план индивидуального саморазвития Дегтярева А.А
методическая разработка по химии на тему
Профессиональное саморазвитие педагога во многом зависит от его желания и стремления достичь определенных высот в карьере и формировании себя как личности. В течение всей жизни человек может не раз сменить поле деятельности. Не каждый осознанно подходит к выбору профессии сразу после окончания школы. Однако от уровня профессионализма зависит размер дохода, а это требует развития определенных качеств и навыков.
В первую очередь у специалиста должна быть способность к самообразованию.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 individualnyy_plan_samoobrazovaniya.docx | 27.27 КБ |
Предварительный просмотр:
ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ
учителя химии и биологии МБОУ «Озерная средняя общеобразовательная школа Высокогорского муниципального района РТ»
Дегтяревой Анастасии Алексеевны
Образование - Высшее профессиональное образование. Государственное учреждение высшего профессионального образования «Татарский Государственный гуманитарно-педагогический университет» квалификация - квалификация-химик по специальности «Химия», диплом КА № 65153, регистрационный номер 1979/11, выдан 9 августа 2011 года;
Государственное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Центр социально-гуманитарного образования» диплом о профессиональной переподготовки основного общего и среднего общего образования: обучения биологии в образовательной организации, № 162402488034, регистрационный номер 1224, выдан 31.08.2015 год.
Квалификационная категория – ПЕРВАЯ.
Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», 2015 год,108 часов. «Совершенствование профессионализма учителя химии в условиях перехода на ФГОС основного общего образования», (прилагаю удостоверение КФУ УПК 021521, регистрационный номер УПК-20-009530\2015, дата выдачи 27 февраля 2015 год.
Методическая тема школы:
«Формирование профессиональных компетенций педагогического коллектива в условиях реализации ФГОС НОО и перехода на ФГОС ООО».
Цель: обеспечение непрерывного полноценного повышения профессиональной компетенции педагогов как средства достижения качества образования.
Задачи:
- Продолжить формирование методической культуры педагогов, как средства повышения качества образования;
- Продолжить работу по внедрению и педагогическую практику современных методик и технологий, обеспечивающих системно-деятельностный подход к обучению;
- Создать условия для профессионального составления молодых (начинающих) педагогов;
- Создать условия для профессионального самосовершенствования педагогов и реализации их педагогического потенциала и мастерства.
Индивидуальная проблемная тема самообразования:
«Повышение качества преподавания биологии и химии для формирования высокого уровня знаний учащихся»
Работа над темой начата в 2014 году
Предполагается закончить работу над темой в 2019году
Цели и задачи:
- Изучение и применение в образовательном процессе современных педагогических технологий для формирования глубоких знаний учащихся, повышения познавательной деятельности на уроках биологии и химии.
- Повышение профессиональной компетенции в соответствии с требованиями ФГОСс целью повышения качества преподавания биологии, химии.
- Изучение нормативных документов, регламентирующих исполнение требований федерального государственного стандарта по биологии, химии.
1. Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС
Вопросы введения ФГОС | Литература, нормативные правовые документы | Задачи использования литературных источников | сроки | Форма отчетности | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
Деятельность учителя в условиях перехода на ФГОС Закон об образовании Стандарты нового поколения | Приказ Минобрнауки России «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2014/2015 учебный год | Для составления рабочих программ | 2014-2018г | Индивиду альный план профессио нального развития учителя | Заседание МО |
Нормативно- правовая база | Приказ МО и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования Знакомство с основополагающим документом | Изучение основополагающего документа | 2014г | Выступлен ие | Заседание МО |
Общая методология, принципы, концептуальн ые основы, функции и структура государствен ных образователь ных стандартов общего образования второго поколения | Фундаментальное ядро содержания общего образова- ния : проект / под ред. В. В. Козлова, А. М. Кондакова. — М : Просвещение, 2009. (Стандарты второго поколения | Изучение базового документа, необходимого для создания рабочих программ | Ноябрь-декабрь | Заседание МО |
2. Разработка методических материалов, обеспечивающих введение ФГОС и реализацию обновленного учебно-воспитательного процесса
Задачи или содержание деятельности | Сроки | Форма представления результатов работы | Где, кем и когда заслушивается отчет о выполнении работы |
Разработка рабочей программы по курсу «Биология» , КТП | ежегодно | Рабочая программа | Размещение программы на сайте школы |
Разработка рабочей программы по курсу «Химия» | ежегодно | Рабочая программа | Размещение программы на сайте школы |
Создание методических разработок уроков с применением новых технологий в соответствии с требованием ФГОС | 2014-2018 | Технологические карты Методические разработки уроков | На совещании при ЗДУВР Открытые уроки для учителей школы |
Овладение новыми методиками, новыми УМК, программами | 2014-1018 | Использование ЦОР на уроках Интернет Использование интерактивной доски |
3. Участие в системе школьной методической работы
Школьное мероприятие | Сроки | Выполняемые виды работ (решаемые задачи) | Форма представления результатов работы |
Открытый урок по биологии | ежегодно | Урок биологии, разработанный в соответствии с требованиями ФГОС | Разработка урока |
Посещение открытых уроков педагогов школы | регулярно | Анализ открытых уроков | Анализ открытых уроков |
Участие в проведении предметной недели по предмету | ежегодно | Подготовка и проведение мероприятий в рамках предметной недели | Подготовка к проведению предметной недели |
доклад, сообщение Научно-практическая конференция | 2015- 2018г. | Презентация | Заседания ШМО учителей |
Изучение методической литературы | регулярно | Методические пособия, сайты, рекомендации учителю биологии,химии и др | Выступления на ШМО |
Изучение новых технологий | В течение всего периода | Технология критического мышления Проектная технология Современные ИКТ-технологии | |
Внеклассная работа по предмету | В течение всего периода | Подготовка обучающихся к олимпиадам Участие в практических конференциях исследовательских и проектных работ Участие в конкурсах разного уровня Разработка индивидуальных образовательных маршрутов |
4. Обучение на курсах в системе повышения квалификации вне школы
Темы курсов | Место прохождения курсов | Форма прохождения курсов ПК | Сроки | Форма отчета о результатах подготовки |
Курсы по ФГОС для учителей биологии | Приволжский межрегиональный центр повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» | очная | 2015 | на педсовете |
Самообразование педагога реализует стремление быть состоятельной, независимой, конкурентоспособной личностью. Создание своего имиджа и его поддержание – это процесс и результат непрерывной работы учителя над собой. Главное – желание творить, учиться, экспериментировать и делиться своими знаниями и опытом.