План воспитательной работы 6 Б кл.
материал (6 класс) на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

Кулундинская средняя общеобразовательная школа №2

Согласовано

«____» ______________ 2013г

Зам.директора по ВР ___________ Кекина Ф.Н.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

НА 2013-2014 ГГ.

Ступенька вторая

 «Я + мои друзья – вместе классная семья»

6 «б» КЛАСС

   Классный руководитель:

Афанасьева Е.А.

с.Кулунда 2013г.

Цели и задачи воспитательной работы школы

- Формирование целостной, гармоничной личности.

- Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.

- Развитие познавательных интересов, потребности в познании культурно-исторических ценностей, развитие творческой активности.

- Формирование гражданско-патриотического сознания, развитие чувства сопричастности судьбам Отечества, формирование нравственной позиции.

- Привлечение учащихся к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных народами России.

Цель работы – формирование классного коллектива, становление дружеских партнёрских отношений. Развитие творческого потенциала.

Возрастные особенности

 (11-13 лет) – младший  подростковый возраст. Это период повышенной активности, стремления к деятельности, значительного роста энергии школьника. Шестиклассники характеризуются резким возрастанием познавательной активности и любознательности, возникновением познавательных интересов. В этот период подростку становится интересно многое, далеко выходящее за рамки его повседневной жизни.

Основные задачи развития:

• формирование нового уровня мышления, логической памяти, избирательного, устойчивого внимания;
• формирование широкого спектра способностей и интересов, выделение круга устойчивых интересов;
• формирование интереса к другому человеку как к личности;
• развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях, поступках, формирование первичных навыков самоанализа;

Список учащихся класса (14 человек):

1. Волынец Юлия 24.01.2002
2. Гардт Александра 25.03.2001
3. Голубев Алексей 18.12.2001
4. Душина Оксана 25.06.200
5. Казакова Инна 03.08.2001
6. Макарова Кристина 16.10.2001
7. Мартыненко Алина 17.04.2001
8. Мастюкова Наталья 14.10.2001
9. Пискунова Дарья 14.10.2001
10. Рудницкая Софья 05.11.2001
11. Тарасова Оксана 16.11.01
12.  Уваров Артем 16.06.2001
13. Уваров Максим 24.08.2001
14. Чмерев Егор 17.12.2001

Социальный паспорт класса:

Психолого-педагогическая характеристика класса:

В  6 «Б» классе 14 человек: 10 девочек (2000г -1, 2001г. -8, 2002г. -1) и 4 мальчика (2001г.);  В 2013г. 5 класс, состоявший из 29 человек поделили на 2013-2014 учебный год на 2 класса: 6 «А» и 6 «Б». Очевидных проблем в результате разрыва коллектива не наблюдается, т.к. с 1-4 класс они учились в таком составе. В этом учебном году в классе 2 новеньких ученика. Это Пискунова Дарья и Мастюкова Наталья. Мои отношения как нового классного руководителя с классом хорошие, т.к. я знала детей как учитель предметник с 5 класса.

Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие. Наблюдается постепенная борьба за лидерство. В классе есть много учащихся, которые успешны и в школьных делах и в досуговой деятельности. Это Макарова Кристина, Мартыненко Алина, Уваров Максим, Рудницкая Софья.

По результатам предыдущего учебного года в классе: 2 отличника (Рудницкая С., Пискунова Д.), 4 ударника и 8 учащихся обучаются на «3». Как показывают данные, в классе требуется провести необходимую работу по увеличению числа ударников.  Потенциал для этого есть, учащиеся способны показывать лучшие результаты учебной деятельности.

Пропуски в классе связаны с болезнью учащихся. Часто болеет Душина Оксана, постоянные пропуски мешают ей иметь высокие результаты в учебе. Предполагается тесная работа с родителями, школьным психологом и медиком по сокращению числа пропусков в классе.

Работа с родителями ведется уже с первых дней начала учебного года. Этого требуют обстоятельства создания нового класса. Уже на первом родительском собрании был создан родительский комитет, с которым спланировали работу на будущий год. Родители оказывают посильную помощь в воспитании детей и организации коллектива.

Занятость во внеурочной деятельности детей в классе 100%. Все учащиеся посещают школьные и районные кружки и секции.

Внеурочная занятость класса:

Ученическое самоуправление в классе:

1. Командир (староста) класса: Мартыненко Алина  (в Совет командиров школы)
2. Зам.старосты: Пискунова Дарья  (в Совет командиров школы)
3. Отв. за расписание: Рудницкая Софья
4. Отв. за столовую: Макарова Кристина
5. Спортивный сектор: Уваров Максим, Уваров Артем, Гардт Александра
6. Трудовой сектор: Голубев Алексей, Чмерев Егор
7. Ответственные за дежурство по классу: Мастюкова Наталья, Казакова Инна
8. Ответственные за дежурство по школе: Волынец Юля, Пискунова Дарья
9. Творческий актив класса: Душина Оксана, Тарасова Оксана, Мастюкова Наталья, Рудницкая Софья, Макарова Кристина, Мартыненко Алина, Уваров Максим, Гардт Александра.

Основные направления деятельности класса

• Направление «Свеча надежды» (духовно-нравственное и патриотическое воспитание)

Цели: научить детей понимать смысл человеческого существования, ценности своего существования и ценности существования других людей; сформировать у учащихся понимание и осознание исторического прошлого и будущего и своей непосредственной роли; приобщение к культурным ценностям, нравственным традициям народа.

• Направление «Гармония здоровья» (спортивно-оздоровительная деятельность)

Цели: защита и сохранение здоровья ученика; показать ребёнку и его семье значимость его физического состояния для будущего жизнеутверждения, для развития его нравственных качеств и душевных сил, для профессионального становления. Профилактика здорового образа жизни. Охрана жизни детей. Профилактика ДТП.

• Направление «Малая Академия Наук» (интеллектуально-познавательная деятельность)

Цели: помочь ученикам развить  в себе способности действовать целеустремлённо, мыслить рационально и эффективно проявлять себя в окружающей среде. Главное – определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития, дать шанс на продвижение в интеллектуальном развитии. Развитие творческих способностей, формирование готовности к самонаблюдению и самопознанию.

• Направление «Взаимодействие» (учитель-ребенок-семья)

Цели: передать детям опыт социального общения людей ( позитивного и негативного), опыт поколений. Мы должны научить ребёнка понимать, что восхождение к индивидуальности – это, в первую очередь, выражение и сохранение чести и достоинства субъектов общения.

• Направление «Труд»

Цели: развивать у учащихся потребность в творческом труде; воспитание положительного отношения к труду.

С Е Н Т Я Б Р Ь

О К Т Я Б Р Ь

Н О Я Б Р Ь

Д Е К А Б Р Ь

Я Н В А Р Ь

Ф Е В Р А Л Ь

М А Р Т

А П Р Е Л Ь

М А Й

Текущая работа  с учителями-предметниками

1. Координация деятельности учителей-предметников для соблюдения единства требований.

2. Содействие учителям-предметникам при контакте с родителями обучающихся.

3. Координация воздействия учителей класса на отдельных учащихся и на класс в целом.

4. Содействие индивидуальному подходу к детям в процессе обучения (помощь слабоуспевающим, поддержка сильных учеников).

5. Организация (при необходимости) малых педсоветов и педагогических консилиумов для осуществления индивидуального подхода к детям.

6. Приглашение учителей, работающих в классе, на родительские собрания.

Текущая работа  с родителями обучающихся

1. Информирование родителей о состоянии учебной деятельности детей –  постоянно.

2. Работа с родителями, направленная на преодоление непонимания собственных детей и конфликтов с ними.

3. Работа с родителями, направленная на заботу о здоровье их детей.

4. Работа с родителями по организации досуга обучающихся в выходные дни и в каникулы.

5. Привлечение родителей для организации кружков, экскурсий, походов.

6. Посещение семей обучающихся (по мере необходимости).

Текущая индивидуальная работа с обучающимися

1. Изучение интеллектуальных возможностей и особенностей ребёнка.

2. Изучение причин затруднений обучающихся в учебе и процессе социализации.

3. Индивидуальная работа с обучающимися «группы риска».

4. Контроль за соблюдением медицинских рекомендаций, индивидуальная работа с обучающимися, не заботящимися о своём здоровье.

5. Привлечение каждого ученика к участию в общественных делах.

6. Создание условий для самоопределения и самореализации обучающихся.

7. Внимание к личным проблемам детей, диагностика этих проблем. Индивидуальная работа (утешение, поддержка, полезный совет и т.п.), направленная на разрешение проблем.

Текущая работа с классом

1. Ежедневный контроль посещаемости учебных занятий.

2. Организация дежурств по школе – еженедельно, по классу – ежедневно.

3. Организация генеральных уборок – в конце каждого месяца и каждой

четверти.

4. Контроль учебной деятельности обучающихся – еженедельно.

5. Составление характеристик обучающихся – в течение года.

6. Проверка дневников обучающихся – еженедельно.

7. Беседы со школьным врачом, медсестрой по поводу состояния здоровья детей.

8. Проведение инструктажей о правилах безопасного поведения в школе, в общественных местах, в природе.

Работа с родителями:

Сентябрь: - посещение семей учащихся;

                  - родительское собрание «Организация работы коллектива на учебный год».

Октябрь: - родительское собрание «Роль семьи в воспитании детей» (презентация, обсуждение анкетирования детей, анкетирование родителей)

Ноябрь: - встреча с родительским комитетом (организация Дня осеннего именинника).

Декабрь: - родительское собрание «Профилактика ДТП».

                - встреча с родительским комитетом «Организация новогодних каникул».

Январь: - встреча с родительским комитетом (организация Дня зимнего именинника).

Февраль: - родительское собрание «Компьютерная зависимость у детей».

Март: - «Подведение итогов III четверти. Отношение учеников класса к учёбе. Обсуждение прошедших внеклассных дел. Работа актива класса».

Апрель:  - встреча с родительским комитетом (обсуждение итогов успеваемости, работа с группой риска; обсуждение весеннего и летнего отдыха)

Май: - Подведение итогов учебного года. Оценка работы актива класса. Определение учеников, заслуживающих благодарности за активное участие в делах класса и школы».