Урок - бал : "Типы химических реакций"
план-конспект урока по химии (8 класс) по теме

В рубрику журнала МЕТОДИЧЕСКАЯ КОПИЛКА

УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ  

ХИМИЯ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ  ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №15  С. КОНОКОВО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ                УСПЕНСКИЙ РАЙОН

КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ

УЧИТЕЛЬ  

Букарь Наталья Викторовна

План – конспект проведения урока.

ПРЕДМЕТ:  ХИМИЯ.

КЛАСС   -  8.

ТЕМА УРОКА: «ТИПЫ ХИМИЧЕСКИХ РЕАКЦИЙ».

ИСПОЛЬЗУЕМЫЙ УЧЕБНИК:

Химия. 8 кл./ И.И. Новошинский, Н.С. Новошинская.-.                                      – М.:  «Русское слово», 2009.

Цели:

1. воспитание познавательной активности учащихся, экологической культуры;
2. развитие умений в составлении уравнений химических реакций;
3. формирование представлений о классификации  химических реакций по числу и составу исходных веществ и продуктов реакции, проверка  знаний по теме:  «Классификация сложных неорганических веществ».

Задачи:

1) воспитание  чувства прекрасного, эстетического вкуса

            2) развитие творческих способностей учащихся;

                 3) формирование умений в определении типов химических

                     реакций, исходя из классификации  химических реакций по    

                   числу и составу исходных веществ и продуктов реакции.

Оборудование:

1. ПК, проектор, файлы с записью классической музыки в современной обработке детские рисунки, магниты.
2. Спиртовка, спички; магний (порошок); металлический натрий, кристаллизатор с водой, фенолфталеин, скальпель, тигельные щипцы, фильтровальная бумага; растворы иодида калия и нитрата свинца, 2 пробирки; керамический кружок, стальной лист, стеклянная палочка, смесь бертолетовой соли с сахарозой, серная кислота, бихромат аммония.

Авторская мультимедийная разработка используется на этапах изучения и закрепления нового материала.

Смена слайдов осуществляется по щелчку. Показ происходит под музыку E. Morricone, кроме слайда 18. Его музыкальное сопровождение - «Танец маленьких лебедей» (скопировать не удалось, диск лицензионный). Необходимые ресурсы: проигрыватель Windows Media,

программы Microsoft PowerPoint,  Microsoft Word.

Все материалы, задания подготовлены учителем, представленные стихотворения собственного сочинения.  

ХОД УРОКА.

I Оргмомент.

II Проверка знаний по теме: «Классификация сложных неорганических веществ».

1.Двое учащихся отвечают у доски

       а) оксиды (определение, состав, классификация, номенклатура, структурные формулы).

       б) соли (определение, состав, классификация, номенклатура, структурные формулы).

2. На «местах» - задания – тесты

1 ряд: выписать формулы оснований из перечисленных

 ниже формул веществ, назвать их.

2 ряд: выписать формулы кислот из перечисленных

 ниже формул веществ, назвать их.

(1 человек у доски отвечает – выполнение теста, затем – обмен листочками; 2 человек отвечает у доски – проверка (2й столбик цифр с названиями – ответов); далее учитель представляет блок правильных ответов, дети фиксируют 3й столбик цифр с названиями)

Примечание:

на листочках графа

1. выполняли (указываются фамилии)
2. проверили (указываются фамилии)

Исправления не допускаются

Образец тестов

 Изучение нового материала.

Звучит классическая музыка, показ презентации.

Учитель: Химия – словно прелестная женщина: её можно любить, можно ненавидеть, но ею нельзя ни восхищаться. Сегодня мы вновь находимся в волшебном мире этой прекрасной науки. И если математика – царица наук, то химию можно назвать королевой жизни. Я приглашаю Вас всех на бал химических реакций в Краснодарской Губернии Успенском уезде.

Королевский указ

о приглашении на бал химических реакций

1. Совета мудрейших (представляет гостей «графиня», «граф», «герцогиня», «герцог», «виконтесса», «виконт»)
2. Придворных Дам и Кавалеров

                           8  класса

Цель урока:

На этом сказочном балу,  

Где управляют знанья и уменья,

У всех прошу я разрешенья

Наш бал открыть …

Отбросив все свои сомненья,

Вы помогите мне, мои друзья,

В реакциях всех типов разобраться.

Прошу придворных дам и кавалеров

Перед началом торжества,

Ответить на вопросы, привести примеры

Ну что, готовы? В добрый час! Успехов Вам!

Вопросы классу:

1. Что называется веществом?
2. Что такое простое вещество? Сложное вещество?
3. Что называется химической реакцией?
4. Какие признаки химических реакций Вы знаете?

Наш бал открыт во славу королевы,

Я попрошу всех Вас мне помогать.

И каждый танец несомненно

Я приглашаю оценить, название дать.

I. Реакции соединения

А вот и магний – светский лев,

Придворных дам сердец разбил немало

Он так блестит, он так горит!

Куда угнаться бедным дамам!?

Он ослепил всех при гореньи

Была это реакция соединенья:

На доске: 2Мg + О2 = 2МgО

(дать определение  и указать признаки реакций)

II. Реакция замещения

Ах, натрий! Как с водой он смел!

В порыве вальса закружился.

Вода смутилась, покраснев,

Её признанья он добился.

Причина водного смущения,

Наверняка, реакция замещения:

На доске: 2Nа + 2Н2О = 2NаОН + Н2   

(дать определение, указать признаки)

III. Реакция обмена

Раствор бесцветный КJ

Под руку соль свинца ведёт.

В мазурке плавненько идёт,

Осадок жёлтенький даёт

Так от чего же эта перемена?

Да это же реакция обмена!

На доске: 2КJ + Рв(NО3)2 = РвJ2   + 2КNО3

(дать определение указать признаки).

IV. Реакция разложения

Вот бихромат: оранж, красив.

Однако, он весьма ревнив.

И стоит лишь его поджечь,

Вулкан дымит, как будто печь.

Реакцию назвали разложеньем.

И чувства все свои спалив,

Как - будто мантией зелёной

Свои сомнения прикрыв,

Он холоден и кажется спокойным.

На доске: (NН4)2Cr2О7 = N2   + Cr2О3 + 4Н2О

                                                                                                              пар

(дать определение,  указать признаки)

Закрепление нового  материала:

!) Выполнение заданий

а) по карточке №1 «Найти соответствие»

ТИПЫ РЕАКЦИЙ:                                                      ПРОДУКТЫ:

 1) реакция разложения                    а) более сложное вещество

  2) реакция соединения                   б) простые вещества

  3) реакция замещения                    в) простое вещество

  4) реакция обмена                          г) менее сложные вещества

                                                           д) простое и сложное вещество

                                                           е) другие  сложные вещества

             б) по карточке №2 «Лови ошибку».

Учитель:

Мы рассмотрели типы всех реакций,

Коронный танец ждёт теперь весь зал..

Балетной группы нынче выступленье

Как обобщенье завершит наш бал.

 2)«танец «маленьких лебедей», 4 ранее подготовленных учащихся в роли веществ показывают

этюды 1) реакция соединения

2) реакция замещения

3) реакция обмена

4) реакция разложения,    остальные  определяют тип.

Итог урока:

Сегодня вместе с вами повторили,

Реакции обмена, замещенья.

А для себя чудесный мир открыли

Химических реакций превращенья.

Реакции соединенья, разложенья

Незаменимы…и для всех важны

Теперь, пожалуй, без сомненья

их узнавать вы все должны.

Д/з: Наш бал прошёл, погасли свечи…

Я вас прошу не забывать

Типы химических реакций,

Определенья повторять.

1) выучить  § 30 (с.107- -110)

А может кто-нибудь из вас

Интересуется поэзией, стихами.

Когда прийдет урока час,

Он выступит с поэмой перед нами

или 2) представить материал в стихах

Любителей кроссвордов я прошу не отставать:

И нам своё изобретенье

Будьте любезны представлять .

Удачи вам, друзья мои, терпенья.

или 3) составить кроссворд, ребус

Всех, чей талант таится в творческом изображеньи

Вы поразите глубоко воображенье,

Когда свой труд представите для нас.

Мы оценим, не сомневайтесь вас!

или 4) рисунки, иллюстрации по теме

Я всех Вас от души благодарю

За то, что прибыли на бал.

Я Вам всю душу отдаю

Моим помощникам, гостям.

Спасибо, мои юные друзья,

За то, что королеву поддержали

И в этот миг прощаюсь я,

Пока Вам говорю всем: «До свиданья!»