Программа краткосрочного элективного курса по химии на уроках предпрофильной подготовки (9 класс) "Решение задач повышенной сложности по химии с помощью уравнений и неравенств"
рабочая программа по химии (9 класс) по теме

МКОУ “Средняя общеобразовательная школа №1”,

г. Юхнов Юхновского района Калужской области

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

элективного курса по химии

(наименование учебного предмета, курса, дисциплины, модуля)

9 (девятый) (предпрофильная подготовка)

 (класс)

Срок реализации  программы                  2013-2014  _

                                                                              (учебный год)

 Программу составил(а)                           Потапова Елена Васильевна   

                                              (Ф.И.О. учителя)

                                                                        учитель химии,

   I квалификационная категория    а 

                                                 (должность, квалификационная категория)

2013

Рабочая программа краткосрочного элективного курса

«Решение задач по химии повышенного уровня сложности с помощью уравнений и неравенств».

(10 часов)

Пояснительная записка

Курс по выбору «Решение задач по химии повышенного уровня сложности с помощью уравнений и неравенств» предназначен для учащихся 9-х классов и носит предметно ориентированный характер.

Курс рассчитан на 10 часов учебного времени.

Решение задач повышенного уровня сложности практически не изучается в школьном курсе химии. Однако при поступлении в вузы, а также в средние специальные учебные заведения учащиеся должны обладать определенным уровнем химических знаний в этой области.

Изучение данного курса способствует углублению знаний учащихся по химии, а именно - помогает получить реальный опыт решения сложных задач алгебраическим способом, а также углубить свои познания в математике.

При изучении данного курса проводятся практикумы по решению расчетных задач, выполняются контрольные работы, которые позволяют учащимся проявить самостоятельность и творческую инициативу.

Значительно оживляет изучение курса составление сборников авторских задач, творческих расчетных задач по различным темам, связанных с производством, медициной, биологией и другими науками.

Цели курса:

• создать условия для поступления учащихся в учебные заведения с химическим профилем; для творческой самореализации и развития познавательного интереса, умения отстаивать свою точку зрения;
• проверить готовность учащихся к усвоению материала повышенного уровня сложности по данному предмету;
• помочь устранить пробелы в знаниях.

Задачи курса:

• познакомить учащихся с различными типами задач повышенного уровня сложности;
• помочь учащимся получить реальный опыт решения сложных задач алгебраическим способом, а также научить составлять свои по заданному алгоритму.

Формы отчетности:

• составление сборников авторских задач по различным темам;
• творческое оформление составленных задач;
• количественный и качественный конкурс решенных задач;
• зачет по решению всех пройденных типов задач.

Планируемый результат обучения:

Учащиеся должны знать все предложенные типы задач, основные формулы и методики, по которым ведется расчет, а также способы их решения.

Учащиеся должны уметь самостоятельно определять способ решения, применять данные формулы при решении определенного типа задач, выбирать наиболее рациональный путь решения задачи.

Учебно-тематическое планирование

Литература

1. Всероссийская химическая олимпиада школьников. М.: Просвещение, 1996.
2. Лабий Ю. М. Решение задач по химии с помощью уравнений и неравенств. М.: Просвещение, 1987.
3. Новошинский И. И., Новошинская Н. С. Типы химических задач и способы их решения. М.: ОНИКС 21 век, 2004.
4. Свитанько И. В. Нестандартные задачи по химии. М., МИРОС, 1994.
5. Тарасова Л. Ю. Методическое пособие по химии для поступающих в вузы (способы решения основных типов задач). Волгоград, 1996.
6. Хомченко Г. П., Хомченко И. Г. Задачи по химии. М.: Высшая школа, 1997.
7. Хомченко Г. П., Хомченко И. Г. Сборник задач по химии для поступающих в вузы. М.: Новая волна, 2002.