Презентация открытого занятия посвященного 185-летию Д.И. Менделеева
презентация урока для интерактивной доски по химии на тему

Слайд 1

Сегодня у нас праздник, мы будем играть в различные интеллектуальные игры, состоящие из конкурсов, викторин, химических опытов и др., посвященных 185 – летию Д.И. Менделеева и прославлению химии. Химия – прекрасная наука, умеющая творить чудеса и требует к себе самого серьезного отношения. Всем участвующим желаем показать свои знания по химии, умение их применять, проводить химические эксперименты.

Слайд 2

ЧИТАЯ МЕНДЕЛЕЕВА Другого ничего в природе нет Ни здесь, ни там, в космических глубинах: Всё – от песчинок малых до планет – Из элементов состоит единых. Как формула, как график трудовой, Строй менделеевской системы строгой. Вокруг тебя творится мир живой, Входи в него, вдыхай, руками трогай. Ты знаешь газ легчайший водород В соединении с кислородом – это.

Слайд 3

Июньский дождь от всех своих щедрот, Сентябрьские туманы на рассветах. Кипит железо, серебро, сурьма И темно – бурые растворы брома, И кажется вселенная сама Одной лабораторией огромной. (С. Щипачев )

Слайд 4

План занятия Вид занятия: Открытое занятие по химии. Тема занятия: 185 – летие Д.И. Менделеева. Цели занятия: 1.Образовательные: -Активизация мыслительной деятельности. -Формирование чувства гордости за отечественную науку. 2. Развивающие: -Повторить основные закономерности изменения свойств химических элементов и образуемых ими веществ. -Формировать умение, вырабатывать способность и готовность использовать знания на практике. -Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях. -Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

Слайд 5

3. Воспитывающие: -Работать в коллективе и команде. -Содействовать воспитанию трудолюбия, активности, аккуратности в работе. -Бережное отношение к окружающему миру. -Любить химию, изучать её с удовольствием. -Использовать совместную работу преподавателя и студентов, направленную на реализацию творческих способностей личности. Учебно-материальное оснащение: 1. Биография Д.И. Менделеева, Периодическая таблица химических элементов Д.И. Менделеева. 2. Компьютер, мультимедийное сопровождение, реактивы для демонстрации химических опытов. 3. Методики выполнения хим. опытов. 4. Вопросы хим. викторины, конкурсов и кроссвордов

Слайд 6

План занятия 1. Организационная часть 1. Приветствовать присутствующих. 2. Проверить готовность к занятию. 3. Представить ведущих, экспертов (жюри), помощников, для проведения мероприятия. Введение в учебную деятельность 1. Довести до сведения студентов тему занятия и подробный план его проведения. 2. Преподаватель, вместе с помощниками, организуют творческую деятельность студентов, направляет по нужному руслу и вносит необходимые коррективы в работу.

Слайд 7

III . Актуализация знаний и умений 1. Доклады студентов о жизни и научной деятельности Д.И. Менделеева, содержащих информацию ответов на вопросы химической викторины. Д.И. Менделеев: биография. (1834 – 1907 г.г.) «Будут появляться и умирать новые теории, блестящие обобщения будут сменять наши устаревшие понятия, величайшие открытия будут сводить на нет прошлые и открывать невиданные по новизне и широте горизонты – все это будет приходить и уходить, но таблица Менделеева будет всегда жить, развиваться и совершенствоваться» Е.В. Ферсман

Слайд 8

Дмитрий Иванович Менделеев, великий русский ученый – энциклопедист: химик, физик, технолог, педагог, геолог, метеоролог, метролог, родился 8 февраля 1834 года, в Тобольскe в семье директора гимназии. После окончания Тобольской гимназии был принят на отделение естественных наук физико-математического факультета Главного педагогического института в Петербурге. Нуждаясь материально, Д.И. Менделеев давал уроки, занимался литературным трудом. В 1855 году окончил институт с золотой медалью, но из-за расстроенного здоровья был вынужден уехать на юг преподавателем гимназии при Ришельевском лицее. Поправившись, Д.И. Менделеев в 1856 году защитил в Петербурге магистерскую диссертацию и стал читать курс органической химии в Петербургском университете.

Слайд 9

В 1859-1861 годах находился в командировке в Гейдельберге "для усовершенствования в науках". Вернувшись в Россию и продолжая чтение своих лекций, Дмитрий Иванович обнаруживает острую нехватку учебников для студентов и в 1861 году издает «Органическую химию», первый русский учебник по этой дисциплине, который был удостоен Демидовской премии. В 1865 году Д.И. Менделеев защитил докторскую диссертацию, в которой заложил основы нового учения о растворах, и стал профессором Петербургского университета. Преподавал Д.И. Менделеев и в других высших учебных заведениях. Работая над Периодическим законом, Дмитрий Иванович писал названия химических элементов на визитных карточках, раскладывал перед собой, сотни раз менял их местоположение , но полная картина никак не складывалась. И как вспоминал кто-то из его друзей, Д.И. Менделеев увидел окончательный вариант своей таблицы во сне и проснувшись сразу же записал всё на бумаге.

Слайд 10

С 1869 по 1871 г., работая над трудом «Основы химии» открыл, один из фундаментальных законов природы, периодический закон химических элементов. К тому времени было известно 63 химических элемента. Первый вариант «Периодической таблицы» им был напечатан в виде отдельного листка под названием «Опыт системы элементов, основанный на их атомном весе и химическом сродстве» в феврале 1869 г. Торжеством Периодического Закона (ПЗ) и Периодической Системы (ПС) явилось открытие трех предсказанных Д.И. Менделеевым элементов – галлия, скандия и германия. Это позволило назвать открытие Д.И. Менделеевым ПЗ – «Научным подвигом». Круг научных исследований Дмитрия Ивановича Менделеева был настолько обширным и разнообразным, что часто включал в себя области, напрямую не связанные с химией.

Слайд 11

Помимо открытия Периодического закона химических элементов и написания «Основ химии» (первого стройного изложения неорганической химии), ученый заложил основы теории растворов, предложил промышленный способ фракционного разделения нефти, изобрел вид бездымного пороха, пропагандировал использование минеральных удобрений, орошение засушливых земель. Исследуя газы, Д.И. Менделеев нашел (1874 г.) общее уравнение состояния идеального газа, включающее как частность, зависимости состояния газа от температуры, обнаруженную физиком Э. Клапейроном (уравнение Клапейрона-Менделеева). Сконструировал прибор для определения плотности жидкости. (1834 г.)

Слайд 12

Дмитрий Иванович (Хобби) мастерил шкатулки, делал чемоданы и рамки для портретов, переплетал книги. Существует байка, в которой говорится о том, как однажды Дмитрий Иванович покупал в Гостином дворе материалы для своих поделок. И якобы один продавец спрашивает другого: «Кто этот почтенный господин?» И ответ был весьма неожиданным: «О, это же чемоданных дел мастер – Менделеев!». Часы досуга проводил в кругу молодых русских ученых: С. П. Боткина, И. М. Сеченова, А. П. Бородина и др. 1876 г. Избран членом-корреспондентом Петербургской академии наук. 1877 г. Выдвинул гипотезу происхождения нефти из карбидов тяжелых металлов, предложил принцип дробной перегонки при переработке нефти и идею подземной газификации углей. Занимался вопросами сельского хозяйства.

Слайд 13

1880 г. Д.И. Менделеев был выдвинут в академики, но был забаллотирован, что вызвало общественное негодование. В 1890 году он покинул университет в знак протеста против притеснения студенчества. В 1890-1895 годах Д.И. Менделеев был консультантом Научно-технической лаборатории Морского министерства; в 1892 году наладил производство изобретенного им бездымного пороха. Организатор и первый директор (1893-1907) Главной палаты мер и весов. Д.И. Менделеев возглавлял большую экспедицию по изучению промышленности Урала, участвовал в работе Всемирной выставки в Париже в 1900 году, разрабатывал программу экономического преобразования России. 1901 – 1902 г.г. – разработал проект ледокола для арктических экспедиций. 1905 г. – издание книги «Заветные мысли». 1906 г. – издание труда «К познанию России».

Слайд 14

Подводя итог жизни Дмитрий Иванович сказал:» Сам удивляюсь – чего только я не делывал в своей научной жизни. И сделано, думаю, неплохо». 1907 г. – Д.И. Менделеев скончался от воспаления легких (2 февраля). В последних крупных работах «Заветные мысли» и «К познанию России» Д.И. Менделеев суммировал свои идеи, связанные с общественной, научной и экономической деятельностью. Д.И. Менделеев оставил свыше 500 печатных трудов. Он является автором фундаментальных исследований по химии, химической технологии, физике, метрологии, воздухоплаванию, метеорологии, сельскому хозяйству, экономике, народному просвещению и др., тесно связанных с потребностями развития производительных сил России. По определению ЮНЕСКО в 1984 –м юбилейном году Д.И. Менделеев был назван самым великим ученым всех времен и народов. В его честь назван элемент № 101 – менделевий. АН СССР учредила (1962 г.) премию и Золотую медаль им. Д.И. Менделеева за лучшие работы по химии и химической технологии. Его именем названы: города, учебные заведения, станция метро (г. Москва).

Слайд 15

2. Химическая викторина 1. Назовите дату и место рождения Д.И.Менделеева. 2. Какое высшее учебное заведение он закончил? 3. Какая существует «легенда» открытии периодического закона и системы «таблицы» элементов? 4. Сколько химических элементов было известно в то время? 5. В каких областях наук, кроме химии, работал Д.И.Менделеев? 6. Какой элемент носит его имя? 7. Назовите «экстремальное» увлечение Д.И.Менделеева? 8.Назовите хобби Д.И.Менделеева 9.По какой причине изобретенный Менделеевым бездымный порох Россия была вынуждена покупать в США? 10.Где, когда и с какой целью поднимался Д.И.Менделеев на воздушном шаре?

Слайд 16

11.Крупный химик и знаменитый композитор, один из близких друзей Д.И.Менделеева? 12.Где и когда впервые были опубликованы слова Д.И.Менделеева: «Посев научный взойдет для жатвы народной» 13 . С какой целью и куда предпринял ученый свое последнее путешествие? 14. Любимое занятие в часы отдыха. 15. Любимые иностранные писатели. 16. Любимые русские писатели. 17. Любимые русские композиторы. 18. Любимые иностранные художники. 19. Любимые русские художники. 20. Любимые герои художественных произведений. 21. Приведите формулировки Периодического закона Д.И. Менделеева 1869 г. и современную. Подведение итогов викторины

Слайд 17

3. Экспериментальная пауза Химические опыты: 1. «Несгораемый платок» (Андрей Береговский) 2.«Ныряющее яйцо» (Щипунова Оля и Поспелова Настя) 3.Экстракция йода из морской воды (Балуева Катя) 4.«из имеющихся реактивов получить: молоко, малиновый сироп, красное терпкое вино» и написать уравнения хим. реакций.

Слайд 18

5. «Признание химика в любви» Вручение химических цветов В порыве страстного брожения Я окисляюсь от тоски Душа не выдержит давления И разлетится на куски. Мне нет покоя в здешнем мире Инертна воля, как азот И как H 2 SO 4 Любовь мне сердце жжёт и жжёт! Душой сливаюсь я с тобою Как окись кальция с водой Как едкий натр и кислота

Слайд 19

Клянусь я фосфором и хлором Что ты дороже мне всего! Полна – полна любви раствора Пробирка сердца моего! 6. «Извержение вулкана»

Слайд 20

Конкурсы: «Мои соседи» Необходимо указать знаком → ослабление металлических свойств и усиление неметаллических свойств в следующих пятерках элементов. Объяснить, на каком основании расставили знаки. 1). Be , Mg , Ca , Sr , Ba 2). K, Na, Mg, Al, Si 3). B, Al, Mg, Ca, Sc Подведение итогов «Кто быстрее» Написаны половинки формул. Необходимо дописать формулы. Побеждает тот, кто быстрее и правильнее выполнит задание. Na……; Al 2 ……; Na 2 ……; ……SO 4 ; Ca 3 ……; Na 3 ……; ……( PO 4 ) 2 Подведение итогов

Слайд 21

«Найти ошибку» В каких уравнениях химических реакций коэффициенты расставлены неверно? 3 C О + Fe 2 O 3 = 2 Fe + 3 CO 2 5 HCl + HClO = 5 Cl 2 + 3 H 2 O 4 NH 3 + O 2 = 4 NO + H 2 O NH 3 + 3 O 2 = 4 N 2 + H 2 O Подведение итогов «Что в имени моём?» Какие химические элементы названы в честь ученых, в память успехов астрономии, в честь городов, в честь стран и континентов? Напишите названия и порядковые номера этих элементов. Задание ограничено временем: кто назовет больше элементов за отведенное время? Подведение итогов

Слайд 22

«Расскажи мне обо мне» Дайте характеристику химическому элементу Периодической системы – магний Mg План составления характеристики элемента Положение элемента в периодической системе: порядковый номер, относительная атомная масса, группа, подгруппа, период. Строение атома, степени окисления. Принадлежность к классу металл, неметалл, переходный элемент. Формула высшего оксида и его характер. Формула высшего гидроксида и его характер. Летучее водородное соединение. Подведение итогов

Слайд 23

Кроссворды: Вопросы к кроссворду 1 1. Вид ковалентной связи в молекулах органических веществ. 2. Химический элемент, входящий в состав головок спичек. 3. Радикал этилена. 4. Углеводороды с двумя двойными связями. 5. Тип химических реакций, характерных для алканов. 6. Гомолог бензола. 7. Смесь углеводородов, маслянистая жидкость. 8. Основной продукт пиролиза нефти. 9. То, из чего состоит тело.

Слайд 24

Написав правильные ответы, в выделенном столбце вы сможете прочитать фамилию великого русского ученого, автора периодического закона химических элементов.

Слайд 25

Замечательный человек трудился на благо России! Подводя итог жизни Дмитрий Иванович сказал:» Сам удивляюсь – чего только я не делывал в своей научной жизни. И сделано, думаю, неплохо». А.С.Пушкин говорил: «Следовать за мыслями великого человека есть наука самая замечательная». Подведение итогов мероприятия. Награждение победителей. Гимн студентов

Слайд 26

Извержение вулкана Дихромат аммония (NH4) 2 Cr 2 O 7