Тематическое планирование. История. 5 класс
календарно-тематическое планирование по истории (5 класс)
Тематическое планирование по истории в 5 классе с примерным домашним заданием.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 22.44 КБ |
Предварительный просмотр:
Тематическое планирование по истории. 5 класс.
Вигасин А. А., Годер Г. И, Свенцицкая И. С. История Древнего мира. -М. "Просвещение"
2 часа
№ п/п | Тема | Кол-во час | Домашнее задание | |
1 | Введение. Откуда мы знаем, как жили наши предки. | 1 | Стр.6-8 | |
2 | Древнейшие люди. | 1 | §1 с.10-13, вопросы 1-4 с. 13 | |
3 | Родовые общины охотников и собирателей. | 1 | § 2 с.13-17, вопросы 1-2 с.17 | |
4 | Возникновение искусства и религии. | 1 | §3с.17-21 вопросы 3-4 с. 20 | |
5 | Возникновение земледелия и скотоводства. | 1 | §4 с.21-25 вопросы 1-2 с. 25 | |
6 | Появление неравенства и знати. | 1 | §5 с.25-29 вопросы 2-4 с. 29 | |
7 | Повторение по теме «Жизнь первобытных людей» | 1 | задания в тетради на печатной основе | |
8 | Измерение времени по годам. | 1 | задания в тетради на печатной основе с. 29-30 | |
9 | Государство на берегах Нила. Жизнь земледельцев и ремесленников. | 1 | § 6-§ 7, составить рассказ с. 42 | |
10 | Жизнь египетского вельможи. | 1 | § 8, с. 42, вопросы 1-2 с. 40 | |
11 | Военные походы фараонов. | 1 | § 9 с. 42, объяснить значение слов с. 51 | |
12 | Религия древних египтян. | 1 | § 10 с. 51, вопросы 1-4 с. 56 | |
13 | Искусство древних египтян. | 1 | § 11с. 56, составить рассказ с. 61 | |
14 | Письменность и знания древних египтян. | 1 | § 12 с. 61, вопросы 2-4 с. 64 | |
15 | Повторение по теме «Древний Египет» | 1 | итоговые вопросы с. 65 | |
16 | Древнее Двуречье. | 1 | § 13 с. 65, описать рисунок с. 69 | |
17 | Вавилонский царь Хаммурапи и его законы. | 1 | § 14 с. 69, вопросы 3-4 с. 73 | |
18 | Финикийские мореплаватели | 1 | § 15 с. 73, объяснить значение слов с. 76 | |
29 | Библейские сказания. | 1 | § 16 с. 77, вопросы 1, 4 с. 81 | |
20 | Древнееврейское царство. | 1 | § 17 с. 81, вопросы 1-2 с. 85 | |
21 | Ассирийская держава. | 1 | § 18 с. 85, составить рассказ по рисунку | |
22 | Персидская держава «царя царей». | 1 | § 19 с. 90, вопросы с.94 | |
23 | Повторение по теме «Западная Азия в древности» | 1 | задания в тетради на печатной основе | |
24 | Природа и люди Древней Индии. | 1 | § 20 с. 95, подготовить сообщение с. 100 | |
25 | Индийские касты. | 1 | § 21 с. 100, вопросы 4-5 с. 105 | |
26 | Чему учил китайский мудрец Конфуций. | 1 | § 22 с. 105, вопросы 1-2 с. 109 | |
27 | Первый властелин единого Китая. | 1 | § 23 с. 109, вопросы 3-4 с. 114 | |
28 | Повторение по теме «Древний Восток» | 1 | задания в тетради на печатной основе | |
29 | Греки и критяне. Микены и Троя. | 1 | § 24-25 с.116, вопросы с. 120 | |
30 | Поэма Гомера «Илиада». Поэма Гомера «Одиссея». | 1 | § 26- 27 с. 125, вопросы 1-4 с. 134 | |
31 | Религия древних греков. | 1 | § 28 с. 134, описать рисунок с. 138 | |
32 | Земледельцы Аттики теряют землю и свободу. | 1 | § 29 с. 140, подготовить сообщение с. 143 | |
33 | Зарождение демократии в Афинах. | 1 | § 30 с. 143, подготовить сообщение с. 146 | |
34 | Древняя Спарта. | 1 | § 31 с. 147, вопросы 2-3 с. 150 | |
35 | Греческие колонии на берегах Средиземного и Черного морей. | 1 | § 32 с. 150, вопросы 1-3 с. 155 | |
36 | Олимпийские игры в древности. | 1 | § 33 с. 155, работа с картой с. 160 | |
37 | Победа греков над персами в Марафонской битве. | 1 | § 34 с. 161, объяснить значение слов с. 165 | |
38 | Нашествие персидских войск на Элладу. | 1 | § 35 с. 165, составить рассказ с. 170 | |
39 | Повторение по теме: «Полисы Греции в борьбе с персидским нашествием» | задания в тетради на печатной основе | ||
40 | В гаванях афинского порта Пирей. | 1 | § 36 с. 171, вопросы 1-3 с. 175 | |
41 | В городе богини Афины | 1 | § 37, объяснить значение слов с. 181 | |
42 | В афинских школах и гимнасиях. | 1 | § 38 с. 181 вопрос 6 с. 185 | |
43 | В афинском театре. | 1 | § 39 с. 185, объяснить значение слов с. 190 | |
44 | Афинская демократия при Перикле. | 1 | § 40 с. 90, вопрос 5 с. 195 | |
45 | Города Эллады подчиняются Македонии | 1 | § 41 с. 196, вопросы 4-5 с. 200 | |
46 | Поход Александра Македонского на Восток | 1 | § 42, с. 200. описать рисунок с. 205 | |
47 | В Александрии Египетской. | 1 | § 43 с. 208, итоговые вопросы | |
48 | Повторение по теме «Древняя Греция» | 1 | задания в тетради на печатной основе | |
49 | Древнейший Рим. | 1 | § 44 с. 214, описать рисунок с. 219 | |
50 | Завоевание Римом Италии. | 1 | § 45 с. 219, объяснить значение слов с. 222 | |
51 | Устройство Римской республики. | 1 | § 46 с. 222, подготовить сообщение с. 227 | |
52 | Вторая война Рима с Карфагеном. | 1 | § 47 с. 228, подготовить сообщение с. 232 | |
53 | Установление господства Рима во всем Средиземноморье. | 1 | § 48 с. 232, вопросы 1-3 с. 238 | |
54 | Рабство в Древнем Риме. | 1 | § 49 с. 238, вопрос 3 с. 241 | |
55 | Повторение по теме: «Рим от его возникновения до установления господства во всем Средиземноморье» | 1 | задания в тетради на печатной основе | |
56 | Земельный закон братьев Гракхов. | 1 | § 50 с. 242, работа с датами с. 246 | |
57 | Восстание Спартака. | 1 | § 51 с. 246, составить рассказ с.251 | |
58 | Единовластие Цезаря. | 1 | § 52 с. 251, описать рисунок с. 256 | |
59 | Установление империи. | 1 | § 53 с. 256. итоговые вопросы с. 260 | |
60 | Соседи Римской империи. | 1 | § 54 с. 261, вопросы 1-4 с. 264 | |
61 | Рим при императоре Нероне. | 1 | § 55 с. 265, подготовить сообщение с. 268 | |
62 | Первые христиане и их учение. | 1 | § 56 с. 269, объяснить значение слов с. 274 | |
63 | Расцвет Римской империи во II в. | 1 | § 57 с. 275, вопросы 5-6 с. 279 | |
64 | «Вечный город» во времена империи и его жители. | 1 | § 58 с. 279, итоговые вопросы с. 285 | |
65 | Римская империя при Константине | 1 | § 59 с. 285, объяснить значение слов с. 289 | |
66 | Взятие Рима варварами. | 1 | § 60 с. 289, итоговые вопросы с. 293 | |
67 | Повторение по теме «Древний Рим» | 1 | задания в тетради на печатной основе с. | |
68 | Итоговое повторение. | 1 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Тематическое планирование , история России 9 класс
Данное планирование можноиспользовать при работе с учебником А.А Данилова и Л.Г Косулиной "История России XX- начало XXI века"...
Развёрнутое тематическое планирование 9 класс по истории России интегрированно с историей Сибири
Развёрнутое календарно-тематическое планирование по истории России 9 класс по учебнику Загладина интегрированно с историей Сибири 102 часа...
Развёрнутое тематическое планирование 9 класс по истории России интегрированно с историей Сибири
Развёрнутое календарно-тематическое планирование по истории России 9 класс по учебнику Загладина интегрированно с историей Сибири 102 часа...

Тематическое планирование История 6,7 класс, синхронно- параллельное изучение
Примерные программы и методические письма Министерства образования РФ рекомендуют в основной и средней (полной) школе преподавание истории осуществлять синхронно-параллельно, по единой линейной,...

Календарно-тематическое планирование. 8 класс, Новая история, история России
Календарно-тематическое планирование. 8 класс, Новая история, история России...
Календарно-тематическое планирование истории 6 класс к учебнику История России в 2-х частях, под ред. А. В. Торкунова. История средних веков 6 класс Агибалова Е. В.. Донской Г. М.
Календарно-тематическое планирование (примерное) истории 6 класс. Учебник История России 6 класс в 2-х частях, под ред. А. В. торкунова. Издательство "Просвещение"; История средних век...
Календарно-тематическое планирование истории 7 класс к учебнику История России в 2-х частях, под ред. А. В. Торкунова. Всеобщая история. История Нового времени 7 класс Юдовская А. Я., Баранов П. А.
Календарно-тематическое планирование истории 7 класс к учебнику История России в 2-х частях, под ред. А. В. Торкунова. Всеобщая история. История Нового времени 7 класс Юдовская А. Я., Баранов П. А....