Крымская война
методическая разработка по истории (8 класс) на тему

Опубликовано 13.06.2016 - 8:53 - Романченко Ольга Григорьевна

Материал можно использовать на уроке истории в 8 классе при изучении темы «Крымская война». Архив включает технологическую карту, презентации для учителя и для учеников и методическое сопровождение.

Скачать:

Вложение	Размер
krymskaya.rar	2.82 МБ

Предварительный просмотр:

Материал можно использовать на уроке истории в 8 классе при изучении темы «Крымская война».

Архив включает технологическую карту, презентации для учителя и для учеников и методическое сопровождение. Раздаточный материал скопирован в методическое сопровождение. В технологическую карту внесены изображения слайдов, чтобы облегчить восприятие.

Цель урока: формировать представления учащихся о Крымской войне, и ее историческом значении.

Задачи:

Образовательные: определить причины, повод, итоги и значение Крымской войны, охарактеризовать основные ее события, показать значимость изучения этой темы;

Развивающие: развивать умения работать с научным текстом, выделять главное, устанавливать причинно – следственные связи, формировать навык работы с исторической картой и источником;

Воспитательные: на примерах героической обороны Севастополя формировать чувство патриотизма.

Планируемые результаты:

Личностные УУД

Метапредметные УУД

Предметные УУД

проявляют готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе предложенных личностных качеств;
на основе материала о защитниках Севастополя усваивают патриотические и гуманистические ценности.

Регулятивные: ставят и формулируют учебные задачи, планируют пути достижения целей, выбирают наиболее эффективные способы решения познавательных задач, соотносят свои действия с планируемыми результатами.

Коммуникативные: учатся организовывать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, находить общее решение на основе согласования позиций.

Познавательные: умеют выделять в тексте главное, создают обобщения, формулируют выводы

приобретают опыт историко- культурного подхода к оценке внешнеполитических процессов;
учатся находить, анализировать и оценивать содержащуюся в источниках информацию о событиях и явлениях прошлого.

Тип урока: комбинированный.

План изучения новой темы: