План воспитательной работы
календарно-тематическое планирование по теме

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

 «Литвиновская основная общеобразовательная школа

 Муниципального образования Арсеньевский район»

Обсуждена и рассмотрена  на                                                            Утверждаю                              

заседании МО классных руководителей                             Директор МБОУ «Литвиновская

Протокол № 1                                                                  основная общеобразовательная школа

От «02» сентября 2013г                                                    ______________И.Н. Макаров

                                                                                                     «02» сентября   3013г

План

воспитательной работы

классного руководителя 8,9 классов

Земченковой Ольги Вячеславовна

на 2013 – 2014 учебный год

        п. Буревестник, 2013

ПРОБЛЕМА, НАД КОТОРОЙ РАБОТАЕТ ШКОЛА:

Экологическое воспитание в процессе образования.

ТЕМА ПО САМООБРАЗОВАНИЮ:

Эстетическое воспитание школьников.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ:

1. Воспитание сознательного отношения к учению, развитие познавательной активности и культуры умственного труда.
2. Воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения: готовности выполнять правила для учащихся, быть дисциплинированным.
3. Воспитание уважительного отношения к труду и народному достоянию:

• уважение труда старших;
• нетерпимое отношение к нарушителям дисциплины, недобросовестному отношению к труду.

4. Проведение работы по патриотическому, экологическому, эстетическому воспитанию.
5. Формирование доброжелательных отношений между одноклассниками.

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В КЛАССЕ

             За прошедший учебный год наш классный коллектив «Юность» расширился на одного учащегося: Закариев Альберт, ученик 7 класса, присоединился к 8 классу. У нас 4 учащихся, из них 3 – мальчика, 1 – девочка. Дети в большинстве своем из семей, попавших в трудную жизненную ситуацию: многодетных, малоимущих, приемных. В начале нового учебного года класс был организован слабо, мне было трудно заставить их заниматься коллективными делами, ребята настороженно отнеслись к Альберту и старались всячески его  игнорировать. Но уже к октябрю благодаря беседам, классным часам мне удалось настроить учащихся друг к другу доброжелательно. Они стали помогать дуг другу, оказывать внимание, уважение.  

             Со всеми семьями налажена связь, ребята воспитываются в обстановке уважения и любви.

         В коллективе формируется позитивный интерес к учебной деятельности. Но уровень учебной мотивации остаётся низким. Только один ученик закончил 2012 – 2013 учебный год без «3» - Мазуров Анатолий. Остальные ученики испытывают трудности в овладении русским языком, алгеброй, химией.

         Каждый год я начинаю свою работу с классом с изучения личностных особенностей, социальной среды, окружающей подростков, взаимоотношений в классе, состояния здоровья детей, уровня воспитанности, индивидуального развития каждого ребенка.  При анализе данных были получены следующие результаты: коллектив имеет достаточно сформированный уровень культуры, выше среднего уровень нравственности (правда, в большей степени только теоретический). Учитывая эти характеристики была выстроена соответствующим образом работа в классе: основной упор делался на развитие коммуникативной культуры учеников, учебной мотивации, создание доброжелательной атмосферы в учебном коллективе.

        Многие учащиеся заняты в сфере дополнительного образования, посещают кружок «Настольный теннис».

              Анализируя социальный статус семей, в которых воспитываются дети, можно сказать, что уровень педагогической культуры ниже среднего, родители имеют недостаточный уровень знаний по вопросам психологии развития и воспитания детей. Не все родители посещают родительские собрания. Закариев Г.А. интересовался обучением сына только после посещения его на дому.

              Со всеми родителями проводятся индивидуальные беседы, тренинги, лектории.

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССА

           В двух классах 7 человек, из них в 8 – 3, в 9 – 4 учащихся. Девочек – з, мальчиков – 4. Возраст учащихся – от 14 до 17 лет. Второгодников нет. Однако в 2013 – 2014 учебном году в школьный коллектив добавились трое учащихся, двое из реорганизованной Истинской школы и девочка из Арсеньевской школы. Ребята приняли их очень настороженно. Мария (9кл) с трудом находит общий язык с одноклассницей Ириной. Чувствуется ревность наших ребят к новеньким.

            Не все ученики проживают по месту учебы, поэтому во внеурочное время практически не общаются, это сказывается и на сплочении школьного коллектива. Совместными делами ребят увлечь трудно, после уроков не остаются (двое в силу отъезда в п. Иста).

                  По успеваемости классы слабые. Почти всем учащимся трудно даются уроки русского языка, алгебры, химии.  Только Казакова Татьяна имеет все шансы стать хорошисткой в классе. Но в прежней школе она много уроков пропускала по болезни, поэтому имеет пробелы в знаниях.  Со стороны классного руководителя осуществляется контроль за успеваемостью учащихся, проводятся индивидуальные беседы о поведении, учебе. Качурин Денис имеет тенденцию к пропускам занятий без уважительных причин. С ним и его родителями регулярно проводятся беседы, совместно с администрацией школы посещения семьи.

                   Классный коллектив довольно маленький, поэтому ребята стараются держаться вместе, микрогрупп нет. Уровень взаимоотношений учеников хороший. Ребята в целом доброжелательны друг к другу. Правда, в трудных ситуациях поддерживают друг друга с большим трудом. Чувствуется ревность Маныкиной Ирины к новеньким девочкам Татьяне и Марии.

                    Наиболее активными в классе являются Анатолий и Ирина. Ирина – заводила во всех делах, она же – помощник классного руководителя. Ей можно доверить любое поручение. На Анатолии держится доброжелательная атмосфера в коллективе.  Повышенной возбудимостью обладает Качурин Денис. Он же состоит на внутришкольном учете, как член семьи, находящейся в социально-опасном положении.  Хайал и Альберт имеют статус предпочтительных в классе. Их слово не является решающим.

                     Учащиеся имеют средний уровень воспитанности. Подросткам не хватает эстетического вкуса, ответственного отношения к труду,  применения социальных норм на практике, коммуникативных умений, навыков конструктивного разрешения конфликтов.

 Можно сказать:

Ребята в этом году заметно повзрослели и посерьезнели. У них вырос уровень учебной мотивации, уменьшились проявления инфантильности. Учащиеся стали задумываться о профессиональном самоопределении, стали соотносить свои поступки с моральными нормами. В целом, класс обучаем, хотя у некоторых ребят страдает самоорганизация.

СПИСОК КЛАССНОГО КОЛЛЕКТИВА «ЮНОСТЬ»

1. Гулиев Хайал Яшарович, 17.10.1996г.р.
2. Мазуров Анатолий Эдуардович, 14.11.1998г.р.
3. Маныкина Ирина Сергеевна, 11.10.1998г.р.
4. Полдушева Мария Алексеевна, 21.07.1998г.р.
5. Закариев Альберт Гараязович, 15.08.1999г.р.
6. Кучурин Денис Борисович, 01.11.1998г.р.
7. Казакова Татьяна Олеговна, 22.02.1999г.р.

АКТИВ КЛАССА

Маныкина Ирина – староста класса

Мазуров Анатолий – помощник старосты, отвечает за порядок

Гулиев Хайал – отвечает за безопасность

Закариев Альберт, Качурин Денис – зеленый патруль

Казакова Татьяна, Полдушева Мария – отвечают за эстетический вид класса.

СВЕДЕНИЯ О ЗАНЯТОСТИ В КРУЖКАХ

Качурин Денис – «Настольный теннис», МБОУ

Маныкина Ирина – «Настольный теннис», МБОУ

Гулиев Хайал – «Настольный теннис», МБОУ

Мазуров Анатолий - «Настольный теннис», МБОУ

УРОВЕНЬ ЗДОРОВЬЯ

I группа

Качурин Денис

II группа

Казакова Татьяна (основная)

Гулиев Хайал (основная)

Мазуров Анатолий (основная)

Полдушева Мария (основная) 

IIIгруппа

Закариев Альберт (подготовительная)

Маныкина Ирина (подготовительная)

СВЕДЕНИЯ О РОДИТЕЛЯХ

СОСТАВ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

Мазурова Надежда Николаевна, 1077г.р., работает УФС ТО «Почта России», почтальон;

Малярова Елена Николаевна,     МДОУ «Василёк», заведующая;

Надеенская Любовь Федоровна, 1964г.р., МДОУ «Василёк», помощник воспитателя.

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ

РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ

План работы родительского комитета

Сентябрь:

1. Отчёт родительского комитета о подготовке учащихся к новому учебному году.
2. Знакомство с планом воспитательной работы на 2013-2014 учебный год.
3. Организация горячего питания в школьной столовой.

Октябрь:

1. Проведение совместного родительского собрания на тему «Ответственность родителей за обучение ребенка» (изучение закона РФ «Об образовании» 2013г).
2. Помощь родительского комитета в оформлении учебных кабинетов.
3. Организация родительского клуба и совместное проведение Осеннего бала.

Ноябрь:

1. Посещение уроков, помощь в организации дисциплины на уроках.
2. Организация и проведение совместного мероприятия, посвященного Дню матери.
3. Посещение учащихся на дому с целью изучения условий проживания детей.

Декабрь:

1. Тематическое родительское собрание с предварительным анкетированием по проблеме «Как воспитать толерантного человека?».
2. Подготовка сценария празднования Нового года.

Январь:

1. Помощь в организации экскурсий, культпоходов, развлекательных мероприятий во время зимних каникул.
2. Рейд проверка читательских формуляров «Роль книги в развитии интеллектуальных умений ребёнка».
3. Посещение учащихся на дому с целью контроля выполнения режима дня ребёнка и организации досуга.

Февраль:

1. Тематическое родительское собрание по проблеме «С чего начинается патриотизм?»
2. Участие в лыжном кроссе.

Март:

1. Посещение учащихся с целью контроля занятости во внеурочное время.
2. Индивидуальные консультации и беседы с целью изучения эмоциональной атмосферы в семье, уровня психолого-педагогической грамотности родителей.

Апрель:

1. Организация о проведение собрания-встречи с учителями, работающими в 9 классе по теме «Организация эффективной подготовки учащихся к сдаче ГИА».
2. Оказание помощи в организации внеучебных развлекательных мероприятиях.

Май:

1. Помощь в проведении тематических мероприятий, посвященных Дню Победы.
2. Тематическое родительское собрание по итогам года.

РОДИТЕЛЬСКИЙ ВСЕОБУЧ

Сентябрь

Нравственные уроки моей семьи

Октябрь

Жизненные цели школьников

Ноябрь

Вредные привычки ребёнка. Как им противостоять?

Декабрь

Правовая защита личности ребёнка

Январь

Культура межличностных отношений детей и родителей

Февраль

Воспитание в семье как важный элемент предупреждения девиантного поведения ребенка

Март

Проблемы укрепления здоровья.

Апрель

Психологические особенности возраста

Май

Причины суицида. Роль взрослых в оказании помощи подросткам в кризисных ситуациях

Родительские собрания

1. «Ответственность родителей за обучение ребенка» (изучение закона РФ «Об образовании» 2013г).
2. «Как воспитать толерантного человека?»
3. «С чего начинается патриотизм?»
4. «Влияние благополучия семьи на личностное развитие подростков?» Итоговое собрание.

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ

УЧАСТИЕ В ОБЩЕШКОЛЬНЫХ, РАЙОННЫХ  И ОБЛАСТНЫХ МЕРОПРИЯТИЯХ

УРОВЕНЬ ФОРМИРОВАНИЯ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ

Список детей из многодетных семей

Список детей из неполных семей

Список детей из приемных семей

Список детей-инвалидов