Реферат по дисциплине Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
учебно-методический материал по химии
Физико-химические характеристики минеральных вод месторождений Республики Тыва
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 22.84 КБ |
Предварительный просмотр:
ООО «Инфоурок»
Реферат по дисциплине
Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
По теме: Физико-химические характеристики минеральных вод месторождений Республики Тыва
Исполнитель: Дадар-оол Аида Маадыр-ооловна
Москва 2024г
Содержание
1. Введение……………………………………………………………..3 стр
2. Общие сведения о минеральных водах…………………………... 3-4 стр
3. Характеристика минеральных вод Республики Тыва……………. 4-5 стр
4.Заключение…………………………………………………………… 6 стр
Введение
Республика Тыва представляет собой регион с широким распространением разнообразных типов минеральных вод. Имеются подземные и поверхностные минеральные воды разнообразного состава (радоновые, сероводородные, соленые). Подземные воды являются основным источником водоснабжения. Доля их использования в общем балансе хозяйственно-питьевого водоснабжения составляет около 95 %.
Общие сведения о минеральных водах
Минеральные (лечебные) воды – природные подземные воды, оказывающие на организм человека лечебное действие, обусловленное повышенным содержанием полезных биологически активных компонентов, особенностями газового состава или общим ионно-солевым составом воды. Минеральные (лечебные) воды подразделяются на питьевые лечебные и лечебностоловые, а также предназначенные для наружного применения. Воды минеральные природные столовые – подземные воды, обладающие постоянным химическим составом на конкретной территории и не содержащие в естественном состоянии техногенных компонентов органического и неорганического происхождения.
Лечебные питьевые воды обладают выраженным лечебным действием на организм человека и применяются только по назначению врача. По органолептическим показателям минеральные воды должны соответствовать следующим требованиям:
1) внешний вид – минеральные воды должны быть прозрачными, без посторонних включений, возможно с незначительными естественным осадком минеральных солей;
2) цвет – бесцветная жидкость или с оттенком от желтоватого до зеленоватого;
3) вкус и запах – характерные для комплекса растворенных в воде веществ.
Таким образом, минеральными следует считать такие природные воды, которые оказывают на организм человека лечебное действие благодаря своим физическим и химическим свойствам.
Физические и химические свойства минеральных вод определяются следующими критериями:
– общей минерализацией;
– особенностями ионного состава;
– газовым составом (растворенные и спонтанные газы);
–содержанием фармакологически активных (минеральных и органических) компонентов;
– радиоактивностью;
– реакцией водной среды (рН);
– температурой.
Характеристика минеральных вод Республики Тыва
Источники разделены на 3 группы.
1-я группа – Ак-Суг (Каа-Хемский район), Эрги-Шивилиг (ПийХемский район), Билелигнин Кара-Суу (Пий-Хемский район), Лисятник (Пий-Хемский район), Тей-Адаа, или Святой источник (Пий-Хемский район), Кара-Суг (Пий-Хемский район), скважина Тос-Булак (Кызылский район), Хоор-Ой (Тандинский район);
2-я группа – Кундустуг (Кызылский район), скважина Айжо (Кызылский район), Чурек-Доргун (Каа-Хемский район), Кожечей (Монгун-Тайгинский район);
3-я группа – Кара-Суг № 1 (Тандинский район), Кара-Суг № 2 (Тандинский район).
К первой группе относятся гидрокарбонатные кальциево-магниевые и магниево-кальциевые воды. При гастритах и язвенной болезни, которые сопровождаются повышенной кислотообразующей и секреторной функцией желудка, назначают лечение гидрокарбонатно-натриевыми водами. Пополняя недостаток карбонатов крови, они повышают щелочные резервы организма. Под их влиянием в организме уменьшается содержание водородных ионов (pH), которые вместе с ионами хлора служат для выработки соляной кислоты. В результате приема щелочных вод устраняется изжога, отрыжка, чувство тяжести в подложечной области. Поэтому при воспалительных процессах желудка и кишечника, сопровождающихся образованием большого количества слизи, гидрокарбонатно-натриевые (содовые) воды особенно хороши.
Ко 2-й группе относятся гидрокарбонатно-сульфатные кальциевомагниевые, магниево-кальциевые, магниево-натриевые и кальциевонатриево-магниевые воды. Гидрокарбонатно-сульфатные воды имеют два основных компонента, доминирующих в той или иной степени, оба оказывают тормозящее действие на желудочную секрецию. Гидрокарбонаты и особенно сульфаты являются желчегонными, а последние еще и слабительными. Такие воды оказывают стимулирующее влияние на желчеобразование и работу поджелудочной железы, обладают противовоспалительным эффектом. Воды 2-й группы по величине водородного показателя относятся к нейтральным (от ≥ 6,5–7,4) и слабощелочным (рН ≥ 7,5–8,4). Природные источники пользуются славой лечебных, но по своим характеристикам и химическому составу не подпадают под официально признанное определение лечебных минеральных вод. Поскольку общая минерализация их менее 1 г/дм3 , это в основном пресные и ультрапресные воды со средней температурой на выходе из-под земли от 3 до 7 °С. Находятся они практически повсеместно, большинство из них – в доступных местностях, недалеко от транспортных и энергетических коммуникаций.
К 3-й группе минеральных источников относятся хлоридно-сульфатные натриево-кальциевые воды. Употребление хлоридных минеральных вод показано всем, кто хотел бы улучшить процесс пищеварения и обмен веществ. Также хлор способствует росту организма. Эффект от такого напитка заключается в раздражении слизистых оболочек органов и благотворном влиянии на поджелудочную железу и железы самого желудка. Хлоридсодержащие воды назначают больным гастритом с пониженной секрецией, а также при патологиях печени и несбалансированной деятельности кишечника. Источники представляют собой подземные воды с повышенным содержанием физиологически активных химических компонентов и газов (углекислоты, сероводорода и др.). Преобладание тех или иных солей или газов в минеральных водах сказывается на их вкусовых особенностях. Так, наличие углекислого газа придает воде кислый вкус, присутствие поваренной и хлористо-водородной солей – соленый. Щелочные соли придают воде солено-горький привкус, сернокислые – горький, железистые – слегка вяжущий, сероводородные – неприятный запах и вкус тухлых яиц.
Заключение
Физико-химический анализ пресных источников рассматривается именно как природный комплекс, так как целебным действием здесь могут обладать не только сами источники, но и воздух территории, высокогорный, наполненный пихтовыми фитонцидами, обусловленными наличием высокогорной реки с бурным течением. Довольно широк перечень показателей, по которым в совокупности можно отнести источники к минеральным водам:
1) холодные воды
2) радоновые средней концентрации с наличием бальнеологически активных компонентов, таких, например, как кремниевая кислота.
Кроме того, источники расположены в хвойной горно-таежной зоне, что позволяет их отнести к горно-климатическим.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ КЕМЕРОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПО ПРЕПОДАВАНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В 2014-2015 УЧЕБНОМ ГОДУ: методические рекомендации Приходько Е.В.
Настоящие методические рекомендации об организации учебного процесса по преподаванию иностранного языка адресованы методистам муниципальных методических служб, курирующим предметную область «Иностранн...
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА слушателя профессиональной переподготовки по дополнительной профессиональной программе: «Технология: теория и методика обучения в образовательной организации»
Оригами – это самобытное японское искусство создания моделей различных предметов, животных, птиц, цветов путем сгибания листа бумаги. Никто не знает, кто именно и когда придумал оригами и как были выр...
Современные образовательные технологии как средство повышения качества преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях СБОРНИК МАТЕРИАЛОВ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ
Сборник материалов научно-практической конференции «Современные образовательные технологии как средство повышения качества преподавания русского языка и литературы в образовательных органи...

Дополнительная профессиональная программа (профессиональная переподготовка) «История: теория и методика преподавания в образовательной организации» ДНЕВНИК
Дополнительная профессиональная программа (профессиональная переподготовка) «История: теория и методика преподавания в образовательной организации» ДНЕВНИК ...
«Современный урок: методика преподавания биологии для эффективной организации образовательного процесса»
Одной из главных задач в преподавании биологии на сегодняшний день является, достижение высоких результатов в процессе учебно-познавательной деятельности учащихся, путем их заинтересованности в изучае...

«ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА И МЕТОДИКАМ ПРЕПОДАВАНИЯ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА С УЧЕТОМ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ООО»
Технологическая карта урока изобразительного искусства в 6 классе. Тема: "Сатирические образы человека"...
Современные образовательные технологии и методики преподавания вокального кружка в школе.СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ВОКАЛЬНОГО КРУЖКА В ШКОЛЕ. Волколупова В.А. Педагог дополнительного обра
СОВРЕМЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ВОКАЛЬНОГО КРУЖКА В ШКОЛЕ....
