Разработка занятия "Рисование снежинки"
методическая разработка по изобразительному искусству (изо) на тему

Методическая разработка занятия: "Рисование снежинок".

Тема занятия: "Рисование снежинок".
Возраст учащихся: начальная школа.
Цель: познакомить детей с рисованием снежинок для создания творческой композиции «Снежное окошко».
Задачи:
1. Расширение кругозора детей, пополнение знаний об окружающей среде.
2. Ознакомление со способом изображения снежинок.
3. Развитие психических качеств: внимания, восприятия, воображения, речи.
4. Формирование познавательной мотивации и познавательной активности.
5. Создание положительного отношения к творческой деятельности, способности получать от своего творчества удовольствие.
4. Развитие эстетического вкуса, умения видеть и оценивать красоту окружающего мира, передавать эту красоту в творческой работе.
5. Воспитание волевых качеств личности: усидчивости, собранности, старательности, аккуратности.
Предварительная работа: Наблюдения за изменениями в природе зимой, рассматривание иллюстраций, беседы о признаках зимы, чтение стихов о зиме.
Раздаточный материал:  листы цветной бумаги на каждого ребенка, гуашь белого цвета, ватные палочки, тонкие кисточки, салфетки для рук, аудиозапись: «Времена года» П.И.Чайковского. 

Ход урока:

Какое время года у нас сейчас? (Зима)

Какие основные приметы зимы?(снег)

А из чего состоит снег?

Отгадайте загадки:

Что за звездочки сквозные
На пальто и на платке.
Все сквозные, вырезные,
А возьмешь — вода в руке? (Снежинка)

Зимой - звезда,
Весной - вода. (Снежинка) 

Давайте немного поговорим о снежинках. Знаете ли Вы почему снежинка белая? Она белая, потому что в снежинке заключён воздух.

Бывают ли одинаковые снежинки? Снежинок существует так много, что обычно считается, что не бывает двух одинаковых снежинок.

Прежде чем приступить к рисованию, давайте посмотрим как выглядят снежинки под микроскопом:

Не бывает пятиугольных или семиугольных снежинок, все они имеют строго шестиугольную форму.

Теперь, зная что такое снежинка и какие они бывают, давайте попробуем их нарисовать! Вот несколько пошаговых схем, как можно легко нарисовать снежинки разных форм.

Как нарисовать снежинку - схема 1

Как нарисовать снежинку - схема 2

А мы с вами сейчас нарисуем необычные морозные кружева - снежинки и создадим из них зимнее окошко. Каждый из вас выберет по своему желанию бумажный квадрат - синего, чёрного, фиолетового или другого цвета и нарисует на нём снежинку необыкновенной красоты. Рисовать будем тонкими-тонкими кисточками белой гуашевой краской.

Все снежинки разные, но в основе имеют общую форму - шесть лучей, расходящихся из одной точки. Посмотрите, я беру ночное окошко (бумажный квадрат чёрного или фиолетового цвета), посередине ставлю белую точку и провожу в стороны шесть лучей: один луч вверх, другой вниз, а потом два влево и два вправо, проверим -в сего шесть лучей (воспитатель показывает рисунок-основу). Теперь соединяю лучи: рисую круги - один вокруг точки, второй дальше... и последний круг провожу по кончикам лучиков (показывает рисунок с концентрическими кругами). А теперь нужно превратить эту снежинку в волшебное кружево. Придумайте свой сказочный узор, который мог бы нарисовать на окне мороз. Это могут быть цветы, листья, ягодки, завитки, веточки и всё, что захотите. Или просто узоры из точек и пятнышек.

(Воспитатель показывает элементы и оставляет рисунок с вариантами элементов декора на мольберте или на доске.)

Дети выбирают цвет квадрата-окошка по своему желанию и начинают рисовать снежинки. Воспитатель показывает отдельные приёмы декоративного рисования на своём Зимнем окошке: трилистник (примакивание ), спираль или завиток (рисование кончиком кисти), двойная спираль или бараньи рожки (симметричное рисование кончиком кисти). В конце занятия дети приносят свои маленькие окошки на большое зимнее окошко и составляют композицию - размещают, подбирая основы по цвету, как лоскутное одеяло. Оставляют снежинки до полного высыхания красок.

После занятия, дети при участии воспитателя наклеивают свои окошки со снежинками на общую композицию.