Николай II. Начало правления.Политическое развитие страны в 1894-1904гг.
план-конспект урока по истории (9 класс)

Конспект урока по истории России для 9 класса

Тема: Общественно-политическое развитие России в 1894 – 1904 гг.

Цель урока: познакомить учащихся с политической системой Российской империи в конце XIX - начале XX  века; подвести учащихся к понимаю главного противоречия политической системы: между существующей властью императора и началом складывания гражданского общества.

План урока:

1. Николай II: исторический портрет.

2. Политические преобразования..

3. Нарастание противоречий между властью и обществом.

4.  «Зубатовский социализм»

5. Создание РСДРП

6. Партия социалистов-революционеров.

7. Либеральные организации.

Основные понятия: «зубатовский социализм», РСДРП, эсеры.

Ход урока

1. Проверка домашнего задания.

Выполнение тестового задания:

 1) Каковы особенности экономики России в н. 20 в.

 а) высокая степень машинизации производства; б) многоукладность экономики;

 в) отсутствие коллективных форм собственности.

 2) В каком году была проведена денежная реформа С.Ю. Витте?

 а) в 1897; б) в 1800; в) в 1895 г.

 3) Каков главный результат денежной реформы С.Ю. Витте?

 а) началась инфляция; б) начался вывоз капитала в другие страны;

 в) повысилась кредитоспособность страны.

 4) В какие отрасли промышленности преимущественно притекал иностранный капитал?

 а) металлургия и металлообработка; б) нефтяная промышленность;

 в) легкая промышленность; г) сельское хозяйство.

 5) Какие виды монополий появились в России в н. 20 в.?

 а) синдикаты; б) тресты; в) концерны.

 6) В каких отраслях экономики были сосредоточены кустарные предприятия?

 а) хлебопекарня; б) обувная и швейная; в) кожевенная; г) строительная;

 д) верно только а) и г).

 7) Какова основная проблеме крестьянского хозяйства?

 а) низкая урожайность по причине климатических трудностей;

 б) крепостная зависимость; в) крестьянское малоземелье.

2. Изучение нового материала.

1) Николай II: исторический портрет

Сообщение о Николае II.

• Николай II- старший сын Александра III. Многие в обществе с его приходом к власти надеялись на более мягкую политику по сравнению с политикой контрреформ  Александра III.

• По характеру Николай II был мягким, отзывчивым , интеллигентным и легкоранимым человеком. Ему не хватало той силы воли, целеустремлённости, которая необходима правителю, особенно в такие переломные моменты в истории страны. Среди отрицательных качеств характера современники отмечали скрытость, безволие и  даже упрямство.
• Император получил прекрасное домашнее образование.  Достаточно сказать, что курс истории ему читал В.Ключевский. Однако среди его учителей был и К.Победоносцев, обер-прокурор Синода, консерватор по взглядам. Он убедил Николая II в том, что только неограниченная монархия является самой приемлемой формой правления в России.
• Николай II был прекрасным семьянином, искренне любил свою жену Александру Фёдоровну, четырёх дочерей и сына Алексея, готовя его к престолу.
• Николай II проявлял иногда настоящее равнодушие к судьбам людей. Так было во время его коронации в 1896году, во время Ходынской трагедии, когда множество людей погибло и получило травмы во время раздачи царских подарков. А император даже не прекратил увеселительные мероприятия. За это его прозвали в народе Кровавым.
• Николай II на многие посты ставил своих родственников, часто людей ограниченных. Так во главе военно-морского флота стоял его дядя, Алексей Александрович, погубивший фактически флот во время войны с Японией .В обществе была популярна фраза : « Добрый царь — плохое окружение». Император легко поддавался внушению, поэтому очень часто менялись министры, даже такого умного человека, дальновидного политика, как П.Столыпин, он не поддерживал полностью, боясь недовольства дворянства.

• Наиболее разрушительной для страны явилась деятельность Распутина, которого императорская семья приблизила к себе, так как тот мог облегчать страдания больного сына Алексея. Распутин словно был символом разложения самодержавия в последние годы его существования.
• Император стремился проводить ряд реформ, однако многие так и остались незавершёнными. Это касается в первую очень столыпинской аграрной реформы, которая была просто необходима стране. Нужно было создать опору на селе в лице собственников- крестьян. Но после убийства П.Столыпина в 1911 году реформа стала сворачиваться, так как большинство  дворян  её не поддерживало, а император не смог до конца её реализовать.
• Трагичным был последний год жизни императорской семьи. 8 марта 1917 семья была арестована, а 1918 году 17 июля расстреляна большевиками в Екатеринбурге. Зарубежная, а затем и Русская православная церковь канонизировала  царскую семью в 2000 году.

 Задание: по ходу чтения отметьте в тетради: основные черты характера Николая II, политические взгляды, чем запомнился в истории. 

2) Политические преобразования.

 В ближайшем окружении императора существовали различные точки зрения на перспективы развития России. Министр финансов С. Ю. Витте осознавал необходимость проведения реформ в стране. Главным политическим оппонентом С. Ю. Витте выступал министр внутренних дел Вячеслав  Константинович  Плеве, имевший репутацию твердого защитника «русских устоев».

Заполнив таблицу, ответьте на вопрос: чем отличались политические программы С.Ю. Витте и В.К. Плеве?

Заполнение таблицы по тексту учебника с.76

В 1904 г. Плеве был убит. Его место занял Святополк- Мирский П.Д.

. 3) Нарастание противоречий между властью и обществом

с.76-77 Задание : Составьте план данного пункта.

4) «Зубатовский социализм». 

Задание :

Составьте по три вопроса к данному пункту,  которые вы бы задали своим одноклассникам.

В это же время была осуществлена попытка взять под контроль рабочее движение. Эта идея принадлежала начальнику Московского охранного отделения полковнику С. В. Зубатову.

Замысел С. В. Зубатова заключался в том, чтобы вырвать рабочих из-под влияния антиправительственных организаций. Для этого он считал необходимым внушить им мысль, что интересы государственной власти не совпадают с узкокорыстными интересами предпринимателей, а улучшить свое материальное положение рабочие могут только в союзе с властью. По инициативе С. В. Зубатова и при поддержке генерал-губернатора Москвы великого князя Сергея Александровича в 1901 — 1902 гг. в Москве, а затем и других городах были созданы легальные рабочие организации, построенные по профессиональному признаку.

Но для успеха зубатовской идеи власть должна была сделать что-то реальное для рабочих. Государство же ограничило свою «покровительственную» политику законом «Об учреждении старост в фабричных предприятиях» (июнь 1903 г.). Рабочие могли избирать из своей среды старосту, следящего за исполнением предпринимателем условий найма. Зубатовская теория не запрещала рабочим участвовать в экономических забастовках, поэтому в прокатившейся в 1902 — 1903 гг. широкой стачечной волне члены зубатовских организаций приняли активное участие. Это вызвало недовольство фабрикантов. В правительство посыпались жалобы на «рискованные эксперименты». С. В. Зубатов был отправлен в отставку.

С недоверием к инициативе Зубатова относился и Плеве. Он считал более действенной тактику разрушения революционных организаций изнутри путем внедрения в них полицейских агентов. Одной из самых больших удач было внедрение тайного агента полиции Е. Азефа в руководящее ядро самой крупной террористической организации. Однако это не спасло самого В. К. Плеве. В 1904 г. он был убит.

5) Создание РСДРП  

На основании текста учебника с.78 заполните схему:

        АРЕСТ

            ЛИДЕР                                                                               ЛИДЕР

Работа с документом с.81 «Из программы РСДРП»  вопросы к документу (устно)

6) Партия социалистов-революционеров

На основании текста учебника с.79 заполните схему:

Работа с документом с.81 «Из программы ПСР»  вопросы к документу (устно)