4 ПОРТФОЛИО Внеурочная работа
методическая разработка по истории (11 класс)

  Внеурочная  кружковая  работа   учителя   Стебенёва  А.В.

Название   кружка :              «Гражданин».

Годы  работы :                       2008-2012; 2014 - 2019

Количество  часов  в  год :   153 (0,25  ставки  ПДО).

Число  учащихся  в  год :      12-18.

Классы :                                  8-11.

Основная цель :  воспитание гражданственной и патриотически  настроенной личности.

Задачи :   участие в акции «Гражданин» развитие познавательных интересов и способностей; воспитание гуманности, патриотизма, гражданственности, толерантности, экономической, правовой и социально-политической культуры; формирование умений получать информацию, применять знания и умения на практике; развитие  гражданской  активности  учащихся.

Отличительные особенности кружка:  работа проводится по трём  основным направлениям (акция «Гражданин», краеведение, подготовка к обществоведческим олимпиадам ); занятия чередуются по направлениям, что позволяет разнообразить занятия и подготовиться к мероприятиям по планам школы и района.

Ведущие формы и методы:   самостоятельная работа, коллективное обсуждение, доклады,  активная практическая работа в группе и индивидуально,  участие в конкурсах и олимпиадах, объяснение и консультации преподавателя.

Результаты  работы  кружка :   успешное выступление в предметных олимпиадах. конкурсах проектов “Я - гражданин” и  других  творческих  мероприятиях,  активное участие в краеведческой,  правовой работе  и  общественной   работе в школе; творческие  работы  учащихся.

                    Мероприятия  и   работа  кружка Гражданин»

Название   кружка :              « Научно- эрудитское  общество».  

Годы  работы :                       2015 - 2019

Количество  часов  в  год :   153 (0,25  ставки  ПДО).

Число  учащихся  в  год :      12-18.

Классы :                                  6-11.

Основная цель : формирование навыков научно-исследовательской работы, развитие личности.

Задачи :    развитие познавательных интересов и способностей; воспитание  интереса к науке, участие в создании  научно- исследовательских работ, участие в конкурсах работ.

Отличительные особенности кружка:  работа проводится индивидуально и в группах; выбираются интересующие детей темы, идёт накопление  материала,  ведутся постоянные  беседы  и консультации, что позволяет  разнообразить занятия и подготовиться к мероприятиям по планам школы и района.

Ведущие формы и методы:   самостоятельная работа, коллективное обсуждение,   активная практическая работа в группе и индивидуально,  участие в конкурсах и олимпиадах, объяснение и консультации преподавателя.

Результаты  работы  кружка :  активное выступление в предметных олимпиадах и  конкурсах  научно- исследовательских работ и  других  творческих  мероприятиях,  активное участие в краеведческой работе в школе; творческие  работы  учащихся.

         Мероприятия  и   работа  кружка «Научно-эрудитское  общество»

Внеурочная работа в1-5 классах по шахматам ( ранее работа по шахматам велась в других рамках (кружок, дополнительная работа)                                          Годы работы:: 2012-2023     (в 2021-2023 гг.- также настольный теннис)                                                                             Классы: 1-4,5-9

Цель  : Создание условий для личностного  развития учащихся, формирования общей культуры и организации содержательного досуга посредством обучения игре в шахматы  и  самостоятельной  деятельности  учащихся

                                                                                                                                                                          Задачи : научить школьника самостоятельно находить  значимые смыслы в конкретной учебной деятельности;  создание условий для формирования ключевых компетенций учащихся (коммуникативных, интеллектуальных, социальных); развивать творческое мышление; развить навыки групповой работы; способствовать развитию управления своими эмоциями и действиям.                                                                    

Отличительными особенностями являются: определение видов  деятельности обучающихся,  личностных, метапредметных и предметных результатов, ценностных ориентиров и воспитательные результатов. Актуальность  программы  определяются  двойственным  значением  шахмат  как  спортивной  игры  и  интеллектуальной  игры, развивающей  многие  личные  качества  человека.

Методы и формы работы ::  На начальном этапе преобладают игровой, наглядный и репродуктивный методы. Они применяется  при знакомстве с шахматными фигурами, при изучении шахматной доски, при обучении правилам игры. Большую роль играют общие принципы ведения игры на различных этапах шахматной партии, где основным методом становится продуктивный, формируется  алгоритм   мышления: анализ позиции - мотив - идея - расчёт - ход. На более поздних этапах в обучении применяется проблемный  метод.    На  всех  этапах  поощряются  самостоятельная  деятельность  и  творческий  подход.                              

 Основные  формы  и средства  работы  на  разных  этапах : практическая игра, компьютерные  шахматные  программы, решение шахматных задач, комбинаций и этюдов, дидактические игры и задания, игровые упражнения, теоретические занятия, шахматные игры, шахматные дидактические игрушки, участие в турнирах и соревнованиях.  Основные  виды  деятельности : игровая, изобразительная, мыслительная, соревновательная.

Результаты Личностные результаты :  развитие любознательности и сообразительности;   развитие целеустремленности, внимательности, умения контролировать  свои действия;  развитие навыков сотрудничества со сверстниками;  развитие наглядно-образного мышления и логики.

Достоверность   сведений  подтверждается.                                                                                  

Директор  МАОУ  «СОШ  с. Чапаево»                              (Григорьева  Е.Б.)