технологическая карта урока "Итоги и уроки Великой Отечетсвенной войны"
методическая разработка по истории (9 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Методы, приемы, технологии

Формируемые УУД

Результат взаимодействия

1.Мотивация

2.действия для  приобретения новых знаний

3. Выявление и освоение способа действия для осознанного применения знаний

4.Формирование самоконтроля

5. Включение содержания обучения в контекст решения значимых жизненных задач  

Этапы урока

Содержание урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 1.Организационный.

2. Этап актуализации субъективного опыта учащихся.

3. Этап изучения нового материала.

4. Этап систематизации и обобщения знаний.

Подведение итогов, рефлексия

Создание доброжелательного настроя, организация внимания, включение школьников в деловой ритм.

Мотивация.

Левитан- аудио об окончании войны

Просмотр видео

Работа с таблицей, анализ документов

  Оценка ответов групп экспертами-учащимися

 .

Приветствует учащихся.

 Звучит  фрагмент «Реквиема» Р.Рожественского

Учитель : «На основании услышанного постарайтесь сформулировать тему нашего урока и запишите ее в тетради»

- Исходя из темы, попытайтесь определить основную цель урока и его задачи

( ответы учащихся)

-     Предлагаю вам вспомнить события завершающего этапа войны, решив экспресс-тест-5 минут

Итак, война подошла к завершению. Много потерь, разрушений и горя принесла она всем народам мира. Предлагаю вам познакомиться с таблицами и проанализировать их.

Учитель:война закончилась, преступники арестованы и отданы в руки правосудия. Нюрнбергкий процесс дал оценку злодеяниям фашистов.  

  А если бы вы были на месте судей этого процесса, какое решение приняли бы?

Что же было в реальности? После просмотра сюжета мы сравним приговор истории и ваш.

Предлагаю вам посмотреть сюжет о суде над военными преступниками

Какие же уроки дала эта война миру?

Вам предлагается проанализировать текст документа и заполнить таблицу

Узнал новое          согласен          хочу дополнить

Учитель: К сожалению, фашизм не уничтожен окончательно. Сегодня неонацисты и неофашисты  организуют свою преступную деятельность. Какие примеры современного нацизма вы могли бы привести?

Да, страшные преступления лежат на совести фашистов. Бабий Яр, Хатынь, Освенцим , Холокост. Вы знаете, что это такое.

К сожалению, не все ваши современники могут ответить на казалось бы простые вопросы о войне. Посмотрите, запомните и вынесите еще один урок той войны

А есть ли сегодня в мире проявлении нацизма ?

Учитель: Итак, подведем итог урока.

Вам предлагается составить синквейн  по теме урока.

Домашнее задание дифференцированное

1. Эссе «Чему меня научила война»

2.Задание 3 на стр 252

3.стр. 252, в 5 и 6

    .

Приветствуют учителя.

( ответы учащихся)

Обсуждение темы

Решение и взаимопроверка теста

Слайд , работа по стат. Данным, обсуждение, выводы учащихся

Обсуждение  мнений учащихся

Показ видео , сопостсавление официального мнения и оценки учащихся

Работа в группах.

 Обсуждение результатов работы по урокам войны

Ответы учащихся про Холокост

Просмотр сюжета «Что такое Холокост»,

обсуждение учащимися

Оценивание работы учащихся