производительности труда в сельском хозяйстве, развитие производственных кооперативов.Но сохраняются проблемы молоземелья крестьян, появляются новые социальные противоречия.
Несмотря на очевидные трудности и незавершенность преобразований, реформа способствовала развитию страны по пути модернизации.
Аграрная реформа П. А. Столыпина
В последующие годы после его смерти в разных городах устанавливались памятники Столыпину, а в Государственном совете проваливались его реформыТысячью нитей был связан Столыпин со старой дворянской Россией, хотя видел гораздо дальше и глубже многих ее представителейСтолыпин пытался приспособить к новым, динамичным и быстро меняющимся временам старую РоссиюОн смутно представлял себе то государство, которое был намерен строить, но верил в преобразующую роль бюрократииВ его социальном идеале государство должно было играть ключевую роль, равно возвышаясь над всеми классами
«Меня вынесла наверх волна событий – вероятно на один миг! Я хочу все же этот миг использовать по мере моих сил, пониманий и чувств на благо людей и моей родины, которую люблю, как любили ее в старину» П.А. Столыпин
14 апреля в Центральном Доме Литераторов на III Торжественной церемонии вручения премии имени Петра Столыпина "Аграрная Элита России" оргкомитетом премии период с 14 апреля 2005 года по 14 апреля 2006 года был объявлен годом Петра Столыпина, в течение которого проводился ряд интересных мероприятий с участием известных политиков, экономистов, деятелей культуры и искусства, студентов различных вузов
В 2008 году интерес к имени Столыпина очень возросП.А. Столыпин вошел в число 12 финалистов «Имя Россия», чей вклад представляет особую ценность в развитии нашего государства
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Заочная экскурсия по с. Столыпино Балтайский район Саратовскаяобласть
Работа предназначена для знакомства учащихся начальноя и основной школы с достопримечательностями села Столыпино Балтайского района Саратовской области. изображения обектов экскурсии сопровождается ис...

Аграрная реформа П.А.Столыпина
Урок истории в 11 классе на тему "Столыпинская аграрная реформа" основан на изучении исторических источников и отработки заданий на уроке в формате ЕГЭ. Учебник Загладин Н.В., Козленко С.И. "Ист...

Аграрная реформа П.А.Столыпина
Урок истории в 11 классе на тему "Столыпинская аграрная реформа" основан на изучении исторических источников и отработки заданий на уроке в формате ЕГЭ. Учебник Загладин Н.В., Козленко С.И. "Ист...
страница о П.А. Столыпине
данный материал пригодится при проведении урока истории в 9 класса по теме "Экономическое развитие России в 1906-1914 гг."...
Открытый урок "Деятельность П.А. Столыпина"
Данный материал широко раскрывает реформаторскую деятельность П.А. Столыпина. Помогает уч-ся в более доступной форме понять смысл реформ начала 20 века и саму личность Великого реформатора...
Открытый урок "Деятельность П.А.Столыпина"
Открытый урок по реформам Столыпина. дискуссия....
Открытый урок "Деятельность П.А.Столыпина"
Открытый урок по реформам Столыпина. дискуссия....
