КТП 9 класс химия
картотека по химии (9 класс)

№ п/п

Дата

Ча

сы

Тема урока

Основные понятия

Химический эксперимент

Умения, навыки

Форма контроля

Д/З

п

ф

4

Повторение основных вопросов курса 8 класса (4 ч.)

1.

Повторение 1ч

1.

IX

1

Периодический закон и периодическая система химических элементов  Д.И.Менделеева

Определение периодического закона, строение ПС, характеристика химического элемента, значение периодического закона

Периодическая система, план характеристики химического элемента,

Знать определение периодического закона, периода, группы, физический смысл номера периода, группы, порядкового номера, значение периодического закона. Уметь давать характеристику химического элемента, сравнивать химические элементы по положению в ПС и строению атома

Фронтальный опрос. Письменная самостоятельная работа

По тетради

2

Строение атома.

строение атома: ядро, электрон, протон, нейтрон, заряд ядра, электронные уровни, подуровни, орбиталь, электронная конфигурация

Таблица по строению атомов

Фронтальный опрос. Письменная самостоятельная работа

По тетради

3

Химическая связь.

Ионная, ковалентная неполярная и полярная, металлическая связи.

Таблица «Виды химической связи»

Знать определение химических связей.

Уметь определять степени окисления и виды химических связей по формуле.

Фронтальный опрос.. Письменная работа

По тетради.

12

Тема 1.Теория электролитической диссоциации ( 10ч.)

4

IX

1

Электролиты и неэлектролиты. Диссоциация веществ

Электролиты и

неэлектролиты, электролитическая

диссоциация, катионы, анионы

Демонстрации:

испытание веществ и их растворов на электропроводность;

таблица растворимости

Знать определение электролитов и неэлектролитов, электролитическая диссоциация, определение - «основание», «кислота», «соль» в свете ТЭД, определение кристаллогидратов, степень электролитической диссоциации.

Уметь объяснять механизм электролитической диссоциации веществ с ионной и ковалентной полярной связью, записывать уравнения диссоциации кислот, оснований, солей, определять в водных растворах катион Н* и анион ОН", прогнозировать по ним свойства веществ, сравнивать по строению и свойствам ионы и атомы

Фронтальный опрос. Письменная работа по ДМ:

§ 1 

5

Диссоциация кислот, солей и оснований

ступенчатая диссоциация, кристаллогидраты

Демонстрации:

образцы кристаллогидратов;

видеофильм «Химия. 9 Электролитическая диссоциация»

Фронтальный опрос. Письменная работа по ДМ:

§  2 

6

IX

1

Сильные и слабые электролиты

 степень электролитической диссоциации

Таблица растворимости

Фронтальный опрос. Письменная работа по ДМ:

§ 3,

7

IX

1

Реакции  ионного обмена

Реакции ионного обмена, условия их проведения.

Молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения. Обратимость и необратимость реакций

Лабораторные опыты:

реакции обмена между электролитами;

качественные реакции на ионы

Знать определение реакций ионного обмена, условия осуществления данных реакций.

Уметь составлять молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения, необратимые реакции, объяснять их сущность в свете ТЭД, выполнять лабораторные опыты по проведению реакций ионного обмена, делать выводы

Текущий опрос.

Работа с ДМ:

§4

8

X

1

Реакции  ионного обмена. Лабораторная работа №1-2

9-10

X

1

Окислительно-восстановительные реакции

Окислительно- восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, схема электронного баланса

Демонстрация: - транспаранты «Процессы окисления-восстановления»

Знать определение окислительно- восстановительной реакции, окислителя, восстановителя.

Уметь определять окислительно- восстановительные реакции, составлять схему электронного баланса, расставлять коэффициенты, используя метод электронного баланса

Текущий опрос.

Работа с ДМ:

§ 5

11

X

1

Окислительно-восстановительные реакции

Окислительно- восстановительные реакции, окислитель, восстановитель, схема электронного баланса

§ 5,  по тетради

12

X

1

Гидролиз солей.

( Обобщение темы ТЭД)

Определение гидролиза

Демонстрации:

гидролиз некоторых солей

Знать определение гидролиз солей.

Уметь записывать уравнения гидролиза солей, определять рН среды

Текущий опрос.

Работа с ДМ:

§ 6

Подготовиться  к  пр. работе.

13

X

1

Практическая работа №1 Решение экспериментальных задач

«Электролитическая  диссоциация»

Закрепление полученных знаний, умений и навыков

Практическая работа

Уметь самостоятельно проводить опыты, используя предложенные растворы, описывать результаты наблюдения реакций ионного обмена, определять реакцию среды в предложенных растворах солей, записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, делать выводы

Практическая работа № 1

Подготовиться к контрольной работе

14

X

1

Контрольная работа №1 «Теория электролитической диссоциации»

Закрепление и контроль знаний, умений и навыков по теме 1

Уметь применять знания, умения и навыки, полученные при изучении темы 1

Контрольная работа

15

X

1

Вычисление по химическим уравнениям реакций  на избыток одного из данных веществ

Решение задач на избыток одного из данных веществ

Демонстрация: - плакат «Количественные величины в химии»

Уметь определять с помощью расчётов вещество, данное в избытке, и вычислять массу (объём или количество вещества) продукта реакции по данному исходному веществу. Решение различных задач

Текущий опрос.

Упражнения и задания из ДМ:

По тетради.

Задачи.

Тема 2 и 3.  Кислород и сера ( 9 ч.)

16

X

1

Положение кислорода и серы в ПСХЭ, строение их атомов. Озон- аллотропная модификация кислорода.

Характеристика подгруппы кислорода. Сера и кислород. Аллотропия. Строение и свойства серы

Знать определение аллотропии и аллотропных видоизменений. Причины аллотропии. Физические свойства озона  и кислорода. Области её применения. Уметь давать характеристику главной подгруппы по плану, сравнивать простые вещества, образованные элементами главной подгруппы VI группы, указывать причины их сходства и отличия, доказывать химические свойства серы, записывать уравнения реакций в молекулярном и в окислительно-восстановительном виде

Фронтальный опрос

§ 7, 8,  10, упр. 5, 6, с. 31

17

X

1

Сера. Аллотропия серы. Свойства серы. Применение.

Аллотропия. Строение и свойства серы

Демонстрации:

взаимодействие серы с металлами, водородом, кислородом;

получение пластичной серы;

ознакомление с образцами серы и её природными соединениями

Лабораторная  №4

Знать аллотропии и аллотропных видоизменений серы. Причины аллотропии. Физические свойства серы.  Области её применения, доказывать химические свойства серы, записывать уравнения реакций в молекулярном и в окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос. Работа по карточкам

§ 9,10 упр. 1-6 стр.31.

18

X

1

Сероводород. Сульфиды.

сероводород, сульфиды

Знать строение и свойства оксидов серы, сероводорода, сернистой и серной кислот, области их применения, качественную реакцию на сульфат-ион. Уметь доказывать свойства оксидов серы, сероводорода, сернистой кислоты, серной кислоты (разбавленной и концентрированной), записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и в окислительно-восстановительном виде

§ 11

19

XI

1

Сернистый газ. Сернистая кислота и её соли.

оксид серы (IV), сернистая кислота, сульфиты

Лабораторная № 5

§ 12

20

XI

1

Оксид серы (VI).  Серная кислота. Соли серной кислоты. Лабораторная работа № 6

оксид серы (VI), серная кислота. Качественная реакция на сульфат- ион

Лабораторные опыты:

некоторые химические свойства серной кислоты;

качественная реакция на сульфат-ион

§13

21

XI

1

Окислительные свойства концентрированной  серной кислоты

Концентрированная кислота

22

XI

1

Понятие о скорости химических реакций. Катализаторы.

Скорость реакции. Катализатор.

Знать определение скорости химических реакций, зависимости скорости химической реакции от природы реагирующих веществ, площади соприкосновения, концентрации, температуры, катализатора. Уметь объяснять влияние различных условий на скорость химических реакций, решать задачи

§ 14

Подготовиться к пр. работе.

23

XI

1

Практическая работа №2 Экспериментальное решение задач мо теме « Кислород и сера»

Закрепление полученных знаний, умений и навыков

Практическая работа

Уметь самостоятельно проводить опыты, используя предложенные растворы, описывать результаты наблюдения и делать выводы

Практическая работа № 2

По тетради.

24

XI

1

Расчетные задачи.

Вычисление по химическим уравнениям реакций

Молярный объем газа, закон объемных отношений

Демонстрация: - плакат «Количественные величины в химии»

Уметь  вычислять массу (объём или количество вещества) продукта реакции по данному исходному веществу. Решение различных задач

Текущий опрос.

Упражнения и задания из ДМ:

По тетради

Тема 4. Азот и фосфор  ( 10 ч.)

25

XII

1

Положение азота и фосфора  в ПСХЭ, строение их атомов. Азот. Свойства, применение.

Характеристика подгруппы азота. Азот. Строение и свойства, применение азота.

ПС

Знать  физические и химические свойства азота. Области его применения. Уметь давать характеристику главной подгруппы по плану, сравнивать простые вещества, образованные элементами главной подгруппы Vгруппы, указывать причины их сходства и отличия, доказывать химические свойства азота, записывать уравнения реакций в молекулярном и в окислительно-восстановительном виде

Фронтальный опрос

§  15,16

26

XII

1

Аммиак. Физические и химические  свойства. Получение, применение.

Строение молекулы аммиака; физические и химические свойства аммиака

Демонстрации:

получение аммиака;

взаимодействие аммиака с водой;

получение хлорида аммония

Звать строение молекулы аммиака, физические и химические свойства, производство.

Уметь доказывать химические свойства аммиака, записывать реакции в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос. Работа по карточкам

§ 17

27

XII

1

Соли аммония. Лабораторная работа №7

Нитраты.

Строение и свойства солей аммония и нитратов. Качественные реакции. Применение солей

Лабораторный опыт: взаимодействие солей аммония со щёлочью.

Демонстрации: качественные реакции на соли аммония и нитраты

Знать состав, строение, свойства и применение солей аммония и нитратов. Уметь доказывать общие и особые свойства солей на примере солей аммония и нитратов, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос

§ 18

Подготовиться к пр. работе.

28

XII

1

Практическая работа № 3 Получение аммиака и  изучение его свойств

Закрепление полученных знаний, умений и навыков

Практическая работа

Уметь самостоятельно проводить опыты, используя предложенные растворы, описывать результаты наблюдения реакций ионного обмена,  записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, делать выводы

Практическая работа № 3

По тетради

29

XII

1

Азотная кислота. Строение молекулы. Получение.

Строение и свойства азотной кислоты. Физические и химические свойства кислоты, особые свойства азотной кислоты. Применение, химизм производства

Демонстрации: некоторых химических свойств азотной кислоты

Знать строение, свойства и применение азотной кислоты, особые свойства азотной кислоты (взаимодействие с Me), химизм производства. Уметь доказывать общие и особые химические свойства азотной кислоты, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос.

Работа с ДМ:  Письменная с/р

§ 19

30

XII

1

Окислительные свойства   азотной  кислоты

Окислитель, восстанвление

Демонстрации окислительных свойств азотной кислоты

Уметь доказывать  особые химические свойства азотной кислоты, записывать уравнения химических реакций в окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос

По тетради

31

XII

1

Соли азотной кислоты.

Строение и свойства  нитратов. Качественные реакции. Применение солей

Демонстрации: качественные реакции на  нитраты

Знать состав, строение, свойства и применение солей - нитратов. Уметь доказывать общие и особые свойства солей на примере солей - нитратов, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос

§  20,

32

XII

1

Фосфор. Аллотропия фосфора. Свойства фосфора.

Характеристика фосфора как элемента и как простого вещества. Аллотропия фосфора

Демонстрации:

горение фосфора;

природные

соединения фосфора

Знать характеристику фосфора как химического элемента и простого вещества, строение и свойства соединений фосфора (оксида, кислот, солей), применение минеральных удобрений.

Уметь доказывать химические свойства фосфора как простого вещества и его соединений, записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановитсльном виде

Текущий опрос

§21,

33

I

1

Оксид фосфора (V). Ортофосфорная кислота и её соли. Минеральные удобрения.

Соединения фосфора: оксид фосфора, фосфорные кислоты, их строение, свойства, качественная реакция на фосфат-ион, минеральные удобрения

Демонстрации:

взаимодействие оксида фосфора (V) с водой;

химические свойства ортофосфорной кислоты;

качественная реакция на фосфат-ион

Лабораторная работа №8

Знать  строение и свойства соединений фосфора (оксида, кислот, солей), применение минеральных удобрений.

Уметь доказывать химические свойства оксида  фосфора и фосфорной кислоты, фосфатов; записывать уравнения химических реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановитсльном виде

§22, 23.

 Подготовиться к пр. работе.

34

I

1

Практическая работа №4 «Определение минеральных удобрений.

Закрепление теоретических и практических навыков в решении экспериментальных задач

Практическая работа

Уметь доказывать опытным путём состав изученных веществ (соли аммония, нитраты, сульфаты и др.), проводить реакции между веществами в растворе, получать новые вещества из имеющихся реактивов, записывать уравнения реакций в молекулярном, ионном и окислительно-восстановительном виде, проводить наблюдения, делать выводы

Практическая работа 4.

Таблица 19 стр. 67

35

I

1

Вычисление по химическим уравнениям реакций ( теоретический выход)

Практический выход. Теоретический выход.

Выход продукта реакции.

Демонстрация: - плакат «Количественные величины в химии»

 Уметь определять массовую( объемную) долю выхода продукта реакции от теоретически возможного . Решать расчетные задачи.

Текущий опрос.

Упражнения и задания из ДМ:

По тетради

Тема 5. Углерод и кремний (7 ч.)

36

I

1

Положение углерода и кремния в ПСХЭ, строение их атомов.

Д: ПСХЭ

Строения атома.

Знать общую характеристику элементов главной подгруппы IV группы, исходя из положения в ПС и строения атома.

 Причину изменения свойств элементов и их соединений в группе с увеличе6нием относительной атомной массы.

Характеристику простых веществ, образованных этими элементами, их свойства, характер соединений, образованных данными элементами.

Фронтальный опрос.

§24

1

Химические свойства углерода. Адсорбция.

Аллотропные  модификации  углерода

Аллотропия углерода: алмаз, графит.

Демонстрация:

 - поглощение углем растворённых веществ и газов;

- восстановление меди (II)и оксида меди углем

Уметь сравнивать по строению и свойствам углерод и кремний, записывать уравнения реакций, характеризующие химические свойства углерода в молекулярном и окислительно-восстановительном виде, иметь представление об аллотропных видоизменениях углерода, причинах их образования        

Фронтальный опрос

§ 25

37

I

1

Угарный газ, свойства, физиологическое действие на организм.

Угарный газ.

Газогенератор, генераторный газ, газификация твердого топлива. Синтез газ.

Д:

Знать состав, строение, свойства, применение оксидов углерода (II), физиологическое действие на организм.

Уметь  доказывать химические свойства оксидов углерода (П), записывать уравнения химических реакций

Текущий опрос.

Работа с ДМ:

§26

38

I

1

Углекислый газ. Угольная кислота. Карбонаты.

Лабораторная работа №10

Углекислый газ.

Карбонат – ион.

Д: Получение углекислого газа и ознакомление его свойствами.

Лаб. работа:

 - взаимопревращение карботнатов и гидрокарбонатов

- качественная реакция на карбонат- ион;

- ознакомление с  образцами   природных карбонатов.

Знать состав, строение, свойства, применение углекислого газа, угольной кислоты и её солей.

Уметь доказывать химические свойства  углекислого газа, угольной кислоты и её солей; записывать уравнения химических реакций в молекулярном  и  ионном виде.

Текущий опрос.

§27, 28

Подготовиться к практической работе

39

II

1

Практическая работа №5 « Получение оксида углерода (IV)  и изучение его свойств. Распознавание карбонатов.

Практическая работа №5

Уметь собирать прибор для получе6ния газа, проверять на герметичность; получать  оксид углерода ( IV)и  доказывать  его наличие.

Уметь  распознавать карбонаты с помощью качественной реакции, уметь правильно  обращаться с приборами и реактивами при проведении практической работы, соблюдая правила по технике безопасности

 По  тетради

40

II

1

Кремний и его соединения. Стекло. Цемент.

Лабораторная  работа № 11-12

Силикаты. Цемент. Стекло. .

Д: Коллекция «Стекло»

« Строительные материалы»

Знать состав и свойства  кремния и соединений кремния. Определение силикатной промышленности, основные виды строительных материалов, выпускаемых ею.

41

II

1

Обобщение и систематизация знаний темам №2-5

Закрепление полученных знаний, умений и навыков по теме 5

Демонстрации:

коллекция «Стекло и изделия из стекла»;

видеофильм «Неорганическая химия. Углерод и кремний»

Уметь сравнивать  по свойствам  кремния и углерода, угольную и кремниевую  кислот и их солей

Уметь применять полученные знания, умения и навыки при изучении темы 5 на примере тренировочных заданий и упражнений. Иметь представление о силикатной промышленности, её видах

Текущий опрос. Работа с ДМ:

Подготовиться к контрольной работе.

42

II

1

Контрольная работа по темам № 2-5

Уметь применять полученные знания, умения и навыки по теме 5

Тема 6.. Общие свойства металлов( 3 ч.)

43

II

1

Положение  металлов в ПСХЭ. Металлическая связь. Физические свойства металлов.

Металлическая связь, металлическая кристаллическая решетка.

Демонстрации:

образцы металлов;

модели кристаллических решёток металлов;

взаимодействие металлов с неметаллами и водой

Лабораторная №13-14

Знать понятие металлической связи и металлической кристаллической решётки, физические свойства металлов. Уметь давать общую характеристику металлов как элементов по положению в ПС и строению атома.  Уметь объяснять физические свойства металлов, исходя из строения решетки металлов и металлической связи.  

Текущий опрос

§§ 34, 36

44-45

II

II

2

Химические свойства металлов. Ряд напряжений металлов.

Ряд напряжений металлов

Демонстрации:

-взаимодействие металлов с неметаллами;

-взаимодействие  с кислотами металлов

Знать  химические свойства  металлов.

Уметь доказывать химические свойства металлов, записывать уравнения химических реакций в молекулярном и в окислительно-восстановительном виде

Текущий опрос.

Самостоятельная работа

§37

Тема 7. Металлы  I  - III главных подгрупп  периодической системы  химических элементов Д.И.Менделеева.

46

47

II

III

1

Соединения металлов главных подгрупп 1-IП групп – оксиды, гидроксиды, соли. Жёсткость воды (обзорно). Амфотерность. Соединения алюминия

Жесткость.

Амфотерность.

Демонстрация некоторых химических свойств соединений металлов главных подгрупп 1-Ш групп ПС

Уметь давать общую характеристику металлов1-Ш групп  главных подгрупп   в сравнении  положения в ПСХЭ и строения атомов.

Уметь  предсказывать и доказывать химические свойства  металлов 1-Ш групп  главных подгрупп, находить общее и отличительное, знать причины этого. Уметь проводить

качественную реакцию на ионы Na+, Са2+, Ва2+. Уметь давать общую характеристику  и доказывать химические свойства оксидов, оснований, солей металлов главных подгрупп 1-Ш групп, записывать уравнения реакций в молекулярном и в ионном виде

Текущий опрос.

Работа с ДМ:

§39,40,41,42

48

III

1

Обобщение и систематизация знаний по теме « Элементы IA-IIIA-групп ПСХЭ»

Сравнительная

характеристика

 металлов  главных

подгрупп I—III групп ПС

Демонстрации:

- ознакомление с образцами важнейших

солей натрия, калия,

кальция, алюминия;

- применение некоторых свойств алюминия

Знать области применения металлов главных подгрупп I—III групп ПС. Уметь давать общую характеристику металлов главных подгрупп I—III групп в сравнении на основе положении  в ПС и строения атомов, прогнозировать и доказывать химические свойства металлов главных подгрупп I—III групп, находить общее и отличное, знать причины этого, записывать уравнения химических реакций, доказывать свойства этих металлов

Текущий

опрос. Ра

бота с ДМ:

§39-42

Подготовиться к п/р №6

49

III

Практическая работа №6 Решение экспериментальных задач по теме « Металлы. Соединения металлов»

Закрепление теоретических и практических навыков в решении экспериментальных задач

Практическая работа

Уметь проводить опыты между веществами в растворах, наблюдать,  делать выводы, записывать уравнения реакций в молекулярном и ионном виде, осуществлению превращений

Практическая работа

Записи по тетради

50

III

Расчетные задачи :

вычисление массы ( объема)  продуктов реакции по указанной массе ( объему) исходных веществ, одно из которых содержит примеси ( задачи прямые и обратные)

Уметь решать а задачи на вычисление массы ( объема) продуктов реакции по указанной массе ( объему) исходных веществ, одно из которых содержит примеси ( задачи прямые и обратные)

Задача

По тетради.

Тема 8.   ЖЕЛЕЗО- элемент побочной подгруппы ПСХЭ  Д.И. Менделеева ( 4 ч.)

51

III

1

Железо. Нахождение в природе. Физические и химические свойства

Железо - элемент побочной подгруппы

Демонстрации:

природные соединения железа;

- горение железа в кислороде.

Знать нахождение железа в природе, способы его получения, применения и физические свойства. Уметь  характеризовать химические свойства простого вещества и соединений железа, записывать уравнения реакций в молекулярном, ионном виде и с точки зрения учения об окислительно-восстановительных реакциях

Текущий опрос.

 Работа с ДМ:

§ 43, упр. 4, 5, с. 135.

52

III

1

Оксиды, гидроксиды и соли железа (II)и железа  (III) .

Славы железа.

Сплавы.

Демонстрации:

получение гидроксидов железа;

взаимодействие гидроксидов железа с кислотами;

качественные реакции на ионы железа  Лабораторная № 18-19

Знать оксиды и гидроксиды соли железа (II  III).

Знать понятие о сплавах, особенности состава и свойств  чугуна и стали.

Уметь проводить качественную реакцию на ион железа (II ) ( III).

Записывать  уравнения реакций в молекулярном, ионном виде.

Текущий опрос.

§ 44, упр. 6,7,8  с. 135. Подготовиться к п/р

§ 46, 47

53

IV

1

Практическая работа №7 Решение экспериментальных задач по теме « Металлы. Соединения металлов»

Закрепление теоретических и практических навыков в решении экспериментальных задач

Практическая работа

Уметь  доказывать химические свойства железа экспериментально( взаимодействие с неметаллами и кислотами)  Уметь получать и доказывать химические свойства  гидроксидов  железа (II  III).и записывать  уравнения реакций в молекулярном, ионном виде.

Уметь проводить наблюдения, делать выводы, соблюдать  правила по технике безопасности.

Практическая работа

Повторить главы V, VI

54

IV

1

Обобщение и

систематизация

знаний

Повторение и обобщение знаний, умений и навыков, полученных при изучении тем 6, 7

Демонстрация: - видеофильм «Металлы главных подгрупп»

Уметь применять знания, умения и навыки при выполнении тренировочных заданий и упражнений по темам 6 и 7. Подготовка к контрольной работе

Текущий опрос.

Работа

С ДМ:

Подготов

ка   к контрольной работе

55

IV

1

Контрольная работа по темам 6,7

Повторение и обобщение знаний, умений и навыков, полученных при изучении тем 6 и 7

Уметь применять полученные навыки при изучении тем 6 и 7 при выполнении контрольной работы

Контрольная работа

Т е м а 9. ПРОМЫШЛЕННЫЕ СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ МЕТАЛЛОВ (2 часа)

56

IV

1

Понятие о металлургии. Металлы в современной технике.

Понятие о металлургии. Руда, пустая порода, пирометаллургия, гидрометаллургия, электрометаллургия

Знать определение металлургии, способы промышленного получения металлов, роль русских учёных в развитии металлургии, понятие руды и пустой породы, основные стадии получения металлов. Уметь записывать уравнения реакций получения металлов с точки зрения ТЭД и учения об окислительно-восстановительных процессах.

Текущий опрос. Работа с ДМ:

§45

57

IV

1

Основные способы промышленного получения металлов. Электролиз (обзорно), его значение.

Сплавы

Электролиз, восстановления, алюминотермия; сплавы

Демонстрация:

- электролиз водного раствора хлорида меди

§ 35

Тема  10. Органические соединения (11 ч)

58

IV

1

Многообразие

органических

веществ

Понятие об органической химии и органических веществах, причины многообразия органических веществ

Демонстрации: - компакт-диск «Углерод и его соединения»

Знать определение органической химии, что изучает данная наука, различия между органическими и неорганическими веществами, особенности строения и свойств органических веществ

Текущий опрос. Упр. и задания к § 48, 49

§48

59

IV

1

Изомерия. ТХС.

Изомерия.  ТХС.

А.М. Бутлерова; основные положения теории А. М. Бутлерова.

Портрет А.М. Бутлерова.

Знать основные положения теории строения , понятие изомеры, гомологи.

Уметь записывать структурные формулы изомеров.

Текущий опрос.

§49

60

IV

1

Предельные углеводороды.

Углеводороды.

Предельные.

Демонстрации:

модели молекул углеводородов;

таблицы, слайды;

видеофильм «Органическая химия. Ч. 1»

Знать определение углеводородов, их классификацию, некоторые свойства углеводородов.

Текущий опрос. Упр. и задания к §§51-54

§ 51

61

V

1

Непредельные

углеводороды.

Углеводороды. Непредельные. Этилен. Ацетилен. Бутадиен..

Демонстрации:

модели молекул углеводородов;

таблицы, слайды;

видеофильм «Органическая химия. Ч. 1»

Уметь записывать полные и сокращённые структурные формулы органических веществ (углеводородов), определять изомеры, давать им названия, записывать некоторые уравнения реакций, характеризующие химические свойства углеводородов непредельных

Текущий опрос. Упр. и задания к §§51-54

§ 52

62

V

1

Природные источники углеводородов

Нефть. Природный газ. Каменный уголь.

Коллекции « Нефть»

«Каменный уголь»

Иметь представления об природных источниках углеводородов

§ 54

63

V

1

Одноатомные спирты.

Спирты одноатомные.

Метанол. Этанол.

Демонстрация разных видов спиртов

Иметь понятие об одноатомных спиртах, их классификацию, определение спиртов,  их свойства, области применения. Уметь записывать некоторые структурные формулы спиртов

Текущий опрос. Упр. и задания к

§ 55, 56

§ 55

Многоатомные спирты

Глицерин. Этиленгликоль.

Демонстрация многоатомных спиртов и их физические свойства.

Иметь понятие о многоатомных спиртах, их свойства и применения.

Уметь записывать  структурные формулы спиртов.

§ 55

64

V

1

Карбоновые кислоты.

Карбоновые кислоты: муравьиная , уксусная кислоты;

Демонстрации: - компакт-диск «Сложные химические соединения в повседневной жизни»

Карбоновые кислоты. Жиры.

Иметь общие понятия о  карбоновых кислотах,  нахождение их в природе, применение.

Уметь записывать  структурные формулы  кислот.

Текущий опрос.

§ 56

1

Жиры

Жиры предельные и непредельные

Иметь общие понятия о  жирах,  нахождение их в природе, применение.

Уметь записывать  структурные формулы  жиров.

§ 56

65

V

1

Углеводы

Углевод. .Глюкоза. Сахароза. Крахмал. Целлюлоза.

Иметь общие понятия об углеводах, нахождение их в природе, применение.

Уметь записывать  общую и  структурные формулы  углеводов

§ 57

66

V

1

Белки.

Понятие о белках, их состав, биологическое значение.

Демонстрации: - компакт-диск «Сложные химические соединения в повседневной жизни»

Иметь понятие о белках, их состав, биологическое значение.

Тематический опрос. Работа с ДМ: Л. М. Брей- гер

§58

67

V

1

Полимеры

Высокомолекулярные соединен6ия. Полимеры. Мономеры. Полиэтилен. Поливинилхлорид. Полипропилен.

Демонстрация полимеров. Коллекция «Пластмассы»

Иметь общие понятия о полимерах,  применение.

Уметь записывать  и  структурные формулы   мономеров и полимеров.

§ 59

68

V

1

Обобщение и систематизация знаний по теме «Органические соединения»

Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков, полученных при изучении данной темы

Уметь выполнять тренировочные задания и упражнения по теме «Органические соединения»

Тематический опрос.

Работа с ДМ:

№

Темы

Всего

Теория

Практическая

работа

Лабораторные

работы

Контрольные работы

НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ

1

2

3

4

5

6

Повторение основных вопросов 8 класса

1

1

1

Электролитическая диссоциация

10

8

№1

№1

№1

2

Кислород и сера

9

8

№2

№2-6

3

Азот и фосфор

10

8

№3,4

№7,8

4.

Углерод и кремний

8

6

№5

№9-12

№2 ( темы

2-5)

5

Общие свойства металлов

3

3

№13,14

6

Металлы главных подгрупп

5

4

№5

№15-17

7

Железо

5

3

№ 6

№18,19

№3 ( 6-8)

8

Промышленные способы получения металлов

3

3

ИТОГО:

53

43

6

19

3

ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ (11ч.)

Первоначальные представление об органических веществах

2

2

Предельные углеводороды

1

1

Непредельные углеводороды

1

1

№20.

Этилен, ацетилен.

Природные источники углеводородов

1

1

Спирты

1

1

Карбоновые кислоты. Жиры

2

2

Углеводы

2

2

Белки. Полимеры

4

4

Проверочная 2

Итоговая контрольная за курс 9 класса

1

1

№4 тест

ИТОГО:

15

15

20.

4 (2)

ИТОГО:

68

58

6

4