Промежуточная аттестация по истории
материал по истории (5, 6, 7, 8, 9 класс)

ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИОННАЯ РАБОТА ПО ИСТОРИИ ДРЕВНЕГО МИРА

5 КЛАСС

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Итоговая контрольная работа составлена в соответствии с Законом «Об образовании», требованиями ФГОС и программой общеобразовательного учреждения .

Цель работы:

1. Определить уровень усвоения учащимися 5-х классов знаний по истории;
2. Выявить сформированность универсальных учебных действий на материале истории;
3. Выявить учащихся, испытывающих трудности в обучении истории по итогам 5 класса, и учащихся, показывающих высокий уровень интеллектуального развития.

Итоговая контрольная работа охватывает содержание курса истории Древнего мира и нацелена на выявление образовательных достижений учащихся 5 класса. Содержание материала представлено разделами:

1) Жизнь первобытных людей, 2) Древний Восток, 3) Древняя Греция и Рим.

Задания работы охватывают значительный пласт фактического материала. В то же время особое внимание уделяется проверке аналитических и информационно-коммуникативных умений учеников. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку умений: систематизировать исторические факты; устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи; использовать источники информации разных типов (текстовый источник, таблица, историческая карта, иллюстрация) для решения познавательных задач; представлять результаты историко-познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности. Все указанное выше позволяет качественно дифференцировать учащихся по уровню сформированности УУД.

Итоговая контрольная работа состоит из 2 частей, различающихся формой и уровнем сложности.

 1 часть состоит из 6 заданий к каждому заданию предложено 4 варианта ответа, один из которых верный. Каждое задание 1 части оценивается 1 баллом. Всего – 6 баллов.

Часть 2 состоит из 5 заданий на соответствие,  с кратким ответом, с указанием последовательности цифр, работой с контурной картой и задачи на счет лет в истории. Каждое задание 2 части оценивается 2 баллами. Всего – 10 баллов.

Максимальное количество баллов за работу 16 баллов.

Время выполнения работы – 40 минут.

Шкала пересчета первичного балла за тест

в отметку по пятибалльной шкале.

15 – 16 баллов – отметка «5»

12 – 14 баллов - отметка «4»

8 – 11баллов - отметка «3»

менее 8 баллов - отметка «2»

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                           по истории (контрольная работа)                                                                                                     учении _____  5 класса                                                                                                                                              МБОУ «………………………………………»                                                        _____________________________________                                                                                              

Вариант 1

Часть I.

1. Из какого занятия людей возникло скотоводство?

1) из земледелия     2) из бортничества      3) из собирательства      4) из охоты

2. Какая страна располагалась на берегу Нила от первого до порога до Средиземного моря?

1)  Нубия           2) Египет            3) Ассирия               4)Вавилон

3. Из чего древние люди изготавливали первые орудия труда?

1) из камня         2) из бронзы        3) из меди            4) из железа

4. Что означает слово «библия» в переводе с греческого языка?

1)  слово           2) книга            3) заповедь           4) учение

5. Кто является автором поэмы «Илиада»?

1. Софокол           2) Патрокол           3) Перикл           4) Гомер

6. Полководец, возглавлявший армию Карфагена в борьбе с Римом:

1) Ганнибал                2) Александр                3) Пирр                4) Атилла

Часть II.

1. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Ответ внесите в таблицу.

2. Какой из предложенных элементов относиться к истории Древнему Египту? Укажи цифру и название выбранного элемента.

1_______________________2__________________3__________________4_______

Ответ:_____________________________________________________________

3. Работа с картой

1. Напишите название полуострова.

_______________________________________________________

2. Как называется страна, изображенная на карте?

_________________________________ ________________________

4. Напишите, о ком идет речь:

       Поверьте, мне было нелегко… Все, все были недовольны! Одни корили меня тем, что я забыл о своем происхождении. Другие, правда, ставили в заслугу, что я очистил их поля. Да, от камней, лишивших многих сна и покоя.  Но те же люди добавляли, что я остановился на полпути, не доведя дело до конца. И вообще, лучше бы мне писать стихи, чем пытаться мирить врагов. Увы, упреки были справедливы, но кто осмелится сказать, что я напрасно прожил жизнь! А как считаете вы?

___________________________________________________________________

5. Работа с датами.

Подсчитайте, в каком году произошло событие, если оно случилось 2070 лет назад? Какое это могло быть  событие?

 Ответ: ________________________________________________________________

Баллы:                                                   Оценка:

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                           по истории (контрольная работа)                                                                                                     учении _____  5 класса                                                                                                                                              МБОУ «……………………………………..»                                                        _____________________________________                                                                                              

Вариант 2.

Часть I.

1. Из какого занятия людей возникло земледелие?

1) из скотоводства     2) из бортничества      3) из собирательства      4) из охоты

2. Какая историческая область была расположена между двумя большими реками – Тигром и Евфратом?

1. Двуречье             2) Египет         3) Финикия     4) Ассирия

3. Благодаря чему  древние люди смогли выжить в условиях наступления ледника?

1. огню      2) изобретению копья    3) изобретению лука      4) изобретению гарпуна.

4. Как называется вера в единого Бога?

1) Многобожие             2) Единобожие              3) Язычество             4) Атеизм

5. Кто является автором поэмы «Одиссея»?

2. Софокол           2) Патрокол           3) Перикл           4) Гомер

6. Какой народный трибун Римской республики выступал в защиту земледельцев Италии?

1)Тиберий Гракх        2) Октавиан         3) Спартак         4) Лукулл

Часть II.

1. Установите соответствие между понятием и определением. Одному элементу левого столбика соответствует один элемент правого.

Ответ внесите в таблицу.

2. Какой из предложенных элементов относиться к истории Древней Греции? Укажи цифру и название выбранного элемента.

1_______________________2__________________3__________________4_______

Ответ:_____________________________________________________________

3. Работа с картой

1. Напишите  название полуострова.

____________________________________________________________________

2. Как называется страна, изображенная на карте?

 ___________________________________________________________________

4. Напишите, о ком идет речь:

Спартанский царь, возглавивший объединённое греческое войско против персов в Фермопильском ущелье. На третий день битвы после предательства одного местного жителя положение защитников стало безнадёжным. И тогда, спасая войско, он приказал всем отступать, сам же с тремястами спартанцами остался на верную смерть.

___________________________________________________________________

5. Работа с датами.

Подсчитайте, в каком году произошло событие, если оно случилось 2094 года назад?  Какое это могло быть  событие?

 Ответ: ________________________________________________________________

Баллы:                                                   Оценка:

Ключи

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы

по «Истории России» для 6 класса.

СПЕЦИФИКАЦИЯ

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы составлена в соответствии с Законом «Об образовании», требованиями ФГОС и программой общеобразовательного учреждения.

Цель работы:

1. Определить уровень усвоения учащимися 6-х классов знаний по истории;
2. Выявить сформированность универсальных учебных действий на материале истории;
3. Выявить учащихся испытывающих трудности в обучении истории по итогам 6 класса и учащихся, показывающих высокий уровень интеллектуального развития.

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы охватывает содержание курса истории и нацелена на выявление образовательных достижений учащихся 6 класса.

Содержание материала представлено разделами:

1. «Восточная Европа в середине I тыс. н.э.»
2. «Образование государства Русь в конце X–XIIначале в.»
3. «Культурное пространство»
4. «Русь в середине XII – начале XIIIв.»
5. «Русские земли в середине XIII- XIV в.»
6. «Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII-XV вв.»
7. «Формирование единого Русского государства в XV веке»

Задания работы охватывают значительный пласт фактического материала. В то же время особое внимание уделяется проверке аналитических и информационно-коммуникативных умений учеников. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку умений: систематизировать исторические факты; устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи; использовать источники информации разных типов (текстовый источник, таблица, историческая карта, иллюстрация) для решения познавательных задач; представлять результаты историко-познавательной деятельности в свободной форме с ориентацией на заданные параметры деятельности. Все указанное выше позволяет качественно дифференцировать учащихся по уровню сформированности УУД.

Промежуточная аттестация в форме контрольной работы состоит из 2 частей, различающихся формой и уровнем сложности.

1 часть состоит из 4 заданий, к заданиям предложено 4 варианта ответа один из которых верный или на соотношение позиций. Каждое задание 1 части оценивается 1 баллом. Всего – 4 баллов.

Часть 2 состоит из 6 заданий на соответствие с кратким ответом, с указанием последовательности цифр. Максимальное количество баллов за ответ 2 балла. Всего – 9 баллов.

Максимальное количество баллов за работу 13 баллов.

Время выполнения работы – 40 минут.

Шкала пересчета первичного балла за тест в отметку.

ОТВЕТЫ

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      6 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «…………………………………….»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 1

Часть 1.

1.Единый для всей страны срок перехода крестьян (неделя до Юрьева дня и неделя после) был введён:

1. по Правде Ярослава                   2) по Уставу Владимира Всеволодовича

3. по Судебнику Ивана III             4) по Правде Ярославичей

2.Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите великого князя, о котором идёт речь.

Пользуясь случившимся в Твери убийством ордынского посла Чолхана (Щелкана), этот князь поспешил в Орду, возвратился с 50000 человек ордынского войска и опустошил огнём и мечом всю Тверскую землю. В следующем году он получил от хана ярлык на великое княжение.

1)Даниил Александрович                             2) Юрий Данилович

3)Иван Калита                                              4)Дмитрий Донской

3.Что было одной из причин раздробленности Древнерусского государства?

1. «оседание» княжеской дружины на землю
2. призвание варягов
3. нашествие немецких рыцарей на Русь
4. Батыево нашествие на Русь

4.Какое из перечисленных литературных произведений было создано раньше остальных?

1)«Задонщина»                              2)«Повесть о разорении Рязани Батыем»

3)«Слово о полку Игореве»          4)«Житие Сергия Радонежского»

Часть 2.

5. Установите соответствие между событиями и годами

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

6.Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

Выберите несколько правильных ответов.

8. Расположите исторические события в хронологической последовательности.

A)создание Правды Ярослава         Б) смерть Мстислава Великого                   B) битва на р. Воже

Запишите получившуюся последовательность букв.

9. Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены полужирным шрифтом.

(1) Своего расцвета Литовское государство достигло при князе Гедимине. (2) При нём столицей государства стал основанный им город Вильно.(3) Гедимин, оставаясь язычником, не ущемлял права православной церкви. (4) После смерти Гедимина Литовским государством правил его сын Ольгерд.(5)Во время княжения Ольгерда к Литовскому государству были присоединены Полоцкая. Витебская. Минская и Брестская земли. (6) После смерти Ольгерда в 1377 г. в Литовском княжестве начались новые усобицы, в результате которых у власти оказались сын Ольгерда Казимир и племянник Витовт.

Поставьте галочки напротив цифры в которых сделаны ошибки.

10.Запишите термин, о котором идёт речь.

Земельное владение, даваемое за военную или государственную службу без права продажи, обмена, наследования.

Ответ:________________

11.Укажите слово, пропущенное в данной схеме.

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      6 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «………………………………………»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 2

Часть 1.

1. Служилые люди, получавшие в пользование землю на условиях несения государственной службы, — это:

1) бояре              2) закупы                 3) смерды                      4) помещики

2. Какое из перечисленных литературных произведений было создано раньше остальных?

1) «Слово о полку Игореве»                  2) «Слово о законе и благодати»

3) «Моление Даниила Заточника»        4) «Житие Михаила Тверского»

3. Прочитайте отрывок из сочинения историка и укажите имя, пропущенное в тексте.

Из таких изгнанников особенно заметен в это время был хан ______

Разорив русские волости по Оке, он пошёл на Волгу и устроил себе город Казань на р. Казанке, близ впадения её в Волгу. Основав там особое Казанское царство, он оттуда начал громить Русь, доходя в своих набегах до самой Москвы. Великий князь Василий Васильевич вышел против него, но под Суздалем был разбит и взят в плен.

1) Едигей              2) Улу-Мухаммед                 3) Менгли-Гирей               4) Тимур.

4. Что стало одним из последствий Крещения Руси?

1) появление на Руси первых христиан

2) укрепление культурных связей с Византией

3) политическая раздробленность Руси

4) появление славянской азбуки

Часть 2.

5. Установите соответствие между событиями и годами.

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

6. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий.

Запишите буквы, соответствующие выбранным ответам.

8. Расположите исторические события в хронологической последовательности.

A) присоединение Новгородской земли к Московскому государству

Б) битва на р. Калке

B) разорение Москвы ханом Тохтамышем

Запишите получившуюся последовательность букв.

9.Прочитайте текст, в котором каждое предложение пронумеровано. Данный текст содержит две ошибки. Фрагменты текста, в которых, возможно, сделаны ошибки, подчёркнуты и выделены полужирным шрифтом.

В 1359 г. на московский престол взошел девятилетний Дмитрий Иванович. (2) Главой московского правительства фактически стал митрополит Алексий. (3) И в этом же году Золотая Орда распалась на две части, границей между которыми стала Волга. (4) В западной части Золотой Орды верх взял темник Мамай, который не был потомком Чингисхана, а потому не мог пре-тендовать на ханский трон. (5) В 1368 г. литовский князь Гедимин повёл на Москву сильную литовско-русскую рать, в составе которой были и полоцкие полки. (6) Новый дубовый Кремль выдержал осаду неприятеля, и раздосадованный литовский князь разгромил и пожёг московский посад.

Поставьте галочки напротив цифры в которых сделаны ошибки.

10.Укажите словосочетание, пропущенное в данной схеме.

11.Запишите термин, о котором идёт речь.

Название различных поселений, население которых временно освобождалось от государственных повинностей.

Ответ:______________________ 

Промежуточная аттестация по истории России

7 класс

Пояснительная записка

Структура работы

Контрольная работа по истории России (промежуточная аттестация) для 7 класса состоит из трех частей. Контрольная работа включает задания на определение последовательности расположения данных элементов, на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах, на определение по указанным признакам и запись в виде понятий, знание терминов, Умение давать развернутый ответ по заданной теме.

Контрольная работа охватывает содержание курса «Истории России» с начала XVI века по XVII век, согласно требованиям ИКС, и нацелена на выявление образовательных достижений учеников 7-х классов. Задания охватывают значительный пласт фактического материала. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку знаний фактического материала: систематизировать исторические факты; устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи; использовать источники информации разных типов.

Проверочная работа состоит из заданий Части «А» – с поиском одного правильного ответа из предложенных вариантов. Задания А1 – А14 включают в себя четырнадцать заданий в форме теста с выбором одного верного ответа из четырех предложенных вариантов, каждый ответ оценивается в один балл.

Задания Части «В» – с выбором правильных ответов. Задание В1 включает в себя ряд исторических событий, которые необходимо расположить в верной хронологической последовательности.

В задании В2 необходимо установить соответствие между историческим термином и его определением, а в задании В3 необходимо установить соответствие между историческими деятелями и их деятельностью.

В Части «С» задания, в которых необходимо дать полный, развернутый ответ на поставленные вопросы.

Критерии оценивания

Задания А1 – А14 считаются выполненными верно, если указана цифра правильного ответа. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.

Задания В1, В2 и В3 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. Правильный ответ на задания Части «В» – 2 балла; при допущенной одной ошибке – 1 балл, более одной ошибки ответ оценивается – 0 баллов.

Полный и развёрнутый правильный ответ на задания в Части «С» суммарно оценивается в первом и третьем вариантах – 11 баллами; во втором и четвертом вариантах – 10 баллов.

На написание работы отводится в 7-ых классах 40 минут.

Оценка «5» ставится за 100 – 90 % выполнения работы.

Оценка «4» ставится за 89 – 70 % выполнения работы.

Оценка «3» ставится за 69 – 50 % выполнения работы.

Оценка «2» ставится за выполнение менее 50 % работы.

ОТВЕТЫ

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      7 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «…………………………………..»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 1.

Часть «А» (14 баллов)

А1. В России воцарилась новая династия в:

 1)  1547 г.                 2)  1613 г.            3)  1648 г.             4) 1584 г.

А2. По Соборному уложению 1649 г. сыск беглых крестьян:

1) был уменьшен до 3-х лет                        2) был увеличен до 7 лет    

3) остался прежним                                      4) стал бессрочным

А3. Раскольниками в России в XVII веке называли:

1) участников городских восстаний 1648 и 1662 гг.

2) сторонников Лжедмитрия I  

3) противников церковной реформы Никона

4) участников восстаний коренного населения Сибири

А4. Современником царя Михаила Федоровича был:

1)  протопоп Аввакум       2) патриарх Филарет

3) патриарх Никон           4) Богдан Хмельницкий

А5. Результатом церковной реформы патриарха Никона явилось:

1) открытие Славяно-греко-латинской академии

2) перенос религиозного центра России из Новгорода в Москву

3) исправление богослужебных книг по единым греческим образцам

4) учреждение в России патриаршества

А6. Одна из повинностей зависимых крестьян:

1) пожилое           2) десятина           3) порука          4) барщина

А7.  В XVII веке в России появилась новая форма организации промышленного производства:

1) фабрика              2) монополия              3) мануфактура            4) верфь

А8.  Политическое развитие России XVII века характеризует:

1)  ослабление роли дворянства

2) укрепление самодержавной власти монарха

3) превращение России в империю

4) усиление роли Боярской думы

А9. Политика протекционизма характеризуется:

1)  государственной поддержкой отечественной промышленности

2)  невмешательством государства в экономику

3)  вывозом отечественных капиталов за границу

4)  захватом новых территорий

А10. В период царствования Ивана Грозного появились:

1) министерства             2) земства           3) приказы                4) коллегии

А11. Продвижение по службе, согласно местническим книгам, зависело от:

1) личных заслуг                        2) знатности рода        

3) желания правителя                 4) размеров поместий

А12. Высшим выборным сословно-представительным органом в XVI – XVII веках был:

1) Верховный тайный совет                         2) Земский собор

3) Боярская дума                                           4) Избранная рада

А13. С понятием «Заповедные лета» связано(-а):

1) указ о сыске беглых крепостных в течении 5 лет   

2) запрет на переход крестьян в Юрьев день              

3) указ об отмене поземельного налога

4) улучшение положения крепостных крестьян

А14. Самым известным художником XVII века был:

1) Андрей Рублев           2) Феофан Грек                 3) Симон (Пимен) Ушаков          4) Нил Сорский

Часть «В» (6 баллов)

В.1. Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов:

1) Алексей Михайлович

2) Фёдор Иванович

3) Фёдор Алексеевич

4) Михаил Фёдорович

В2. Установите соответствие между категориями населения и их определениями

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть «С» (11 баллов)

С1. (4 б.)

А) Какой период в истории России и называется «Бунташным веком»?

Б) Назовите не менее трех исторических событий, относящихся к этому периоду? Укажите даты этих событий.

С2. (7 б.)

А) Укажите хронологические рамки Смуты.

Б) Назовите причины Смутного времени (не менее трех).

В) Перечислите основные итоги Смутного времени (не менее трех). 

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      7 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «…………………………………….»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 2.

Часть «А» (14 баллов)

А1. Даты: 1497 год, 1550 год, 1649 год относятся к событиям:

1) издания сборников законов       2) городских восстаний      

3) Смутного времени              4) русско-польских войн

А 2. Современником Бориса Годунова был:

1) Степан Разин       2) Федор Иоаннович        3) патриарх Никон       4) Богдан Хмельницкий

 А3. В 1687 году произошло событие:

1)  последнее заседание Земского собора                              

2)  присоединение Левобережной Украины к России          

3) «Медный бунт»

4) открытие славяно-греко-латинской академии 

А4. Первым царем из династии Романовых был:

1) Федор Алексеевич 2) Алексей Михайлович 3) Михаил Федорович     4) Петр Алексеевич

А5. Понятие «раскол» в XVII веке означало деление населения на сторонников и противников:

1) опричнины И. Грозного                          3) отмены крепостного права

2) реформ патриарха Никона                      4) воссоединения Украины с Россией

А6. Политическое развитие России XVII века характеризует:

1) ослабление роли боярства                       3) ослабление власти царя

2) усиление роли Земского собора              4) превращение России в абсолютную монархию

А7.  Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию:

1) дворян         2) крестьян 3) казачества              4) горожан

А8.  Понятия «Медный бунт» и «Соляной бунт» появились в России в:

1) XV в.            2) XVI в.           3) XVII в.             4) XVIII в.

А9. Причиной Ливонской войны явилось стремление России: 

1)  развивать торговлю со странами Европы                    

2)  присоединить территорию Польши                            

3)  захватить торговый флот Швеции

4) получить выход к Балтийскому морю

А10. Политика опричнины характеризуется: 

1) борьбой с боярством 2) закрепощением крестьян

3) усилением власть царя 4) созданием новых мануфактур

А11. Основным налогом в XVII в. был:

1) подушный              2) подворный            3) поземельный           4) подоходный

А12. Соборное уложение устанавливало:

1) наказание за оскорбление царской власти       

2) отмену кормлений                                          

3) ограничение власти царя

4) бессрочный сыск крестьян

А13. В царствование Алексея Михайловича Земский собор:

1) окончательно утратил свое значение            

2) был упразднен указом царя                            

3) превратился в дворцовую канцелярию

4) стал выполнять прежние функции

А14. Новый стиль в архитектуре, появившийся в XVII веке это:

1) Шатровый стиль                             

2) Византийский стиль                        

3) Нарышкинское барокко

4) Московское рококо

Часть «В» (6 баллов)

В1. Установите последовательность событий:

1) Присоединение Украины к России

2) Выборы царем Михаила Романова       

3) Медный бунт

4) Ливонская война

В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть «С» (10 баллов)

С1. (5 б.)

А) Какой период в истории России получил название «Смута»?

Б) Укажите его хронологические рамки.

В) Назовите не менее трех событий, относящихся к этому периоду.

С2. (5 б.)

А) Укажите хронологические рамки Смоленской войны.

Б) Назовите причины Смоленской войны (не менее двух причин).

В) Перечислите основные события (не менее двух) Смоленской войны.

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      7 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «…………………………………..»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 3.

Часть «А» (14 баллов)

А1. Матерью Ивана Васильевича была:

1) Елена Глинская       2) Софья Палеолог

3) Марфа Борецкая 4) Анастасия Романовна Захарьина-Юрьева   

А2. Ливонская война проходила в:

1) 1538 – 1547 гг.                        2) 1558 – 1583 гг.    

3) 1549 – 1560 гг.                        4) 1581 – 1584 гг.

А3. Укажите верное соответствие автора и созданного им произведения:

1) Андрей Рублёв – книга «Апостол»        

2) Аристотель Фиораванти – церковь Вознесения в селе Коломенское    

3) Иван Фёдоров – печатная книга «Апостол»

4) Барма и Постник – икона «Троица»

А4. В 1597 году был издан указ «об урочных летах», по которому:

1)  крестьянам запрещалось менять хозяев в Юрьев день

2) был ограничен переход крестьян в Юрьев день            

3) был введен пятилетний срок сыска беглых крестьян

4) помещикам разрешалось в определенное время переводить крестьян на оброк

А5. Два основных признака «Смуты» – это: установление власти самозванцев на престоле и…

1) расширение государственных границ

2) продолжение централизации государства

3) политическая, экономическая нестабильность

4) экономические реформы

А6. Основным хозяином земли и крепостных крестьян стало(-и):

1) боярство           2) духовенство           3) дворянство           4) царская семья

А7.  В XVII веке в России появилась новая форма организации промышленного производства:

1) фабрика            2) монополия             3) мануфактура               4) верфь

А8.  Политическое развитие России XVII века характеризует:

1) ослабление позиций дворянства                                 

2) превращение России в империю                           

3) обострение противоречий между церковной и светской властью

4) усиление роли Боярской думы

А9. В результате восстания в Москве в 1662 г. царь вынужден был:

1) отменить медные деньги 2) ликвидировать «белые слободы»

3) отменить рекрутчину 4) ввести подушную подать

А10. Инициатором проведения масштабной реформы церкви был:

1) Филарет            2) Никон            3) Аввакум              4) Феодосий

А11. Кто из указанных лиц был современником царя Алексея Михайловича:

1) Иосиф Волоцкий       2) патриарх Никон        

3) митрополит Макарий                  4) Сергий Радонежский

А12. В середине XVII в. Земские соборы перестали собираться, так как в России:

1) были решены основные вопросы внешней политики

2) формировался абсолютизм

3) возросло значение Боярской думы

4) это было решено Соборным уложением

А13. Укажите годы правления первого царя из династии Романовых:

1) 1598 – 1605 гг. 2) 1605 – 1606 гг.   

3) 1613 – 1645 гг. 4) 1606 – 1612 гг.

А14. В честь взятия Казани был построен:

1) Собор Василия Блаженного        2) Архангельский собор      

3) Церковь Вознесения в Коломне           4) Успенский собор

Часть «В» (6 баллов)

В.1. Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов:

1) Иван Васильевич

2) Федор Иванович

3) Федор Алексеевич

4) Михаил Федорович

В2. Установите соответствие между категориями населения и их определениями:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть «С» (11 баллов)

С1. (4 б.)

А) Какой период в истории России называется «Бунташным веком»?

Б) Назовите не менее трех исторических событий, относящихся к этому периоду? Укажите даты этих событий.

С2. (7 б.)

А) Укажите хронологические рамки Смуты.

Б) Назовите причины Смутного времени (не менее трех).

В) Перечислите основные итоги Смутного времени (не менее трех). 

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      7 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «………………………………….»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 4.

Часть «А» (14 баллов)

А1. Даты: 1603 год, 1606 – 1607 годы, 1648 год, 1662 год относятся к событиям:

1) издания сборников законов       2) народных восстаний      

3) Смутного времени              4) русско-польских войн

А2. К формам повинностей крестьян не относится:

1) десятина 2) барщина 3) оброк         4) пошлина

 А3. Боярская дума это:

1) орган городского самоуправления                                

2) орган местного самоуправления

3) постоянный высший совещательный орган при князе (царе)

4) княжеская дружина

А4. «Избранной радой» в XVI в. называли:

1) московский университет         2) собрание представителей сословий          

3) приближённый к Ивану IV круг людей       4) представителей династии Романовых

А5. В результате военной реформы XVI века в России появились:

1) рекруты 2) стрельцы 3) драгуны         4) гвардейцы

А6. В результате Ливонской войны Русское государство:

1) получило выход к побережью Балтийского моря                      

2) потеряло город Псков              

3) не решило задачи выхода к Балтийскому морю

4) завоевало Прибалтийские земли

А7.  Как называлась территория, выведенная в сер. XVI века из-под управления Земского Собора и Боярской думы:

1) Государев двор       2) опричнина 3) земщина           4) посад

А8.  Современником Ивана IV Грозного был:

1) Сергий Радонежский             2) Андрей Курбский

3) хан Ахмат 4) Степан Разин

А9. «Судебник» 1550 года, принятый при Иване IV: 

1)  устанавливал временное запрещение перехода крестьян в Юрьев день до особого указа           2) подтверждал положение о Юрьеве дне и увеличивал размер «пожилого»

3) устанавливал 5-летний срок розыска беглых крестьян

4) вводил Юрьев день как время массового перехода крестьян при условии выплаты «пожилого»

А10. Правление Бориса Годунова и Василия Шуйского относится к: 

1) периоду монголо-татарского ига 2) периоду «Смуты» на Руси

3) периоду опричнины на Руси 4) периоду раздробленности Руси

А11. Главный город Первого ополчения:

1) Рязань           2) Нижний Новгород 3) Тула        4) Смоленск

А12. Главная обязанность служивых людей по отечеству (дворян):

1) военная служба       2) сбор налогов

3) участие в работе приказов        4) осуществление управления

А13. Появление мануфактур в XVII в. свидетельствовало о:

1) господство феодальных отношений            

2) зарождение капиталистических отношений                            

3) продолжении процесса закрепощения крестьян

4) превращение России в передовую промышленную державу

А14. Первая печатная книга в России:

1) «Домострой» 2) «Четьи Минеи» 3) «Апостол»       4) «Часослов»

Часть «В» (6 баллов)

В1. Установите последовательность событий:

1) Присоединение Украины к России             2) Выборы царем Михаила Романова       

3) Соляной бунт      4) «Вечный мир» с Речью Посполитой

В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть «С» (10 баллов)

С1. (5 б.)

А) Какой период в истории России получил название «Смута»?

Б) Укажите его хронологические рамки.

В) Назовите не менее трех событий, относящихся к этому периоду.

С2. (5 б.)

А) Укажите хронологические рамки Ливонской войны.

Б) Назовите причины (не менее двух) Ливонской войны.

В) Перечислите основные итоги (не менее двух) Ливонской войны.

Промежуточная аттестация по истории России 

8 класс

Пояснительная записка

(УМК 1. Пчелов Е.В., Захаров В.Н. История России. XVIII век, М.: «Русское слово», 2017.

2. Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М. «Всеобщая история. История Нового времени, 1500–1800.». М.: Просвещение, 2017)

Целями промежуточной аттестации учащихся 8 класса по истории являются:

• установление фактического уровня теоретических знаний учащихся по предмету «История», их практических умений и навыков; соотнесение этого уровня с требованиями ФГОС ООО;
• оценка качества общеобразовательной подготовки учащихся 8 класса по предмету «История» в соответствии с требованиями ФГОС ООО.
• Объектами контроля выступают дидактические единицы знаний и требования по формированию умений, закрепленные в ФГОС ООО.

Структура работы

Контрольная работа по истории России (промежуточная аттестация) для 8 класса состоит из трех частей. Контрольная работа включает задания на определение последовательности расположения данных элементов, на установление соответствия элементов, данных в нескольких информационных рядах, на определение по указанным признакам и запись в виде понятий, знание терминов, умение давать развернутый ответ по заданной теме.

   Контрольная работа охватывает содержание курса «Истории России» с начала XVII века по XVIII век, согласно требованиям ИКС, и нацелена на выявление образовательных достижений учеников 8-х классов. Задания охватывают значительный пласт фактического материала. Акцентируется внимание на заданиях, направленных на проверку знаний фактического материала: систематизировать исторические факты; устанавливать причинно-следственные, структурные и иные связи; использовать источники информации разных типов.

Контрольная работа состоит из:

Задания Части «А» – с поиском одного правильного ответа из предложенных вариантов. Задания А1 – А14 включают в себя четырнадцать заданий в форме теста с выбором одного верного ответа из четырех предложенных вариантов, каждый ответ оценивается в один балл.

Задания Части «В» – с выбором правильных ответов. Задание В1 включает в себя ряд исторических событий, которые необходимо расположить в верной хронологической последовательности. В задании В2 необходимо установить соответствие между историческим термином и его определением, а в задании В3 необходимо установить соответствие между историческими деятелями и их деятельностью.

В Части «С» задания, в которых необходимо дать полный, развернутый ответ на поставленные вопросы.

Условия проведения работы. 

 На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.

Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены.

Критерии оценивания

Задания А1 – А14 считаются выполненными верно, если указана цифра правильного ответа. За каждый правильный ответ ставится 1 балл.

Задания В1, В2 и В3 считаются выполненными верно, если правильно указана последовательность цифр. Правильный ответ на задания Части «В» – 2 балла; при допущенной одной ошибке – 1 балл, более одной ошибки ответ оценивается – 0 баллов.

Полный и развёрнутый правильный ответ на задания в части «С» суммарно оценивается в 11 баллов.

Оценка «5» ставится за 100 – 90 % выполнения работы (28-31 б)

Оценка «4» ставится за 89 – 70 % выполнения работы (22-27 б)

Оценка «3» ставится за 69 – 50 % выполнения работы (16-21 б)

Оценка «2» ставится за выполнение менее 50 % работы (15 б и менее)

ОТВЕТЫ

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      8 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «…………………………………»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 1.

Часть «А» (14 баллов)

А1. В России начался период Дворцовых переворотов в

 1) 1741 г.        2) 1725 г.     3) 1762 г.      4) 1727 г.

А2. Согласно Манифесту о вольности дворянства срок обязательной службы

1)  был сокращен до 25 лет                        2) был отменен

3) остался прежним                                    4) стал бессрочным

А3. Посессионными крестьянами в России XVIII века называли

                        1) помещичьих крестьян                       3) крестьян ушедших на заработки

                        2) приписанных к мануфактурам         4) крестьяне крепостные промышленных предприятий

А4. Современником царя Петра I был

  1) Фридрих II                       2) М.В. Ломоносов           

  3) Густав Бирон                   4) Кондратий Булавин

А5. Результатом школьной реформы Екатерины II явилось

1) открытие Академии наук                             2) обязательное начальное образование

3) открытие Смольного института                  4) открытие Московского университета

А6. Одна из повинностей зависимых крестьян

1) пожилое                           2) десятина                                

3) порука                              4) барщина

А7.  В XVIII веке в России появился новый орган государственной власти

  1) Государственная дума                         2) коллегии                       

  3) министерство                                       4) Государственный совет

А8.  Политическое развитие России XVIII века характеризует

1) ослабление роли дворянства                                             3) укрепление самодержавия

2) превращение России в конституционную монархию     4) усиление роли Сената

А9. Политика протекционизма характеризуется

1) государственной поддержкой отечественной промышленности

2) невмешательством государства в экономику

3) вывозом отечественных капиталов за границу

4) захватом новых территорий

А10. В период царствования Анны Иоанновны появились

  1) Верховный тайный совет               2) земства                              

  3) коллегии                                          4) Канцелярия

А11. Продвижение по службе согласно Табеля о рангах зависело от

1) личных заслуг                          2) знатности рода         

3) желания правителя                 4) размеров поместий

А12. Высшим правительственным учреждением в XVIII веке был созданным Петром I:

1) Верховный тайный совет                                      3) Синод

2) Сенат                                                                       4) коллегии

А13. С понятием «бироновщина» связано(-а)

1) принятие Петром I иностранцев на службу

2) любовь Петра III к Пруссии

3) усиление роли немцев при дворе Анны Иоанновны

4) иностранные фавориты Екатерины II

А14. Самым известным ученым XVIII века был

1) М.В. Ломоносов                                      2) В.О. Ключевский

3) Ф.Ф. Ушаков                                            4) Н. Сорский

Часть В (6 баллов)

В.1. Установите последовательность пребывания на российском престоле монархов:

А) Анна Иоанновна                   2) Иван Антонович

3) Екатерина I                            4) Петр Федорович 

В2. Установите соответствие между термином и его значением:                                                       

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть С (11 баллов)

С1. (5 б.)

- Какой период в истории России и почему называется «бироновщиной»? (2 б.)

- Назовите не менее трех исторических событий, относящихся к этому периоду, укажите даты этих событий (3 б.)

С2. (6 б.)

- Укажите хронологические рамки Северной войны (1 б.)

- Назовите причины Северной войны (не менее двух) (2 б.)

- Перечислите основные события (сражения) Северной войны (не менее трех) (3 б.)

 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      8 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «………………………………..»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 2.

Часть «А» (14 баллов)

А1. 1762 г., 1722г., 1714 г., 1797 г. относятся к событиям:

1) издания важнейших законов              2) крупнейших морских сражений

3) восстаний                                             4) создание новых органов власти

А2. Современником Екатерины I был:

1) Емельян Пугачев                        2) Андрей Остерман

3) Густав Бирон                              4) Федор Ушаков

 А3. В 1700 году произошло событие:

1) введение рекрутской повинности            3) создание Сената

2) начало Северной войны                            4) открытие Академии наук 

А4. Первым законным правителем на русском престоле после Петра I был(-а)

  1) Петр II                        2) Елизавета Петровна          

  3) Анна Иоанновна       4) Иван Антонович

А5. Понятие «Верховники» в XVIII веке означало:

1) члены Верховного тайного совета                   3) члены Сената

2) регенты при малолетних правителях               4) правители эпохи Дворцовых переворотов

А6. Для внешней политики России XVIII века характерно:

1) войны с Речью Посполитой                                          2) борьба за выход к Черному морю

3) стремление обезопасить Дальний восток                    4) политика мирного сосуществования

А7.  Основная масса населения России XVIII века принадлежала к сословию:

 1) дворян                  2) крестьян                  3) казачества               4) горожан

А8.  Понятие «рекрут» появилось в России в

1) в первой четверти XVIII века                2) во второй половине XVIII века                         

3) в середине XVIII века                             4) в конце XVIII века

А9. Причиной Семилетней войны явилось стремление России 

1) развивать торговлю со странами Европы         

2) присоединить территорию Польши

3) захватить торговый флот Швеции

4) обезопасить Прибалтийские земли от Пруссии

А10. Политика «Просвещенного абсолютизма» характеризуется 

1) борьбой с дворянством                    2) закрепощением крестьян

3) усилением власть императора       4) созданием вольных типографий

А11. Основным налогом в XVIII в. был:

1) подушный                     2) подворный                

3) поземельный                 4) подоходный

А12. Закон о престолонаследии устанавливал:

1) наказание за оскорбление императорской власти                  

2) ограничение власти императора

3) право императора назначать наследника по своему усмотрению

4) право на престол только наследников мужского пола

А13. В царствование Петра Великого бал создан(-а)

1) Московский университет               3) военно-морской флот

2) Академия наук                                4) Тайная канцелярия

А14. Новый стиль в архитектуре, появившийся в XVIII веке это -  

1) Ампир                                              2) Классицизм

3) Нарышкинское барокко                 4) Московское рококо

Часть В (6 баллов)

В1. Установите хронологическую последовательность событий:

1) Провозглашение России империей                       2) Присоединение Крыма    

3) Начало нового летоисчисления                             4) Строительство Санкт-Петербурга

В2. Установите соответствие между категориями крестьян и их определениями

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельностью

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть С (11 баллов)

С1. (6 б.)

- Какой период в истории России и почему получил название «Эпоха дворцовых переворотов»? (2 б.)

- Укажите его хронологические рамки (1 б.)

- Назовите не менее трех событий, относящихся к этому периоду, укажите даты этих событий (3 б.)

С2. (5 б.)

- Укажите хронологические рамки Северной войны (1 б.)

- Назовите причины Северной войны (не менее двух) (2 б.)

- Перечислите основные итоги Северной войны (не менее двух) (2 б.)

 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      8 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «………………………………….»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 3.

Часть «А» (14 баллов)

А1. В каком году Екатерина II стала императрицей в России

 1)  1727 г.             2) 1741 г.             3) 1730 г.          4) 1762 г.  

А2. По указу Павла I барщина для крепостных крестьян была:

1) уменьшена до 3-х дней в неделю                                    2) была увеличена до 6 дней   

3) оставалась прежней                                                         4) отменена

А3. Ассамблеями в России в XVIII веке называли:

1) домашние оркестры            3) собрания-балы в домах знати

2) комплекс зданий                  4) общественные мероприятия

А4. Современником царя Елизаветы Петровны был:

1) граф Пален          2) М. Ломоносов            

3) Карл XII              4) Емельян Пугачев

А5. Результатом церковной реформы Петра I явилось:

1) открытие Славяно-греко-латинской академии

2) перенос религиозного центра России из Москвы в Санкт-Петербург

3) исправление богослужебных книг по единым греческим образцам

4) учреждение Синода вместо патриаршества

А6. Одна из повинностей зависимых крестьян:

1) пожилое           2) десятина                      3) порука                              4) барщина

А7.  В XVIII веке в России в экономике появились:

  1) медные деньги                         2) бумажные ассигнации                        

  3) акции                                        4) серебряные рубли

А8.  В России XVIII века одной из причин дворцовых переворотов было:

1) вмешательство иностранцев                                 

2) отсутствие законного наследника

3) изменение закона о престолонаследии

4) усиление роли бояр в жизни государства

А9. Следствием русско-турецких войн XVIII века стало:

1) укрепление международного престижа России

2) усиление позиций на Балтийском море

3) присоединение Крыма

4) окончательный разгром Османской империи

А10. Причиной восстания по руководством Е. Пугачева стало:

1) борьба дворян за власть

2) усиление крепостного гнета

3) поражение в русско-турецкой войне

4) стремление казаков к независимости

А11. Мирный договор, по которому Крым признавался окончательно российским, назывался:

1) Кучук-Кайнарджийский мирный договор                 2) Белградский мирный договор         

3) Ништадтский мирный договор                                 4) Ясский мирный договор

А12. Петр I ввел деление территории страны на:

1) области             2) губернии           3) уезды         4) воеводства

А13. Кунсткамера была создана:

1) Елизаветой Петровной   2) Екатериной II       3)    Петром I           4) Павлом I

А14. В 1755году был открыт(-а)

1) Академия наук                                 2) Академия художеств     

3) Московский университет               4) Смольный институт

Часть В (6 баллов)

В1. Установите хронологическую последовательность крупнейших побед русского оружия XVIII века:

1) взятие крепости Измаила        2) победа под Полтавой  

3) Чесменская виктория              4) победа у Гросс-Егерсдорфа     

В2. Установите соответствие между категориями населения и их определениями:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и их деятельность

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть С (11 баллов)

С1. (6 б.)

- Какой период в истории России и почему получил название «Эпоха дворцовых переворотов»? (2 б.)

- Укажите его хронологические рамки (1 б.)

- Назовите не менее трех исторических событий, относящихся к этому периоду, укажите даты этих событий (3 б.)

С2. (5 б.)

- Укажите причины Русско-турецкой войны 1768 – 1774 года (не менее двух) (2 б.)

- Перечислите основные сражения (события) Русско-турецкой войны 1768 – 1774 года (не менее трех) (3 б

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      8 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «………………………………….»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 4.

Часть «А» (14 баллов)

А1. 1703год, 1708 год, 1714 год, 1720 год относятся к событиям:

1) крестьянских восстаний         2) русско-турецких войн      

3) Северной войны                      4) заключение мирного договора

А2. Современником Емельяна Пугачева был:

1) Людовик XV              2) А. Суворов        3) А. Меншиков        4) Б. Миних

А3. В 1709 году произошло событие:

1) взятие Измаила                                                                  3) Полтавская битва  

2) присоединение Северного Причерноморья к России    4) Чесменское сражение

А4. Севастополь был основан в царствование:

  1) Петра Алексеевича                2) Елизавета Петровны         

  3) Екатерины Алексеевны         4) Анны Иоанновны

А5. Понятие «ревизия» в XVIII веке означало:

1) проверка деятельности чиновников              2) проверка бюджетных расходов

3) перепись населения                                         4) пересмотр договоров

А6. Три раздела Польши совершили страны:

1) Англия, Франция, Пруссия                                2) Россия, Австрия, Пруссия

3) Пруссия, Дания, Россия                                     4) Россия, Турция, Австрия

А7. Основная масса населения России XVII века принадлежала к сословию:

1) дворян                             2) крестьян                            

3) казачества                      4) горожан

А8.  Понятие «пугачевщины» появилось в XVIII веке:

1)  в 20-е годы              2) в 70-е годы             3) в 50-е годы              4) в 80-е годы

А9. Причиной Северной войны явилось стремление России: 

1) развивать торговлю со странами Европы              

2) присоединить территорию Польши

3) захватить торговый флот Швеции

4) получить выход к Балтийскому морю

А10. Главным итогом реформ Петра I во внутренней политике стало:

1) упразднение боярства

2) создание «регулярного» государства

3) распространение западной культуры

4) создание новых мануфактур

А11. Основным налогом в XVIII в. был:

1) подушный                     2) подворный                

3) поземельный                 4) подоходный

А12. Политика «просвещенного абсолютизма» в экономике это –

1) создание мануфактур                      

2) свобода предпринимательства

3) повышение таможенных пошлин

4) снижение повинностей для крестьян

А13. В правление Павла I в Росси нашел пристанище рыцарский орден:

1) Тамплиеров           2) Тевтонский        3) Мальтийский           4) Ливонский

А14. Памятник Петру I, получивший название «Медный всадник» воздвигнут по приказу:

1) Екатерины II                                    3) Екатерины I

2) Елизаветы Петровны                      4) Анны Иоанновны

Часть В (6 баллов)

В1. Установите хронологическую последовательность событий:

1) Присоединение Крыма к России             2) Итальянский поход А. Суворова       

3) Пугачевский бунт                                      4) Основание Санкт-Петербурга

В2. Установите соответствие между понятиями и их определениями:

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

В3. Установите соответствие между именами исторических лиц и сферой их деятельности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Часть С (11баллов)

С1. (6 б.)

- Какой период в истории России и почему получил название «Просвещенный абсолютизм»? (2 б.)

- Укажите его хронологические рамки (1 б.)

- Назовите не менее трех событий, относящихся к этому периоду (3 б.)

С2. (5 б.)

- Укажите хронологические рамки Северной войны (1 б.)

- Назовите основную причину Северной войны (1 б.)

- Перечислите основные события (сражения) Северной войны (не менее трех) (3 б.)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Промежуточная аттестация по истории

9 класс

Пояснительная записка

Контрольная работа по истории  является эффективной формой тематического контроля  при изучении курса истории.

Целью проведения  является контроль освоения обучающимися 9-го класса

базового уровня  подготовки  по истории за весь год обучения, оценить уровень подготовки учащихся 9 класса по истории. КИМ предназначены для итогового контроля достижения планируемых предметных и метапредметных результатов.

Темы, вынесенные на проверку:

- основные этапы и ключевые события истории России и мира за курс 8 класса

Характеристика структуры и содержания аттестационной  работы

Общее количество заданий – 22

Структура проверочного материала полностью соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту общего образования. Основные проверяемые умения – находить, анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях, осмыслять сущность явлений, устанавливать причинно-следственные связи. Контрольная работа содержит задания по истории России XX – начала XXI вв.

Задания контрольной работы (промежуточной аттестации) по истории России предусматривают проверку:

• знаний основных фактов, процессов, явлений, терминов, персоналий;
• умений устанавливать причинно-следственные связи;
• умений проводить поиск исторической информации в текстовых источниках.

Продолжительность итоговой работы

На выполнение работы отводится 45 минут.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

Часть А каждое задание -1 балл.

Часть В каждое задание -2 балл.

Часть С каждое задание -3 балл.

Критерии оценки:

«отлично»                              25 - 27 баллов

«хорошо»                               19 - 24 баллов

«удовлетворительно»            14 - 18 баллов

«неудовлетворительно»        13 баллов и менее

Ключи:

                                                   Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      9 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «……………………………………»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 1.

А1. Выделите годы правления императора Александра I.

а) 1801-1825    б) 1825-1855    в) 1881-1894

А2. Как называется государственный орган при Александре I, в который входили следующие деятели: А.Чарторыйский,  Н.Н. Новосельцев,     В.П.Кочубей?

            а) Сенат       б) Негласный комитет            в) Государственная дума

А3. В каком году был введен «Указ о вольных хлебопашцах»?

            а) 1703г         б) 1803 г            в) 1806г

А4. Название тайного общества декабристов, возникшего в 1816 году?

           а) Союз Благоденствия    б) Южное общество    в) Союз Спасения

А5. Какое наказание понесли организаторы  декабристского вооруженного восстания на Сенатской площади?

          а) казнь через повешенье      б) казнь четвертованием       в) обезглавливание

А6. Автор «Теория официальной народности»?

             а) М.М. Сперанский            б) С.С.Уваров          в) П.Пестель

А7. Главнокомандующий русской армии в период Отечественной войны 1812г.?

              а) Багратион  П.И.          б) Кутузов М.И.             в) Барклай-де-Толли М.Б.

А8. Отметьте генеральное сражение в период Отечественной войны 1812г?

              а) Смоленское            б) Тарутинский марш-маневр      в) Бородинское

А9. Государственный  деятель, возглавивший Третье отделение жандармов Его Императорского Величия Тайной Канцелярии при Николае I?

                а) Бенкендорф А.Х         б) С.С.Уваров           в) Киселев П.Д.

А10. Укажите дату начала «хождения в народ» революционных народников:
                 а) 1861 г.;              б) 1874 г.;                  в) 1879 г.

А11. Кто автор программного документа «Русская Правда» декабристов?

               а) П.Пестель         б) Н.Муравьев             в) С.Трубецкой

А12. Подписанием какого мирного договора завершилась Крымская война?

              а) Сан-Стефанского         б) Парижского          в) Ништадского

А13. Между какими города была проложена первая железная дорога?

               а) С-Петербург – Москва   б) С-Петербург  -  Царское Село         в) Москва – Смоленск

А14.Отметьте ученого-химика, создателя устойчивого химического красителя для текстильной промышленности?

                А) Н.Н. Зинин          б) А.Д Захаров             в) Д.И. Менделеев

А15. К основным факторам, способствовавшим формированию взглядов декабристов не относится:

               а) Отечественная война 1812 г. и патриотический подъём в стране;

              б) вольнолюбивые идеи А.Н. Радищева, А.С. Пушкина;

              в) стремление прославить

А16. Выделите годы правления императора Николая I

              а) 1801-1825             б ) 1825-1855             в ) 1855-1881

Часть  В

В 1Расположите события в хронологическом порядке:

а ) принятие новых судебных уставов

б ) освоение нефтяных промыслов в Баку

в ) продажа Аляски властям США

г )  открытие первых телефонных линий

д ) взятие российскими войсками крепости Плевны

е ) убийство  Александра II террористами

Ответ:

В2 Среди перечисленных лиц укажите современников императора Александра II

а )  Н.Н. Новосильцев;           б ) М.Д. Скобелев ;              в ) Д И. Менделеев ;          г ) М.И. Кутузов ;  д ) М. А. Бакунин ;                 е ) К.П. Победоносцев ;      ж ) Людовик XV

В3 Установите соответствие между датами, событиями и персоналиями

1865 -                                  1869 -                                    1881 -                                      1877 -

В4 Дайте определение следующим терминам

 Аппеляция – ___________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Аренда – ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Радикальный – _________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Черта оседлости – ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть С

Соотнеси имена исторических деятелей и страны. Ответ запиши в строчку без пробела, где буква будет соответствовать порядковому номеру страны.

1) Великобритания                                                         а) Дж. Гарибальди

2) Италия                                                                         б) королева Виктория

3) Франция                                                                       в) А. Линкольн

4) США                                                                            г) А. Сен-Симон

5) Россия                                                                          д) О. Бисмарк

6) Османская империя                                                    е) Николай Первый

7) Германия                                                                     ж) султан Абдул-Меджид

Ответ: 1 -       , 2 -        , 3 -        , 4 -        , 5 -        , 6 -        , 7 -        .

                                                   Промежуточная аттестационная работа                                                                                                                                                    по истории  (контрольная работа)                                                                                                                                            учени_____      9 класса                                                                                                                                                                           МБОУ «…………………………………»                                                                                                 ____________________________________                                                                                    

Вариант 2.

Часть А

А1.Выделите  годы правления императора Александра III?

                а) 1881-1894         б) 1855-1881       в) 1825-1855

А2. Государственный деятель, разработавший финансовую реформу при Николае 1

                а) С.С. Уваров         б) Е.Ф.Канкрин        в) М.М.Сперанский

А3. Выделите годы Крымской войны?

                 а) 1856-1858 гг          б) 1853-1854гг            в) 1853-1856гг

А4. О ком идет речь: «Мыслитель, автор Философских писем, участник Отечественной войны 1812г, участник общественного движения 30-50 гг 19 века»

                а) Чаадаев П.Я.       б) И.С.Аксаков          в) А.И. Желябов

А5.Отметьте ученого-хирурга, проводившего операции в годы Крымской войны прямо на поле боя?

                 а) А.М Бутлеров    б) Н.И.Пирогов         в) Н.Н.Зинин

А6. Адмирал, участвовавший при обороне Севастополя в годы Крымской войны?

                    а) П.С.Нахимов        б) Ф.Ф.Ушаков        в) С.О Макаров

А7. Кто автор программного документа «Русская Правда» декабристов?

                 а) Н.Муравьев             б) П.Пестель          в) К.Рылеев

А8. Автор «Теория официальной народности»?

                  а) М.М. Сперанский            б) С.С.Уваров          в) П.Пестель

А9. Начало промышленного переворота в России в 1830 – 40-х гг. означало:

                     а) изготовление машин при помощи машин;

                    б) переход от ручного труда к машинному, от мануфактуры к фабрике;

                    в) изменение положения государственных крестьян

А10. В число руководителей организации «Народная воля» в 1879 – 1884 гг. входили:                                                                  

 а) П.И.Пестель, Н.М.Муравьёв;     б) Н.И.Новиков, А.Н.Радищев;     в) А.И.Желябов, С.Л.Перовская.

А11. Как называется государственный орган при Александре I, в который входили следующие деятели: А.Чарторыйский, Н.Н.Новосельцев, В.П.Кочубей?

                      а) Сенат       б) Негласный комитет            в) Государственная дума

А12. В каком году был подписан Манифест об отмене крепостного права?

                       а) 1861г           б) 1851г              в) 1863г

А13. При Николае I Свод закон Российской империи был составлен

                       а) М.М.Сперанским     б) А.А.Аракчеевым     в) А.Х Бенкендрфом

А14. Автор и создатель неевклидовой геометрии?

                         а) А.М.Бутлеров     б) Н.И.Лобачевский      в) Н.И. Пирогов

А15. Участок земли, доставшийся крестьянам в результате реформы 1861 года, назывался:

                        а) наделом            б) отрубом              в) хутором

А16. Как называется указ, изданный Александром I в 1803 году?

                      а) отмена крепостного права    б) о вольных хлебопашцах    в) секуляризация земли

Часть В

В 1Расположите события в хронологическом порядке:

а ) создание первой в мире дуговой лампочки Яблочковым

б ) адрес на имя императора от тверского дворянства

в ) начало «железнодорожной  горячки»

г )  покушение Каракозова на Александра II

д ) самороспуск тайной организации «Земля и воля»

е ) убийство  Александра II террористами

Ответ:

В2 Среди перечисленных лиц укажите современников императора Александра II

а )  П. С. Нахимов ;    б ) М.Д. Скобелев ;   в ) М.И. Кутузов ;     г )П. И. Пестель;  

д ) М. А. Бакунин ;    е )  Людовик XV;      ж ) Д И. Менделеев ;

В3 Установите соответствие между датами, событиями и персоналиями

1879 -                               1857 -                            1892 -                              1881 -

В4 Дайте определение следующим терминам

Акциз – ________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Террор – ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Рескрипт – _____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 Нигилизм – ____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Часть С

Соотнеси имена исторических деятелей и страны. Ответ запиши в строчку без пробела, где буква будет соответствовать порядковому номеру страны.

1) Италия                                                               а) О. Бисмарк

2) Австро – Венгрия                                            б) Камилло Кавур

3) Франция                                                            в) Франц Иосиф I

4) США                                                                 г) А. Сен-Симон

5) Россия                                                              д) Джон Браун

6) Венесуэла                                                        е) Николай Первый

7) Германия                                                         ж) Симон Боливар

Ответ: 1 -       , 2 -        , 3 -        , 4 -        , 5 -        , 6 -        , 7 -        .