План воспитательной работы в 6 классе
календарно-тематическое планирование (6 класс) по теме

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №175»

      «Согласовано»                                                                                                                                Утверждаю

Заместитель директора по ВР                                                                                                        Директор школы №175

________________________                                                                                                            ____________

План

воспитательной работы на 2012-2013 учебный год

классного руководителя

 6  класса

Самигуллиной Миляуши Габдуллазяновны

Рассмотрено

На заседании МО КР

Протокол №_____

От_____сентября 2012 г.

Тема школы «Создание единой системы мониторинга качества образования как условие формирования компетенции учащихся»

Методическая тема воспитательного процесса «Инновационные технологии и система мониторинга воспитательного процесса»

ЦЕЛЬ : воспитать свободную, творчески развитую, социально ориентированную  личность, способную к самореализации и саморазвитию.

ЗАДАЧИ:

1. Способствовать развитию сплочённого,  дружного,  отзывчивого коллектива детей и родителей через общеклассные мероприятия, классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов с государственными праздниками.
2. Вовлечение всех учащихся класса в систему ДО;
3. Формирование активной жизненной позиции по отношению к здоровому образу жизни.

                                                     Анализ работы в классе за прошлый год

Анализ итогов года:

Целью воспитательной работы в пятом классе было: оказание помощи пятиклассникам адаптироваться в новых учебных условиях на ступени среднего общего образования, способствовать развитию доброжелательных  взаимоотношений в классе.   С точки зрения реалистичности и диагностичности цель вполне оправдывает оба показателя. Мной, как классным руководителем, педагогами предметниками и родителями были приложены максимум усилий для успешной адаптации учащихся в классе и школе (исходя из тематического планирования на учебный год.

Показатели школьной тревожности говорят  на начало учебного года о следующем: низкий уровень тревожности выявлен у 65% обучающихся, средний уровень школьной тревожности выявлен у 15%, с высоким уровнем тревожности 20% детей класса.  На конец учебного года: низки уровень школьной тревожности у 75%, средний уровень у 10%, высокий уровень тревожности выявлен у 15% обучающихся. Это связано  со страхом ситуации проверки знаний (негативное отношение и переживание тревоги в ситуациях проверки знаний, достижений, возможностей). Обучающиеся не имеют пропусков занятий без уважительной причины. В классе 100% успеваемость на конец учебного года. В классе в течение года работал актив класса во главе c президентом класса, актив класса в течение года оказывал помощь классному руководителю в организации классных мероприятий. В классе есть явные лидеры, которые пытались взять на себя организацию классных дел.    В классе пока не сложились  доверительные отношения между учениками, но большая часть обучающихся охотно делятся с классным руководителем своими переживаниями, обращаются за помощью в затруднительных ситуациях, хотя есть доля «замкнутых» и «агрессивных» детей.  Дети не всегда могут осознать и назвать личностные достижения, возможно это связано с повышенным уровнем самокритичности и неумением адекватно оценить успехи, которые достигнуты в учебном году   Более половины учащихся класса не охвачены системой дополнительного образования,   Деятельность в классе организует классный руководитель совместно с активом класса и родительским комитетом. Большую помощь классному руководителю оказывают  педагоги – предметники и специалисты школы.

Наиболее значимыми из коллективных дел класса,  на мой взгляд являются экскурсии и внеклассные мероприятия, потому что они как никакие другие мероприятия способствуют сплочению детского коллектива и созданию благоприятной эмоциональной атмосферы среди обучающихся и родителей. Так же следует отметить, что в число значимых дел попала традиция класса отмечать дни рождения детей, данные мероприятия являются регулярными и проводятся ежесезонно.

Внеклассные мероприятия проведенные в прошлом учебном году с классом:

1. Конкурс День Знаний;        
2. Экскурсия в библиотеку
3. Поздравление именинников ежесезонно
4. Экскурсии в музеи:

Музей естественной истории Татарстана

Музей пожарников

Национальный музей

1. Посещение Новогоднего представления
2. Конкурс газет: к новому году, к 23 февраля, к 8 марта;
3. Участие в концертах: ко Дню пожилых людей, ко Дню учителя, ко Дню защитника Отечества, к 8 марта и т.д.
4. День здоровья;      День бега;         Лыжня России;           День святого Валентина;
5. Конкурс военно-патриотической песни, смотр строя и песни.
6. Весенний и осенний субботник.
7. Участие в театральном конкурсе, в конкурсе «  

Характер взаимоотношения классного руководителя с обучающимися преимущественно носит доверительный характер.

  Классный коллектив имеет достаточно не высокий уровень сформированности. Всего треть учащихся класса включены в активную творческую деятельность. Остальные ребята хотя и не проявляют инициативы, однако охотно участвуют в делах ученического коллектива,  Все учащиеся класса принимают участие в общешкольных мероприятиях.  

Самоуправление в классе организуется по форме школьного самоуправления. Главным органом самоуправления является совет класса. Организует работу по самоуправлению в классе актив класса. Родительский актив (комитет) выбран открытым голосованием на первом классном родительском собрании. В классе был проведён процесс договорённости о нормах и правилах жизни в классе.  В коллективе класса определён режим жизнедеятельности, данный режим выстраивался с точки зрения оптимальности для возрастных особенностей детей. Имеются и необходимые социальные партнёры класса –  параллельные  классы, совет старшеклассников, районная библиотека, ДДТ, городской бассейн, спортивная школа, которые включены в воспитательный процесс. Имеется классный кабинет достаточной площади и освещения, который оснащён необходимой мебелью, компьютером, принтером, мультимедийным проектором с экраном, выходом в интернет через мобильный модем.

Проблемы и  выводы:  В новом учебном году необходимо улучшить работу с родителями, добиться стопроцентного посещения родителями родительских собраний.

- Необходимо посещать уроки, по тем дисциплинам, которые только появились в расписании: биология, география, разнообразить формы работы с учителями – предметниками.

- Считаю необходимым продолжить реализацию целей и задач, поставленных перед коллективом учащихся в прошлом учебном году.

- Продолжить работу по сплочению классного коллектива.

- Развивать нравственную самооценку учащихся, готовить их к самовоспитанию и самоанализу.

 -  Добиться 100% охвата учащихся дополнительным образованием.

                                                    Характеристика класса.

В классе обучается 27 детей. Их них 14девочек и 13 мальчиков. Дети 1999,2000,2001 годов рождения. Обучение ведётся по традиционной базовой  программе. В классе изучаются английский язык.  Состав класса за пошлый год практически не изменился. Один учащийся выбыл, в связи с переездом на новое место жительства и один прибыл. Ученики интересуются общественными делами, добросовестно выполняют свои поручения. Все ученики успевают на 100%. Состоящих на внутришкольном учёте нет. Практически все ребята, обучающиеся в классе живут в районе близлежащему  школе. Основу класса составляют полные семьи – 52% от общего количества обучающихся, 48% неполных семей. Родители работают на предприятиях и учреждениях города. Педагоги, которые обучают детей,  имеют высшую  и первую квалификационную категорию.   Учащиеся не всегда стараются  с уважением относиться друг к другу и не всегда умеют выстраивать доброжелательные отношения друг с другом.  В классе нет группировок отрицательного характера, хотя существует явный лидер, который пытается внести негативный настрой. Учащиеся любят вместе проводить свободное время в школе и вне нее, например, в походах, поездках, экскурсиях, осенью и весной мальчики  класса вместе организуют футбольные матчи. В классе налаживаются дружеские отношения. Ученики радуются за удачи одноклассников, болеют за класс. При проведении общешкольных мероприятий  стараются держаться вместе, но есть и те, кто спешит домой.   Учащиеся пытаются самостоятельно  организоваться для выполнения коллективных дел и распределить между собой работу.  Попытки самостоятельно  организовать коллективное дело не всегда приводят к успеху, иногда необходимо помочь детям, поддержать их.  Ребята дружат не только в школе, но и вне нее. Во время каникул встречаются друг с другом. У многих учеников дома есть домашние и мобильные телефоны, компьютеры с выходом в сеть Интернет,  поэтому они постоянно перезваниваются и переписываются, держат друг друга в курсе всех событий, как классных, так и личных. Стараются помочь своим товарищам и в учебе.  В классе есть актив, который выбран в начале учебного года на добровольной основе. В основном официальный и фактический актив совпадают. Ученики стараются выполнять распоряжения актива.   Но есть и те, кто  все дальше отходит от дел класса. Им не хочется принимать участия в классных делах. Необходимо проводить с ними беседы, заинтересовать их. В классе налаживается система самоуправления. Каждый учащийся наделён «обязанностями» в рамках классной и внеклассной работы.  В классе проводятся мероприятия по  сплочению и гармонизации отношений учеников и классного коллектива.   Исходя из анализа итогов работы прошлого года  выявлены следующие проблемы  - не все дети успешно адаптировались к условиям средней школы;    в классе присутствуют дети, которые не умеют выстраивать доброжелательные отношения с одноклассниками; классный коллектив имеет достаточно не высокий уровень сформированности; всего треть учащихся класса включены в активную творческую деятельность;   В соответствии с проблемами определяется цель работы с учащимися на учебный год:  Повышение уровня социальной комфортности, способствовать развитию сплочённости классного коллектива.

Задачи:

1. Способствовать развитию сплочённого,  дружного,  отзывчивого коллектива детей и родителей через общеклассные мероприятия, классные часы, внеклассные мероприятия, экскурсии, посещение заболевших детей, поздравление именинников, поздравление ветеранов с государственными праздниками.
2. Вовлечение всех учащихся класса в систему ДО;
3. Формирование активной жизненной позиции по отношению к здоровому образу жизни.

План работы на сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май