СОР № 1 «Мир в начале ХХ века» 8 класс Всемирная история
учебно-методический материал по истории (8 класс)

Предмет Всемирная история                     Класс ________                 Фамилия имя ___________________________

ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ

Суммативное оценивание за раздел 1 «Мир в начале ХХ века»

Тема Какова была картина мира в начале ХХ века? Какие научные открытия и новые технологии первой половины ХХ века являются наиболее значимыми? Как изменилось искусство в конце XIX - начале ХХ веков?

Цели обучения 

8.3.2.5 характеризовать территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века 

8.2.4.2 оценивать роль науки в социально-экономическом развитии стран мира, обобщая причины, результаты, значение исторических событий

8.4.1.1 оценивать влияние достижений технической революции в начале XX века (конвейерное производство, стандартизация) на развитие хозяйственной системы стран;

8.4.1.2 использовать понятие «модернизация» для объяснения процесса развития  индустриального общества

.2.2.1 описывать основные течения в искусстве XIX века - начале XX века (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);

8.2.2.2 анализировать влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества в первой половине ХХ века

Критерий оценивания Обучающийся

• Характеризует территориальный раздел мира и политическое устройство стран к началу ХХ века 
• Оценивает роль науки в социально-экономическом развитии стран мира, обобщая причины, результаты, значение исторических событий
• Оценивает влияние достижений технической революции в начале XX века (конвейерное производство, стандартизация) на развитие хозяйственной системы стран;
• Использует понятие «модернизация» для объяснения процесса развития  индустриального общества
• Описывает основные течения в искусстве XIX века - начале XX века (модернизм, символизм, реализм, авангардизм);
• Анализирует влияние массовой культуры (кинематограф, радио) на духовное развитие общества в первой половине ХХ века

Уровень мыслительных навыков Применение Навыки высокого порядка

Время выполнения 20 минут

Задание 1. Соотнесите страну и зависимые страны и территории  по таблице «Территориальные изменения в мире в конце XIX — начале ХХ в».

(5)

1. ________      2. ________     3. __________    4. ________     5 ___________

Задание 2. Заполните пропуски в таблице «Общественно-политические движения у власти»: определите европейскую страну по данным характеристикам  

(4)

Задание 3. Дайте определение понятиям

1. Парламентаризм - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Пробуждение Азии - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Революция в естествознании - ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)

Задание 4. По описанию приведенному ниже

• определите изобретения начала ХХ века,
• укажите авторов изобретения
• охарактеризуйте влияние этих изобретений на социально-экономическое развитие

1. «Столетнее настойчивое, но безуспешное стремление создать практически самоходную машину доказывает, что любое изобретение, впервые вписавшееся в заявленные требования, становится успешным незамедлительно.». - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.  «Движущаяся картинка изменила времяпровождение многих людей» - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Беспроводная связь была «разработана, прежде всего, для удовлетворения потребностей торговли, но попутно она поспособствовала и социальному взаимодействию» освободила информацию от кабелей. - ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)

Задание 5 Соотнесите деятелей науки и культуры с соответствующем понятием и направлением деятельности

(5)

1. ________      2. ________     3. __________    4. ________     5 ___________