МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МО КУЙТУНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

РАССМОТРЕНО                       СОГЛАСОВАНО                           УТВЕРЖДАЮ

на  заседании МО                      Зам. директора по УВР                  Директор МКОУ «Уянская СОШ»

учителей

естественно-научного

цикла                                     ____________________                              ________________________          

протокол №_____               ____________________                              ________________________

от_____________        (дата)                                                            (дата)

руководитель МО

_______________

Рабочая программа

элективного курса

Секреты органической химии

Образовательная область: естествознание

Уровень: среднее общее образование

Класс:   10

Составитель программы:

учитель химии и биологии

Таюрская Л.Н.

Рабочая программа  разработана на основе следующих нормативно-правовых    документов:

1. Федеральный  Закон  «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12.    2012 г. № 273-ФЗ (п. 22 ст. 2; ч. 1, 5 ст. 12; ч. 7 ст. 28; ст. 30; п. 5 ч. 3 ст. 47; п. 1 ч. 1 ст. 48);
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089
3. Программы спецкурса  по химии  для учащихся 10  классов автор Валегура Л.А. учитель химии МБОУ «СОШ №4»  г.Саянска   

Планируемые результаты:

    В  результате освоения программы учащиеся будут знать:

– определения изученных понятий;

– классификацию и номенклатуру органических веществ;

– свойства органических соединений;

– получение органических соединений;

– практическое применение веществ.

уметь:

– различать органические вещества по формулам,  давать им названия;

– сравнивать строение органических веществ разных классов;

– составлять уравнения химических реакций с участием органических веществ и иметь представление о некоторых механизмах их протекания;

– составлять окислительно-восстановительные реакции для органических веществ и прогнозировать продукты реакции;

– решать расчетные задачи разных типов по уравнениям реакций;

– наблюдать и объяснять химические явления;

– правильно обращаться с органическими веществами, используемыми в повседневной жизни.

Содержание учебной программы

Тема 1. Теория строения органических соединений (2 ч).

Валентность. Валентное состояние атома углерода. Гибридизация.

Виды химических связей в органических соединениях. Способы разрыва связей, типы реакционных частиц в органической химии.

Тема 2. Предельные углеводороды (4 ч).

Строение алканов. Способы получения и химические свойства алканов (на примере гомологов метана): горение, замещение, разложение, дегидрирование и др.

Вывод формул алканов по уравнениям реакций.

Циклоалканы, их строение и свойства.

Решение задач по уравнениям реакций с участием алканов и циклоалканов.

Демонстрации. Модели молекул гомологов и изомеров алканов.

Тема 3. Окислительно-восстановительные реакции в органической химии (5 ч).

Участие органических веществ в окислительно-восстановительных реакциях. Применение метода электронного баланса к органическим реакциям. Поведение ионов, содержащих марганец, хром, пероксид водорода в окислительно-восстановительных реакциях. Прогнозирование продуктов окислительно-восстановительных реакций и составление уравнений.

Тема 4. Непредельные углеводороды (5 ч).

Алкены,  их строение, физические и химические (реакции присоединения, окисления,  полимеризации) свойства и способы получения.

Классификация и особенности строения диеновых углеводородов. Способы получения. Особенности химических свойств диеновых углеводородов. Каучуки (натуральный, синтетический). Резины.

Алкины, их строение, способы получения, химические свойства: реакции присоединения, кислотные свойства алкинов, реакция окисления,  полимеризации.

Лабораторные опыты. 1. Получение этилена реакцией дегидратации этанола. 2. Отношение этилена, ацетилена к раствору перманганата калия.  

Тема 5. Ароматические углеводороды

Арены, их строение.  Получение и химические свойства аренов: реакции электрофильного замещения (галогенирование, алкилирование, нитрование, сульфирование), реакции присоединения (гидрирование, радикальное галогенирование), реакции окисления, реакции горения. Особенности химических свойств гомологов бензола.

Решение комбинированных задач с участием ароматических углеводородов.

Тема 6. Кислородсодержащие соединения.

Спирты, их строение. Способы получения. Химические свойства: кислотные свойства, реакции нуклеофильного замещения, окисление спиртов, реакции дегидратации. Многоатомные спирты, особенности их химических свойств.

Лабораторные опыты. 3. Качественная реакция на многоатомные спирты.

Фенолы, их строение. Способы получения. Химические свойства: кислотные свойства, реакции электрофильного замещения, реакции поликонденсации.

Альдегиды и кетоны, их строение. Способы получения. Химические свойства: реакции присоединения, реакции окисления, реакции конденсации, реакции поликонденсации, реакции замещения по углеводородному радикалу.

Карбоновые кислоты, их строение. Способы получения. Химические свойства: кислотные свойства, реакции  по углеводородному радикалу, декарбоксилирование. Высшие карбоновые кислоты. Непредельные карбоновые кислоты.

Лабораторные опыты. 4.Идентификация спиртов, фенолов, альдегидов и карбоновых кислот.

Сложные эфиры, способы получения, химические свойства. Жиры, их строение, свойства и биологическая роль. Соли карбоновых кислот, их свойства.

Углеводы. Моносахариды, свойства глюкозы, фруктозы. Дисахариды, свойства сахарозы, лактозы, мальтозы. Полисахариды, свойства крахмала целлюлозы.  

Лабораторные опыты. 5.  Идентификация кислородсодержащих соединений.  

Тема 7. Азотсодержащие органические соединения

Амины, их строение, свойства и способы получения.

Аминокислоты. Белки

Понятие о гетероциклических соединениях. Шестичленные и пятичленные азотсодержащие гетероциклы.

Лабораторные опыты. 6.  Качественные реакции на белки.

Решение цепочек превращений, отражающих генетические взаимосвязи органических веществ.

Вывод формул органических веществ по уравнениям реакций.

Решение задач с использованием понятия «концентрация раствора».

Решение комбинированных задач с участием органических соединений.

Календарно-тематическое планирование

Календарно-тематическое планирование

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

МО КУЙТУНСКИЙ РАЙОН

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«УЯНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

РАССМОТРЕНО                            СОГЛАСОВАНО                                           УТВЕРЖДАЮ

на  заседании МО                      Зам. директора по УВР                  Директор МКОУ «Уянская СОШ»

учителей

естественно-научного

цикла                                     ____________________                              ________________________          

протокол №_____               ____________________                              ________________________

от_____________        (дата)                                                            (дата)

руководитель МО

_______________

Рабочая программа

элективного курса

Сложные вопросы общей химии

Образовательная область: естествознание

Уровень: среднее общее образование

Класс:   11

Составитель программы:

учитель химии и биологии

Таюрская Л.Н.

Рабочая программа  разработана на основе следующих нормативно-правовых    документов:

1. Федеральный  Закон  «Об образовании в Российской Федерации» от 29. 12.    2012 г. № 273-ФЗ (п. 22 ст. 2; ч. 1, 5 ст. 12; ч. 7 ст. 28; ст. 30; п. 5 ч. 3 ст. 47; п. 1 ч. 1 ст. 48);
2. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утв. приказом Минобразования России от 05.03.2004 № 1089
3. Программы спецкурса  по химии  для учащихся 11  классов автор Валегура Л.А. учитель химии МБОУ «СОШ №4»  г.Саянска   

Планируемые результаты:

В  результате освоения программы спецкурса учащиеся научатся:

– характеризовать вещества по составу, строению и свойствам, устанавливать причинно-следственные связи между данными характеристиками вещества;

– изображать состав веществ с помощью химических формул и сущность химических реакций с помощью химических уравнений;

– составлять формулы веществ по их названиям;

– сравнивать по составу оксиды, основания, кислоты, соли;

– классифицировать оксиды и основания по свойствам, кислоты и соли по составу;

– характеризовать особые свойства концентрированных серной и азотной кислот;

– характеризовать состав атомных ядер и распределение числа электронов по электронным слоям атомов химических элементов периодической системы;

– различать виды химической связи: ионную, ковалентную, металлическую, водородную;

– выявлять зависимость свойств веществ от строения их кристаллических решеток;

– называть факторы, влияющие на скорость химических реакций;

– называть факторы, влияющие на смещение химического равновесия;

– составлять уравнения электролитической диссоциации кислот, щелочей, солей; уравнения с участием металлов, неметаллов, оксидов, кислот, оснований, солей; полные и сокращенные уравнения реакций обмена; уравнения окислительно-восстановительных реакций;

– определять вещество-окислитель и вещество-восстановитель в окислительно-восстановительных реакциях;

– составлять окислительно-восстановительный баланс по предложенным схемам реакций;

– определять тип гидролиза солей, характер среды водных растворов солей;

– решать задачи по формулам с использованием понятия «концентрация раствора»; по уравнениям реакций, с использованием понятия «концентрация раствора», по термохимическим уравнениям реакций, на вычисление скорости химической реакции по кинетическому уравнению; 

– проводить лабораторные опыты, подтверждающие химические свойства основных классов неорганических веществ; металлов и неметаллов;  качественные реакции, подтверждающие наличие в водных растворах веществ отдельных катионов и анионов; различать  экспериментально неорганические вещества.

Содержание курса

Тема 1. Строение атома (3 ч)

Строение атома и атомного ядра. Изотопы.

Строение электронной оболочки атома.

Зависимость свойств элементов от строения их атомов.

Тема 2. Химическая связь (5 ч)

Ковалентная связь и механизм её образования. Полярная и неполярная ковалентная связь. Свойства ковалентной связи. Ионная связь и механизм её образования. Свойства ионов.

Металлическая связь. Водородная связь: межмолекулярная и внутримолекулярная. Влияние типа химической связи на свойства химического соединения.

Кристаллические решётки. Аллотропия неорганических веществ.

Тема 3. Химические реакции и закономерности их протекания (8 ч)

Окислительно-восстановительные реакции. Поведение ионов, содержащих марганец, хром, пероксид водорода в окислительно-восстановительных реакциях. Прогнозирование продуктов окислительно-восстановительных реакций и составление уравнений.

Тепловой эффект химических реакций. Эндотермические и экзотермические химические реакции. Термохимические уравнения. Решение расчётных задач по термохимическим уравнениям.

Скорость химических реакций. Зависимость скорости от условий протекания реакции. Закон действующих масс. Константа скорости химической реакции. Правило Вант-Гоффа.

Решение расчётных задач на вычисление скорости химической реакции по кинетическому уравнению.

Обратимость химических реакций (необратимые и обратимые реакции). Химическое равновесие и условия его смещения. Принцип Ле Шателье.

Тема 7. Растворы. Электролитическая диссоциация (4 часа)

Электролиты и неэлектролиты. Сильные и слабые электролиты. Диссоциация кислот, оснований и солей в водных растворах.

Химические свойства кислот, солей и оснований в свете теории электролитической диссоциации.

Растворы. Энергетические изменения при растворении веществ.

Концентрация растворов.   Решение задач с использованием понятия «концентрация раствора».

Гидролиз солей. Среда раствора.

Лабораторные опыты. 1. Химические свойства кислот, солей и оснований. 2. Качественные реакции.  3. Идентификация неорганических веществ.

Тема 5. Вещества и их свойства (8 ч)

Металлы главных подгрупп  периодической системы Д.И. Менделеева.

Металлы побочных подгрупп.

Электролиз расплавов и растворов.

Неметаллы.

Водородные соединения неметаллов.

Лабораторные опыты. 4. Химические свойства металлов. 5. Химические свойства неметаллов.

Тема 6. Решение задач (4 ч)

Решение комбинированных задач по уравнениям реакций.

Решение задач по уравнениям реакций, с использованием понятия «концентрация раствора».

Календарно-тематическое планирование