«Рисование воздухом (кляксография)»
план-конспект по изобразительному искусству (изо) на тему

МБОУ «Терновская основная общеобразовательная школа Яковлевского района Белгородской области»

Учитель технологии и изобразительного искусства Рябцева Татьяна Владимировна

Тема занятия: «Рисование воздухом (кляксография)»  

Цель: познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования воздухом - кляксографией.

Задачи:

1. Развивать дыхательную систему.
2. Развивать воображение и мышление.

Оборудование: бумага,  акварель, трубочки для коктейля

Словарная работа:

Активизация словаря: трубочки для коктейля.

Обогащение словаря: кляксография, Кандинский Василий Васильевич, абстрактная живопись

Ход занятия

Учитель: Ребята, посмотрите на свою парту, как вы думаете, чем мы будем заниматься? (ответы детей - рисовать)

Вы, наверное, точно знаете, чем можно рисовать. (Ответы детей) – красками, карандашами, мелом, …

Сегодня мы будем рисовать воздухом. Такая техника рисования называется кляксографией.

Кляксография – это отличный способ весело и с пользой провести время, поэкспериментировать с красками, создать необычные образы. Раздувая кляксы нельзя точно предугадать, как они разойдутся, перельются друг в друга, и каков будет окончательный результат... Такое занятие будет интересно и взрослым и детям. Причем не только интересно - но и полезно:  рисование выдуванием через соломинку укрепляет здоровье и силу легких и дыхательной системы.

Сегодня мы будем рисовать линии. Какие бывают линии?  (Учитель показывает по воздуху, дети проводят линии по воздуху - прямые, ломаные, волнистые, тонкие и толстые, …Линию можно провести быстро, резко и медленно, плавно).

Скажу вам по секрету, рисовать могут все. Только все рисуют по-разному.

Рисовать линии любил известный русский художник Кандинский Василий Васильевич.

Василия Васильевича Кандинского  уже нет в живых, а его картины находятся во многих музеях мира. Кандинский любил яркие цвета. Посмотрите на эти работы (презентация Кандинский).

Такой жанр живописи называется абстрактной живописью. Чтобы понимать такую живопись нужно подключать фантазию и воображение.

Учитель.  Сейчас мы с вами научимся рисовать необычные  картины. Только рисовать мы будем при помощи воздуха, акварели и трубочки (Просмотр презентации «Рисование воздухом», «Кляксография»)

Физкультминутка

Давайте потренируемся

Носом - вдох и выдох - ртом,

Воздух нам помощник в том (дети дышат носом)

Смотрите на меня, а затем мы выполним работу вместе (показывает технику кляксографии: капнуть каплю акварели на бумагу и раздуть ее при помощи коктейльной трубочки в разные стороны. Проговорить несколько раз с детьми название техники. Выполнение работы)

Вы постарайтесь раздуть её в разные направления. На каплю можно дуть не только сверху, но и с боку. Капля будет растекаться, оставляя след.

Музыка (когда дети работают)

Хочется отметить, что с помощью данного вида рисования  хорошо, получается, изображать различные  деревья (получаются замысловатые стволы, ветки и т.д.). Попробуйте, результат Вам понравится!

Сделав кляксу на листе бумаги, включите фантазию и попробуйте увидеть в ней очертания какого-либо предмета или живого существа. Может быть, перед вами расположилась удивительная планета или живописный подводный мир.

Кляксографию можно совмещать с разными техниками изобразительного искусства.

Посмотрите внимательно, что напоминает вам ваш рисунок. На столе лежат шаблоны рыбок, цветов. Дополните ими свою работу, Их можно приклеить на рисунок.

Подберите к своей  работе название (на столе лежат несколько вариантов) или придумайте сами.

(Дети встают,  демонстрируют работы. Оформляем выставку работ на доске)