Итоговый тест по истории России, 9 кл.
тест по обществознанию (9 класс) по теме

        Итоговый тест по истории России 9 кл. Вариант 2.

1.Расположите исторических деятелей в хронологической последовательности их жизни. Запишите цифры, которыми обозначены имена исторических деятелей, в правильной последовательности.

 1) Г. М. Маленков

2) В. В. Голицын

3)М.Робеспьер                                                                                                                                                                                          2.  Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

 1) продажа Аляски США

2) захват Константинополя крестоносцами

3) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в Хельсинки

3.Ниже приведен перечень фамилий видных государственных деятелей. Все они, за исключением двух, занимали высокие посты в советский период. Найдите и запишите цифры государственных деятелей, не относящиеся к советскому периоду.

 1) Косыгин, 2) Столыпин, 3) Андропов, 4) Витте, 5) Калинин, 6) Молотов.

 4.Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям, происходившим в СССР в 1930-е гг.

 1) индустриализация 2) Конституция СССР  3) культ личности   4) приватизация  5) репрессии 6) перестройка

 Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду.                                      5.Напишите пропущенное понятие (термин).

 Процесс пересмотра сфабрикованных в сталинское время дел против советских граждан называется ____________.                        6. Установите соответствие между советскими государственными деятелями и их деятельностью.

7. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

8.В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке:

 "Подписание пакта о ненападении с фашисткой Германией и секретного протокола к нему было дипломатической удачей СССР."

 Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её.

 Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …                                              2) …

 Аргументы в опровержение:

1.                                                2) …

 9. Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями) и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

10. Прочтите отрывок из документа и укажите аббревиатуру органа власти, его подписавшего.

 ЗАЯВЛЕНИЕ СОВЕТСКОГО РУКОВОДСТВА                                                                                                                                                    «В связи с невозможностью по состоянию здоровья исполнения Горбачёвым Михаилом Сергеевичем, обязанностей Президента СССР и переходом в соответствии со статьёй 127/7 Конституции СССР, полномочия Президента Союза ССР к вице-президенту СССР...

В целях преодоления глубокого и всестороннего кризиса, политической, межнациональной, гражданской конфронтации, хаоса и анархии, которые угрожают жизни и безопасности граждан Cоветского Cоюза, суверенитету, территориальной целостности, свободе и независимости нашего Отечества.

Исходя из результатов всенародного референдума, о сохранении Союза Советских Социалистических Республик (СССР), руководствуясь жизненно важными интересами народов нашей Родины, всех советских людей.

ЗАЯВЛЯЕМ:

1. В соответствии со статьёй 127/3 Конституции СССР и статьёй 2 Закона СССР "О правовом режиме чрезвычайного положения", и идя навстречу требованиям широких слоёв населения, о необходимости принятия самых решительных мер по предотвращению сползания общества к общенациональной катастрофе, обеспечении законности и порядка, ввести чрезвычайное положение в отдельных местностях СССР на срок 6 месяцев с 4 часов утра по Московскому времени с 19 августа 1991 года....».

 11.Назовите политического деятеля, выступившего с данной речью:

«Выступая перед вами в последний раз в качестве Президента СССР, считаю нужным высказать свою оценку пройденного с 1985 года пути. Тем более что на этот счет немало противоречивых, поверхностных и необъективных суждений. Судьба так распорядилась, что, когда я оказался во главе государства, уже было ясно, что со страной неладно... Я понимал, что начинать реформы такого масштаба и в таком обществе, как наше, – труднейшее и даже рискованное дело. Но и сегодня я убежден в исторической правоте демократических реформ, которые начаты весной 1985 года. Процесс обновления страны и коренных перемен в мировом сообществе оказался куда более сложным, чем можно было предположить. Однако то, что сделано, должно быть оценено по достоинству. Общество получило свободу, раскрепостилось политически и духовно. И это – самое главное завоевание, которое мы до конца еще не осознали, а потому что еще не научились пользоваться свободой.».

 12.Прочтите отрывок из документа и укажите его автора.

 «Дорогие друзья! Дорогие мои!

Сегодня я в последний раз обращаюсь к вам с новогодним приветствием. Но это не все. Сегодня я последний раз обращаюсь к вам как Президент России.

Я принял решение.

Долго и мучительно над ним размышлял. Сегодня, в последний день уходящего века, я ухожу в отставку.

Я много раз слышал - ...... любыми путями будет держаться за власть, он никому ее не отдаст. Это - вранье.

Дело в другом. Я всегда говорил, что не отступлю от Конституции ни на шаг. Что в конституционные сроки должны пройти думские выборы. Так это и произошло. И так же мне хотелось, чтобы вовремя состоялись президентские выборы - в июне 2000 года. Это было очень важно для России. Мы создаем важнейший прецедент цивилизованной добровольной передачи власти, власти от одного Президента России другому, вновь избранному.

И все же я принял другое решение. Я ухожу. Ухожу раньше положенного срока.

Я понял, что мне необходимо это сделать. Россия должна войти в новое тысячелетие с новыми политиками, с новыми лицами, с новыми, умными, сильными, энергичными людьми.

А мы, те кто стоит у власти уже многие годы, мы должны уйти.».

 13.Прочтите отрывок из мемуаров советского военачальника и укажите, ко времени какой наступательной операции советских войск относятся описываемые события.

 «Тут же соединившись с Москвой, я позвонил И. В. Сталину. Он был на даче. К телефону подошёл дежурный генерал, который сказал:

— Сталин только что лёг спать.

— Прошу разбудить его. Дело срочное и до утра ждать не может.

Очень скоро И. В. Сталин подошёл к телефону. Я доложил полученное сообщение о... появлении Кребса и решение поручить переговоры с ним генералу В. Д. Соколовскому. Спросил его указаний. <...>

— Передайте Соколовскому, — сказал Верховный, — никаких переговоров, кроме безоговорочной капитуляции, ни с Кребсом, ни с другими гитлеровцами не вести. Если ничего не будет чрезвычайного, — не звоните до утра, хочу немного отдохнуть. Сегодня у нас Первомайский парад».

 14. Прочитайте отрывок из стихотворения В. Маяковского и назовите событие, о котором идет речь.

15. Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий и назовите политеческого деятеля, фамилия которого пропущена в тексте.

 «Чувствуя, что угасает, [он] героически продолжал бороться за жизнь, трудился до последних дней, считая, что его долг перед партией заключается в том, чтобы успеть сделать всё, что можно. Но эта борьба осложнялась тем, что находился он в атмосфере потрясающего бездушия, которое проявляло к нему подавляющее большинство членов Политбюро (...) Он направил записку в Политбюро, касающуюся вопросов подготовки к XXVII съезду партии, и она получила единодушное одобрение. [Он] предлагал приблизить по времени созыв съезда, провести его в октябре-ноябре 1985-го, а не весной будущего года, как это обычно происходило».

16. Прочтите отрывок из воспоминаний и напишите пропущенную в нём фамилию.

 «В ночь на 18 ноября три члена Директории - Авксентьев, Зензинов и Аргунов... были группой офицеров... неожиданно арестованы... Тотчас же, по получению сведений о совершившемся, собрался Совет Министров и, ввиду создавшегося острого положения., решил, взяв всю полноту власти, передать её затем в руки военного, который только один мог поддерживать порядок. Намеченных кандидатов оказалось двое: генерал Болдырев и вице-адмирал ____________. Первый получил, однако, лишь один голос, почему ____________ была вручена верховная власть...

Арестованных чинов Директории ____________ хотел тут же выпустить на свободу, взяв лишь обязательство с них о немедленном выезде за пределы Сибири, на что, однако, арестованные не согласились. Через несколько дней арестованные под иностранной охраной были вывезены в Китай.

Верховным правителем ____________ был признан не сразу. Атаман Дутов, командующий Приамурским корпусом на Дальнем Востоке, генерал Иванов-Ринов, атаман Анненков ему подчинились. Но атаман Семёнов и Калмыков долго боролись против его власти, не желая признавать его, и лишь к лету 1919 года этот вопрос уладился.»

 17. Напишите пропущенное слово.

 «Формирование социалистических производственных отношений в деревне, ликвидация мелкотоварного производства для разрешения хлебных затруднений и обеспечения страны необходимым количеством товарного зерна — вот в чём основная цель _________».

18. Прочитайте отрывок из выступления на I съезде народных депутатов СССР А. Д. Сахарова и напишите название исторического периода, в который произошло данное выступление.

 «Национальные проблемы мы получили в наследство от сталинизма национально-конституционную структуру, несущую на себе печать имперского мышления и имперской политики «разделяй и властвуй». Жертвой этого наследия являются малые союзные республики и малые национальные образования, входящие в состав союзных республик по принципу административного подчинения. Они на протяжении десятилетий подвергались национальному угнетению. Сейчас эти проблемы драматически выплеснулись на поверхность.

Но жертвой этого наследия стали и большие народы, в том числе русский народ, на плечи которого лег основной груз имперских амбиций и последствий авантюризма и догматизма во внешней и внутренней политике».

19. Прочтите отрывок из воззвания и напишите пропущенное название собрания, в нём упоминаемое.

 «В Петрограде революция! Солдаты присоединились к рабочим. На сторону народа перешли Преображенский, Волынский, Павловский и Семёновский полки... Восстание победоносно растёт. Восставшие захватили арсенал, артиллерийское управление и выборгскую тюрьму (Кресты), из которой выпустили политических заключённых. После двух часов осады взята восставшими Петропавловская крепость. По последним известиям взорвана охранка, восставшие приближаются к департаменту полиции.

Товарищи, бросайте работу! ...Все на улицы! Все под красные знамена революции!

Наша задача – создать временное революционное правительство для созыва ___________________ собрания.

Да здравствует Революция!

Да здравствует Демократическая Республика!

Долой войну!».

20. Прочтите отрывок из выступления по радио и укажите фамилию политического деятеля, выступившего с данным обращением.

 «Сегодня, в 4 часа утра, без предъявления каких-либо претензий к Советскому Союзу, без объявления войны, германские войска напали на нашу страну, атаковали наши границы во многих местах и подвергли бомбёжке со своих самолётов наши города — Житомир, Киев, Севастополь, Каунас и некоторые другие, причём убито и ранено более двухсот человек. Налёты вражеских самолётов и артиллерийский обстрел были совершены также с румынской и финляндской территории».

 21.  Прочтите отрывок из Декрета ВЦИК и укажите пропущенное слово.

 «Для обеспечения правильного и спокойного ведения хозяйства на основе более свободного распоряжения земледельца продуктами своего труда и своими хозяйственными средствами, для укрепления крестьянского хозяйства и поднятия его производительности, а также в целях точного установления падающих на земледельцев государственных обязательств, _______, как способ государственных заготовок продовольствия, сырья и фуража, заменяется

Итоговый тест по истории России 9 кл. Вариант1.

1.Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

 1) подписание первого письменного договора Руси с Византией

2) Брусиловский прорыв

3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции

2.  Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.

 1) Ялтинская конференция «Большой тройки»

2) Бородинский бой

3) присоединение Левобережной Украины к России

3. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением двух, относятся ко второй половине XX в. Найдите и запишите термины, относящиеся к другому историческому периоду.

 1) Ускорение, 2) гласность, 3) раскулачивание, 4) коллективизация, 5) период разрядки, 6) дефолт.

Задание 3 № 559

Пояснение.

Лишнее: коллективизация - объединение крестьян в колхозы, раскулачивание — меры по борьбе с зажиточным крестьянством в 1930-х гг., все остального ко второй половине века.

Ответ: 3, 4.

4. Ниже приведены известные исторические аббревиатуры. Все они, за исключением двух, возникли в 1940—1990-х гг. Найдите и запишите аббревиатуры, возникновение которых относится к другому историческому периоду.

 1) СНК, 2) СЭВ, 3) ООН, 4) ОВД, 5) СНГ, 6) ВЧК.

Задание 3 № 637

Пояснение.

Лишнее: СНК — совет народных комиссаров — первое советское правительство, образованное в октябре 1917 года и ВЧК - Всероссийская Чрезвычайная Комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем в декабре 1917 г.

Ответ: 1, 6.

5. Напишите пропущенное понятие (термин).

 Арест Временного правительства, II Всероссийский съезд Советов явились событиями, результатом которых стал приход к власти партии _______________________.

 6.  Установите соответствие между фамилиями кинорежиссеров и их произведениями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

7. Установите соответствие между реформами и фамилиями руководителей СССР, в период правления которых эти реформы были проведены.

8. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке: «Период руководства страной Л.И. Брежнева был одним из самых благоприятных, лучших для её населения».

 Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.

 Ответ запишите в следующем виде.

 Аргументы в подтверждение:

1) …                                                2) …

 Аргументы в опровержение:

1.                                                 2) …

 9. Заполните пропуски в данных предложениях, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого предложения, обозначенного буквой и содержащего пропуск, выберите номер нужного элемента.

 А) В _________________ битве советские войска окружили и принудили капитулировать крупную группировку противника под командованием Ф. Паулюса.

Б) В _________ советскими войсками была осуществлена операция «Багратион».

В) Летчик __________________ прославился осуществлением одного из первых в истории советской авиации ночного тарана.

 Пропущенные элементы:

1) А. П. Маресьев

2) Сталинградской

3) 1942 г.

4) Московской

5) В. В. Талалихин

6) 1944 г.

10. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите фамилию автора.

 «Я видел не только бесполезность, но и вред совмещения постов, и я даже ссылался: "Представьте моё положение, я критиковал Сталина за совмещение в одном лице двух таких ответственных постов в государстве и в партии, а теперь сам…" Выношу этот вопрос на суд историков. Сказалась моя слабость, а может быть, подтачивал меня внутренний червячок, ослабляя моё сопротивление. Ещё до того, как я стал Председателем Совета Министров СССР, Булганин внёс предложение назначить меня как первого секретаря ЦК КПСС Главнокомандующим вооружёнными силами. Тем более что в Президиуме ЦК военные вопросы, армия, вооружение относились к моей епархии. Это произошло без публикации в печати и было решено сугубо внутренним образом, на случай войны. Внутри вооружённых сил об этом известили высший командный состав».

11. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите о какой военной операции идет речь.

 «В воздух взметнулись тысячи разноцветных ракет. По этому сигналу вспыхнули 140 прожекторов, расположенных через каждые 200 метров. Более 100 миллиардов свечей освещали поле боя, ослепляя противника и выхватывая из темноты объекты атаки для наших танков и пехоты. Это была картина огромной впечатляющей силы...

Гитлеровские войска были буквально потоплены в сплошном море огня и металла. Сплошная стена пыли и дыма висела в воздухе, и местами даже мощные лучи зенитных прожекторов не могли её пробить.

Наша авиация шла над полем боя волнами... Однако противник, придя в себя, начал оказывать противодействие со стороны Зееловских высот своей артиллерией, миномётами... появилась группа бомбардировщиков... И чем ближе подходили наши войска к Зееловским высотам, тем сильнее нарастало сопротивление врага...

20 апреля, на пятый день операции, дальнобойная артиллерия открыла огонь... Начался исторический штурм...»

.12. Прочтите отрывок из воспоминаний и укажите год события, о котором идет речь.

 «12 апреля, услышав радостную новость о полете..., старший машинист Михаил Шмаргунов, помощник машиниста Сергей Воробьев и кочегар Юрий Цветков решили посвятить этому событию тяжеловесный рейс. Бригада в тот день провела поезд, превышающий норму на 400 тонн, с опережением графика…в редакцию "Красного Севера" в 10.30 позвонил слесарь Сергей Курков. – Восхищен достижениями нашей науки! Сейчас горы свернуть хочется!...Стихийный митинг возник и на ступеньках у главного здания судоремонтного завода. - Теперь мы с удесятеренными силами перевыполним задания!- решили рабочие. - Будем и мы бороться за освоение нашего "речного космоса"!»

13. Прочтите отрывок из письма и укажите политический псевдоним автора под которым, он вошел в историю:

 «К вопросу о высылке из России меньшевиков, н[ародных] с[оциалист]ов, кадетов и т[ому] п[одобных] я бы хотел задать несколько вопросов ввиду того, что эта операция, начатая до моего отпуска, не закончена и сейчас. Решительно «искоренить» всех энесов? Пешехонова, Мякотина, Горнфельда? Петрищева и др. По-моему, всех выслать. Вреднее всякого эсера, ибо ловчее. То же А.Н. Потресов, Изгоев и все сотрудники «Экономиста» (Озеров и мн[огие], мн[огие] другие). Ме[ныпеви]ки: Розанов (врач, хитрый), Вигдорчик (Мигуло или как-то в этом роде), Любовь Никол[аевна] Радченко и ее молодая дочь (понаслышке злейшие враги большевизма); Н. А. Рожков (надо его выслать, неисправим); С.Л. Франк (автор «Методологии»). Комиссия под надзором Манцева, Мес-синга и др. должна представить списки, и надо бы несколько сот подобных господ выслать за границу безжалостно. Очистим Россию надолго. Насчет Лежнева (бывший «День») очень подумать: не выслать ли? Всегда будет коварнейшим, насколько я могу судить по прочитанным его статьям. Озеров, как и все сотрудники «Экономиста», — враги самые беспощадные. Всех их — вон из России. Делать это надо сразу. К концу процесса эсеров, не позже. Арестовать несколько сот и без объявления мотивов — выезжайте, господа! Всех авторов «Дома литераторов», питерской «Мысли»; Харьков обшарить, мы его не знаем, это для нас «заграница». Чистить надо быстро, не позже конца процесса эсеров».

14. Прочитайте отрывок из воспоминаний маршала К.К. Рокоссовского и укажите, о какой битве идет речь.

 «Утром 1 февраля огненная буря обрушилась на позиции врага. Нам с наблюдательного пункта было видно, как весь передний край его обороны потонул в разрывах снарядов и мин. По артиллерийским позициям в глубине обороны бомбовые удары наносила авиация. Канонада грохотала долго. Наконец она стихла. И тотчас во многих местах над еще дымившейся черной землей затрепетали белые флаги. Появлялись они стихийно, помимо воли немецкого командования, и потому получалось, что на одном участке немцы сдавались, бросая оружие, а на другом еще продолжали драться. В отдельных местах бой шел еще сутки. Только утром 2 февраля остатки окруженной северной группы стали сдаваться в массовом порядке, и опять это происходило помимо воли фашистского командования. Окруженная группировка противника прекратила свое существование».

 15. Прочтите отрывок из редакционной статьи газеты «Правда» и укажите, в какой год могла быть опубликована эта статья.

 «...Люди, зараженные пережитками буржуазной идеологии, пытаются еще кое-где отравлять здоровую, творческую атмосферу советского искусства своим тлетворным духом. То более открыто, то в более замаскированной форме они пытаются вести свою бесплодную, обреченную на сокрушительное поражение борьбу.

Жало эстетско-формалистической критики направлено не против действительно вредных и неполноценных произведений, а против передовых и лучших, показывающих образы советских патриотов. Именно это и свидетельствует о том, что эстетствующий формализм служит лишь прикрытием антипатриотической сущности».

 16. Прочтите отрывок из статьи в газете от 14 сентября 1935 г. и напишите название движения, частью которого стали описываемые события.

 «Соревнование лучших шахтёров Донбасса находит отклик и на Горьковском автозаводе. Кузнец Бусыгин поставил небывалый в истории кузнечного дела рекорд производительности труда. Работая на ковке коленчатых валов, тов. Бусыгин при норме в 657 валов за смену выковал 11 сентября 1001 вал, а 13 сентября перекрыл собственный рекорд, выковав 1005 валов».

17.Прочитайте отрывок из работы современного историка и укажите название периода истории, о котором идёт речь.

  «В 1954 г. в литературном журнале «Знамя» была опубликована довольно заурядная повесть советского прозаика Ильи Эренбурга... Но так уж случилось, что ее название было перенесено на начавшийся после смерти Сталина период демократизации советского общества. Много интересных событий произошло в СССР в период... Одно из них — освоение целины.

18. Прочтите отрывок из речи и напишите пропущенную в нём фамилию.

 «Дорогие товарищи, друзья!

Трудно выразить словами чувство великой скорби, которое переживают в эти дни наша партия и народы нашей страны, всё прогрессивное человечество. Не стало _____________ – великого соратника и гениального продолжателя дела Ленина…

После смерти Ленина ___________ почти тридцать лет вёл нашу партию и страну по ленинскому пути. ___________ отстоял ленинизм от многочисленных врагов, развил и обогатил учение Ленина в новых исторических условиях. Мудрое руководство __________ обеспечило нашему народу построение социализма в СССР и всемирно-историческую победу Советского Союза в Великой Отечественной войне».

19. Прочтите отрывок из ноты английского министра иностранных дел и напишите название периода в отечественной истории, к которому она относится.

 «Придя за последнее время к убеждению, что военная борьба на Юге России не может быть продолжена до бесконечности, и, убедившись в том, что продолжение её будет сопровождаться лишь новыми потерями жизней и вызовет сильную задержку в восстановлении спокойствия и благоденствия России, я употребил всё своё влияние на генерала Деникина, чтобы уговорить его бросить борьбу, обещав ему, что если он поступит так, я употреблю все усилия, чтобы заключить мир между его силами и властями, обеспечив неприкосновенность всех его соратников, а также населения Крыма. Генерал Деникин, наконец, последовал этому совету и покинул Россию, передав командование генералу Врангелю...»

20. Прочтите отрывок из воспоминаний современника событий и укажите название города, пропущенное в тексте.

«Не менее важные перемены произошли в конце 60-х — начале 70-х годов на европейском направлении нашей политики — без них, собственно говоря, едва ли стала бы возможной и нормализация отношений с США.

...Улучшились наши отношения практически с каждой западноевропейской страной. Мне представляются также очень важными развитие контактов с социал- демократическими партиями, радикальные изменения наших отношений с международным социал-демократическим движением, а также с Социнтерном. Весьма успешно шёл и так называемый «европейский процесс» — переговоры о безопасности и сотрудничестве в Европе, завершившиеся в 1975 году подписанием известного договора в _______».

21. Прочтите отрывок из послания Президента США, адресованного руководителю СССР, и назовите фамилию этого руководителя.

 «Уважаемый г-н Председатель... Вы согласитесь устранить эти виды оружия [ракеты] с Кубы под надлежащим наблюдением и надзором ООН и принять обязательство... прекратить дальнейшую доставку таких видов оружия на Кубу.

Мы, с нашей стороны, согласимся... а) быстро отменить меры карантина, применяющиеся в настоящий момент, и б) дать заверение об отказе вторжения на Кубу...»

 Вариант 1.

1Пояснение.  1) подписание первого письменного договора Руси с Византией   911г    2) Брусиловский прорыв 1916г

 3) провозглашение Наполеона Бонапарта императором Франции 1804г

Правильный ответ: 132

2. Пояснение. 1) Ялтинская конференция «Большой тройки» — 1945 г.   2) Бородинский бой — 1812 г.

3) присоединение Левобережной Украины к России — 1654 г.

 Ответ: 3, 2, 1.

3.  Пояснение. Лишнее: Столыпин и Витте  — занимали пост главы правительства Российской империи при Николае Втором. Остальные государственные деятели занимали высокие посты в советский период.

 Ответ: 2, 4.

4. Пояснение. Приватизация проводилась в 90-е гг. Перестройка 1985—1991 гг.

 Ответ: 4, 6.

 5. Пояснение. Результатом ареста Временного правительства, II Всероссийский съезд Советов стал приход к власти партии большевиков.

6. Пояснение. A) Э. Рязанов — «Гараж».  Б) С. Бондарчук — «Они сражались за родину».

B) А. Тарковский — «Солярис».   Г) С. Ростоцкий — «Доживём до понедельника».

 Ответ: 5, 4, 2, 1.

7. Пояснение.  Н. С. Хрущёв (1953—1964 гг.) — ликвидация отраслевых министерств и создание совнархозов в 1957 году.

М. С. Горбачёв (1985—1991 гг.) — принятие закона «О кооперации в СССР» в 1988 году. Л. И. Брежнев (1964—1982 гг.) — реформа А. Н. Косыгина по расширению самостоятельности предприятий во второй половине 1960-х гг. И. В. Сталин (1922—1953 гг.) — денежная реформа и отмена карточной системы в 1947 году.

8. Пояснение.  Правильный ответ должен содержать аргументы:

1) в подтверждение, например:

– этот период отличался высокой степенью социальной стабильности, максимальным обеспечением социальных благ;

– период отличался отсутствием открытых политических и нацио-

нальных конфликтов;

– большую часть периода проводилась политика «разрядки», что снижало опасность ядерной войны при сохранении высокого международного авторитета и влияния СССР;

2) в опровержение, например:

– в стране наметился идеологический кризис, связанный с растущим неверием людей в цели коммунистического строительства;

– назревал кризис управления, связанный с установлением геронтократии («власти стариков»), отсутствием ротации руководящих кадров;

– не были решены многие экономические проблемы, связанные с огромными военными расходами, слабой заинтересованностью людей в результатах своего труда и общими недостатками плановой экономики, установилась зависимость экономики от продажи нефти и газа за границу.

Могут быть приведены другие аргументы.

9.  

10. Пояснение.  В июне 1957 Президиумом (ранее Политбюро) ЦК КПСС был организован заговор с целью смещения Хрущева с поста первого секретаря партии. После своего возвращении из Финляндии он был приглашен на заседание Президиума, который семью голосами против четырех потребовал его отставки. Хрущев созвал Пленум ЦК, который отменил решение Президиума и отправил в отставку «антипартийную группу» Молотова, Маленкова и Кагановича. (В конце 1957 Хрущев отправил в отставку поддержавшего его в трудную минуту маршала Г.К.Жукова.) Он укрепил Президиум своими сторонниками, а в марте 1958 занял пост Председателя Совета Министров, взяв в свои руки все основные рычаги власти.

 Ответ: Хрущев.

11.   Ответ: Берлинская операция

12. Пояснение.  Полет Гагарина.   Ответ: 1961.

13. Пояснение.  С этой инициативой, высылки из страны всех инакомыслящих, выступил Ленин.   Ответ: Ленин.

14. Пояснение.  2 февраля 1943г завершилась Сталинградская битва.   Ответ: Сталинградская битва.

15. Пояснение.  Эстетствующий формализм был подвергнут критике в 1949 г.   Ответ: 1949.

16. Пояснение.  Стахановское движение, массовое движение новаторов социалистического производства в СССР — передовых рабочих, колхозников.     Ответ: Стахановское.

17. Пояснение.  Речь идет о политике оттепели.   Ответ: оттепель.

18. Пояснение.  Речь идет о Сталине.   Ответ: Сталин.

19. Пояснение.  Речь идет о Гражданской войне.   Ответ: Гражданская война.

20. Пояснение.  Речь идет о Совещании по безопасности и сотрудничеству в Европе, проходившем в Хельсинки.

Правильный ответ: Хельсинки

21. Пояснение.  Это обращение к Хрущёву в ходе Карибского кризиса 1962 г.   Ответ: Хрущёв.

Вариант 2.

1. Пояснение.

1) Г. М. Маленков XX в

 2) В. В. Голицын XVIIв

 3) М. Робеспьер XVIIIв  Правильный ответ: 231

2. Пояснение.   1) продажа Аляски США 1867    2) захват Константинополя крестоносцами 1204

 3) подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе в Хельсинки 1975

Правильный ответ: 213

3. Пояснение.  Лишнее: Столыпин и Витте  — занимали пост главы правительства Российской империи при Николае Втором. Остальные государственные деятели занимали высокие посты в советский период.

 Ответ: 2, 4.

4. Пояснение.           Приватизация проводилась в 90-е гг. Перестройка 1985—1991 гг.    Ответ: 4, 6.

5. Пояснение.  Процесс, в результате которого незаконно осужденные восстанавливались в правах, называется  

реабилитацией.

6. Пояснение.  Ю. В. Андропов вел борьбу с диссидентским движением, взял курс на укрепление производственной дисциплины, жёсткий внешнеполитический курс. М. С. Горбачев взял курс на демократизацию советского общества, провозгласил политику гласности. Л. И. Брежнев проводил политику стабилизации кадров, политику «разрядки» в международных отношениях. Н. С. Хрущев провозгласил кампанию по освоению целины, начал массовое жилищное строительство. Лишнее: борьба с космополитизмом, проведение массовых репрессий: они проводились при И. В. Сталине.

7. Пояснение.

A) скульптурный комплекс или мемориал «Родина-мать» — установлен в Волгограде.

Б) кинофильм «Покаяние» — создан в 1980-е гг.

B) роман «В круге первом» — автор — А. И. Солженицын.

Г) картина «Оборона Севастополя» — автор — А. А. Дейнека.

 Ответ: 1, 3, 2, 6.

8. Пояснение.

Аргументы в подтверждение:

— подписание пакта и секретного протокола к нему позволило СССР включить в свой состав новые территории, которые остались за ним и после войны

— подписание пакта позволило выиграть время, начать перевооружение и переоснащение армии, укрепить оборону страны;

− пакт позволил отодвинуть границы СССР на запад, что давало дополнительные преимущества при обороне;

Аргументы в опровержение:

— пакт развязал руки Германии для завоевания половины Европы, что привело к росту военно-экономического потенциала немецкого фашизма

— СССР дискредитировал себя, подписав договор с фашистами и выступив как агрессор по отношению к Польше, прибалтийским государствам, Финляндии и Румынии. Это замедлило создание антигитлеровской коалиции

— советское руководство не смогло воспользоваться в достаточной степени временем, выигранным от подписания договора

— подписание договора дезориентировало советский народ, армию, которые не могли определиться в отношении к Германии —  как к союзнику или как к врагу, что нанесло вред обороноспособности страны

— подписание пакта и секретного протокола к нему привело к насильственному присоединению к СССР народов, часть населения которых впоследствии оказала помощь гитлеровским войскам.

Могут быть приведены другие аргументы.

9. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам: 

10. Пояснение.   Ответ: ГКЧП.

11. Пояснение.   Это речь Горбачева 25 декабря 1991 г.   Ответ: Горбачев.

12. Пояснение.  Это речь Ельцина 31 декабря 1999 г.  Ответ: Ельцин.

13. Пояснение.  Такой разговор мог состояться только в 1945 г. в ходе Берлинской операции.   Ответ: Берлинская.

14. Пояснение.  Стих Маяковского посвящен началу Первой мировой войны.   Ответ: Первая мировая война.

15. Пояснение. Речь идет о Константине Устиновиче Черненко.    Ответ: Черненко.

16. Пояснение.  Речь идет о перевороте, совершенном адмиралом Колчаком.   Ответ: Колчак.

17. Пояснение.  Коллективизация — процесс объединения единоличных крестьянских хозяйств в коллективные хозяйства (колхозы) в СССР. Решение о коллективизации было принято на XV съезде ВКП(б) в 1927 году.

 Ответ: коллективизации.

18. Пояснение.  I съезд народных депутатов начал свою работу в 1989г в эпоху Перестройки.  Ответ: перестройка.

19. Пояснение.  Речь идет о Февральской революции 1917 г., а значит об Учредительном собрании.

 Ответ: Учредительное.

20. Пояснение.  Правильный ответ: Молотов

21. Пояснение.  О замене продразверстки продналогом.

Правильный ответ: натуральным налогом».

Тест. Великая Отечественная война. 9 кл.

Вариант 1.

Выберите правильный ответ

1.  Первое крупное поражение в ходе  Второй мировой войны гитлеровские войска потерпели в результате:

1). Ясско – Кишиневской  операции  2). Курской  битвы     3)  Контрнаступления Красной Армии под Москвой  4) Сталинградской битвы

2.  Уважите хронологические рамки  Великой Отечественной войны:

1). 1 сентября 1939 г. — 9 мая 1945 г.

2). 1 сентября 1939 г. — 2 сентября 1945 г.

3). 22 июня 1941 г. — 9 мая 1945 г.

4). 22 июня 1941 г. — 2 сентября 1945 г.

3.   Орган руководства страной в годы войны, сосредоточивший в своих руках всю полноту власти:

1. Ставка Верховного главнокомандования
2. Совет народных комиссаров
3. Государственный Комитет Обороны
4. Совет по эвакуации

4.   Сталинград обороняли:

1) 62-я армия (командующий В. И. Чуйков) 2)  64-я армия (командующий М. С. Шумилов)

3)13-я гвардейская дивизия А. И. Родимцева  4) все указанные выше войска

5.   Судебный процесс над главными нацистскими преступниками проходил в:

1) Москве    2) Берлине    3) Потсдаме    4) Нюрнберге

6. Проложенная в период Великой отечественной войны трасса по льду Ладожского озера получила название:

1) «Дорога жизни» 2) «Ладожская дорога» 3) «Ледяная дорога» 4) «Трасса  №1»

        По какому принципу образованы ряды?

7. 8 сентября 1941 г., 18 января 1943 г., 27 января 1944 г.

      8. Т-34  2) КВ  3) ИС   4) Т-26           

 Что является лишним в ряду?

   9.Конференции антигитлеровской коалиции:

1. Московская      2) Тегеранская  3) Крымская   4) Потсдамская 

9.        Установите соответствие:

1. геноцид          А) насильственное переселение народов
2. депортация    Б) вывоз населения, материальных ценностей из местностей,

  находящих ся под угрозой

3)        эвакуация      В) уничтожение определенных групп населения по расовым,

национальным и иным мотивам

4)        репатриация  Г) систематическое преследование и уничтожение нацистами и их

пособ никами в Германии и на захвачен ных ею территориях значительной части еврейского населения Европы

5)        холокост        

10.        Назовите документ:

«Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздер живаться от всякого насилия, от всякого агрессивного действия и всякого нападения... Договор заключается сроком на десять лет... Составлен в двух оригиналах на немецком и русском языках в Москве».

11.        О чем идет речь?

Один из видов борьбы народных масс за свободу своей Родины, которая ведется на территории, занятой про тивником; в борьбе участвуют местное население, час ти регулярных войск, действующие в тылу врага. Про является в различных формах: вооруженной борьбе, саботаже, диверсиях, разведке, разоблачениях дейст вий противника, пропаганде и агитации,

10.  О ком идет речь?

С 1920-х гг. в Красной армии. Один из выдвиженцев Сталина генерал (в сорок один год — генерал-лейтенант). В боях под Киевом и Москвой зарекомендовал себя как способный командир. В годы Великой Отечественной войны командовал корпусом и армией, являлся заместителем  командующего Волховским фронтом, командиром 2-й Ударной армии, оказавшейся весной 1942 г. в окружении под Ленинградом. Попал к немцам в плен (по другим данным — сдался добровольно). Возглавил «Комитет освобождения народов России» и «Русскую освободительную армию» для  борьбы с о «сталинским режимом». По приговору Военной коллегии Верховного суда в 1946 г. повешен как предатель Родины.

 11. Установите соответствие между событиями:

1) 5 декабря1941 г.            а) Курская битва

2) 19 ноября 1942 г.           б) прорыв блокады Ленинграда

3) июль-август 1943 г.       в) начало контрнаступления в  Сталинградской  битве

4) январь 1943 г.                г) начало контрнаступления советских войск под Москвой

5) 1944 г.                             д) освобождение Украины, Белоруссии, Прибалтики, Молдавии..                                                                                  

 12. К концу 1940 г. Гитлер утвердил план нападения на СССР  под названием:

1) «Центр»  2) «Север»  3) «Юг»  4) «Барбаросса» 5) «Ост»

Тест. Великая Отечественная война. 9 кл.

Вариант 2.

 Выберите правильный ответ

1.  Договор о ненападении со стороны Германии и СССР подписали:

1. А. Гитлер, И. Сталин
2. В. Молотов, И. Риббентроп
3. И. Сталин, И. Риббентроп
4. М. Литвинов, И. Риббентроп

2.   Почти месяц 3 тысячи защитников крепости  отбивали атаки 12 тысяч немцев, поддержанных танками и авиацией. Фронт ушел далеко на восток, а в эфир выходила радиостанция: «Я крепость,  я крепость – веду бой!». Её название:

 1) Севастополь 2) Брест  3) Одесса  4) Новороссийск

3.  В период Великой Отечественной войны  ленд-лизом называлась:         

1) секретная дипломатическая почта  2)работа разведывательных служб 3) программа поставок союзниками оружия и продовольствия в СССР 4) создание ООН

4.   Катюшами в   период Великой Отечественной войны    назывались:

1) реактивные минометы 2) полевые пушки 3) зенитные пушки  4) винтовки        

 5.        Событие, которое произошло позже других:

1. Высадка союзников в Нормандии    2)Потсдамская конференция

3)Тегеранская конференция    4) Ялтинская конференция

6.  Гитлеровский план молниеносной войны по захвату СССР называется:

1) «Уран»  2) «Тайфун»   3) Блицкриг  4) Захват

По какому принципу образованы ряды?        

7.  Минай Шмырев, С.А. Ковпак, А.Н. Сабуров, М.И. Наумов

8.   «Рейх», «Великая Германия», «Мертвая голова», «Адольф Гитлер»

  Что является лишним в ряду?

9. Коренной перелом в ходе войны:

1. битва за Москву        3) форсирование Днепра
2. Сталинградская битва       4) Курская битва

9.        Установите соответствие:

1. геноцид       А) руководящая роль какого-либо государства по отношению
2. депортация       к другим странам
3. эвакуация        национальным и иным мотивам
4. холокост       В) систематическое уничтожение нацистами и их пособниками

   значительной части еврейского населения Европы

   Г) насильственное переселение народов

10.  Как назывался приказ подписанный Сталиным 28 июня 1942 г.?

«…Наши средства не безграничны. Территория Советского Союза – это не пустыня, а люди, рабочие, крестьяне, интеллигенция, наши отцы, матери, жены. Братья, дети… Наш фронт получает все больше  и больше самолетов, танков, артиллерии, минометов, Чего же у нас не хватает? Не хватает порядка и дисциплины. Мы должны установить … железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять нашу Родину»

11. Установите соответствие между событиями:

1) 23 августа1939 г.         а) окончание Второй мировой войны

  2)  22 июня 1941 г.                  б) Договор о ненападении между СССР и Германией

 3) осень 1943 г.                         в) форсирование Днепра

4) 2 сентября 1945 г.                д)  начало Великой Отечественной войны

12. Выпишите операции по ликвидации немецкой группировки войск в районе г. Сталинграда, разработанные Г.К. Жуковым и другими командующими:

 1) «Уран»,  2) «Тайфун»   3) «Цитадель»  4) «Кольцо»

Великая Отечественная война 9  кл.

Ответы

1 вариант

1 — 3;  

 2 — 3;

 3 — 3;

 4 — 4;                                                                                                                                                    5 — 4;

 6 — 1

7 – блокада Ленинграда;

8 –  танки Красной Армии в Великую Отечественную войну;

 9 — 1;                                                                                                                                                                           10. А. Власов

11 — 1-г

         2-в

         3-а

        4-б

         5-д

12. - 4

2 вариант

1 — 2;                                                                                                                                                     2 — 2;    

 3 — 3

4 — 1;    

5 — 2;

6 — 3

 7 —  командиры партизанских соединений, воевавших в тылу фашистов;

8 — элитный танковый корпус  СС, сосредоточенный под Курском

9 —  4

10 —  Приказ № 227 – «Ни шагу назад!»

11 —  1-б

           2-д

           3-в

           4-а

 12 —   1, 4

Тема: «Политическая сфера».

Часть 1.

А1 Что является функцией исполнительной власти?        

1)  создание законов                        2) разработка государственного бюджета

3) осуществление правосудия        4) разработка предвыборных программ

А2 Что является характерной чертой тоталитарного политического режима?

1) концентрация власти в руках выборных органов

2) наличие единой идеологии, насаждаемой государством

3) свободные от цензуры средства массовой информации

4) развитое гражданское общество

А 3. Верны ли следующие суждения о политической партии?

А. В политическую партию обязательно входят представители одной социальной группы, класса.

Б. Политическая партия объединяет приверженцев близких идейных позиций.

1) Верно только А   2) Верно только Б    3) Верны оба суждения    4) Оба суждения неверны

А 4. Верховенство и полнота государственной власти внутри страны и ее независимость во внешней политике – это:   1) политический режим   2) форма правления  3) форма административного устройства

4) государственный суверенитет

А 5. К отличительным признакам правового государства относится:

1) наличие армии и полиции        2) разделение и независимость ветвей власти

3) деятельность по поддержанию общественного порядка    4) суверенитет государства

А 6.Конституция РФ была принята:

1) Федеральным Собранием    2) думским комитетом

3) Государственным Советом  4) всенародным референдумом

А 7  Функцией государства является:  1) разделение властей    2) суверенитет    3) поддержание общественного порядка  4) наличие государственного аппарата

А 8. Отличительным признаком тоталитарного режима является:

1) монополия на власть одной политической партии     2) обязанность граждан подчиняться законам

3) невмешательство государства в дела гражданского общества

4) осуществление выборов в органы государственной власти на альтернативной основе

А 9 Верны ли суждения о государстве?

А В любом государстве существует верховенство права.

Б. В правовом государстве гражданин и власть ответственны друг перед другом

1) верно только А   2) верно только Б   3) верны оба суждения  4) оба суждения не верны

А 10. Любое государство характеризуется:

1) верховенством права   2)  наличием аппарата управления  

3)  политическим плюрализмом    4) соблюдением прав человека

А 11. Одной из ведущих черт демократического режима является:

1) наличие одной партии, сросшейся с государством    2)  стремление государства регламентировать все стороны жизни общества и частную жизнь граждан    3) гарантированность прав и свобод человека законами государства

4) наличие органов судопроизводства

А 12.Верховная власть в государстве N . передается по наследству. Какая дополнительная   информация позволит сделать вывод о том, что государство N. является абсолютной монархией?

1)  монарх утверждает главу кабинета министров

2)  парламент утверждает ежегодную сумму, выделяемую на содержание двора

3)  власть монарха  не имеет законодательных ограничений

4)  монарх является верховным главнокомандующим

А 13. Какая из названных функций является внешней функцией современного государства?

1) обеспечение участия граждан в управлении делами общества

2) организация воспитания подрастающего поколения в духе демократических ценностей

3) обеспечение законности и правопорядка

4) отстаивание государственных интересов на международной арене.

А 14. Объединением нескольких суверенных государств, созданным для решения временных общих проблем, является:

1) федерация    2) конфедерация   3) унитарное государство   4) республика

А 15. Демократический режим характеризуется

1) господством исполнительной власти   2) защитой прав и свобод граждан

3) командно-административными методами управления 4) господством одной обязательной идеологии

А 16. Необходимым  элементом какого политического режима является наличие независимой судебной ветви власти?   1) авторитарного   2) тоталитарного   3) теократического   4) демократического

А 17.К внешней функции государства относится функция:

1)  охрана общественного порядка 2) поддержка незащищенных слоев общества  3)принятие законов  4)обороноспособность

А 18. Подписывает и обнародует федеральные законы РФ

1) Президент РФ   2) Председатель Правительства РФ

3) Председатель Совета Федерации РФ  4) Председатель Государственной Думы

А 19. При характеристике человека как гражданина указывают на  его:

1)  семейное положение   2) профессию   3) партийность   4) права и обязанности

А 20. Кто является источником власти в демократической стране?    1) народ    2) передовой общественный класс  3) представители крупного бизнеса   4) интеллектуальная   элита общества

Часть 2.

В 1. Восполните пробел в приведенной ниже схеме

        Федеральное                                                --------------                                         Суды РФ

             Собрание                                          ??????               

 В 2 Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов. 

«1.ВРроссийской Федерации признается идеологическое ……………….  

2. Никакая  …………….не может  устанавливаться  в  качестве государственной  или  обязательной.

3. В Российской Федерации признаются  политическое  многообразие,  …………….

4. Общественные объединения  равны  перед ………..»

 Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А)  закон

Б)  плюрализм

В)  многообразие

Г)  идеология

Д)   партия

Е) многопартийность 

В 3. Вставьте пропущенное слово: « На общенациональный __________ выносятся вопросы, касающиеся важнейших проблем политической жизни».

В 4. Ниже приведен перечень социальных групп. Все из них, за исключением одной, образованы по политико-идеологическому признаку.

   Коммунисты, социал-демократы, либералы, католики, консерваторы.

 Найдите и выпишите термин, выпадающий из этого рядя.

Часть 3.

С 1 Покажите на трех примерах наличие многопартийной политической системы в современной  Удмуртии.

С 2. Текст

« С появлением в теории правового государства принципа неотъемлемых естественных прав человека она обретает свое основное ценностное качество, становится высшим приоритетом. Для обеспечения этого  принципа необходимо разделение властей, призванное их уравновешивать, господство правового закона. Приоритет прав человека не снимает с него  ответственности за надлежащее использование своих прав и свобод  и одновременно возлагает ответственность за обеспечение этих прав на государство. Создается особая правовая связь : взаимная ответственность государства и гражданина … Правовое государство для выполнения своей основной функции – защиты и охраны прав и свобод граждан – должно быть оснащено системой процедур, механизмов, институтов, гарантирующих субъективных  прав человека… Важное значение  имеет принцип связанности законодателя  правами человека. Правовое государство невозможно создать  в обществе, раздираемом социальными противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права. Правовое государство может существовать и успешно развиваться в обществе, где есть согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития, где свобода и права человека сопряжены с уважением и доверием  сограждан к государственным  учреждениям и друг к другу. Нравственные факторы, солидарность, объединение вокруг общепризнанных ценностей – эти неправовые факторы оказывают неоценимое влияние на отношение к правам человека, праву, законности.  Как бы ни были прекрасны принципы правового государства, их никогда бы не удалось воплотить в жизнь в атмосфере нестабильности, безверия, нравственной  деградации общества. Цель правового государства – защищая права человека, обеспечить достоинство личности, как неотъемлемый компонент культуры общества, воплотившей многовековые представления о самоопределяющемся человеке, свободном от нищеты, насилия, угнетения, унижения. В обеспечении достоинства огромная роль принадлежит характеру  взаимоотношений человека и власти, при котором человек выступает не как объект команд , а как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль за деятельностью властных структур, освобожденный от жесткой опеки государства.

                    Е.В. Лукашева.

1 Назовите принципы правового государства, приведенные автором

2 Автор перечисляет условия, которые необходимы для существования правового государства. Назовите три условия.

3 Автор утверждает, что «правовое государство невозможно создать в обществе, раздираемом социальным противоречиями, политической борьбой, выходящей за пределы права». Опираясь на текст и собственные знания, приведите три аргумента, доказывающие правоту утверждения автора.

4 Автор утверждает, что приоритетным принципом правового государства являются естественные права человека, для обеспечения которых необходимо разделение властей. Опираясь на знание обществоведческого курса и свой жизненный опыт, приведите три аргумента, доказывающих правоту утверждения автора.

ОТВЕТЫ Тема: «Политическая сфера».

  А1-2, А2- 2, А3-2, А4-4, А5-2, А6-4,А7-3,А8-1,А9-2,А10-2,А11-3,А12-3, А13-4, А14-2, А15-2, А16-4, А17-4,  А18-1, А19-4,А20-1 

Часть 2.

В1-правительство РФ

В2 –В ГЕА

В3- референдум

В4- католики

3. Уровень С.

С1

В ответе могут быть указаны следующие позиции:

В современной   Удмуртии создано 10 региональных отделений новых  политических партий. Всего в УР- 42 регион. отделений полит. партий. Основные:

1.РО Полит. партии «Справедливая Россия»  в УР

2. Удм. Регион. Отделение Всеросс. Полит. партии «Единая Россия»

3. УРО полит. партии «ЛДПР»

4.УРО  полит. партии «Патриоты России»

5.  УРО  полит. партии  «Российская объединенная демократическая партия «Яблоко»

6. 3. УРО полит. партии «КПРФ»

7.  2. Удм. Регион. Отделение Всеросс. Полит. партии «Правое дело»

8. «Коммунисты России»

9. «Аграрная партия России»

10.Общероссийской партии «Воля»

Возможны иные правильные позиции.

С2.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

1) смысл понятия, например

- многопартийность – сосуществование на политической арене страны различных партий, соперничающих друг с другом в борьбе за власть;

2) два предложения с информацией о многопартийности, опирающиеся на обществоведческие знания, например:

- «Становление многопартийности является неотъемлемым условием развития современной демократии».

- «Многопартийность -  одно из существенных проявлений политического плюрализма в современном обществе».

Могут быть составлены другие предложения.

С3.

В ответе могут быть названы следующие функции политической партии:

- представление общественных интересов

- участие в формировании политической элиты;

- разработка политических  программ;

- участие в избирательных компаниях;

- организация массовых политических действий.

  Могут быть названы и другие функции.

С 4

Текст

1)В ответе должны быть перечислены принципы:

- принцип неотъемлемых естественных прав человека;

- принцип связанности законодателя правами человека;

- принцип разделения властей;

- принцип взаимной ответственности государства и личности.

2) В ответе могут быть названы следующие условия:

- согласие граждан относительно принципов его устройства, целей его развития;

- уважение и доверие сограждан к государственным учреждениям и друг к другу;

- солидарность , объединение граждан вокруг общественных ценностей;

- человек выступает как равноправный партнер государства, участвующий в принятии решений, осуществляющий в предусмотренных законом формах контроль за деятельностью властных структур;

- человек освобожден от жестокой опеки государства.

3) В ответе могут быть приведены следующие аргументы:

1) социальные противоречия и политическая борьба свидетельствуют, что в обществе нет условий, необходимых для существования правового государства;

отсутствуют  общепризнанные ценности;

существует  неуважение к праву;

отсутствует гражданская солидарность;

отсутствует  доверие к государству;

отсутствует доверие граждан друг к другу;

2) социальная нестабильность заставляет государство использовать насильственные методы для ликвидации противоправных действий, что не способствует становлению и развитию партнерских отношений между государством и гражданами;

3) социальные противоречия и политическая борьба не дают государству возможности достигнуть главной цели правового государства – защитить права и свободы человека, обеспечить достоинство личности.

4) В ответе могут быть приведены следующие аргументы:

1) разделение властей позволяет создать систему сдержек и противовесов, обеспечивающих контроль за действиями каждой из ветвей власти;

2) система сдержек и противовесов позволяет контролировать качество принимаемых законов. Например, Конституция РФ предусматривает возможность обращения в Конституционный Суд для установления соответствия принятых нормативных актов Конституции РФ;

3) разделение властей обеспечивает независимость судебной власти от исполнительных и законодательных органов, что позволяет ей защищать права человека, опираясь на закон.

Конституция РФ; основы конституционного строя РФ 1 вариант

1. Согласно Конституции РФ Верховным главнокомандующим Вооружёнными Силами Российской Федерации является

1) Председатель Совета Безопасности  2) министр обороны  3) Начальник Генерального штаба  4) Президент РФ

2. Что отличает конституцию от других правовых актов?

1) письменная форма  2) высшая юридическая сила  3) обращение ко всем гражданам  4) поддержка силой государства

3. Что относится к полномочиям Государственной Думы?

1) разработка и принятие законов 2) управление федеральной собственностью

3) решение вопросов войны и мира 4) разработка и исполнение бюджета страны

4. Президент Российской Федерации является

1) главой государства   2) главой политической системы  3) главой законодательной власти  4) главой судебной власти

5. Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации?

1) разработка и принятие законов    2) управление федеральной собственностью

3) решение вопросов гражданства РФ  4) введение чрезвычайного положения

6. Высшим органом законодательной власти в Российской Федерации является

1) Правительство РФ 2) Федеральное Собрание РФ  3) Общественная палата 4) Конституционный Суд

7. Президент государства М. заявил о своем намерении баллотироваться на следующих выборах президента, несмотря на то, что он уже занимает этот пост в течение двух сроков подряд. Таким образом, он нарушил Конституцию. Нормы какой отрасли права будут регулировать этот вопрос?

1) административного 2) трудового 3) конституционного 4) гражданского

8. Исполнительную власть в РФ осуществляет

1) Государственная Дума 2) Совет безопасности 3) Президент 4) Правительство

 9. Президент Российской Федерации

1) решает вопрос о доверии Правительству РФ  2) осуществляет управление федеральной собственностью

3) разрабатывает федеральный бюджжет     4) определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ

10. Конституция РФ провозглашает, что никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной. Это свидетельствует об (о)

1) идеологическом многообразии    2) разделении властей  3) развитии гражданского общества    4) светском характере государства

11. В соответствии с Конституцией РФ в совместном ведении Российской Федерации и субъектов Российской Федерации

находятся(-ится)

1) государственные награды и почётные звания Российской Федерации  2) природопользование, охрана окружающей среды

3) оборона и безопасность, оборонное производство      4) определение статуса и защита государственной границы РФ

12. Верны ли следующие суждения? Президентом РФ может быть избран гражданин РФ не моложе 35 лет

А. Постоянно проживающий в РФ не менее 10 лет

Б. С рождения постоянно проживающий на территории РФ

1) верно только А 2) верно только Б   3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

Часть 2

1. Установите соответствие между органами государственной власти в Российской Федерации и их полномочиями. 

2. Прочитайте приведённый текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Законы регулируют жизнь общества, устанавливая рамки дозволенного поведения.

(Б) Слишком большое число законов так же вредно для общества, как и их недостаток.

(В) В любом государстве действуют правоохранительные органы, основными задачами которых является защита прав и свобод граждан, борьба с правонарушениями.

Определите, какие положения текста:    1) отражают факты         2) выражают мнение

3. Вставьте пропущенные слова:  

Статья 12  Конституции РФ

В Российской Федерации признается и гарантируется местное самоуправление. Местное самоуправление в пределах своих полномочий  …… . Органы местного самоуправления    …………   в систему органов государственной власти.

С1. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.

677Народ — источник власти

Если обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения понятие «народ» отождествляется с понятием «граждане» и определяется как принадлежность к данной группе людей в рамках единого государства. Власть — явление социальное. Она появляется вместе с возникновением общества и существует во всяком социуме, поскольку всякое общество требует управления, обеспечивающегося разумными средствами, включая и принуждение.

 ...Конституция Российской Федерации, принятая в ходе референдума 12 декабря 1993 г., закрепляет в статье 3 положение о том, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Это означает, что Россия провозглашается государством народовластия, т.е. демократическим государством...

 Признание народа в качестве верховного носителя всей власти является выражением народного суверенитета, который должен означать, что народ, ни с кем не деля свою власть, осуществляет ее самостоятельно и независимо от каких бы то ни было иных социальных сил или корпораций, использует ее исключительно в своих собственных интересах.

(Горбунов В. П. Конституционные основы активного избирательного права в России: генезис, тенденции Социально-гуманитарные знания. М., 1999. №2. С. 249—250)

Конституция РФ; основы конституционного строя РФ 2 вариант

1. В совместном ведении РФ и её субъектов находится(-ятся)

1) управление федеральной государственной собственностью     2) общие вопросы воспитания, образования, науки

3) судоустройство, прокуратура   4) государственные награды и почётные звания РФ

2. Что относится к полномочиям Совета Федерации?

1) решение территориальных споров между субъектами Российской Федерации

2) управление федеральной собственностью   3) разработка и исполнение бюджета страны

4) определение основных направлений внутренней политики

3. Президент Российской Федерации

1) избирается всенародным голосованием 2) назначается сроком на 5 лет

3) избирается Государственной Думой 4) утверждается Федеральным Собранием

4. Что относится к полномочиям Президента Российской Федерации?

1) определение основных направлений внутренней политики   2) разработка и принятие законов

3) управление федеральной собственностью   4) разработка и исполнение бюджета РФ

 5. Конституция страны как Основной Закон государства отличается тем, что

1) она принимается президентом  2) ее положениям не должны противоречить все остальные нормативные акты

3) она принимается парламентом страны   4) ее положения не могут быть пересмотрены

6. Депутаты Государственной Думы РФ являются представителями власти

1) исполнительной 2) муниципальной 3) законодательной 4) судебной

7. Надзор за точным и единообразным исполнением законов на территории российского государства осуществляет

1) Министерство внутренних дел 2) Прокуратура 3) Министерство юстиции 4) Нотариат

8. Согласно Конституции, основным источником власти в Российской Федерации является

1) Федеральное собрание Российской Федерации 2) Президент Российской Федерации

3) народ Российской Федерации 4) Председатель Правительства РФ

9. Что относится к полномочиям законодательной власти в Российской Федерации?

1) составление и реализация государственного бюджета  2) осуществление контроля над денежной эмиссией

3) обсуждение и принятие федеральных законов  4) обращение с ежегодными посланиями к гражданам государства

10. Конституция РФ провозглашает нашу страну социальным государством. Это означает, что

1) политика государства направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь человека

2) народы, проживающие на территории РФ, имеют равные права

3) власть осуществляется на основе разделения на законодательную, исполнительную и судебную ветви

4) человек, его права и свободы признаются высшей ценностью

11. Верны ли следующие суждения о Конституции в иерархии нормативных актов?

А. Конституция всегда предусматривает особый порядок изменения ее статей, в чем проявляется ее исключительность.

Б. Нормы Конституций республик в составе России не могут противоречить Конституции РФ.

1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

12. В РФ государственной религией является:

1) православие 2) ислам 3) католичество 4) ни одна из них

Часть 2

1. Илья изучал конституционное устройство России, федеральные и региональные органы власти. Сравните полномочия этих органов власти. Выберите номера черт сходства и черт отличия.

1) Осуществление мер по борьбе с катастрофами, стихийными бедствиями, эпидемиями и ликвидация их последствий.

2) Определение статуса и защита государственной границы.

3) Вопросы воспитания, образования, науки, культуры и спорта.

4) Утверждение структуры органов государственной власти республик, краёв, областей.

2. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого отмечено буквой.

(А) Нынешняя Конституция нашей страны была принята на общегосударственном референдуме.

(Б) Принятие этого документа способствовало развитию демократии в нашей стране.

(В) Одна из глав Конституции посвящена правам и свободам человека и гражданина.

 Определите, какие положения текста:   1) отражают факты      2) выражают мнения

3. Вставьте пропущенные слова:  

Статья 15

1. Конституция Российской Федерации имеет  …................, прямое действие и применяется на всей территории Российской Федерации. Законы и иные правовые акты, принимаемые в Российской Федерации, не должны ………..   Конституции Российской Федерации.

С1.  Что автор называет «народным суверенитетом»? Назовите три признака народного суверенитета, которые перечислены в тексте.

Народ — источник власти

Если обратиться к понятию «народовластие», то каждая из двух его составляющих — «народ» и «власть» — представляет собой сложное явление. С юридической точки зрения понятие «народ» отождествляется с понятием «граждане» и определяется как принадлежность к данной группе людей в рамках единого государства. Власть — явление социальное. Она появляется вместе с возникновением общества и существует во всяком социуме, поскольку всякое общество требует управления, обеспечивающегося разумными средствами, включая и принуждение.

 ...Конституция Российской Федерации, принятая в ходе референдума 12 декабря 1993 г., закрепляет в статье 3 положение о том, что носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ. Это означает, что Россия провозглашается государством народовластия, т.е. демократическим государством...

 Признание народа в качестве верховного носителя всей власти является выражением народного суверенитета, который должен означать, что народ, ни с кем не деля свою власть, осуществляет ее самостоятельно и независимо от каких бы то ни было иных социальных сил или корпораций, использует ее исключительно в своих собственных интересах.

 (Горбунов В. П. Конституционные основы активного избирательного права в России: генезис, тенденции Социально-гуманитарные знания. М., 1999. №2. С. 249—250)

 Тест  по теме «Права и обязанности человека и гражданина»

Вариант I

1. Права человека - это:

а) исключительная льгота, предоставляемая кому-либо в отличие от других;

б) узаконенная возможность что-то делать, удовлетворять свои потребности;

в) отсутствие каких-либо ограничений.

2. В зависимости от чего человек обладает всеми правами и свободами?

А) от национальности, расы;  Б) пола; В) религии;  Г) от богатства;   Д) политических убеждений;

Е) ни от чего, (все должны обладать равными правами).

3. Герои известной серии «Бременские музыканты» поют:  «Нам дворцов заманчивые своды не заменят никогда свободы…»  Почему люди ценят свободу выше богатства?

А) её ценят те, кто не был богат; Б) так считают только романтики; В) это неотъемлемое право человека.

4.  В каких международных документах закреплены права ребенка?

А) «Декларация прав ребенка" (1959г.); Б) «Всеобщая декларация прав человека" (1948г.);

В) «Конвенция о правах ребенка" (1989г.)

5. Ребенком считается любое лицо:

А) не достигшее 18 лет; Б) не достигшее 16 лет; В) не достигшее 14 лет.

6. Право избирать и быть избранным в федеральные, региональные органы власти и органы местного самоуправления относится к системе:

А) гражданских; Б) политических; В) социальных; Г) экономических; Д) культурных.

7.  Субъектом социально-экономических прав является:

А) человек; Б) гражданин; В) иностранец; Г) лицо  с двойным гражданством.

 8. Высшей ценностью в России согласно ее Конституции является:

А) Российское государство; Б) ее территория; В) человек, его права и свободы.

9. Конституция РФ закрепляет:

А) право на труд; Б) обязанность трудиться; В) свободу труда;

Г) право на труд в условиях, отвечающих требованиям безопасности и гигиены.

10. Конституционные обязанности человека и гражданина:

А) платить налоги; Б) трудиться; В) нести воинскую службу.

Часть 2

1. Что из перечисленного ниже относится к политическим правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) обращение в органы государственной власти   2) доступ к государственной службе

3) защита Отечества  4) участие в управлении делами государства   5) получение квалифицированной юридической помощи

6) проведение собраний, митингов и демонстрации, шествий и пикетирований

2. Найдите в списке социально-экономические права (свободы) гражданина РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.   1) свобода совести и вероисповедания   2) право на защиту чести и доброго имени  3) право на отдых

4) право на неприкосновенность жилища   5) свобода предпринимательской деятельности   6) свобода труда

3. Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) право участвовать в управлении делами государства  2) право на свободу и личную неприкосновенность   3) право на личную и семейную тайну   4) право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства   5) право участвовать в отправлении правосудия   6) право свободно распоряжаться своими способностями к труду

4. Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам (свободам) гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.   1) право на неприкосновенность частной жизни    2) право на защиту деловой репутации    3) право на социальное обеспечение по возрасту   4) свобода мысли, слова  5) право на жилище

6) право на отдых

5. Что из перечисленного относится к конституционным ОБЯЗАННОСТЯМ гражданина РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) защита Отечества   2) участие в управлении делами государства  3) выбор рода деятельности, профессии  4) трудоустройство совершеннолетних граждан   5) сохранение исторического и культурного наследия

6) уплата законно установленных налогов и сборов

6. Установите соответствие между группами прав человека и гражданина, закреплёнными в Конституции РФ, и их составом:

7. Вставить пропущенные слова:

Статья 17

 2. Основные права и свободы человека ……. и принадлежат каждому от …..  .

8. Вставить пропущенные слова 

Статья 28

Каждому гарантируется……   ……. , свобода вероисповедания, включая право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять ………….   и иные убеждения и действовать в соответствии с ними.

Тест по теме «Права Человека и гражданина»

Вариант II

1. К специфическим правам ребёнка относится (ятся)

А) Право на жизнь  Б) Право жить в семье  В) Право собственности  Г) Избирательные права

 2. Какое право человека относится к экономическим правам?

      А) право на отдых    В) право на жилище      Б) право собственности   Г) право на жизнь

 3.  Верны ли следующие суждения о правах ребёнка?

1. Права ребёнка защищаются особой конвенцией.

2. Право жить и воспитываться в семье- одно из главных прав ребёнка.

А) верно только 1  Б) верно только 2   В) верно и 1 , и 2   Г) оба суждения неверны.

4.  К политическим правам (свободам) человека относятся

 А) Право собственности   В) избирательные права Б) свобода вероисповедания   Г) свобода передвижения

  5. Что относится к социальным правам человека?

А)  право на труд   В) избирательные права      Б) право на жизнь        Г) право собственности                    6. Что подразумевает свобода вероисповедания?

    А) право распространять как религиозные, так и нерелигиозные взгляды      Б) право вести только религиозную пропаганду     В) право преимущественно атеистической пропаганды

7. К какому виду прав относится право на жилище, охрану здоровья, на благополучную окружающую среду, социальное обеспечение и т. п.?

    А) гражданским      Б) экономическим      В) социальным

 8. Право на жизнь предполагает:

А) невозможность смертной казни;  Б) запрет самоубийства;  В) запрет эвтаназии;

Г) смертная казнь устанавливается федеральным законом за особо тяжкие преступления против государства;  Д) смертная казнь устанавливается федеральным законом за особо тяжкие преступления против жизни.

9. Очистные сооружения на комбинате в городе М. пришли в негодность, и промышленные выбросы загрязняют реку и воздух . Ремонт очистных сооружений , требующий значительных финансовых затрат, администрация комбината решила отложить на полгода. Какое право жителей города нарушается в этом случае?                                                                                                                                                              1.На участие в управлении делами комбината;      2.На благоприятную окружающую среду;  3.На неприкосновенность частной собственности;   4.На социальное обеспечение                                                                                              

 10. Семья переехала в другой город. Родители не торопились устроить свою 12- летнюю дочь в школу. В результате девочка полгода не училась. Какое право ребенка было нарушено?                               1) знать своих родителей;                                 2) свободно выражать свои мысли; 3) жить и воспитываться в семье; 4) получать образование

Часть 2.

1. Что из приведённого ниже относится к социально-экономическим правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) право на частную собственность    2) свобода предпринимательской деятельности

3) право на защиту чести и доброго имени  4) право на жизнь   5) свобода совести, мысли, слова

6) право на охрану здоровья и медицинскую помощь

2. Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) право участвовать в управлении делами государства  2) право на свободу и личную неприкосновенность  3) право на личную и семейную тайну  4) право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства   5) право участвовать в отправлении правосудия   6) право свободно распоряжаться своими способностями к труду

3. Что из перечисленного ниже относится к личным (гражданским) правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) право на неприкосновенность частной жизни  2) право на труд в нормальных условиях

3) право на тайну переписки, телефонных переговоров  4) свобода совести  5) свобода предпринимательской деятельности

6) право на отдых

4. Что из перечисленного ниже относится к политическим правам гражданина РФ? Запишите цифры, под которыми они указаны.  1) право участвовать в управлении делами государства   2) право на свободу и личную неприкосновенность

3) право на личную и семейную тайну   4) право свободно передвигаться, выбирать место пребывания и жительства

5) право обращаться в органы государственной власти   6) право участвовать в референдуме

5. Что из перечисленного относится к конституционным ОБЯЗАННОСТЯМ гражданина РФ. Запишите цифры, под которыми они указаны.

1) социальное обеспечение

2) участие в управлении делами государства

3) выбор рода деятельности и профессии

4) сохранение природы и окружающей среды

5) уплата законно установленных налогов и сборов

6) забота совершеннолетних трудоспособных детей о нетрудоспособных родителях

6.Ниже приведен ряд понятий Все они , за исключением одного, относятся к правам и свободам гражданина Российской Федерации. Найдите и выпишите номер понятия , выпадающего из этого ряда:             1)охрана природы; 2) доступ к любым должностям; 3) обращение в государственные органы; 4) социальное обеспечение; 5) получение информации.

7. Вставить пропущенные слова:

Статья 29

1. Каждому гарантируется ……..   ……   и слова.

  5. Гарантируется свобода массовой информации. ……….   запрещается.

8. Вставить пропущенные слова:

Статья 44

1. Каждому гарантируется ……….  литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания.  

3. Каждый обязан заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь ………..   ………..  и культуры.

Часть 3. Прочитайте текст и выполните задания С1-С4

Вариант 1 – С1, С3.

Вариант 2 – С2, С4.

«Права человека носят всеобщий и универсальный характер, они присущи любому человеку, кем бы он ни был, где бы он не находился. права человека – это неотъемлемое, естественное свойство личности. Они составляют духовно-нравственную основу прав гражданина.

Важнейшей отличительной особенностью прав человека как феномена мировой культуры и цивилизации является то, что они воплощают в специфической форме высокие идеалы человеческой свободы и равенства, такие общепризнанные нравственные принципы, как справедливость, милосердие, гуманность. Они носят этический характер и представляют собой духовно-нравственный идеал. права человека – это гуманизм современной эпохи…

  Естественные права человека обусловлены его природой, включающей биологическое, социальное и духовное начала. Многосторонность природы человека придаёт правам личности многогранность и многоплановость…

  Если отрицать «потенциальные возможности», заложенные в неотъемлемых правах человека, придётся отказаться от всяких попыток изменить существующее положение, преодолеть несправедливость и дискриминацию, законодательно закреплённые в обществе… (А.Д. Гусев. О правах человека и гражданина)

С1. На основании текста выделите основные признаки прав человека.

С2. Как, по мнению автора, соотносятся права человека и права гражданина?

С3. Почему автор утверждает, что права человека – это «естественное свойство личности»? Свой ответ аргументируйте. Опираясь на содержание текста и знания обществоведческого курса, приведите три примера прав человека.

С4. В тексте говорится о различиях между правами человека и гражданина. Привлекая обществоведческие знания, сформулируйте два отличия прав гражданина от прав человека.

Ответы к тестам

Ответы:

С1.

-  Носят всеобщий, универсальный характер,

- представляют собой неотъемлемое свойство личности

- носят этический характер

 - представляют собой духовно-нравственный идеал

- носят многогранный и многоплановый характер

С2. По нению автора, права человека составляют духовно-нравственную основу прав гражданина

С3. Автор утверждает, что права человека являются естественным свойством личности, потому что их нельзя передать другому человеку или государству. Если отнять у человека эти права, то человеческая личность просто исчезнет. В качестве примеров прав человека могут быть приведены право на жизнь, свободу, невмешательство в личную жизнь и т.д.

С4. Отличия прав гражданина от прав человека:

- принадлежат только гражданам государства, т.е. лицам, обладающим гражданством

- признаются государством и законодательно закреплены в нормативных правовых актах конкретной страны и т.д.