Конспект урока по химии в 9 классе "Фосфор и его соединения"
методическая разработка (химия, 9 класс) на тему

9 класс

«  Фосфор и его соединения»

Цель: Повторить строение атома, аллотропию на примере фосфора и сравнительную

            характеристику красного и белого фосфора.  Изучить  кислородные соединения

           фосфора (V): оксид фосфора (V) , ортофосфорную  кислоту и ее соли.

Оборудование и реактивы: красный фосфор, вода, лакмус, фосфат натрия, нитрат серебра, образцы минералов (апатит, фосфорит), стеклянная трубка, ложка для сжигания вещества.

Девиз урока:Иль то, что сам ты знаешь передай другим, иль то, чего не знаешь от

                      других возьми. (Анвари-персидский поэт Х1-Х11 век)

Ход урока

1. Организационный момент: Давайте вспомним, как называется пролив, соединяющий

                     Черное и Мраморное море, и который  служит границей между Европой и  

                     Азией. Заменив в его названии первую букву на другую получим название  

                    химического элемента. (Босфор-фосфор)

2. Сообщение учащегося «Краткая история открытия фосфора» (презентация)

3. Аллотропные видоизменения фосфора:Красный и белый фосфор. Сравнить их свойства ( работа с учебником 9 класса 0.С. Габриеляна § 27 стр.122)

4. Упр.7 стр.125 «(фрагмент произведения к. Дойля «Собака Баскервилей» , прочитайте, найдите в данном художественном произведении химическую ошибку.

Подтверждение прочитанного опытом по превращению красного фосфора в белый и самовоспламенение белого фосфора.

Демонстрационный опыт по превращению красного фосфора в белый (проводить в вытяжном шкафу только учителем !Ядовито!):

В стеклянную узкую трубку помещаем красный фосфор поближе к середине

трубки и  аккуратно нагреваем в пламени спиртовки. Наблюдаем по обе стороны образование белого воскообразного налета-белого фосфора. Совершаем колебательные движения трубкой в направлении отверстий, происходит самовоспламенение белого фосфора при соприкосновении с воздухом   у правого и левого отверстия стеклянной трубки.

5. Дайте  характеристику химического элемента фосфора по положению в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева

6. Охарактеризуйте  строение атома фосфора, укажите характерные степени окисления фосфора.

7. Укажите  химические формулы оксида, гидроксида фосфора , составьте формулу летучего водородного соединения  .

8. Составьте в ходе урока генетический ряд фосфора:

 РН3←Мg3Р2←Р→Р2О5→Н3РО4 →Са(Н2РО4)2

                                                           │→Са НРО4

                                                           │→Са3 (РО4)2

9. РН3- ядовитый газ с чесночным запахом, легко воспламеняется на воздухе , образуется при разложении органических останков животного происхождения. Во влажную погоду в ночное время на болотах и кладбищах можно наблюдать «блуждающие огни». Явление это порождает множество суеверий.

10. Как можно  одним словом выразить  свойства фосфора (неметалл)

11. Какой характер будет иметь  высший оксид и гидроксид фосфора (ответы подтвердить опытами), записать уравнения соответствующих реакций.

12. Изучите самостоятельно (по учебнику) физические свойства оксида фосфора (V) и ортофосфорной кислоты. (§ 27, стр 123).

13)Дайте характеристику фосфорной кислоты по составу и как электролита.

14)Сколько видов солей она образует? Составить их формулы, дать им названия.

 15)Какие это соли по составу.

16) Сравните свойства кислых и средних солей (растворимость сверху вниз падает)

17) Фосфор в природе:

1. В земной коре только в виде фосфоритов и апатитов-о,12%
2. В растениях, во всех частях. Растения не только накапливают, но и снабжают фосфором животных.
3. В организме взрослого человека 1% (посчитайте, сколько фосфора в организме каждого из вас.  2/3 –в костной ткани, 0,25% -в мышечной ткани; 0,4% в нервной)

18) качественная реакция на РО43-

                                   РО43-+ 3Аg+= Аg3 РО4↓ желтый осадок

Демонстрация: взаимодействие солей фосфорной кислоты с нитратом серебра.

19) На основании всего изученного  сформулируйте  тему нашего урока

Домашнее задание: §  27: осуществите превращения, полученного генетического ряда.