кабинет химии
учебно-методический материал по химии (8, 9, 10, 11 класс) на тему

                 Учись конспектировать

 Конспект  - краткое письменное изложение содержания текста, более полное, чем тезисы. Конспект должен

отражать главное в содержании текста, быть полным (полный, не значит - подробный).

         Конспект должен быть небольшим по объему.

Записать текст кратко - значит изложить его содержание в значительной мере своими словами (исключение: цитаты, правила, законы и т.п.).

Требования к качеству речи

1. Содержательность, т. е. правильное, глубокое, полное, конкретное освещение темы.

2. Логичность: последовательность изложения,  его пропорциональность, обоснование теоретических положений фактами или обобщение фактов и формулирование выводов.

3. Богатство речи: образное и яркое выражение мыслей и чувств путем различных языковых средств, выбора точных слов, эпитетов и т.д.

4. Правильность и чистота речи.

5. Овладение стилем изложения, химической терминологией. 

          Тетради по химии

1. Для изучения химии необходимо три тетради: общую рабочую и тетради для практических и контрольных работ. Тетради должны быть в клетку.

2. Все записи делать синей пастой, а рисунки – простым карандашом с последующей раскраской.

3. Писать и рисовать в тетради только с разрешения учителя.

4. Тетрадь приносить на каждый урок и при ответе подавать учителю вместе с дневником.

       Как работать с параграфом учебника

1. Прочитайте весь параграф, составьте целостное представление об описанных в нем явлениях и процессах. Внимательно рассмотрите рисунки, схемы, другие иллюстрации.

2. Обратите особое внимание на выделенные в учебнике факты, выводы, идеи.
3. Составьте развернутый план – он облегчит подготовку домашнего задания.
4. Постарайтесь связать с материалом параграфа то, что увидели и услышали на уроке, что записали в тетради.

5. Вспомните, что  читали по изученной теме, что видели в кинофильмах, телепередачах.
6. Иногда необходимо просмотреть параграфы, изученные ранее.
7. Если что-то кажется непонятным или какой-то вопрос заинтересовал, обратитесь к словарю, энциклопедии.

8. Проверьте, знаете ли  материал темы, перескажите его, сначала пользуясь планом, потом и без него.

9. Подготовьте ответы на вопросы и задания, которые помещены в конце параграфа. Выполните задания, предложенные учителем.

Памятка

для сравнительной характеристики

1. Установи цель сравнения.
2. Проверь, знаешь ли ты материал по объектам (явлениям), которые будешь сравнивать.
3. Найди элементы сходства и различия в объектах.
4. Сделай выводы из сравнения.

Для тех, кто сдает экзамены,

пять правил запоминания:

1. Улови общий смысл материала.
2. Разбей его на части.
3. Составь план.
4. Заучивай, повторяй не механически.
5. Цель первого прочтения – общее ознакомление,

    второго –  понимание материала,

 третьего – запоминание,

четвертого – контроль:

 найди пробелы запоминания, проверь свой пересказ по книге.