календарно-тематическое планирование 9-11 класс
календарно-тематическое планирование по химии (9 класс) на тему

Практических работ

5

Контрольных работ

5

№ п/п

Содержание

(тема урока)

Кол

час.

Тип

урока

Вид деятельности учащихся

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки обучающихся

Форма контроля, измерители

Оборудование

Домашнее

задание

Дата

План     Факт

Фактич.

9А

9Б

Раздел 1. Повторение основных вопросов курса химии 8 класса и введение в курс 9 класса. (4 часа)

Цель: Дать план общей характеристики элемента по его положению в Периодической системе и научить девятиклассников использовать его для составления характеристики элемента-металла, неметалла. Повторить на основании этого сведения по курсу 8 класса о строении атома, о типах химической связи, о классификации неорганических веществ и их свойствах в свете ТЭД и ОВР, о генетической связи между классами соединений. Дать понятие об амфотерности. Раскрыть научное и мировоззренческое значение Периодического закона. Познакомить с решением задач на долю выхода продукта реакции. ( ценностно-ориентационная, смысло - поисковая компетенции).

1

Характеристика химического элемента на основании его положения в периодической системе Д. И. Менделеева

1ч.

Ввод

ный

Индиви-

дуальная

Закономерности изменения свойств атомов простых веществ и соединений, образованных химическими элементами в пределах главных подгрупп и периодов периодической системе Д. И. Менделеева. План характеристики химического элемента.

Знать: 

- важнейшие химические понятия: хим. элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы.

Уметь: объяснять  физический смысл порядкового номера химического элемента, номера группы и периода, к которым элемент принадлежит в П.С.Х.Э. Уметь объяснять закономерности изменения свойств элементов в группах и периодах

Тетрадь на печатной основе стр.4 №1

По учебнику стр. 8 №5

ПСХЭ. План характеристики химического элемента.

Презентация «Периодический закон и Периодическая система»

 § 1,
упр. 1-3

2

Свойства оксидов, оснований, кислот и солей в свете теории электролитической диссоциации и процессов
окисления-восстановления.

1ч

КУ

Работа в группах переменного состава

Свойства оксидов, оснований, кислот и солей в свете теории электролитической диссоциации и процессов
окисления-восстановления

Знать: определения кислот щелочей и солей с позиции ТЭД( Р ). Уметь: записывать ур-ния реакций ионного обмена в молекулярном и ионном виде, уметь составлять электронный баланс для ОВР( П ).

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна стр. 8 №1,2,3,4

 Таблица « Механизм диссоциации в-в»
Карточки –задания разного уровня сложности

§2

§ 35-43
( по 8 кл.)

3

Генетические ряды металлов и неметаллов.

1ч

КУ

Групповая

Генетические ряды металлов и неметаллов.

Знать: положение металлов и неметаллов в ПСХЭ. Отличие физических свойств Ме и НеМе.

Уметь: составлять генетические ряды металлов и неметаллов, писать уравнения реакций, отражающие химические свойства Ме и НеМе.

Тетрадь на печатной основе стр.15 №1,3

По учебнику стр. 19 №2

ПСХЭ, таблица «Генетические связи неорганических веществ»

§ 3
упр. 1-3

4

Обобщение и систематизация знаний по курсу 8 кл.

 Входная контрольная работа(тест)

1ч

К

Индивидуальная

Обобщение и систематизация знаний по курсу 8 кл.

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

ПСХЭ

Раздел 2. Металлы (16ч)

 Цель: Повторить с учащимися положение металлов в ПСХЭ, особенности строения их атомов и кристаллов(металлическую химическую связь и кристаллическую металлическую решетку). Обобщить и расширить сведения учащихся о физических свойствах металлов и их классификации. Развивать логические операции мышления при обобщении знаний и конкретизации общих свойств металлов для отдельных представителей этого класса простых веществ. (Рефлексивная, коммуникативная, смыслопоисковая компетенции, профессионально - трудовой выбор).

5

Положение металлов в периодической системе Д.И.Менделеева и особенности строения их атомов. Физические свойства металлов.

1ч

КУ

Групповая

Характеристика химических элементов-металлов в П.С.Х.Э. Строение атомов металлов. Металлические кристаллические решётки. Металлическая химическая связь. Лёгкие и тяжёлые металлы. Чёрные и цветные металлы. Драгоценные металлы.

Знать: положение элементов в ПС. Физические свойства Ме: пластичность, электро- и теплопроводность, металлический блеск, твёрдость, плотность.

Уметь: характеризовать Ме на основе положения элементов-металлов в ПС и особенностей строения их атомов. Использовать приобретённые знания и умения в практической жизни:

- для безопасного обращения с металлами,

- экологически грамотного поведения в окружающей среде,

- критической оценки информации о веществах, используемых в быту.

Тетрадь на печатной основе стр.24 №2,4, стр.25 №1,2,3,5

(Ким. №1 (1) в А7№1 (4) в А7)

ПСХЭ, сборник «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна.

Л. Знакомство с образцами Ме и сплавов (по коллекции), таблицы: «Относительная твёрдость некоторых металлов», «Плотность некоторых металлов», «Температура плавления некоторых металлов».

§ 4-5 проч.
упр. 1-3,

6

Сплавы. Решение задач на избыток одного из реагирующих в-в.

1ч

УОНМ

Групповая

Сплавы и их классификация. Чёрная металлургия: чугуны и стали. Цветные сплавы: бронза, латунь, мельхиор, дюралюминий. Характеристика сплавов, их свойства.

Знать: классификацию сплавов на чёрные (чугун и сталь) и цветные.

Уметь: описывать свойства и области применения различных сплавов.

Текущий контроль.

Тетрадь на печатной основе стр.28 №1,3, стр.38

Л. Знакомство с образцами металлов и сплавов (по коллекциям). Репродукции и фотографии произведений искусства из сплавов.

  § 7
упр. 1-3,
№ 6,

7

Химические свойства металлов. Ряд активности металлов.

1ч

КУ

Групповая

Восстановительные свойства металлов. Взаимодействие металлов с кислотами и другими неметаллами. Правила применения электрохимического ряда напряжений металлов.

Уметь записывать уравнения р. (ок-вос) металлов с водой, солями, кислотами, уметь пользоваться рядом активности(П).

(Ким. №2 (1) в А10№2 (3) в А10 №2(5) А10)

Д: Взаимодействие металлов с неМе, H2O, кислотами, солями

§ 8
упр. 1, 3

8

Металлы в природе.
Общие способы получения металлов.

1ч.

КУ

Групповая

Самородные металлы. Минералы. Руды. Металлургия и её виды: пиро-, гидро-, электрометаллургия. Металлотермия. Микробиологические методы получения металлов.

Знать основные способы получения металлов в промышленности( П).

Уметь: характеризовать реакции восстановления металлов из их оксидов.

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Л. Знакомство с образцами металлов, рудами железа, соединениями алюминия. (коллекция руд железа, природных соединений натрия, калия, магния и алюминия).

Д. металлотермия. (термитная смесь алюминия и оксида железа, спички, кристаллизатор с песком)

§ 9 упр. 1-6

9

Обобщение понятие о коррозии металлов.

1ч.

УПЗУ

Групповая

Коррозия металлов, способы защиты металлов от коррозии.

Знать: причины и виды коррозии металлов.

Уметь: объяснять и применять доступные способы защиты от коррозии металлов в быту.

Текущий контроль –опрос.

Ряд активности металлов. Образцы металлов и сплавов, подвергшихся коррозии.

§ 10
упр. 2, 6,

10

Общая характеристика элементов I A группы
Щелочные металлы.

1ч.

КУ

Групповая

Строение атомов главной подгруппы первой группы.

Щелочные металлы- простые вещества. Общие физические и химические свойства, взаимодействие с простыми веществами, водой. Природные соединения, способы получения.

Уметь давать характеристику щелочного металла по плану. Записывать ур-р. (ок-вос) химических свойств. в сравнении (в группе) с другими металлами( П ).

Текущий контроль –опрос.

(Ким. №1 (4) в А9стр. 56, №2 (2) в А7 стр.20)

Образцы щелочных металлов.

Д. взаимодействие натрия с водой (вода, фенолфталеин, натрий)

§ 11( до соединений щелочных металлов)
упр. 1-2

11

Соединения щелочных металлов.

1ч.

УПЗУ

Групповая

Обзор важнейших соединений щелочных металлов: щёлочи, соли (хлориды, карбонаты, сульфаты, нитраты). Природные соединения щелочных металлов.

Знать важнейших представителей соединений щелочных Ме, уметь, на основании знаний их хим св-в осуществлять цепочки превращений.
Уметь характеризовать свойства оксидов и гидроксидов щелочных металлов( П ).

(Ким. №1 (2) в В6)

Л. Распознавание катионов натрия и калия по окраске пламени.

§11 (до конца)
упр 3

12

Общая характеристика элементов IIA группы.

1ч.

КУ

Групповая

Строение атомов главной подгруппы второй группы.

Общие физические и химические свойства, взаимодействие с простыми веществами, водой. Природные соединения, способы получения

Уметь давать характеристику щелочноземельных металлов по плану, уметь записывать ур-р (ок-вос)
Хим. св-ва кальция, магния( П ).

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Образцы щелочноземельных Ме, взаимод с H2O, O2, неметаллами.

§ 12 (до соединений)
упр 1,6

13

Соединения щелочноземельных
Металлов. Решение задач на определение выхода продукта реакции. 

1ч.

УПЗУ

Групповая

Важнейшие соединения щелочноземельных металлов: оксид кальция – негашёная известь, оксид магния – жжёная магнезия, гидроксид кальция, соли (мел, мрамор, известняк, гипс, фосфаты и др.) применение важнейших соединений.

Знать важнейших представителей соединений щелочноземельных Ме, уметь, на основании знаний их хим св-в осуществлять цепочки превращений. Знать способы смягчения воды
Уметь решать задачи на проценты( П )

(Ким. №2 (5) в А16стр. 52, №1 (4) в А11 стр.56)

Образцы природных соединений кальция.
Свойства негашеной извести
Карточки, задания.

§ 12(до конца)
упр 5,8

14

Алюминий, его физические и химические свойства.

1ч.

КУ

Групповая

Строение атомов алюминия.

Общие физические и химические свойства, взаимодействие с простыми веществами, кислотой. Природные соединения, способы получения. Области применения.

Уметь давать характеристику элемента алюминия, объяснять наличие переходных свойств
Уметь записывать уравнения реакций алюминия с H2O, NaOH, кислотой( П)

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Коллекция изделий из алюминия и его сплавов
Взаимодействие алюминия с различными кислотами, щелочами и солями

§ 13( до соединений)
упр 3,4,5

15

Соединения алюминия.

1ч.

КУ

Групповая

Соединения алюминия: амфотерность оксида и гидроксида. Области применения

Уметь записывать ур-р алюминия, оксида и гидроксида с кислотой и щелочью(П)

(Ким. №2 (4) в А16 стр.42)

Д: Получение AL(OH)3 и его амфотерность
Карточки, задания

§13( до конца)
упр 2,

16

Железо, его физические и химические свойства

1ч.

КУ

Групповая

Строение атомов железа.

Общие физические и химические свойства, взаимодействие с простыми веществами, кислотой. Природные соединения, способы получения. Области применения.

Уметь объяснять строение атома железа ,уметь записывать уравнения реакции хим. свойств железа (ОВР) с образованием соединений с различными степенями окисления железа( П )

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Л. Знакомство с образцами руд и сплавов железа (коллекции). Растворение железа в соляной кислоте (пробирка, железные опилки, соляная кислота). Вытеснение одного металла другим из раствора соли (раствор медного купороса, железная скрепка или кнопка).

§ 14
упр 4-6

17

Генетические ряды Fe2+, Fe3+

1ч.

КУ

Групповая

Соединения катионов Fe2+, Fe3+. Роль химического элемента железа в жизнедеятельности живых организмов.

Знать химические свойства соединений железа (II) и (III)( Р ). Уметь определять соединения, содержащие ионы Fe2+, Fe3+   с помощью качественных реакций.

Уметь осуществлять цепочки превращений ( Т )

(Ким. №2 (2) в А7 стр.21)

Д. Получение и св-ва гидроксидов железа (II) и (III)
Качественные реакции на  Fe2+, Fe3+

Карточки задания

§ 14( до конца)
упр. 2.3

18

Практическая 

 работа №1 «Получение соединений металлов и изучение их свойств»

1ч.

Практическая работа, Практикум

Парная

Правила техники безопасности при выполнении данной работы. Объяснять и записывать уравнения соответствующих реакций в молекулярной и ионной формах.

Уметь:

- обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием

- распознавать опытным путём соединения металлов. Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: для безопасного обращения с веществами и материалами.

Контроль знаний правил техники безопасности при выполнении данной работы.

Инструкции. Таблица растворимости. (Растворы хлорида бария, серной кислоты, нитрата серебра, медного купороса, гидроксида натрия, соляная кислота, железные скрепки или кнопки, спиртовка, спички, пробирки. Железные опилки, серная кислота, растворы хлорида железа (2), гидроксида натрия, серной кислоты).

§2-14

Повторить

19

Обобщение и систематизация знаний по теме «Металлы»

1ч.

УПЗУ

Пары переменного состава

Повторение ключевых моментов темы «Металлы»: физические и химические свойства металлов и их важнейших соединений.

Знать: строение атомов металлических элементов. Физические и химические свойства. Применение металлов и их важнейших соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, объяснять ОВР металлов и их соединений.

Текущий контроль –опрос.

(Ким. №1 (5) в А7 стр.64)

ПСХЭ

Ряд активности металлов

ДМ

§5-14 повторить

20

Контрольная работа №1 по теме: «Металлы»

1ч

К

индивидуальная

Тематический контроль знаний

Знать: строение атомов металлических элементов. Физические и химические свойства. Применение металлов и их важнейших соединений.

Уметь: составлять уравнения реакций в молекулярной и ионной формах, объяснять ОВР металлов и их соединений.

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Раздел 3. Неметаллы. (25ч.)

Цель: Используя антитезу (противоположность, противопоставление) с металлами, рассмотреть положение неметаллов в Периодической системе и особенности строения их атомов, вспомнить ряд электроотрицательности. Повторить понятие аллотропии и кристаллическое строение неметаллов, а следовательно, рассмотреть их физические и химические свойства. Показать роль неметаллов в неживой и живой природе. Дать понятие о микро- и макроэлементах, раскрыть их роль в жизнедеятельности организмов. Показать народнохозяйственное значение соединений неметаллов. (Рефлексивная, коммуникативная, смыслопоисковая компетенции, профессионально - трудовой выбор).

21

Неметаллы. Воздух. Кислород. Озон.

1ч.

УОМН

Групповая

Положение неметаллов в ПСХЭ. Свойства простых веществ неметаллов. Электроотрицательность как мера неметалличности, ряд электроотрицательности. Аллотропия.

Уметь: давать характеристику элементам неметаллам на основании их положения в ПСХИ. Знать: основные соединения, физические свойства (П).

Текущий контроль – опрос.

Модели  кристаллических решёток алмаза, графита, таблица, схема « Состав воздуха»

§ 15 упр 1-6

22

Водород.

1ч.

КУ

Групповая

Двойственное положение водорода в Периодической системе Д. И. Менделеева. Физические и химические  свойства. Применение, получение

Уметь: характеризовать химический элемент водород по его положению в ПСХЭ, составлять уравнения реакций (ОВР)  химических свойств  водорода

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Д. образцы галогенов «Возгонка йода»

Слайд-презентация «Галогены»

§ 17 упр..2-4

23

Галогены

1ч.

УОНМ

Пары переменного состава

Получение галогенов электролизом расплавов солей. Биологическое значение галогенов. Применение галогенов и их соединений.

Знать: строение атомов галогенов, степени окисления, физические и химические свойства.

Уметь: составлять схемы строения атомов. На основании строения атомов объяснять изменение свойств галогенов в группе, записывать уравнения реакций с точки зрения ОВР.

Текущий контроль – опрос.

Образцы изделий с тефлоном, фторсодержащие зубные пасты, хлор- и бромсодержащие материалы и лекарства.

24

Соединения галогенов

1ч.

КУ

Групповая

Галогеноводороды. Галогеноводородные кислоты: фтороводородная (плавиковая), хлороводородная (соляная). Бромоводородная, йодоводородная. Галогниды: фториды, хлориды, бромиды, йодиды. Качественные реакции на галогенид-ионы. Природные соединения галогенов.

Распознавать опытным путём раствор соляной кислоты среди других кислот.

Знать: качественную реакцию на хлорид-ион.

Уметь: характеризовать свойства важнейших соединений галогенов.

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Д. Свойства соляной кислоты

§19 упр 1-2

25

Получение галогенов. Биологическое значение и применение галогенов и их соединений.

1ч.

КУ

Пары переменного состава

Получение галогенов электролизом расплавов солей. Биологическое значение, применение галогенов и его соединений.

Знать: способы получения галогенов.

Уметь: вычислять количество вещества, объём или массу по количеству вещества, объёму или массе реагентов или продуктов реакции. Иметь навыки осуществлять цепочки превращений

Текущий контроль – опрос.

Видеоэксперимент. Получение хлора электролизом раствора хлорида натрия.

Д. получение, собирание и распознавание водорода

§ 20 упр. 2-6

26

Кислород.

1ч.

КУ

Групповая

Кислород в природе. Химические свойства кислорода: взаимодействие с простыми веществами (металлами и неметаллами), сложными веществами. Горение и медленное окисление. Дыхание и фотосинтез. Получение кислорода и применение.

Уметь: записывать уравнения реакций кислорода с простыми и сложными веществами.

Знать:  способы получения кислорода, значение кислорода в атмосфере и жизнедеятельности человека.

Текущий контроль – опрос.

Д. получение кислорода и его взаимодействие с простыми веществами.

§ 21 упр. 1,2,3

27

Сера и её соединения.

1ч.

КУ

Групповая

Строение атомов серы и степени её окисления. Аллотропия серы. Химические свойства: взаимодействие с металлами, кислородом, водородом. Демеркуризация.  Сера в природе: самородная, сульфидная и сульфатная. Биологическое значение серы. Применение серы.

Уметь: характеризовать химический элемент по положению в ПСХЭ и строению атома, записывать уравнения реакций серы с металлами, кислородом и другими неметаллами.

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Л. Знакомство с образцами природных соединений серы.

Д. аллотропия серы.

§22

28

Серная кислота. Окислительные свойства серной кислоты.

1ч.

КУ

Групповая

Серная кислота разбавленная и концентрированная. Применение серной кислоты. Соли серной кислоты: глауберова, гипс, сульфат бария, медный купорос. Производство серной кислоты. Качественная реакция на сульфат ион.

Знать: свойства серной кислоты в свете представлений ТЭД. Окислительные свойства концентрированной серной кислоты в свете ОВР.

Знать: качественную реакцию на сульфат-ион.

Уметь: записывать уравнения реакций в ионном виде и с точки зрения ОВР.

Текущий контроль – опрос.

Д. взаимодействие разбавленной серной кислоты с металлами, оксидами металлов, растворимыми и нерастворимыми гидроксидами металлов.

Л. Распознавание сульфат-иона

29

Решение задач и упражнений. Обобщение и систематизация знаний по теме «Подгруппа кислорода»

1ч.

УПЗУ

Парная, индивидуальная

Решение упражнений по теме: «Подгруппа кислорода». Повторение ключевых понятий темы.

Уметь: вычислять массовую долю химического элемента по формуле, количество вещества, объём или массу по количеству вещества, объёму или массе реагентов или продуктов реакции. Иметь навыки осуществлять цепочки превращений

Текущий контроль – опрос.

ПСХЭ, Ряд активности металлов, индивидуальные задания

§ 15-22 повторить

30

Итоговая контрольная работа за 1 полугодие

1ч.

К

индивидуальная

Тематический контроль знаний

31

Азот.

1ч.

КУ

Групповая

Строение атомов и молекул азота. Свойства азота. Взаимодействия с металлами, кислородом, водородом. Получение азота из жидкого воздуха. Азот в природе и его биологическое значение.

Уметь: писать уравнения реакций в свете представлений ОВР.

Знать: круговорот азота в природе (корни бобовых растений с клубеньками).

Текущий контроль – опрос.

Д. слайд-лекция «Азот», проектор, ноутбук. Таблица круговорот азота в природе»

§ 23 упр. 1-5

32

Аммиак. Соли аммония.

1ч.

КУ

Групповая

Строение молекулы аммиака. Донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония. Свойства аммиака,  солей аммония. Получение, применение.

Знать:  строение молекулы аммиака. Донорно-акцепторный механизм образования связи в ионе аммония. Свойства аммиака,  солей аммония. Получение, применение.  

Текущий контроль – опрос.

Д. получение, собирание и распознавание аммиака

Таблица «Применение аммиака»

Л. Распознавание катиона аммония

§ 24, 25 упр. 1-6

33

Кислородные соединения азота.

1ч.

КУ

Групповая

Несолеобразующие кислотные оксиды азота. Оксид азота (IV)

Знать:  свойства кислородных соединений азота.

Уметь:   писать уравнения реакций, доказывающих их свойства с точки зрения ОВР.

Текущий контроль – опрос.

Самостоятельная работа с дидактическими материалами.

Ряд активности металлов.

Д. получение оксида азота NO2 и его  взаимодействие с водой.

§ 27 упр. 2-4

34

Азотная кислота и её соли. Окислительные свойства азотной кислоты.

1ч.

КУ

Групповая

Свойства азотной кислоты как электролита и как окислителя. Взаимодействие концентрированной и разбавленной азотной кислоты с медью. Применение азотной кислоты. Нитраты, селикаты.

Знать:  свойства азотной кислоты как окислителя, уметь писать уравнения реакций взаимодействия концентрированной и разбавленной азотной кислоты с металлами

Текущий контроль – опрос.

Образцы азотных удобрений

§ 27 упр. 3,4,5

35

Фосфор и его соединения.

1ч.

КУ

Групповая

Аллотропия фосфора: белый фосфор, красный фосфор. Свойства фосфора. Фосфорная кислота и три ряда её солей: фосфаты, гидрофосфаты и дигидрофосфаты. Биологическое значение фосфора (фосфат кальция, АТФ, ДНК, РНК). Применение фосфора и его соединений.

Знать:  строение атома, аллотропные видоизменения, свойства и применение.

Уметь:   писать уравнения реакций образования фосфидов, фосфина, оксида фосфора (V), свойств фосфорной кислоты. Знать применение фосфора.

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Д. горение фосфора, образование фосфорной кислоты.

Таблица «Круговорот фосфора в природе».

§ 28 упр. 1-3

36

Решение задач и упражнений. Обобщение и систематизация знаний по теме «Подгруппа азота»

1ч.

УПЗУ

Групповая

Решение упражнений по теме: «Подгруппа азота». Повторение ключевых понятий темы.

Уметь: вычислять массовую долю химического элемента по формуле, количество вещества, объём или массу по количеству вещества, объёму или массе реагентов или продуктов реакции. Иметь навыки осуществлять цепочки превращений

ПСХЭ, Ряд активности металлов, индивидуальные задания

§ 24-28 повторить

37

Углерод.

1ч.

УОМН

Групповая

Строение атома и степень окисления углерода. Аллотропия углерода: алмаз и графит. Древесный уголь. Адсорбция и её применение. Химические свойства углерода. Взаимодействие с кислородом, металлами, водородом с оксидами металлов. Карбиды кальция и алюминия. Ацетилен и метан. Круговорот углерода в природе.

Уметь:   составлять схемы строения атома. Знать и уметь: характеризовать свойства углерода.

Текущий контроль – опрос.

Д. слайд-презентация темы, ПК, проектор. Модели кристаллических решёток алмаза и графита

§ 29 упр. 2-6

38

Кислородные соединения углерода.

1ч.

КУ

Групповая

Оксид углерода (II), или угарный газ: получение свойства, применение. Оксид углерода (IV), или углекислый газ: получение свойства, применение. Угольная кислота и её соли. Карбонаты и гидрокарбонаты. Превращение карбонатов в гидрокарбонаты и обратно. Понятие жёсткости воды и способы её устранения. Качественная реакция на соли угольной кислоты

Уметь:   писать уравнения реакций, отражающие свойства оксидов углерода.

Знать:  качественные реакции на углекислый газ и карбонаты.

Знать:  физиологическое действие на организм угарного газа.

Уметь:   оказывать первую помощь при отравлении.

Текущий контроль – опрос.

Д. получение, собирание и распознавание углекислого газа.

Л. Качественная реакция на карбонат-ион.

§ 30 упр. 2-4

39

Практическая работа №2 «Получение, собирание и распознавание газов»

1ч.

Практическая работа

Парная

Правила техники безопасности при выполнении данной работы. Технологическая схема работы. Способы собирания газов.

Уметь:   обращаться с химической посудой и лабораторным оборудованием.

Получать и собирать газы: водород, кислород, аммиак, углекислый газ. Распознавать эти газы опытным путём.

Текущий контроль – опрос по правилам ТБ.

Инструкции для выполнения данной работы.

40

Кремний и его соединения.

1ч.

КУ

Групповая

Природные соединения кремния: кремнезём, кварц, силикаты, алюмосиликаты, асбест. Биологическое значение кремния. Свойства кремния: полупроводниковые, взаимодействие с кислородом, металлами, щелочами. Оксид кремния (IV), его свойства. Кремниевая кислота и её соли. Растворимое стекло. Применение кремния и его соединений.

Знать:  свойства, значение соединений кремния в живой и неживой природе.

Уметь:   составлять формулы соединений кремния, уравнения реакций.

Работа по  сборнику «Контрольные и проверочные работы. Химия -9» к учебнику Габриеляна

Л. Знакомство с образцами природных соединений кремния.

§ 31упр. 3,4,5

41

Решение задач и упражнений. Обобщение и систематизация знаний по теме «Подгруппа углерода»

1ч.

УПЗУ

Групповая

Решение упражнений по теме: «Подгруппа углерода». Повторение ключевых понятий темы.

Уметь: вычислять массовую долю химического элемента по формуле, количество вещества, объём или массу по количеству вещества, объёму или массе реагентов или продуктов реакции, содержащих примеси. Иметь навыки осуществлять цепочки превращений

Текущий контроль – опрос.

ПСХЭ, Ряд активности металлов, индивидуальные задания

§ 29-31 повторить

42

Практическая работа №3 «Получение соединений неметаллов и изучение их свойств»

1ч.

Практическая работа

Парная

Правила техники безопасности при выполнении данной работы.

Уметь распознавать растворы кислот и щелочей, хлорид-, сульфат-, карбонат-ионы и ионы аммония. Уметь писать уравнения химических реакций в молекулярном и ионном виде.

Текущий контроль – опрос по правилам ТБ.

Инструкции для выполнения данной работы.

§ 29-30 повторить

43

Решение упражнений и задач по теме «Неметаллы»

1ч.

УПЗУ

Групповая

Решение упражнений и задач по теме «Неметаллы»

Уметь производить вычисления массы и объёмов продуктов реакции с

определённой долей выхода.

Решение упражнений и задач

ПСХЭ, Ряд активности металлов, индивидуальные задания

§ 15-31 повторить

44

Обобщение и систематизация знаний по теме «Неметаллы»

1ч.

УПЗУ

Групповая

Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, учащихся по теме «Неметаллы»

Уметь писать уравнения химических реакций в молекулярном и ионном виде. Уметь производить вычисления массы и объёмов продуктов реакции с

определённой долей выхода.

Тематическ

ий

контроль,

фронтальн

ый опрос,

работа по

карточкам

(2-3

человека).

Работа по

ДМ.

ДМ

псхэ

Ряд активности

металлов

Таблица растворимости.

§ 15-31 повторить

45

Контрольная работа №2 «Неметаллы»

1ч.

К

Индивидуальная

Контроль знаний, умений и навыков.

Знать строение и свойства изученных веществ. Уметь выполнять

упражнения и решать задачи.

«Контрольн ые и

проверочны е работы. Химия-9» к учебнику Габриеляна стр.120

псхэ

Ряд активности

металлов

Таблица растворимости.

Раздел 4. Первоначальные представления об органических веществах (13 часов)

Цель: Дать понятие о предмете органической химии. Показать особенности органических веществ в сравнении с неорганическими. Сформировать понятие о валентности в сравнении со степенью окисления. Раскрыть основные положения теории строения органических соединений А.М.Бутлерова. Сравнить её значение для органической химии с теорией периодичности Д.И.Менделеева для неорганической химии. Познакомить с гомологическими рядами органических веществ, их свойствами и строением. Показать их биологическую роль и народнохозяйственное значение. ( Ценностно-ориентационная, смыслопоисковая компетенции).

46

Предмет

органической

химии.

Особенности

органических

веществ.

1ч.

УОНМ

Групповая

Первоначальные сведения о строении органических веществ. Теория витализма. Учёные, работы которых опровергли теорию витализма. Понятие об изомерии и гомологичском ряде.

Знать особенности органических соединений, валентность и степень окисления элементов в соединениях. Уметь определять изомеры и гомологи.

•Для

закреплени я темы: Тетрадь на печатной основе стр.200 №3-5 (устно).

Д. слайд-презентация, проектор, ноутбук. Модели молекул органических соединений. Портреты Бутлерова, Велера.

§ 32 упр. 1,2,3

47

Предельные углеводороды

1ч.

КУ

Групповая

Строение алканов. Номенклатура алканов. Углеводороды: метан, этан, особенности физических и химических свойств.

Знать понятия «предельные углеводороды», «гомологический ряд предельных углеводородов», «изомерия». Уметь записывать

структурные формулы изомеров и гомологов, давать названия изученным веществам.

Текущий опрос + индив. Работа по карточкам. Стр. 205 №2

Д. образцы нефти, каменного угля и продуктов их переработки, горение углеводородов и обнаружение продуктов их горения. Видеоэксперимент.

§ 33 упр.2,3

48

Непредельные углеводороды. Этилен и его гомологи.

1ч.

КУ

Групповая

Непредельные углеводороды: этилен. Химическое строение молекулы этилена. Двойная связь. Взаимодействие этилена с водой.

Полимеризация. Полиэтилен и его значение.

Уметь называть изученные вещества, уметь характеризовать химические свойства органических соединений.

Текущий опрос + индив. Работа по карточкам, стр. 210, №1-3 (устно)

Д. Образцы изделий из полиэтилена, качественные реакции на этилен. Видеоэксперимент.

§ 34 упр. 1,2,3

49

Практическая работа №4 «Изготовление моделей углеводородов»

1ч.

Практи ческая работа

Парная

Шаростержневые и другие виды моделей молекул веществ. Валентные углы, длины связей.

На основе знаний химического строения молекул уметь изготавливать модели молекул углеводородов.

Пластилин, спички, подставки. Наборы шариков для составления моделей молекул орг. В-в. Таблицы «Алканы», «Алкены»

§ 32-34

повторит

ь.

50

Решение задач и упражнений.

1ч.

УПЗУ

Групповая

Решение упражнений и задач по теме «Углеводороды»

Уметь применять навыки решения расчётных задач,

Текущ. Работа по ДМ.

ДМ Задачники

§ 32-34

повторит

ь.

51

Спирты.

1ч.

КУ

Групповая

Спирты и их атомность. Метанол, этанол, этиленгликоль, глицерин — важнейшие представители класса спиртов, их строение и свойства. Понятие о карбонильной группе и альдегидах.

Уметь описывать свойства и физиологическое действие на организм этилового спирта.

Текущий опрос. Для закреплени я стр. 216

№1-3

Д. Видеофрагмент.

Образцы

спиртов, (этанол,

глицерин).

СБ. Открытая химия.

§35

52

Предельные

одноосновные

карбоновые кислоты. Сложные эфиры.

1ч.

КУ

Групповая

Уметь характеризовать типичные свойства уксусной кислоты. Знать реакцию этерификации и формулы сложных эфиров.

Текущий опрос + индив. Работа по карточкам,

Д. Образцы кислот (муравьиной, уксусной, стеариновой).

Лакмус, гранулы цинка, раствор гидроксида натрия, оксид магния, свежеприготовленный гидроксид меди (II)

§36

53

Жиры.

1ч.

КУ

Групповая

Предельные и непредельные жирные кислоты. Жиры как эфиры. Растительные и животные жиры, их применение. Понятие о мылах, синтетических моющих средствах.

Иметь представление о биологически важных органических веществах: жирах как сложных эфирах глицерина и жирных кислот.

Текущий опрос. Тетрадь на печатной основе стр. 151 №3

Д. Образцы жиров. Таблицы.

§36

подготов

ить

сообщени

е

54

Аминокислоты. Белки.

1ч.

КУ

Групповая

Аминокислоты. Получение и свойства аминокислот. Биологическая роль аминокислот. Пептидная связь и полипептиды. Уровни организации белка. Свойства белков и их биологические функции. Качественные реакции.

Иметь

первоначальные сведения о белках и аминокислотах, их роль в живом организме.

Фронтальн ый опрос. Для

закреплени я стр. 231 № 1 -3 устно

Д. качественные реакции на белки. Видеофрагмент.

•

§38

Тетрадь

на

печатной

основе

стр. 154-

155

55

Углеводы.

1ч.

КУ

Групповая

Углеводы: моносахариды, дисахариды, полисахариды. Глюкоза и фруктоза. Сахароза, крахмал, целлюлоза.

Иметь

первоначальные представления о строении углеводов. Глюкоза, её свойства и значение.

Текущий опрос

Д. Глюкоза, сахароза, крахмал, целлюлоза (вата). Коллекции.

§39

Тетрадь

на

печатной

основе

стр. 156

№3-8

56

Полимеры.

1ч.

КУ

Групповая

Основные понятия химии ВМС: «полимер», «мономер», «структурное звено», «степень полимеризации», «средняя молекулярная масса полимера». Краткий обзор важнейших полимеров.

Иметь

первоначальные сведения о полимерах на примере полиэтилена.

Текущий опрос

Д. образцы изделий из полиэтилена. Коллекция «Пластмассы»

§40

Тетрадь

на

печатной

основе

стр. 160-

161 №4-7

57

Решение задач и упражнений.

1ч.

УПЗУ

Групповая

Решение упражнений и задач по теме «Первоначальные представления об органических веществах». Повторение.

Уметь писать уравнения реакций органических веществ, решать простейшие цепочки превращений. Уметь вычислять массы, объёмы, количества по формулам органических соединений и уравнениям реакций

Фронтальный опрос. Работа с

ДМ. Задачники.

§ 33-42

повторит

ь

58

Обобщение и систематизация знаний по теме «Органические соединения»

1ч.

УПЗУ

Отработка теоретического материала в рамках данной темы.

Знать формулы метана и его ближайших гомологов, этилена и его ближайших гомологов. Уметь писать уравнения реакций органических веществ, решать простейшие цепочки превращений. Уметь вычислять массы, объёмы, количества вещества по формулам органических соединений и уравнениям реакций.

Текущий опрос.

ДМ. Задачники.

Раздел 5. Химия и жизнь (8 часов)

59

Человек в мире веществ, материалов и химических реакций.

1ч.

УПЗУ

Групповая

Химические реакции в ОС. Роль химии современного человека.

Уметь использовать приобретённые знания и умения для безопасного обращения с веществами и минералами.

Д. образцы строительных и поделочных материалов. Слайд - лекция «Химия вокруг нас», ПК, проектор.

Подготош

ить

конспект

60

Химия и здоровье.

1ч.

КУ

Групповая

Проблемы безопасного использования веществ и химических реакций в повседневной жизни.

Иметь представления о лекарственных препаратах, об их использовании. Использовать приобретённые знания для безопасного обращения с веществами.

Компьютерная презентация темы, проектор, ноутбук.

Подготов

ить

конспект

61

Химические элементы в клетках живых организмов.

1ч.

КУ

Групповая

Макро- и микро- элементы. Роль микроэлементов в жизнедеятел ьности растений, животных, человека.

Уметь оценивать влияние химического загрязнения окружающей среды на организм человека.

Таблицы. Схемы.

Подготовить конспект

62

Бытовая

химическая

грамотность.

Практическая

работа №5

«Знакомство с

образцами

химических

средств

санитарии и

гигиены»

1ч.

Практи ческая работа

Парная

Правила техники безопасности при выполнении данной работы.

Использовать приобретённые знания и умения для критической оценки информации о веществах,

используемых в быту. Влияние синтетических моющих средств на водную среду. Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для безопасного обращения с веществами и материалами.

Текущий опрос по правилам ТБ.

63

Химия и пища.

1ч.

КУ

Групповая

Калорийность важнейших компонентов пищи: белков, жиров, углеводов. Понятие о пищевых добавках.

Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: обоснование основных принципов здорового питания.

64

Природные источники углеводородов и их применение.

1ч.

КУ

Групповая

Нефть, природный газ и их применение.

Иметь представление о природных источниках углеводородов и способах их переработки.

Повтор.

Основы

строения и

номенклату

ры

изученных

классов

углеводоро

дов.

65

Химическое загрязнение окружающей среды

1ч.

КУ

Групповая

Виды химического загрязнения гидросферы, атмосферы, почвы и последствия.

Уметь различать экологические проблемы вокруг нас и экологически грамотно вести себя в окружающей среде.

Защита проектов

66

Обобщение и систематизация знаний.

1ч.

УПЗУ

Групповая

Отработка теоретического материала в рамках данной темы.

Уметь использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

ДМ, карточки, задания

Раздел 6. Повторение основных вопросов курса химии 9 класса (2 часа)

67

Классификация и свойства неорганических и органических веществ.

1ч.

КУ

Групповая

Простые и сложные вещества, металлы, неметаллы, оксиды, кислоты, основания, соли. Строение номенклатура органических веществ. Обобщение и систематизация знаний.

Знать важнейшие химические понятия: химический элемент, атом, молекула, относительная атомная и молекулярная массы, ион, периодический закон, качественные реакции.

Уметь характеризовать хим. элемент (от водорода до кальция) на основе их положения в ПСХЭ и особенности строения их атомов, составлять формулы неорганических веществ, писать уравнения ОВР и в ионном виде.

Опрос

ПСХЭ, таблица растворимости

68

Итоговый тест.

1ч.

К

индивидуальная

Обобщение и систематизация знаний.

Материал за курс 8-9 класса

Итоговый контроль

      Перечень разделов программы

Кол-во часов

      Содержание разделов

   Введение .Предмет органической химии

1ч

Предмет органической химии.органические соединения.Положения теории строения орган.соединенийА.М.Бутлерова.Строение атома углерода.

  Строение и классификация органических соединений.Реакции в органической химии

5ч

Классификация и номенклатура органических соединений.Изомерия и ее функции.Типы химических реакций.

  Углеводороды

8ч

Углуводороды .: алканы,алкены,алкины,алкадиены,циклоалканы,ароматические углеводороды,их физические и химические свойства..Природные источники углеводородов:неыть ,прирдный газ ,каменный уголь.

  Кислородсодержащие органические соединения

10ч

Кислородсодержащие соединения,классификация,номенклатура и изомерия.Органические соединения:спирты,фенолы,альдегиды и кетоны,карбоновые кислоты,эфиры,жиры их свойства и получение в промышленности.

Азотсодержащие органические соединения

8ч

Азотсодержащие соединения:амины,аминокислоты,белки,нуклеиновые кислоты

 Искусственные и синтетические органические соединения

3ч

Искусственные и синтетические органические соединения:пластмассы,каучуки,волокна.Применение и получение в химической прмышленности.

№ п/п

          Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды учебной деятельности учащихся

Виды контроля,измерители

Результаты освоения материалов

           Дата

   План.

   Факт.

1

Введение.Предмет органической химии

1ч

УОНМ

Работа с учебником

Устный опрос.с 12,№ 4,5

Давать определения терминам;понимать особенности характеризующие органические соединения

                           Строение и классификация органических соединений.Реакции в органической химии (5 часов)

2

Теория строения органических соединений

 1ч

КУ

Групповая работа

Фронтальный опрос по ДЗ.для закрепления задания

Знать основные положения ТСХ Бутлерова,давать определения терминам,уметь составлять структурные формулы изомеров углеводородов

3

Теория строения органических соединений

 1ч

 КУ

Работа с учебнтком

Фронтальныйопрос,выполнение заданий с.21,№2,3,4,8              

Давть определение терминам,понимать значение ТСХ в современной химии,уметь находить изомеры

4

Классификация и номенклатура органических соединений

 1ч

КУ

Работа с таблицами

Самостоятельная работа

Знать и понимать принципы классификации по строению углеродногоскелета и функциональным группам,уметь давать названия по международной номенклатуре

5

Реакции органических соединений

1ч

КУ

Работа с учебником

Групповые письменные задания по карточкам, ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Уметь определять принадлежность реакции,уравнение к тому или иному типу ркакции

6

Обобщение и систематизация знаний

1ч

УПЗУ

Групповая работа

Групповые письменныезадания по карточкам, ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Уметь вычислять массовые доли элементов в соединении,находить простейшие формулы орг.соединений

                                                               Углеводороды (8 часов)

7

Прирдные источники углеводородов Природный и попутный нефтяные газы.Нефть.

Работа с учебником

Классификация объектов о критериям

Знать основные компоненты природного газа;важнейшие направления использования нефти;уметь проводить поиск химичкской информации

8

Алканы

1ч

КУ

Работа с учебником

Фронтальный опрос.с.32,№7,12

Знать правила составления названий алканов;уметь называть алканы по международной номенклатуре

9

Алкены

1ч

КУ

Самостоятельная работа

Задания по группам ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать правила составления названий,важнейшие физические и химические свойства этена;уметь называть алкены

10

Алкадиены

1ч

КУ

Работа с учебником

Самостоятельная работа

Знать гомологический ряд алкадиенов;правила составления названи;свойства каучука;уметь называть алкадиены

11

Алкины

1ч

КУ

Самостоятельная работа

Составление таблицы

Знать правила составления названий алкинов;физ. и хим.свойства этина;уметь называть алкины

12

Арены

1ч

КУ

Работа с учебником

Самостоятельная работа

Знать важнейшие физ.и хим.свойства бензола;уметь выделять главное при рассмотрении бензола

13

Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводороды»

1ч

УПЗУ

Работа по дидактическим материалам

Задания по группам  ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать важнейшие реакцииметана,этана ,этилена,ацетилена,бензола;основные способы их получения;уметь называть вещества

14

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА 1.УГЛЕВОДОРОДЫ

1ч

Контрольный урок

Групповая работа

Контрольная работа

                                                                     КИСЛОРОДСОДЕРЖАЩИЕ ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ (10Ч)

15

Спирты

1ч

УОНМ

Работа с учебником

Беседа;тесты   ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать строение,гомологические ряды спиртов;уметь сравнивать и обобщать,характеризовать свойства

16

Фенолы

1ч

КУ

Работа с учебником

Классификация объектов по критериям

Знать осоюенности строения молекулы фенола;уметь предсказывать его свойства

17

Альдегиды и кетоны

1ч

КУ

Самостоятельная работа

Задания по группам, ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать гомологическиеряды альдегидов,строение карбонильной группы,важнейшие свойства представителей

18

Обобщение и систематизация знаний о спиртах,фенолах и карбонильных сокдинений

1ч

Обобщающий урок

Самостоятельная работа

Групповые письменные задания по карточкам  ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Уметь составлять уравнения реакции,цепочки превращений,решать задачи

19

Карбоновые кисоты

1ч

КУ

Индивидуальная работа

Фронтальный опрос,работа по карточкам

Знать гомологические ряды карбоновых кислот,общие свойства карб.кислот,значение карб .кислот в природе,уметь проводить сравнение

20

Сложные эфиры.Жиры

1ч

КУ

Работа по дидактическим материалам

Задания по группам  ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать строение,получение,свойства и использование в быту.

21

Углеводы

1ч

КУ

Работа с учебником

Тестирование ,беседа  ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать классификацию углеводов,химические свойства,значение в природе и жизни человека;уметь объяснять свойства.

22

Дисахариды и полисахариды

1ч

КУ

Работа с учебником

Тестирование .беседа  ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать важнейшие свойства крахмала и целлюлозы,объяснять явления происходящие в быту

23

Обобщение и систематизация знаний по теме « Кислородсдержащие органические соединения»

1ч

Обобщающий урок

Работа по дидактическим материалам

Групповая работа

Знать важнейшие реакции спиртов,фенола,альдегидов,карб.кислот;основные способы их получения

24

Контрольная работа 2.Кислородсодержащие органические содинения.

1ч

Контрольный урок

Контрольная работа

Групповые письменные задания по карточкам

Знать характеристики важнейшихклассов кислородсодержащих веществ

                                                   Азотсодержащие органические соединения(8часов)

25

Амины.Анилин

1ч

КУ

Работа с учебником

Классификация объектов по критериям

Знать классификацию,виды изомерии амнов,основные способы получения;уметь проводить сравнение свойств веществ

26

Аминокислоты

1ч

КУ

Индивидуальная работа

Фронтальный опрос

Знать классификацию,виды изомерии аминокислот,объяснять применения и биологическую функцию

27

Белки.Нуклеиновые кислоты

1ч

КУ

Гркпповая работа

Беседа. Тестироание  ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать строение и важнейщие свойства белков.давать характеристику белкам как важнейшим составным частям пищи

28

Обобщение и систематизация знаний по теме «Азотсодержащие орг.соединения»

1ч

Обобщающий урок

Групповая работа

Групповые письменные задания по карточкам

Знать строение классификации важнейшие свойства их биологические функции

29

Контрольная работа 3. Азотсодержащие орг. соединения

1ч

Контрольный урок

Самостоятельная работа

Контрольная работа

30

Практическая работа 1 .Идентификация орг.соединений

1ч

Практическое занятие

Самостоятельная работа

Практическое занятие

Знать правила ТБ при работе с оборудованием;качественные реакции важнейших представителей орг.соединений

31

Ферменты

1ч

Лекция

Работа с учебником

Беседа,фронтальный опрос

Уметь использовать полученные знания для безопасного применения лекарственных в-в в быту

32

Витамины,гормоны,лекарства,минеральные воды

1ч

Лекция

Работа сучебником

Беседа ,тестирование ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать значение в-в в жизни человека

                                                          Искусственные и синтетические органические соединения (3часа)

33

Искусственные и синтетические орг. вещества

1ч

Урок-лекция с элементами лабор.работы

Самостоятельная работа

Задания по группам

Знать важнейшие в-ва и материалы:искусственные пластмассы,каучуки и волокна

34

Практическая работа  2. Распознавание пластмасс и волокон

1ч

Практическое занятие

Индивидуальная работа

Групповая работа ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать основные правила ТБ при работе в хим.кабинете,уметь грамотно обращаться с хим.посудой

35

Итоговое тестирование.Анализ.Подведение итогов

1ч

Контрольный урок

Индивидуальная работа

Контрольный опрос

     Перечень разделов программы

Кол-во часов

                                   Содержание разделов

 1.   Общая  химии

19ч

Строение атома.Электронная оболочка атома.Периодическийзакон и Периодическая система элементов Д.И.Менлелеева.Химические связи :ионная и ковалентная,металлическая и водородная ;Типы кристаллических решеток,состав вещества,Чистые вещества и смеси,Дисперсные системы,Коллоиды,Классификация химических реакций в органической и неорганической химии,Электролитическая диссоциация,Гидролиз.Окислительно-восстановительные реакции.

2.    Неорганическая химия

15ч

Классификация и номенклатура неорганических соединений.Металлы и   их свойства,получение,коррозия металлов,Неметаллы: благородные газы.Галогены. Оксиды. Кислоты. Основания. Соли. Химические свойства и получение неорганических веществ.Взаимосвязь органических и неорганических вещест

№ п/п

          Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды учебной деятельности учащихся

Виды контроля,измерители

Результаты освоения материалов

           Дата

   План.

   Факт.

                                      Общая химия (19часов)

1

Строение атома.Электронная оболочка.Особенности строения электронных оболочек переходных элементов.

1ч

КУ

Работа сучебником

Беседа

Знать методы научного познания;современные представления о строении атомов:давать определение терминам;уметь  составлять электронные формулы атомов

2

Строение атома.Электронная оболочка.Особенности строения электронных оболочек переходных элементов

1ч

КУ

Работа с учебником

Задания по группам, тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать сущность понятий «электронная орбиталь» и «электронное облако»;формы орбиталей,взаимосвязь номера и уровня электрона

3

Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева

1ч

КУ

Работа с учебником

Работа по таблице

Знать смысл и значение Периодического закона,горизонтальные и вертикальные закономерностии их причины

4

Химическая связь.Ионная и ковалентная

1ч

КУ

Групповая работа

Задания по группам,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать классификацию типов химческой связи и характеристикикаждого из них

5

Металлические и водородные химические связи.Единая природа хим.связей

1ч

КУ

Индивидуальная работа

Составление схемы

Уметь характеоизовать свойства по типу химической связи

6

Вещества молекулярного и немолекулярного строения.Типы кристаллических решеток

1ч

УОМН

Работа с учебником

Решение познавательных задач

Знать характеристики веществ молекулярного немолекулярного строения.Уметь характеризовать свойства в-в по типу кристалл.решеток

7

Состав веществ.Причины многообразия веществ

1ч

УОМН

Работа с учебником

Составление таблицы

Знать причины многообразия в-в.Важнейшие функциональные группы

8

Чистые вещества и смеси.Состав смесей.Разделение смесей

1ч

КУ

Групповая работа

Задания по группам, тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать периодический закон;способ разделения смесей;уметь вычислять массовую и объемную долю компонента в смеси

9

Истинные растворы.Способы выражения концентрации растворов

1ч

КУ

Групповая работа ,работа с учебником

Индивидуальная работа

Знать химическую и физическую теорию растворов;уметь вычислять массовую долю в-ва в растворе

10

Дисперсные системы.Коллоиды.

1ч

УОМН

Работа с учебником

Составление таблицы

Знать определение и классификацию дисперсных систем,понятия «истинные» и «коллоидные»растворы

11

Классификация химических реакций в органической и неорганической химии.Тепловой эффект хим.реакции

1ч

КУ

Работа с карточками

Групповые письменные задания по карточкам , тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать какие процессы называются химическими реакциями и в чем их суть;уметь устанавливать принадлежность реакций к различным типам.

12

Электролитическая диссоциация.Реакция ионного обмена

1ч

КУ  УОМН

Групповая работа

Решение познавательных задач

Знать понятия «электролиты» и «неэлектролиты»,примеры сильных и слабых электролитов;роль воды в хим.реакциях;основные положения ТЭД

13

Гидролиз неорганических и органических соединений.Среда водных растворов.Водородный показатель

1ч

УОМН

Работа с учебником

Самостоятельная работа

Знать типы гидролиза солей и органических соединений;уметь составлять уравнения гидролиза;определить характер среды

14

Гидролиз неорг. и орган. соединений.Среда водных растворов.Водородный показатель

1ч

УОМН

Работа с учебником

Групповая работа, тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать типы гидролиза веществ;уметь составлять уравнения гидролиза;решение задач

15

Окислительно-восстановительные реакции

1ч

КУ

Самостоятельная работа

Решение практических задач

Знать понятия «окислитель», «восстановитель», «окисление» «восстановление»;отличия ОВР от реакций ионного обмена;решать задачи

16

Скорость химической реакции

1ч

КУ

Работа с учебником

Составление химических реакций

Знать понятия «скорость хим. Реакции», факторы влияющие на скорость реакции,понятие о катализаторе и механизме его действия.

17

Обратимость хим.реакций.Химическое равновесие и способы его смещения

1ч

КУ

Работа с учебником

Составление химических реакций

Знать классификацию хим.реакций.понятие химическое равновесие и условия его смещения

18

Обобщение и систематизация знаний по общей химии

1ч

УПЗУ

Индивидуальная работа

Задание по группам,решение задач

Давать определения новым терминам,составлять хим.реакции

19

Контрольная работа №1. «Основы общей химии»

1ч

К

Контрольная работа

                                          Неорганическая химия (15часов)

20

Классификация и номенклатура неорганических соединений

1ч

КУ

Работа с учебником

Устный опрос

Знать важнейшие классы неорганическихсоединений;уметь определять ринадлежность веществ к различным классам неорг.соединений

21

Металлы и их свойства

1ч

УОМН

Работа с учебником

Самостоятельная работа

Знать основные металлы их общие свойствауметь характеризовать свойства металлов

22

Общие свойства получения металлов.Коррозия металлов

1ч

КУ

Работа с учебником

Составление хим .реакций и их решение

Понимать суть металлургических процессов.причины коррозии ,способы защиты от коррозии

23

Неметаллы и их свойства.Благородные газы

1ч

УОМН

Работа с учебником

Составление таблицы

Знать основные неметаллы. Их свойства;области применения благородных газов;уметь характеризовть свойства неметаллов

24

Общая характеристика галогенов

1ч

УОМН

Самостоятельная работа с учебником

Самостоятельная работа

Знать основные свойства галогенов,оюласти их использования;важнейшие соединения хлора

25

Оксиды

1ч

КУ

Самостоятельная работа

Задания по группам, тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать состав,строение,классификацию оксидов,их номенклатуру;уметь характеризовать их свойства

26

Кислоты

1ч

КУ

Самостоятельная работа по карточкам

Составление уравнений реакции

Знать классификацию,номенклатуру кислот;уметь характеризовать их свойства

27

Основания

1ч

КУ

Работа с учебником

Решение практических задач

Знать классификацию и номенклатуру оснований.уметь характеризовать их свойства

28

Соли

1ч

КУ

Работа с учебником,

Самостоятельная работа

Знать классификацию и номенклатуру солей;уметь характеризовать их свойства.

29

Генетическая связь между классами соединений

1ч

УПЗУ

Групповая работа

Групповые письменные задания по карточкам

Знать важнейшие свойства изученных классов неорганических соединений

30

Обобщение и систематизация знаний о неорганич.соединений

1ч

УПЗУ

Индивидуальная работа

Задания по группам,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать основы классификации и номенклатуры неорганических веществ,важнейшие свойства классов соединений

31

Контрольная работа №2.     .Неорганические вещества

1ч

К

Контрольная работа

32

Практическая работа1. .Получение,собирание и распознавание газов

1ч

ПР

Самостоятельная раблта

Практическое занятие

Знать основные правила ТБ;основные способы получения собирания и распознавния газов;уметь собирать прибор для получения газов

33

Практическая  работа2.Решение экспериментальных задач

1ч

ПР

Самостоятельная работа

Решение практических задач

Знать правила ТБ;качественные реакции на хлориды;уметь определять по характерным  свойствам белки,глюкозу,глицерин

34

Взаимосвязь неорганических и органических веществ

1ч

Итоговый урок

Работа с дополнительным материалом

Круглый стол

Уметь использовать материал,довести его суть

             Перечень разделов программы

Кол-во часов

                        Содержание разделов

   Введение

1ч

   Строение атома.Периодический закон.Периодическая система элементов Д.И.Менделеева

8ч

 Современные представления о строении атома по положению в ПСХЭ.Значение и смысл Периодического закона. Работы предшественников Менделеева.Свойства элементов по положению в Периодической системе Д.И.Менделеева

  Строение вещества

11ч

Свойства ковалентной химической связи,Основные положения ТСХ Бутлерова.Строение вещества,химическая связь,кристаллические решетки,полимеры,истинные и коллоидные растворы

   Химические реакции

10ч

Химические реакции.Типы химических реакций.Скорость химической реакции.Скорость химической реакции.Гидролиз.

   Дисперсные системы.Растворы.Процессы,происходящие в растворах

8ч

Состав ,многообразие и значение дисперсных систем.Дисперсные системы.Чистые вещества и смеси.Коллоидные системы.Теория электролитческой диссоциации.

  Вещества и их свойства

26ч

Классификация и номнклатура органических и неорганических веществ.Металлы,физические и химические свойства металлов.Неметаллы их свойства.

  Химия в жизни общества

4ч

Химическая промышленность и химическая технология.Основные принципы химической технологии.Охрана атмосферы от химических загрязнений.

№ п/п

          Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Виды учебной деятельности учащихся

Виды контроля,измерители

Требования к уровню подготовки

           Дата

   План.

   Факт.

1

Введение в общую химию

1ч

Изучение нового материала

Работа с учебником

Устный опрос

Знать понятия :органическая химия,природные,искусственные и синтетические орг.соединения

                  Строение атома.Периодический закон.Периодическая система элементов Д.И.Менделеева ( 8часов)

2

Атом -сложная частица

1ч

леция

Работа с учебником

Ответы на вопросы

Знать методы научного познания;современные представления о строении атомов;уметь определять состав и строение атома

3

Состояние электронов в атоме

1ч

комбинированный

Умение работать сосхемой

Составление схемы

Знать сущность понятий «электронная орбиталь», «электронное облако»;формы орбиталей,взаимосвязь номера уровня и энергии электрона

4

Электронные конфигурации атомов химических элементов и графическое изображение электронных конфигураций атомов

1ч

комбинированный

Работа с учебником

Самостоятельная работа

Знать основные закономерности заполнения энергетических подуровней электронами;уметь составлять электронныеформулы атомов

5

Урок-семинар по теме «Электронное строение атомов»

1ч

урок-практикум

Индивидуальная работа

Задания по группам ,тест ЕГЭ 2006.Химия.Типов.тест задания

Знать сущность новых понятий;уметь составлять формулы

6

Урок-лекция по теме «Валентные возможности атомов химических элементов.Степнь окисления.»

1ч

лекция

Работа с дополнительным материалом

Фронтальный опрос

Знать понятия «валентность», «степень окисления»;уметь сравнивать эти понятия

7

Периодический закон и Периодическая система хим.элементов Д.И.Менделеева в свете учения о строении атома

1ч

комбинированный

Работа с таблицей

Устный опрос

Знать смысл и значение Периодического закона.горизонтальные и вертикальные закономерности и их причины;давать характеристику

8

Изменение свойств элементов и их соединений в зависимости от положения в Период.системе.Значение Период.закона и Период.системы хим.элементов Д.И.Менделеева

1ч

комбинированный

Работа с таблицей

Работа по таблице

Знать смысл и значение Периодического закона и Периодической системы хим.элемнтов 

9

Контрольная работа №1 по теме «Строение атома.Период.закон.ПСХЭ Д.И.Менделеева

1ч

Урок контроля знаний

Самостоятельная работа

Контрольная работа

                                                       Строение вещества ( 11 часов)

10

Урок-лекция по теме «Виды хим. связей. Типы кристаллических решеток»

1ч

лекция

Работа с учебником

Ответы на вопросы

Знать классификацию типов хим.связи и характеристики каждого из них;характеризовать свойства веществ,предполагать тип связи,предсказывать тип крсталл.решетки по формуле в-в

11

Металлическая и водородная связи

1ч

комбинированный

Отвечать на вопросы,работа с учебником

Ответы на вопросы

Давать характеристики химическим свзям