Классный час «Здравствуйте, это мы!»
классный час (5 класс) на тему

Классный  час: «Здравствуйте, это мы!»

Цели: 1.Создание благоприятной психологической атмосферы, условий  для

              самораскрытия.

           2.Знакомство учащихся  с классным руководителем, воспитателем,

              друг с другом  и с родителями одноклассников.

           4.Знакомство со школой, ее традициями.

           3.Установление контакта между детьми.

Оборудование: стенд с фотографиями об истории школы, о ее достижениях ;          

                           альбом об истории; мягкая игрушка-талисман класса-собачка;

                          цветик-семицветик; мяч; выставка поделок учащихся школы

                           по швейному и столярному делу.

Ход классного часа.

1.Организационный момент.

          Дети рассаживаются с родителями вместе за парты.

                                       И в сентябрьский день погожий,

                                       И когда метет февраль,

                                       Школа, школа, ты похожа

                                       На корабль плывущий вдаль.

2.Обьявление темы классного часа.

« ЗДРАВСТВУЙТЕ, ЭТО МЫ!»

     Ребята, на этом первом нашем классном часе  мы с вами познакомимся.

     Сегодня вы впервые открыли двери в нашу школу, все  вам  здесь незна-

     комо, никого вы не знаете, даже друг друга.

3.Работа по теме классного часа.

       а) Рассказ классного руководителя о школе, о ее традициях, достиже-

           ниях,  о лучших учащихся школы.

       б) Знакомство ребят с классным руководителем.

            /рассказ классного руководителя о себе/

       в) Знакомство ребят с воспитателем класса.

            /рассказ воспитателя о себе/

       г) Знакомство с учащимися класса.

             Вот вы с нами и познакомились, а теперь мы хотим познакомиться с

             вами. Вспомните, как вас ласково зовут дома. Сейчас я буду бросать

             каждому из вас мяч, он очень красивый, праздничный. И тот, к кому

             мячик попадет, называет одно или несколько своих ласковых имен.

             Затем берет в руки талисман- собачку, выходит перед всем классом

             и рассказывает о себе.

       д) Знакомство с родителями учащихся класса.

              А сейчас познакомимся с вашими родителями, которые   пришли

               вместе  с вами.

                  /родители называют себя и рассказывают о себе, о своей работе /

4.Игры с учащимися.

       а) Игра «Цветик – семицветик ».

             У меня в руках круг, а у вас у каждого на партах разноцветные ле-

         пестки. Сейчас вы вместе с родителями на другой стороне лепестка

         напишете по одному слову ,которое будет продолжением предложения:

         «Я хочу, чтобы наш класс был…….». Эти лепестки мы вставим в круг и

         прочитаем вместе.

          /дети пишут по слову, вставляем лепестки в круг, где написано слово

           «класс», читаем слова с лепестков и делаем вывод о том , каким дол-

           жен быть наш класс /

       б) Игра «Угадай-ка».

                Посмотрите внимательно на своего соседа справа и попробуйте

                угадать, что нравится в вашем соседе его маме.

        в) Игра « Окажи внимание другому».

      Дети становятся в круг и по очереди говорят что-нибудь приятное

      одному из участников игры. Знаками внимания могут быть: внеш-

      ность, одежда, умение говорить и т. п.

         г) Игра « Круг знакомств».

       А сейчас мы поиграем в паровозик, на этом паровозике мы будем

       Путешествовать по стране «Знаний» 5 лет, а конечная остановка              

       будет называться «До свидания, школа».

            /сначала паровозик (учитель) едет по кругу один, затем он прицепляет

             по вагону с именами вагонов (учащихся)по очереди. Игра   продол-

             жается до тех пор, пока в состав не включатся все вагоны (дети).

             Последний вагон (воспитатель) заканчивает состав.

5.Итог классного часа.

          Вывешивается плакат с изображением дома, внутри приклеены полос-

          ки с именами учащихся, а на крыше дома написано-5Б

                                                            5 – Б

                           Катя                                       Виталий

                                                  Лена

                           Алексей                 Люба

                                     Юля               Александр

        Олег              Эля                Настя

Вот построили мы дом, дружно в нем мы заживем.