Что такое совесть
классный час (6 класс) на тему

Разработка внеурочного занятия   в 6 классе

«Что такое совесть»

Цель:  

дать первое общее представление о понятии «совесть», а также уточнить значение таких нравственных категорий стыд, раскаяние;

Задачи:

- формировать умение критически относиться к себе, давать честную оценку своих поступков;

- побуждать детей к самоанализу, к размышлению о себе, к поиску высоких нравственных идеалов.

Оборудование:

Мультимедийное оборудование, книги для чтения «Грамматика нравственности», 6 класс под ред. Э.П.Козлова,  маршрутные листы, раздаточный материал

Ход мероприятия

1. Оргмомент

Учитель: Здравствуйте ребята! Тема нашего занятия «Что такое совесть?» Сегодня мы с вами постараемся ответить на этот вопрос.

Совесть! Без тебя нет во мне ничего,

возвышающего меня над животными.

Жан Жак Руссо 

Для своей работы мы будем использовать маршрутный лист, который вы потом вклеите в свои рабочие тетради.

2. Размышления над стихотворением.

Учитель: Ребята, давайте послушаем стихотворение «Солнышко души» (стр. 178 учебника «Грамматика нравственности», 6 кл., Э.Козлов) и запишем ответ на первый вопрос маршрутного листа, что такое солнышко души.

Вопросы:

1) Почему в душе каждого из нас иногда возникает боль? Как вы думаете, с чем это связано?

2) К чему призывает автор в этом стихотворении?

3) Какой смысл автор вложил в название стихотворение?

4) закончите фразу в маршрутном листе.

  Солнышко души – совесть!

3. Информационный блок.

Понятие совести в толковом словаре Ожегова:

Совесть – это чувство нравственной ответственности за свое поведение перед окружающими людьми, обществом.

Понятие совести в большом энциклопедическом словаре:

Совесть - выражение способности личности осуществлять нравственный самоконтроль, самостоятельно формулировать для себя нравственные обязанности, требовать от себя их выполнения и производить самооценку совершаемых поступков.

Учитель: Из истории слова «совесть».

В некоторых языках (греч. συνείδησις, лат. conscientia, фр. conscience, итал. coscienza, англ. conscience, нем. Gewissen) это слово образовано из корня, обозначающего знание (вед), и приставки «с»; это образование указывает на близкую связь, в которую народная мудрость ставит понятия совесть и сознание.

О нашем нравственном понятии существует много афоризмов известных писателей, философов и пословиц.

Задание: из имеющихся у вас половинок составить верный афоризм или пословицу:

«Как ни мудри,                                   а совесть не перемудришь»

«Совесть без зубов,                            а загрызет»

«Совесть не сосед   -                          от нее не уйдешь»

«Совесть   -                   когтистый зверь, скребущий сердце» А.С. Пушкин

«Самое главное украшение  -             чистая совесть» Марк Тулий Цицерон

      «Что такое совесть?                            Это компас среди неведомого»  Виктор Гюго

Задание: Как вы понимаете эти афоризмы, пословицы?

Найти  в книге для  чтения другие афоризмы и пословицы (стр. 165-166). Записать один афоризм или пословицу в маршрутный лист.

4. Проблемная ситуация

Учитель: Давайте послушаем пересказ сказки Салтыкова-Щедрина «Пропала совесть», и попытаемся ответь на вопрос, как изменилось поведение людей.

Что же произошло с людьми после того, как пропала совесть? (обсуждение)

Что происходит с человеком, когда в нем просыпается совесть?

Ответим на вопрос маршрутного листа: что является проявлением совести? (стыд)

Какие из пословиц и афоризмов наиболее точно описывают состояние героев сказки?

5. Работа с ребусами. 

Учитель: Ребята, давайте найдем понятия, спрятанные в ребусах стр. 166, которые нельзя соотнести с понятием совесть. Разгадайте ребусы и запишите их в маршрутный лист.

6. Проблемная ситуация «Продолжи рассказ».

Учитель: Наверняка вам иногда приходилось наблюдать, как некоторые ребята на перемене громко разговаривают, задирают друг друга, могут даже грубо обозвать друг друга. Казалось бы, что тут особенного? Послушайте такую историю.

Однажды Глеб увидел, как его друг Саша громко спорил с Ириной, которая не соглашалась с его мнением и не уступала ему. Тогда Саша обидно обозвал Ирину. Девочке заплакала. Она не стала ничего говорить учительнице – она испугалась, что все в классе станут называть ее ябедой или еще хуже – предателем. Прошло несколько дней и все давно забыли о случившемся. Саша по-прежнему задирал девчонок, и они, вы не поверите, даже были рады этому  - ведь Саша был лидером, и многие хотели с ним дружить. Ирина ходила грустная. Дни в школе бежали очень быстро, но у Глеба этот старый случай все никак не шел из головы. И вот однажды…

Ребята, продолжите дальше рассказ.

Звучат варианты детей.

7. Подведение итогов. Рефлексия.

Учитель: Какие функции выполняет совесть, когда вы сомневаетесь, как поступить, или когда вы уже практически совершили ошибку (обманули, обидели…) Перед вами два предложения. В каждом пропустили глагол. Подумайте и запишите подходящий глагол  в текст предложения:

1. Перед трудным выбором совесть  ……………….. , как должен поступить человек. Варианты: помогает, запрещает, подсказывает, разрешает.
2. После ошибки совесть ………………. как сигнал тревоги: «Так нельзя! Исправься!»

Варианты: кричит, молчит, срабатывает, запрещает срабатывать.            

У совести есть очень важная особенность: если забыть о нанесенных ею ранах, они никогда не зарастут. Даже спустя многие годы совесть может напомнить о былой неправде. Например, радость, получаемая от интересной поездки, может исчезнуть - потому что совесть вдруг подняла из глубин твоей памяти что-то, о чем не хотелось бы помнить.
Поэтому самое главное в жизни человека – быть в ладу со своей совестью. Надо уметь ее слышать и поступать по ее подсказкам, исправляя свои прошлые ошибки.

Ученица.

         Мы делаем для памятки зарубки,

         Не доверяя собственным следам,

А совесть помнит все наши поступки

И не стареет вопреки годам.

Она скромна, не говорит ни слова,

Пока не взвесит помыслов и дел,

И вдруг напомнит прямо и сурово

Как раз о том, что ты забыть хотел.

Учитель: Ребята, давайте прочитаем следующие выражения:

«муки совести»,  «жить не в ладах с совестью». Как вы понимаете их смысл? С какими прилагательными употребляют слово совесть? (спокойная, чистая)

Ребята, наше занятие подходит к концу. Давайте подберем главное слово, запишем в листах:

«…….. - это голос, звучащий внутри нас. Он говорит, что можно делать и чего нельзя».

На память о нашем занятии мне хотелось бы вам подарить по маленькой капельке совести, чтобы она помогла вам в сложной жизненной ситуации сделать правильный выбор.