История Всеволожского техникума
статья по истории (11 класс) по теме

Никулина Татьяна Михайловна

Площадь древней Ижоры (Ингерманландии) находилась вдоль южного побережья Финского залива до Ладожского озера и частично юг Карельского перешейка. (В настоящее время на территории бывшей  Ингерманландии располагаются Санкт-Петербург и следующие районы Ленинградской области:   Волосовский,    Всеволожский и другие районы. На 10 км знаменитой Дороги жизни располагается Всеволожский агропромышленный техникум, которому ислолнилось 93 года. Он был создан в бывшем имении князей Всеволожских как Финский техникум, так как в  Леинградской области проживало в тот периож более 120 000 человек финской национальности. Даже преподавание в нем велось на финском языке. Техникум находится на улице И.М. Шишканя - летчика, Героя Советского Союза, погибшего в бою над г. Ленингадом в 1943 году. Техникум выпустил тысячи специалистов для народного хозяйства,многие выпускники и сотрудники техникума стали известными людьми, воевали в годы Великой Отечественной войны, трудились на разных предприятиях Ленинградской области. История нашего техникума - это история страны в миниатюре. в 2023 году нашему учебному заведению исполнится 100 лет.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл istoriya_vsevolozhskogo_tehnikuma.docx565.65 КБ

Предварительный просмотр:

История Всеволожского агропромышленного техникума

 Историческая справка о Ленинградской области.

Площадь древней Ижоры (Ингерманландии) находилась вдоль южного побережья Финского залива до Ладожского озера и частично юг Карельского перешейка. (В настоящее время на территории бывшей  Ингерманландии располагаются Санкт-Петербург и следующие районы Ленинградской области:   Волосовский,    ВсеволожскийГатчинскийКингисеппскийЛомоносовскийТосненский, а также западная часть Кировского района до реки Лава. По одной из версий название происходит — от финского «inkerimaa» («прекрасная земля»), давшего название реке Ижора. В топониме  Ingermanland  слово «земля» встречается 2 раза: к финскому maa добавлено шведское land, также обозначающее «земля». С XII века Ижорская земля входила в состав Новгородской земли. Финны проживали на этой территории в соседстве со славянскими племенами. В 1280 году великим князем Дмитрием Александровичем заложена первая каменная крепость на территории Приневского края — Копорье, затем  крепость Ям (позднее Ямбург, Кингисепп).

В XV веке Ижора, как и вся Новгородская земля была завоёвана и присоединена к Московскому Великому княжеству. Для охраны западных рубежей в 1492 году по приказу великого князя Ивана III была построена крепость Ивангород.

В мае 1583 по итогам неудачной для Ивана Грозного Ливонской войны войны Московское царство  лишалось почти всей территории Ижорской земли, которая перешла к Швеции.

После почти ста лет пребывания под властью Шведского королевства Ингерманландия стала частью Российской империи по результатам Северной войны 1700—1721г.г. В 1703 году ближайший сподвижник Петра I А. Д. Меншиков стал губернатором Ингерманландии,  в 1710 году переименованной в Санкт-Петербургскую губернию.

 К  1926 году  вокруг Санкт-Петербурга проживало примерно 120 000 финнов (из числа  более 6 млн. населения губернии). Советское правительство, поддерживая развитие коренных национальностей, разрешило создать Ку́йвозовский (позже Токсовский) фи́нский национа́льный райо́н  в составе Ленинградской области, несколько десятков финских сельсоветов, в 1927/28 учебном году в Ленинградской области функционировала 261 финская школа . Были созданы также техникумы: Финский сельскохозяйственный во Всеволожске и педагогический в Гатчине, преподавание в которых велось на финском языке.  В таких исторических условиях начиналась история нашего учебного заведения.

2. История Всеволожского техникума.

23 февраля 1923 года был утвержден Петроградским профобразованием  Устав  ФСХТ – этот день и считается днем рождения нашего техникума. В документе указывалось, что техникум открывается на базе совхоза «Рябово», который был создан в 1918 году в  бывшей усадьбе князей Всеволожских. Таким образом, техникум получил в свое распоряжение самостоятельную учебно-хозяйственную базу, включая племенной скот, пахотные земли, хозяйственные постройки и т.п.

F:\юбилей фото\Изображение 052.jpg

\

Первый учебный корпус в имении князей Всеволожских, после пожара был построен деревянный 2-х этажный корпус, который функционировал до 50-х годов.

F:\юбилей фото\Изображение 071.jpg

Первый трактор «Фордзон»  в техникуме,1927 год.

Первым директором техникума был Семен Давыдович Пеллинен, по образованию агроном, уроженец п. Романовка. С момента образования техникума  до 1932 года действовало одно отделение – зоотехническое. К 1927 году в учебном хозяйстве техникума  имелось 165 га земли, 10 рабочих лошадей,48 коров и быков, 19 свиней, 15 семей пчел. Из техники: 10 плугов, 3 сохи, 9 борон, 3 сеялки,2 картофелекопателя, в 1927 году появился первый трактор «Фордзон», работали 2 предприятия: лесопильный завод и мукомольная мельница. Все большое хозяйство обслуживали  более десяти  рабочих и студенты техникума. Студенты кроме учебы также занимались в танцевальном кружке, пели в хоре, обучали   местное население грамоте.  В 1937 году Финско-эстонский техникум переименовано во Всеволожский сельскохозяйственный техникум,  в нем обучалось уже 350 человек. Преподавание велось на русском языке, существовало 3 отделения: зоотехническое, ветеринарное агрономическое.

В годы Великой Отечественной войны многие выпускники техникума сражались на фронте. В зданиях техникума были организованы краткосрочные курсы по подготовке из числа рядовых солдат офицерского состава Красной армии. По окончании курсов офицеры тут же отправлялись на фронт, оборонявший город Ленинград. После прорыва блокады Ленинграда уже в октябре 1944 года техникум возобновил занятия.

В начале 60-х годов в техникуме развернулось большое строительство. В 1962 году введен в строй 4-х этажный учебный корпус, затем общежитие «№12»,  32-квартирный жилой дом. В 70-егоды были построены большинство объектов: новый корпус, 3 общежития, жилые дома, баня, магазин, детский сад, стадион  и т.д. В 1967 году произошло слияние Всеволожского  сельскохозяйственного техникума и Ленинградского техникума механизации сельского хозяйства и появились отделения «Механизация», «Электрификация», «Бухгалтерский учет». В тот период в техникуме обучалось 2250 человек на дневном и заочном отделениях. Директором техникума в этот период был талантливый руководитель, ветеран Великой Отечественной войны Егоров Виктор Васильевич.

3.Выпускники и сотрудники Всеволожского техникума.

Елизавета Степановна То́мберг(1909—1988) — карельская советская театральная актриса. Народная артистка СССР (1959). Лауреат Сталинской премии третьей степени (1950) В 1931 году окончила Финский сельскохозяйственный техникум в Рябово, работала агрономом в Рябовской сельскохозяйственной коммуне «Труд». С 1932 года актриса Финского драматического театра в Ленинграде, с 1940 года —Финского драматического театра в Петрозаводске.

F:\юбилей фото\P1030103.JPG Державин Владимир Харлампиевич , выпускник Всеволожского техникума 1941 года, сразу по  его окончании в июне 1941 года ушел на фронт. Прошел всю войну от первого дня до дня Победы. Участник  взятия Берлина и штурма рейхстага. После войны работал в хозяйствах Всеволожского района, а затем в родном техникуме в качестве заместителя директора по учебной работе.

F:\юбилей фото\P1030130.JPG Мелехин Авенир Витальевич, ветеран Великой Отечественной войны, участник парада Победы  1945 года в Москве. Долгие годы работал преподавателем и заместителем директора  по производственному обучению  нашего техникума.

4.Адрес нашего техникума – ул. Шишканя, дом 1. Улица названа в честь летчика-истребителя, Героя Советского Союза,  старшего лейтенанта, заместителя командира эскадрильи Шишканя Ильи Миновича.  Он совершил 373 боевых вылета, в 56 воздушных боях сбил лично 16 и в группе 2 самолета противника. 21 июня 1943 г. погибв воздушном бою под Ленинградом.

Так выглядит здание нашего техникума сегодня. Здание построено в 1978 году. В техникуме обучаются студенты по специальности «Бухгалтерский учет», «Электрификация», «Механизация сельского хозяйства», «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта», «Землеустройство». В техникуме осуществляется активная общественная жизнь: работают кружки, проводятся огоньки, вечера, конкурсы, викторины.

C:\Users\mama\Desktop\0_c12f7_b50be380_L.jpg

Методическое пособие составлено на основе  публицистических материалов преподавателя ВАПТ, Заслуженного учителя РФ Крупиной Ольги Степановны.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Учебный фильм "Провинциальная дворянская усадьба XVIII-начала XX веков. Щеглово (Малая Румполова) вблизи Всеволожска".

Щеглово - поселок вблизи Всеволожска. Усадьба возникла здесь в 1747 году, она была пожалована братьям Щегловым императрицей Елизаветой Петровной, причиной щедрости государыни было активное участие бра...

Учебный фильм "Интерьер дворянской усадьбы первой половины XIX века. "Приютино" вблизи Всеволожска."

Фильм посвящен усадьбе дворянского семейства Олениных вблизи современного Всеволожска. Глава семейства начинал свою карьеру как офицер, но успеха добился в первую очередь в качестве высокопоставленног...

История омского художественно-промышленного техникума им. М.А. Врубеля

Истоки художественного образования в г.Омске вызывают интерес не только у краеведов и художников....

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История для студентов 1 курса ГБОУ СПО «Себряковский технологический техникум»

Методические рекомендации по выполнению самостоятельной внеаудиторной работы по дисциплине История предназначены для студентов 1 курса всех специальностей техникума. В пособии представлены как ин...

Положение о проведении лично–командного первенства техникума по гиревому спорту в зачет спартакиады техникума

Положение о проведении лично–командного первенства техникума по гиревому спорту в зачет спартакиады техникума...

Познавательно - исследовательская деятельность при изучении курса истории России (Тульской области) на первом курсе техникума.

Материал методической разработки нацелен не только на обобщение форм и методов работы во внеурочной деятельности для повышения познавательной и мотивационной сфер учащихся, но и на развитие личности к...