КТП 8 класс химия
календарно-тематическое планирование по химии (8 класс)

№

Темы

Всего

Теория

Практическая

работа

Лабораторные

работы

Контрольные работы

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

1

2

3

4

5

6

1

Первоначальные химические понятия

18

16

2 (№1

    №2)

№ 1-7

№1

2

Кислород

5

4

1( №3)

№8

3

Водород

3

3

№9,10

Проверочная работа №1 (темы 2,3)

4.

Растворы. Вода

6

5

1(№4)

№2 ( темы 2-4)

5

Основные классы неорганических соединений

9

8

1(№5)

№11-17

№3

6

Периодический закон и периодическая система химических элементов  Д.И. Менделеева. Строение атома

8

8

№18

Проверочная работа №2

7

Строение веществ. Химическая связь

9

9

№19

Контрольная работа №3

( темы 6 и 7)

8

Закон Авогадро. Молярный объем

3

3

9

Галогены

6

5

1  (№6)

№ 20,21

Контрольная работа №4 ( темы 8 и 9)

Обобщение  и систематизация курса 8 класса

1

тестирование

ИТОГО:

68

61

6

21

5

№ п/п

Дата проведения

занятия

Кол-во часов

Тема урока

Основные понятия

Химический эксперимент.

Оборудование

Требование к уровни подготовки

Форма контроля

Д/З

Плани

руемая

Прове

дения

Тема 1.Первоначальные химические понятия ( 18 часов)

1.

IX

04.09

1

Предмет химии. Вещества и их свойства. Лаб. раб №1

Химия, вещества, тела, свойства веществ

Д: разл химические посуды; предметы из разных вещ-в.

Л: рассмотрение вещ-в с разл. физ. св-ми

Знать определение вещества; предмет химии, свойства вещества

Уметь описывать свойства веществ по физ. свойствам

Фронтальный опрос

&1 изучить

2.

IX

06.09

1

Практическая работа№1

Лабораторный штатив. Химическая посуда

Правила  техники безопасности, приемы обращения с лаб.посудой, знакомство с химической посудой

Пр.р.

Пробирки, колбы, цилиндры, стаканы, фарфоровые чашки, сетка, держатели, щипцы, предметное стекло, спиртовки, лаб. штатив, подставка для пробирок, воронки.

Знать правила  работы в химическом кабинете.

Уметь обращаться  с лабораторным оборудованием,, химической посудой

Прак. раб №;1

Стр. 48-50

3.

IX

11.09

1

Чистые вещества и смеси. Лаб раб. №2

Чистые вещ-ва,  однородные и неоднородные  смеси, способы их разделения

Демонстрация: однородные и неоднородные смеси; способы их разделения ( фильтрование, выпаривание и др.)

Знать отличие чистого вещ-ва от смеси, способы разделения смесей, иметь  представления о материалах.

Уметь различать однородные и неоднородные смеси.

Текущий

Работа по карточкам

&2

Упр.8,9

с.13.

4.

IX

13.09

1

Практическая №2 Очистка загрязненной соли.

Разделение  однородных и неоднородных смесей, работа с лабораторным оборудованием

Пр: Пробирки, колбы, цилиндры, стаканы, фарфоровые чашки, сетка, держатели, щипцы, предметное стекло, спиртовки, лаб. штатив, подставка для пробирок, воронки. Смесь-соль и песок. Вода.

Знать  правила  обращения с лабораторным оборудованием, способы разделение  однородных и неоднородных смесей

Уметь разделение  смесей

 фильтрованием и выпариванием

Пр.№2  с.52

Повторить

С.52

5.

IX

18.09

1

Явления физические и химические. Химические реакции

Лаб. раб. № 3

Явления физические и химические, признаки химических реакций, условия

Возникновения и протекания реакций

Д: явления физические  (растирание сахара в ступке, нагревание стеклянной трубки и т.д.

- химические  (горение свечи, нагревание сахара,

взаимодействие щёлочи с фенолфталеином; серной кислоты с хлоридом бария

Знать определение  физических и химических явлений, признаки химических реакций, условия

возникновения и протекания реакций

Уметь отличать физические и химические явления, определять признаки химических реакций, условия

возникновения .

Фронтальный и текущий опрос. Работа по карточкам

&3, упр.10-

13с.13

6.

IX

20.09

1

Атомы  и   молекулы. Атомно- молекулярное учение

Атом, молекула, основные положения атомно- молекулярного учения, его значения

Д:

Знать определение атома, молекулы, основные положения атомно- молекулярного учения, роль Ломоносова и Дальтона в создании этого учения

&4

Вор. 1-10 стр. 25

7.

IX

25.09

1

Простые и сложные вещества. Химический элемент.

Лаб. раб № 4

Простые и сложные вещества и смеси,

химический элемент. Вещества молекулярного и немолекулярного строения

 Д:

- взаимодействия железа с серой

Лаб.опыт: ознакомление с образцами простых и сложных веществ

Знать определение  простых  и сложных  веществ и химического  элемента;  отличие смеси и сложного вещества.

Уметь различать простые и сложные вещества , смеси и сложные  вещества; вещества молекулярного и немолекулярного строения

Текущий Работа

 с ДМ

&5,6

Упр 11-15 с.25

8.

IX

26.09

1

Язык химии.  Знаки

химических элементов.  Относительная атомная масса

Химический элемент Химические знаки. Относительная атомная масса. Простые вещества и элемент

Д:  

-Периодическая система

-Таблица «Химические элементы»

Знать определение химического элемента , 10  знаков химических  элементов; определение  относительной  атомной  массы

Уметь различать понятия . «простое  вещество» и  «элемент»

Фронтальный и текущий опрос. Работа с ДМ

&6-8

Упр 16-18

9.

X

03.10

1

Закон постоянства состава вещества

Закон постоянства состава  вещества

Массовые отношения элементов

Д:

Знать определение закона постоянства состава вещества

Уметь  давать по плану описание вещества и    выполнять расчеты

Текущий опрос. Работа ДМ

&9

Упр.1-3

с. 31

10.

X

03.10

1

 Химические формулы. Относительная  молекулярная масса.

Химические формулы. Индекс. Коэффициент.

Относительная  молекулярная масса. Расчеты по формулам

Д:

Знать что такое химическая формула, относительная  молекулярная масса.

Уметь давать по плану описание вещества и    выполнять расчеты

Текущий опрос. Работа ДМ

&10

Стр. 24 (выу. формулы)

11.

X

10.10

1

Массовая доля химического элемента в соединении

Массовая доля элемента

Знать формулы вычисления массовой доли, Мr.

Уметь вычислять массовые доли элементов в соединениях, составлять формулы по массовым долям элементов

Текущий опрос

&9,10

Упр.9, 10 стр 28

12.

X

10.10

1

Валентность химических элементов. Определение валентности элементов по  формулам их соединений.

Валентность.

Д:

Знать определение понятия «валентность»

Уметь составлять формулы по валентности

Текущийопрос

Работа с ДМ

&11,12

Упр.6-7

13.

X

17.10

1

Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения

Закон сохранения массы веществ. Химические уравнения.

Коэффициент

Д:

 Знать определение закона сохранения массы веществ и химических  уравнений, значение коэффициента в химических уравнениях.

Уметь  составлять  химические уравнения, расставлять  коэффициенты

Фронтальный  и текущийопрос

Работа с ДМ

&,15 упр3, .4,

 с. 47

14.

X

17.10

1

Классификация  химических реакций по числу и составу исходных и полученных веществ. Лаб. Работа №5

Реакции разложения, соединения, замещения, обмена

Д: - разложение малахита;

-горение серы в кислороде;

- взаимодействие СиО с серной кислотой.

Лаб.опыт: взаимодействие железа с хлоридом меди (II)

Знать определение  реакций разложения, соединения, замещения, обмена

Уметь определять  типы хим. реакций по хим. уравнениям

Текущийопрос

Работа с ДМ

&16

Упр.5,6.

с..47

15.

X

24.10

1

Решение расчетных  задач

Молярная масса.

Д:

- плакат «Количественные величины  по химии»

Знать определение  молярной массы, формулу для расчета

Уметь  вычислять по  уравнению реакции (формуле ) массу данного вещества и наоборот.

Текущий опрос

&17, с.42 решить задачи

16.

X

24.10

1

 Моль- единица количества вещества. Молярная масса

Количество вещества. Моль. Молярная масса

Число Авогадро

Демонстрация некоторых  веществ ( металлы, неметаллы, их соединений) количеством 1 моль

Знать определение количество вещества, моль, числа Авогадро

Уметь  определять    число молей  по количеству структурных частиц и наоборот;  

Фронтальный опрос

&17

Ч.41-42.

по тет ради

17

31.10

1

Контрольная работа №1 по теме «Первоначальные химические понятия»

Закрепление и контроль ЗУН

Уметь применять знания , умения и навыки при выполнении  контрольной работы

Контрольная работа

повторить

Тема 2. Кислород. Оксиды. Горение ( 5 часов)

18.

XI

31.10

1

Кислород, его общая характеристика и нахождение в природе.  Получение кислорода и его физические свойства.

Кислород как элемент и простое вещество, физические свойства, способы получения в лаборатории и в промышленности

Д: получение кислорода из  перманганата калия

Знать физические свойства способы получения в лаборатории и в промышленности кислорода, катализатор.

Уметь различать  понятия «химический элемент и простое вещество на примере кислорода

Фронтальный опрос.

Работа по учебнику

&20 упр 2,3 стр 59

19.

XI

1

Химические свойства кислорода. Оксиды. Применение. Круговорот кислорода в природе.  Лаб.раб № 6

Оксиды,

горения, окисления, круговорот

Д:

-сжигание угля, серы, фосфора, железо;

Знать химические свойства и применение кислорода, определение оксидов, круговорот кислорода в природе

Уметь записывать уравнения реакций взаимодействия кислорода с простыми веществами, составлять формулы оксидов

Текущий опрос

Работа с ДМ

&20

Упр.4-7

Задача 1,2

с..60

20.

XI

14.11

1

Практическая работа №3

«Получение и свойства кислорода»

Пр лаб.штатив, газоотводная трубка, пробирки, спиртовка, КМпО4

Знать  получение  кислорода в лаборатории  разложением сложных веществ, физические и химические свойства

Уметь определить наличие кислорода,  описывать физические свойства, собрать прибор собирания газов

Текущий опрос

Стр 61

21.

XI

21.11

1

Воздух и его состав. Топливо и способы его сжигания.

Состав воздуха

Знать состав воздуха

 условия  возникновения и прекращения горения, меры по предупреждению пожаров

Уметь составлять уравнения горения сложных веществ, различать экзо- эндотермические реакции, записывать тепловой эффект для данной  реакции.

Текущий опрос

Работа с ДМ

&22 стр 58

22

XI

21.11

1

Горение  и медленное окисление. Тепловой эффект химической реакции.

Горение простых и сложных веществ в воздухе, меры предупреждения пожаров Тепловой эффект реакции, термохимические уравнения, экзо- эндотермические реакции

Д:

-количественное содержание кислорода в воздухе

- условия горения

-сжигание  в кислороде различных веществ

& 22

Упр.9-11

Тема 3. Водород. ( 3часа)

23.

XI

28.11

1

Водород. Физические свойства

Получение водорода в лаборатории и в промышленности

Лаб. раб. № 7

Характеристика водорода как элемента и как простого вещества.

Демонстрации:

• ознакомление с физическими свойствами водорода;

Знать состав молекулы водорода, определение восстановителя.

Уметь давать характеристику водорода как элемента и как простого вещества, описывать физические  свойства водорода,

Текущий опрос

§25-27,

Упр1-5, с. 76-77

Способы получения водорода в лаборатории и в промышленности, сырьё, экологически чистое топливо

Лабораторный опыт: получение водорода при взаимодействии раствора кислоты с цинком, обнаружение водорода и соли

Знать области применения водорода и способы получения его в лаборатории и в промышленности. Уметь собирать водород вытеснением воздуха, доказывать его наличие, проверять на чистоту

Текущий опрос. Работа с ДМ: Л. М. Брей- гер, с. 35

§ 26, 27, с. 76, упр. 4, с. 76, таблица по применению водорода

24.

XII

28.11

1

Химические свойства водорода. Применение.

Физические и химические свойства. Восстановитель. Области применения водорода.

Демонстрации:

• горение водорода в кислороде и в воздухе;

взаимодействие водорода с оксидом меди (II)

Знать состав молекулы водорода, определение восстановителя.

Уметь описывать физические и химические свойства водорода, записывать уравнения реакций

Стр 64

25

XII

04.12

1

Обобщение и систематизация знаний по темам «Кислород» «Водород»

Повторение и систематизация знаний, умений, навыков, полученных при изучении данных тем

Демонстрация: - видеофильм «Химия. 8 класс. Ч. 2» (Кислород. Водород)

Уметь применять знания, умения и навыки при выполнении тренировочных заданий и упражнений

Текущий опрос. Работа с ДМ:

П.25-27

Тема 4.Вода. Растворы.  (6 часов)

26

XII

05.12

1

Вода- растворитель. Растворы

Растворимость в воде различных веществ, способы очистки воды, растворы, охрана воды. Перегонка

Демонстрации:

• очистка воды перегонкой;
• разделение смесей веществ с помощью делительной воронки

Знать способы очистки воды, понятия «растворы», «растворимость», «дистиллированная вода», меры по охране воды от загрязнений.

Уметь объяснять процесс растворения с точки зрения атом- но-молекулярного учения

Фронтальный опрос

§28,

с.78-79 упр. 1-6 с. 81

27

XII

11.12

1

 Массовая доля растворенного вещества

Концентрация растворов, массовая доля растворённого вещества (решение задач)

Демонстрация: - видеофильм «Химия. 8 класс. Ч. 3» (Вода, растворы, основания)

Знать определение растворимости, массовой доли растворённого вещества. Уметь вычислять массовую долю и массу вещества в растворе

Текущий опрос. По учебнику: с. 81, упр. 1-6

§28. с. 80-81, задачи 2,4 с. 81

28

XII

12.12

1

Практическая работа №4 « Приготовление растворов солей с определенной массовой долей растворенного вещества»

Закрепление теоретических и практических навыков в решении задач на нахождение массовой доли растворённого вещества и приготовление растворов солей с определённой массовой долей растворённого вещества

Практическая работа

Уметь приготавливать раствор соли с определенной массовой долей растворённого вещества. Уметь решать задачи на определение массовой доли и массы растворённого вещества

Практическая работа № 4, с. 88

Повторить §28-29

29

XII

18.12

1

Состав воды. Анализ и синтез воды.  Вода в природе и способы очистки.

Состав воды, электролиз воды, физические и химические свойства воды, анализ, синтез

Демонстрации:

• синтез воды;
• взаимодействие воды с металлами (Na, Са);
• взаимодействие воды с оксидами кальция и фосфора. Исследование полученных растворов с помощью индикаторов

Знать количественный и качественный состав воды, состав основания, химические и физические свойства воды, понятие об анализе и синтезе как методах определения состава веществ.

Уметь составлять уравнения реакций, доказывать химические свойства воды

Текущий опрос. Работа с ДМ:

§ 29, упр. 5, с. 87, задача на с. 88

30

XII

19.12

Физические и химические свойства воды

31

XII

25.12

Контрольная работа №2 по темам ««Кислород» «Водород» «Вода»

Закрепление и контроль ЗУН, полученных при изучении тем 2, 3

Уметь применять знания, умения и навыки, полученные в ходе изучения тем 2, 3, при выполнении к/р

Контрольная работа по ДМ:

Тема 5. Основные классы неорганических веществ( 9 часов)

32-33

I

26.12

26.12

1

Оксиды: состав, классификация и свойства  оксидов

Классификация неорганических соединений, определение оксидов, их классификация, свойства оксидов

Лабораторные опыты:

• взаимодействие основных оксидов с кислотами;
• ознакомление с образцами оксидов

Знать классификацию неорганических соединений, определение и классификацию оксидов, их строение, свойства. Уметь классифицировать по составу и свойствам неорганические вещества, доказывать химические свойства кислотных и основных оксидов, записывать уравнения реакций

Текущий опрос. По учебнику, упр. 1,6, с. 93

§30, упр. 1-7 стр 80

34

I

15.01

1

Состав   оснований. Классификация  и получение.

Состав и строение оснований, классификация,

Демонстрация некоторых химических свойств оснований

Звать определение и классификацию оснований, физические свойства.

Текущий опрос. По учебнику: упр. 9, с. 99

§31, упр. 2-5, стр86

35

I

15.01

1

Физические и химические свойства оснований. Реакция нейтрализации.

 физические и химические свойства оснований

Лаб раб. № 8

Уметь доказывать химические свойства оснований, записывать уравнения реакций

Текущий опрос. По учебнику: упр. 9, с. 99

§31, упр. 6, 7, с. 99 зад2

36

I

22.01

1

Состав  кислот. Классификация  и свойства  кислот.

Состав и строение кислот, классификация, химические свойства кислот

Демонстрация некоторых химических свойств кислот Лаб.раб № 9

Знать определение кислот, их классификацию, физические свойства.

Уметь доказывать химические свойства кислот, записывать уравнения химических реакций

Текущий опрос. По учебнику: упр. 8 (1-й столбик), с. 105

§32, упр 2,3 зал. 1

37

I

22.01

1

Соли: классификация, номенклатура, способы получения.

Состав, строение, классификация и химические свойства солей (способы получения)

Демонстрация некоторых химических свойств солей

Знать определение и классификацию солей (некоторые способы получения солей). Уметь доказывать химические свойства солей, записывать уравнения реакций

Текущий опрос. По учебнику: упр. 4, 7,9, с. 112

§33,

с. 105-107, упр. 3, 6, с. 112

38

I

29.01

1

Физические и химические свойства солей.

39

II

29.01

1

Практическая работа №5 Решение экспериментальных задач по теме «Неорганические соединения»

Закрепление теоретических и практических навыков, полученных при изучении темы 5, в ходе практической работы

Практическая работа

Уметь применять теоретические и практические ЗУН, полученные в ходе изучения темы 5, при выполнении п/р

Практическая работа №6, с. 114

Стр114 подготовка к контрольной работе

40

II

30.01

1

Генетическая связь между классами неорганических веществ

Генетическая связь между неорганическими веществами. Повторение и систематизация ЗУН по теме 5, подготовка к п/р

Демонстрация: - плакат «Связь между классами неорганических веществ»

Уметь применять ЗУН, полученные при изучении темы 5, в ходе выполнения тренировочных упражнений и заданий. Знать понятие генетической связи, уметь осуществлять превращения. Уметь составлять технологическую карту для п/р 6

Текущий по учебнику: упр. 10 (а, г), с. 112

Повторить темы 5,6,7

Упр 10 (а) стр 112

41

II

06.02

1

Контрольная работа №3 «Основные классы неорганических веществ»

Закрепление, систематизация и контроль ЗУН, полученных при изучении темы 5

Уметь применять теоретические и практические ЗУН, полученные при изучении темы 5, на контрольной работе

Контрольная работа

11

Тема 6. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева. Строение атома ( 8 ч.)

42

II

06.02

1

Классификация химических элементов. Амфотерные соединения

Классификация химических элементов, амфотер- ные оксиды, ам- фотерные гидро- ксиды

Лабораторный опыт: взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей

Знать определение амфотер- ности оксида и гидроксида, первые попытки классификации химических элементов. Уметь экспериментально доказывать амфотерность гидроксида

Фронтальный опрос

§34,

упр. 1-3, с. 122

43

II

13.02

1

Периодический закон

Д. И. Менделеева.

Определение периодического закона, порядковый номер элемента, определение периода, заряд ядра

Демонстрации: -ПС;

- транспаранты «Элементы и их свойства»

Знать определение периодического закона, определение периода, значение порядкового номера (физический смысл). Уметь объяснять изменение свойств элементов и их соединений, знать причину этого

Фронтальный опрос

§ 35.упр. 4, 5, с. 122

44

II

13.02

1

Периодическая система химических элементов. Малые и большие периоды. Группы и подгруппы

Малые и большие периоды, физический смысл номера периода, группа, подгруппа (главная и побочная), физический смысл номера группы, изменение свойств элементов в периоде и в группе

Демонстрация: -ПС;

Знать определение периода, физический смысл № периода, определение группы, физический смысл № группы. Уметь описывать химические элементы исходя из положения в периоде и в группе с учётом строения атома, объяснять изменение свойств в периоде и в группе (главной подгруппе)

Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Радецкий: работа 1, с. 25, письменная работа 2, с. 26

§36, упр. 1-2, с. 125

45

II

20.02

1

Строение атома. Состав атомных ядер. Изотопы. Химический элемент.

Состав атомных ядер(протоны, нейтроны), понятие изотопов, причины дробной Аг

Демонстрации: -ПС;

- транспаранты «Строение атома»

Знать строение атома, состав атомного ядра, определение изотопов, 3 вида излучений. Уметь описывать химический элемент с точки зрения строения атома, находить черты сходства и отличия у изотопов

Текущий опрос по учебнику, упр. 4, 5, с. 122

§ 36,37,

с. 125-129,

46

II

20.02

1

Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов ПСХЭ Д.И.Менделеева.

Электронная оболочка, расположение электронов по слоям, формы электронных орбиталей (s-, р-, d-, f-электроны), спаренные и неспаренные электроны, электронные формулы и электронные ячейки

Демонстрации: -ПС;

• транспаранты «Электронные оболочки атомов»;
• таблицы «Электронные оболочки атомов»

Знать расположение электронов по слоям, формы электронных орбиталей, знать о периодических изменениях химических свойств в зависимости от числа электронов в наружном электронном слое. Уметь записывать строение атомов элементов первых четырёх периодов, записывать электронные формулы и электронные ячейки для атомов элементов этих периодов

Текущий опрос. Работа с ДМ: А. М. Радецкий, работа 2, с. 26

Составить схему стр атомов №5-10

47

III

27.02

1

Состояние  электронов в  атомах.

Периодическое изменение свойств элементов в периодах и главных подгруппах.

П. 37 упр. 6 стр 138

48

III

27.02

1

Значение периодического закона. Жизнь и деятельность Д. И. Менделеева

Значение периодического закона для науки, техники и других областей, основные этапы жизни и деятельности Д. И. Менделеева

Демонстрация: - видеофильм «М. Ломоносов. Д. Менделеев»

Знать роль периодического закона для развития науки, техники, для обобщения известных фактов и открытия новых; знать основные этапы жизни и деятельности Д. И. Менделеева. Уметь доказывать основные положения диалектики на примере ПС и строения атома

Текущий опрос. Работа с ДМ: Л. М. Брей- гер, с. 64-65

§ 38, 39. Подготовить сообщения

49

III

06.03

1

Обобщение и повторение темы 6

Обобщение и систематизация ЗУН, полученных при изучении темы 6

Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы 6, в ходе выполнения тренировочных заданий и упражнений

Письменная работа.

Повторить главу 6 характеристика№4,6,8

7

Т е м а 7. ХИМИЧЕСКАЯ СВЯЗЬ. СТРОЕНИЕ ВЕЩЕСТВА  (9 часов)

50

III

06.03

1

Электроотрицательность.

Электроотрицательность, ковалентная полярная и неполярная связи, схемы образования этих типов связи, энергия связи, электронная и структурная формулы

Демонстрация: - таблица по типам связи (ковалентная связь)

Знать определение химической связи, электроотрицательность, ковалентная полярная и неполярная связи, механизм образования связи, энергия связи.

Уметь определять различные виды ковалентной связи, записывать схемы образования веществ с ковалентной полярной и неполярной связью

Текущий опрос. Работа с ДМ:

§40, упр. 1, 5, с. 145 зад. Исл. Хар.

51

52

III

III

13.03

13.03

2

Ковалентная связь

Полярная неполярная связь

П . 41 повторить

53

IV

20.03

1

Ионная связь (понятие о степени окисления)

Ионы, ионная связь, схема образования связи, степень окисления

Демонстрация таблицы по ионной связи

Знать определение ионной связи, механизм её образования, понятие о степени окисления.

Уметь определять ионную и ковалентную связи в различных веществах, составлять схемы образования ионных соединений

Письменная работа с ДМ:

§41,), упр. 2-7с. 145,

54

IV

20.03

1

Кристаллические решётки

Кристаллическая решётка, типы кристаллических решёток: молекулярная, атомная, ионная, металлическая

Демонстрация моделей пространственных решёток поваренной соли, графита, твёрдого оксида углерода (IV); таблицы по кристаллическим решёткам

Знать определение кристаллической решётки, типы кристаллических решёток. Уметь определять типы кристаллических решёток

Фронтальный опрос

§42, упр. 1-3,с. 152

55

IV

02.04

1

Валентность и степень окисления.

Валентность, степень окисления.

Знать определение валентности  и степени окисления.

Уметь определять валентности и степени окисления элементов по формулам соединений

Текущий опрос.

§43, стр 150-152

56

IV

02.04

1

Окислительно- восстановительные реакции

Окисление , восстановление

Знать определение  ОВР,   понятия окислитель, восстановитель, окисление, восстановление.

Уметь определять  окислитель восстановитель, написать уравнения электронного баланса

§43, стр 149-150

57

IV

09.04

Обобщение и систематизация знаний по темам 6 и 7

Повторение и обобщение ЗУН по темам 6, 7

Демонстрации:

• видеофильм «Химия. 8 класс»;
• компакт-диск «Химия. 8 класс»

Уметь применять ЗУН, полученные при изучении тем 6, 7 при выполнении тренировочных заданий и упражнений

Текущий опрос. Работа с ДМ:

§46-50 повторить главы 6, 7

58

IV

10.04

Контрольная работа по темам 6 и 7

Повторение и контроль ЗУН, полученных при изучении данных тем

Уметь применять ЗУН, полученные при изучении тем 6, 7, в ходе выполнения к/р

К/р по ДМ:

повторить

3

ТЕМА  8.    ЗАКОН АВОГАДРО. МОЛЯРНЫЙ  ОБЪЕМ   ГАЗОВ  3 ч.

59

IV

17.04

1

Закон Авогадро. Молярный объем газов.

Закон Авогадро. Молярный объем газа

Знать определение закона Авогадро, молярного объема газа.

Уметь определять объем газа, количества вещества исходя из молярного объема газа, научиться  решать  задачи с использованием понятия «молярный объем»

Фронтальный опрос.

Работа с ДМ.

§44,

вопросы 1-3 стр. 156,

задачи.

60

IV

17.04

1

Относительная плотность газов

Относительная плотность газа

Знать формулу определение относительной плотности.

Уметь определять относительную плотность газов по водороду, по воздуху и т.д.

научиться  решать  задачи с использованием понятии « относительная плотность газов»

Текущий опрос. Решение задач.

§44, задача 1 стр. 156

Задачи.

61

V

24.04

1

Объемные отношения газов при химических реакциях

Уметь вычислять объемные отношения газов по  химическому уравнению, используя закон  объемных отношений.

Текущий опрос.

§45,  упр. 4 стр 156,

 Задача 2,3 стр.156.

Тема 8. Галогены ( 6 часов)

62

V

24.04

1

Положение галогенов в периодической  таблице и строение их атомов. Хлор. Свойства  и применение хлора

Галогены.

Демонстрация: показ образцов галогенов.

Знать основные признаки  галогенов., свойства и применение хлора.

Уметь  объяснять  общие  и отличительные признаки в свойствах галогенов, написать уравнения реакции химических  свойств  хлора.

Фронталь

ный опрос.

§46,47, упр. 3,5, задача 2  с163

63

V

15.05

1

Хлороводород. Получение. Физические свойства.

Хлороводород

Демонстрация:

Знать физические свойства хлороводорода и получе6ние его.

Текущий опрос.

§48, упр. 1,2, задача 1 , с. 169

64

V

15.05

1

Соляная кислота и её соли

Соляная кислота. Хлориды

Демонстрация:

Знать свойства соляной кислоты и её солей.

Уметь написать уравнения реакций соляной кислоты, распознавать  растворы соляной кислоты и хлоридов.

Текущий опрос

§49, упр. 3,4, задача 4, с. 169

65

V

22.05

1

Сравнительная характеристика галогенов

Галогены

Знать активности галогенов по группе.

Уметь  определять галогенов  по характерным свойствам

Текущий опрос

§ 50, упр. 1,2,4, задача 5с. 169

66

V

22.05

1

Практическая работа

« Получение соляной кислоты и её свойства»

Практическая работа

Практическая работа

 Пр.р 6 с.173

67

V

29.05

1

Контрольная работа по темам 8 и 9

Контрольная работа.

Повторение

68

V

29.05

1

Итоговая  работа

Контрольная работа.