Контрольная работа по истории России
методическая разработка по истории (8 класс)

Контрольная работа по истории России

8 класс

А1.  В результате Северной войны Россия получила

1) выход в Балтийское море

2) Новгородские земли

3) Смоленские земли

4) Финляндию

А2. Укреплению обороноспособности Российского государства в первой четверти XVIII века способствовало(-а)

1) создание регулярной армии

2) отмена рекрутчины

3) создание «полков нового строя»

4) создание стрелецкого войска

А3. Что из названного относится к последствиям экономической политики Петра I?

1) появление торговых ярмарок

2) значительный рост числа мануфактур

3)  формирование свободного рынка рабочей силы

4) учреждение Вольного экономического общества

А4. Что стало последствием Русско-турецкой войны 1735-1739 г.г.?

1) завоевание Россией выхода к Черному морю

2) Присоединение к России Молдавии

3) возвращение Россией Азова

4) прекращение существования Крымского ханства

А5. Что из перечисленного относится к периоду правления Петра III?

1) издание указа о престолонаследии

2) учреждение Правительствующего сената

3) отмена внутренних таможенных пошлин

4) издание Манифеста о вольности дворянской

А6. Ослабление правящей династии в период дворцовых переворотов привело

1) усилению борьбы за власть между придворными группировками

2) к отсутствию разных, в том числе и иностранных претендентов на престол

3) к укреплению традиционной системы престолонаследия

4) к усилению влияния боярской оппозиции на царя

А7. Россия стала империей в

1) 1700

2) 1721

3) 1725

4) 1711

А8. Верховный тайный совет был образован в царствование

1) Петра I

2) Петра II

3) Екатерины I

4) Елизаветы Петровны

В1 Установите соответствие между датами и событиями: к позиции первого столбца подберите соответствующею позицию второго столбца.

А) Полтавская битва                     1. 1700

Б) сражение у мыса Гангут           2. 1708

В) сражение под Нарвой               3.1709

Г) Сражение у деревни Лесной    4. 1714

                                                        5. 1720

В2 Какие три из перечисленных положений относятся к реформам Петра I в области государственного устройства? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. принятие Табели о рангах

2. дарование конституции Царству Польскому

3. Введение коллегий         

4. роспуск Тайной экспедиции

5. учреждение земств

6. учреждение Святейшего Синода

Ответ:

В3 Установите соответствие между именами правителей  и проведенными в их царствование мероприятиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца

Ответ:

В4. Ниже приведен ряд имен. Все они, за исключением одного, были участниками дворцовых переворотов.

1) А.Д. Меньшиков; 2) П.А. Голицын; 3) А.И. Остерман; 4) А.Г. Орлов; 5) И.А. Долгорукий; 6) А.В. Суворов

Найдите и запишите порядковый номер имени, относящегося к другому периоду.

Ответ:

В.5. Запишите термин, о котором идет речь.

В 1726 году Екатерина I учредила                                                                  .

В6 Соотнесите имя архитектора с его архитектурным сооружением

С1. Вскоре после вступления на престол императрицы был учрежден Верховный Тайный совет. Назовите императрицу, о которой идет речь. Укажите год, когда был учрежден Верховный тайный совет. Укажите одну причину его учреждения.

С2.  Прочитайте отрывок из сочинения историка и выполните задания.

 Манифест давал сословию косвенное, но суровое побуждение к службе: выражая надежду, что дворянство, не укрываясь от службы, будет честно ее продолжать, дворян нигде не служивших и детей своих на пользу отечества ничему не обучивших, манифест повелевал всем истинным сынам отечества, «яко нерадивых о добре общем, презирать и унижать, ко двору не принимать, в публичных собраниях не терпеть».  Нетрудно понять основную мысль манифеста: повинность, требуемую законом, он хотел превратить в требование государственной благопристойности, общественной совести, неисполнение которого наказуется общественным мнением. Но по логическому развитию этой мысли в манифесте выходит, что он  предоставлял дворянину право быть бесчестным человеком, только с некоторыми придворными и общественными лишениями. Снимая с сословия вековую повинность обязательной службы, спутавшуюся с целым миром разнообразных интересов, манифест не давал никаких обдуманных практических указаний о порядке его исполнения и о последствиях, из него вытекающих.

1. Укажите год, когда был издан манифест, о котором идет речь. Назовите императора, издавшего манифест.
2. В чем автор видит основную мысль манифеста? За что автор критикует?
3. Как окончилось правление императора, издавшего манифест о котором идет речь? Укажите одну причину такого окончания правления.