Тематический контроль «Европейские государства в XVI – XVII вв.»
тест по истории (7 класс) на тему
Тематический контроль №2 по истории «Европейские государства в XVI – XVII вв.» в форме исторического сочинения
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематический контроль № 2.
«Европа в эпоху Реформации и Контрреформации (XVI-XVII вв.)»
Представьте, что вы на машине времени попали в прошлое, оказавшись в Европе в начале Нового времени. Здесь не утихают религиозные споры между католиками и протестантами, в городах и деревнях процветает торговля, отважные мореходы бороздят просторы Мирового океана, открывая неведомые прежде земли и народы, но также бушуют постоянные войны, принося неисчислимые бедствия крестьянам и горожанам.
Опираясь на знания об этом периоде, составьте свой собственный рассказ об увиденном от имени одного из представленных действующих лиц (также можете использовать любого своего главного героя, придуманного или реального).
В вашем рассказе можно и нужно использовать представленные понятия, персоналии, даты и вопросы в помощь, при этом обязательно пояснить не менее 2-х из этих понятий, указать время деятельности (с точностью до части века) не менее 2-х персоналий, назвать не менее 2-х точных дат и ответить минимум на 1 вопрос. Ваш рассказ должен быть связным и не противоречить знаниям историков о прошлом.
Будьте внимательны! За большое количество орфографических и стилистических ошибок в вашем рассказе оценка может быть снижена.
1 вариант
Действующие лица (от имени которых вы можете вести повествование):
- Придворная дама королевы при дворе Генриха VIII Английского
- Испанский инквизитор
- Голландские гёзы, участники борьбы за освобождение Нидерландов от власти Испании
- Придворная фрейлина королевы при дворе Людовика Французского
- Шведский солдат, участник Тридцатилетней войны
- Посол Московского царства
Понятия:
- абсолютизм, королевская реформация, англиканство, пуритане,
- католики, протестанты, инквизиция, гёзы,
- протекционизм, буржуазная революция.
Персоналии:
- Генрих VIII, Екатерина Арагонская, Анна Болейн, Джейн Сеймур, Елизавета I,
- кардинал Ришелье, Людовик XIII, кардинал Мазарини, Людовик XIV, Жан-Батист Кольбер,
- Филипп II, Вильгельм Оранский,
- Густав-Адольф Шведский, Альбрехт Валленштейн, Габсбурги.
Даты:
- Утрехтская уния,
- Непобедимая армада,
- Тридцатилетняя война,
- Вестфальский мир.
Вопросы в помощь:
- Как и в чём проявился абсолютизм во Франции / в Англии / в Испании?
- Как началась Реформация в Англии? Чем англиканство схоже с идеями Лютера, а чем от них отличается?
- Почему Нидерланды восстали против Испании?
- Почему началась Тридцатилетняя война? Кто в ней участвовал? Каковы итоги Тридцатилетней войны?
- Почему шведская армия во время Тридцатилетней войны не потерпела практически ни одного поражения?
Тематический контроль № 2.
«Европа в эпоху Реформации и Контрреформации (XVI-XVII вв.)»
Представьте, что вы на машине времени попали в прошлое, оказавшись в Европе в начале Нового времени. Здесь не утихают религиозные споры между католиками и протестантами, в городах и деревнях процветает торговля, отважные мореходы бороздят просторы Мирового океана, открывая неведомые прежде земли и народы, но также бушуют постоянные войны, принося неисчислимые бедствия крестьянам и горожанам.
Опираясь на знания об этом периоде, составьте свой собственный рассказ об увиденном от имени одного из представленных действующих лиц (также можете использовать любого своего главного героя, придуманного или реального).
В вашем рассказе можно и нужно использовать представленные понятия, персоналии, даты и вопросы в помощь, при этом обязательно пояснить не менее 2-х из этих понятий, указать время деятельности (с точностью до части века) не менее 2-х персоналий, назвать не менее 2-х точных дат и ответить минимум на 1 вопрос. Ваш рассказ должен быть связным и не противоречить знаниям историков о прошлом.
Будьте внимательны! За большое количество орфографических и стилистических ошибок в вашем рассказе оценка может быть снижена.
2 вариант
Действующие лица (от имени которых вы можете вести повествование):
- Немецкий проповедник, последователь идей Мартина Лютера
- Крестьянин, участник Крестьянской войны в Германии
- Член монашеского ордена иезуитов
- Швейцарский проповедник, последователь идей Жана Кальвина
- Французский гугенот, участник Религиозных войн
- Посол Московского царства
Понятия:
- Реформация, индульгенция, секуляризация, протестанты, гугеноты,
- Контрреформация, иезуиты, инквизиция.
Персоналии:
- Эразм Роттердамский, Мартин Лютер, Томас Мюнцер, Жан Кальвин,
- император Карл V, папы Римские, Игнасио Лойола,
- Генрих III Валуа, Генрих IV Наваррский.
Даты:
- Крестьянская война в Германии,
- Аугсбургский религиозный мир,
- Тридентский собор,
- религиозные войны во Франции,
- Нантский эдикт о веротерпимости.
Вопросы в помощь:
- Почему началась Реформация? Чего хотели протестанты?
- Чем отличается лютеранство от католицизма?
- Чем отличается кальвинизм от лютеранства? В чём они похожи?
- Как католическая церковь боролась против протестантов?
- Как проходила и чем завершилась Реформация во Франции?
Тематический контроль № 2.
«Европа в эпоху Реформации и Контрреформации (XVI-XVII вв.)»
Представьте, что вы на машине времени попали в прошлое, оказавшись в Европе в начале Нового времени. Здесь не утихают религиозные споры между католиками и протестантами, в городах и деревнях процветает торговля, отважные мореходы бороздят просторы Мирового океана, открывая неведомые прежде земли и народы, но также бушуют постоянные войны, принося неисчислимые бедствия крестьянам и горожанам.
Опираясь на знания об этом периоде, составьте свой собственный рассказ об увиденном от имени одного из представленных действующих лиц (также можете использовать любого своего главного героя, придуманного или реального).
В вашем рассказе можно и нужно использовать представленные понятия, персоналии, даты и вопросы в помощь, при этом обязательно пояснить не менее 2-х из этих понятий, указать время деятельности (с точностью до части века) не менее 2-х персоналий, назвать не менее 2-х точных дат и ответить минимум на 1 вопрос. Ваш рассказ должен быть связным и не противоречить знаниям историков о прошлом.
Будьте внимательны! За большое количество орфографических и стилистических ошибок в вашем рассказе оценка может быть снижена.
3 вариант
Действующие лица (от имени которых вы можете вести повествование):
- Английский(ая) крестьянин/крестьянка XVI века
- Английский мореход эпохи Елизаветы I
- Испанский купец эпохи Карла V и Филиппа II
- Испанский солдат эпохи Карла V и Филиппа II
- Голландские гёзы, участники борьбы за освобождение Нидерландов от власти Испании
- Посол Московского царства
Понятия:
- аграрный переворот, джентри, лендлорды, пауперы, огораживания, мануфактура, протекционизм,
- абсолютизм, англиканство, пуритане,
- Контрреформация, инквизиция,
- буржуазная революция, гёзы, кальвинисты
Персоналии:
- Елизавета I, Фрэнсис Дрейк, Уолтер Рэйли, Джон Хокинс,
- Габсбурги, Карл V, Филипп II, Вильгельм Оранский, герцог Альба.
Даты:
- иконоборческое восстание,
- Утрехтская уния,
- Непобедимая армада,
- битва у Лепанто.
Вопросы в помощь:
- Как и в чём проявился абсолютизм в Англии / в Испании?
- В чём секрет успешного развития английской экономики?
- В чём причины упадка испанской экономики?
- Почему Нидерланды восстали против Испании?
- Как англичане сумели разгромить Непобедимую армаду?
- Почему Нидерланды после получения независимости стали европейским лидером в экономическом развитии (в первой половине XVII в.)?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Европейские государства раннего средневековья. Государство франков.
Презентация, сопровождающая урок по всеобщей истории в 10 классе...
Тест по теме «Российское государство в XIV-XVII в.в.»
Тест для 10 класса к учебнику Волобуева...
![](/sites/default/files/pictures/2012/11/28/picture-139989-1354116875.png)
ТЕМАТИЧЕСКИЙ КОНТРОЛЬ В ФОРМЕ ТЕМАТИЧЕСКОГО ТЕСТИРОВАНИЯ
Файл содержит разработку контрольную работу в формате ЕГЭ по органической химии на тему "УГЛЕВОДЫ" 10 класс УМК Габриелян О.С. Рассчитана на 40 минут, включает контроль одной темы, но соответствует ст...
сценарий "Парад европейских государств"
Знакомство со странами Европы....
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/03/picture-392891-1512333167.jpg)
История государства Российского в XVII века
В этой презентации кратко отражены основные события государства Российского в 17 веке....
Самостоятельная работа. Развитие европейский государств в XII - XV веках.
Самостоятельная работа по 6 главе.Л.В. Искровская, С.Е. Федоров, Ю.В. Гурьянова, под общей редакцией академика РАН В.С. Мясникова...
![](/sites/default/files/pictures/2023/09/19/picture-1070852-1695093758.jpg)
Ответственность Европейских государств за развязывание Второй Мировой войны
Доклад на научно-практическую конференцию...