Рабочая программа классного руководителя
рабочая программа на тему

Опубликовано 28.08.2016 - 10:11 - зверева ольга викторовна

Основной документ в деятельности классного руководителя, превращающий обычный план воспитательной работы в системный, целенаправленный процесс.

Скачать:

Вложение	Размер
rabochaya_programma_klassnogo_rukovoditelya_na_2015-2016_uchebnyy_god.docx	164.05 КБ

Предварительный просмотр:

Согласовано: Утверждаю:

зам.директора МАОУ СОШ №19 директор МАОУ СОШ №19

______________ О.В.Зверева ______________А.М.Лобанов

«____»____________2015 г. «____»_______________2015 г.

Рабочая программа классного руководителя ____ класса ____

(классный руководитель Ф.И.О.)

2015-2016г.

Пояснительная записка

Воспитание, как известно, относится к социально обусловленным процессам. А выбор целей, содержания и способов организации процесса воспитания существенное влияние оказывает политическая, экономическая, социокультурная ситуация развития государства и общества.

В условиях изменений в политической жизни страны, в динамике ценностных ориентаций российского общества, как никогда становится важным воспитание в подрастающем поколении активного, инициативного, самостоятельного гражданина, просвещенного, культурного человека, заботливого семьянина и мастера в своем профессиональном деле, способного к постоянному жизненному самосовершенствованию.

Главной составляющей содержания воспитания являются знания, умения и навыки, позволяющие ребенку целенаправленно и результативно вести работу по самопознанию, самостроительству, самореализации своей личности. Они приобретаются школьниками в учебной и внеклассной деятельности, в процессе которой создаются социальные ситуации – пробы, представляющие собой упражнения по самооценке учащимися своих возможностей и выбору адекватных способов поведения. Благодаря этому у ребенка формируются потребность и способность осуществлять работу по самосовершенствованию, развиваются творческие начала, обогащается интеллектуальный, нравственный, эстетический и физический потенциал его личности.

В основе новых методик образования и воспитания лежит приоритет развития личности, учет познавательных интересов и способностей подрастающего поколения.

Теоретическую основу деятельности классных руководителей составляют идеи системно-деятельностного подхода в теории воспитательных систем. Доказано, что класс нужно рассматривать как компонент общешкольной воспитательной системы, и как отдельную целостную систему воспитания учащихся-одноклассников. Классные руководители способствуют формированию в классе широкого спектра деятельности, чтобы каждый ребенок нашел себе дело по душе и внес свой собственный вклад в коллективное жизнетворчество. Целенаправленная и постоянная работа педагога по педагогическому обеспечению процесса развития классного коллектива позволяет достичь определенных результатов в воспитательной деятельности.

Работа классных руководителей планируется в рамках реализации программы личностно-ориентированного развития ребенка. Идеальной целью воспитания становится формирование гармоничной, всесторонне развитой личности. Реальная цель – дать каждому школьнику базовое образование и культуру и на их основе предоставить условия для развития тех сторон личности, для которых есть наиболее благоприятные субъективные условия и объективные возможности семьи, школы, общественности, государственной власти на местах.

Главной функцией в работе классного руководителя является защита ребенка и создание условий для свободного развития его духовных и физических сил. Защита ребенка означает не только оказание ему помощи в разрешении проблем сохранения и укрепления здоровья, обучения, взаимоотношений с родителями, учителями, товарищами, но и создание возможностей для раскрытия в себе всего лучшего, развития его способностей. Такая позиция педагога и является основополагающей в работе с детьми.

Именно педагог, обладающий педагогическим опытом и психологическими знаниями, может вовремя предотвратить возможный конфликт в коллективе, направить детскую деятельность в нужное русло, помочь ребенку в решении его проблем, в желании самоутвердиться.

Если классный руководитель хочет понять положение каждого ребенка в различных сферах общения: в семье, в школе, во внешкольной среде; корректировать отношения между детьми, то ему необходимо самому владеть коммуникативной культурой, которая включает в себя умение объективно воспринимать окружающих людей, развитую рефлексию (самоанализ), свободное владение речью.

Вся работа классного руководителя по формированию у детей культуры общения не даст положительных результатов, если она осуществляется без соблюдения норм нравственности во взаимоотношениях. Проблема нравственности должна пронизывать все сферы деятельности педагога. Формирование и развитие личности ребенка на фундаменте общечеловеческих ценностей - вот основа творчества учителя.

Принцип индивидуализации воспитания предполагает определение индивидуальной траектории перспектив социального (познавательно-творческого и др.) развития каждого ученика, интерес всех детей к самым различным видам деятельности, то есть раскрытие потенциалов личности, как в учебной, так и во внеурочной работе, предоставление каждому учащемуся возможности для самореализации.

Чтобы максимально реализовать все представленные выше стратегические устремления, классному руководителю необходимо обеспечить оптимистический (по А.С. Макаренко - "мажорный") тон жизнедеятельности детского ученического коллектива.

Классный руководитель призван осуществлять следующие функции, что способствует достижению положительных результатов в учебно-воспитательном процессе:

коммуникативную (организация общения);
координационную (согласование всех влияний, установление взаимодействия между всеми участниками воспитательного процесса);
коррекционную (преобразование, изменение личности);
экологическую (защита ребёнка от неблагоприятных воздействий);
административную (ведение личных дел учащихся и других официальных документов).

Срок реализации:

2015-2016 учебный год.

Участники программы:

обучающиеся школы, педагоги, родители.

Цель программы воспитания:

Создание оптимальных условий для развития, саморазвития и самореализации личности ученика – личности психически и физически здоровой, гуманной, духовной и свободной, социально мобильной, востребованной в современном обществе.

Задачи:

образовательные (приобретение конкретных знаний и умений);
воспитательные ( развитие лидерских качеств, содействие нравственному становлению учащихся, формирование мотивации к социально значимой деятельности, развитие психологической и коммуникативной культуры, творческих способностей, активизация ученического самоуправления, создание благоприятного психологического климата, формирование классного и общешкольного коллективов и др.);
развивающие (развитие аналитического и критического мышления, воображения, рефлексивной культуры и др.).

Основные принципы

построения воспитательной системы

систематичность;
оптимальность, эффективность;
точное целеполагание, конкретность;
информационность, открытость;
принципы здравого смысла и обратной связи;
демократизм, гуманизм;
дисциплина и порядок;
стимулирование, вознаграждение и поощрение инициативы

Возрастные особенности учащихся.

Младший школьный возраст.

В шесть (семь) лет жизнь сегодняшнего ребенка круто меняется. Все меняет в его жизни приход в школу: отношения с людьми и сверстниками, виды деятельности, общение.

Ведущей деятельностью становится учение, которое влечет за собой новые обязанности, изменяет весь уклад жизни ребенка.

В биологическом отношении младшие школьники переживают период второго округления: у ребят замедляется рост и увеличивается вес, скелет подвергается окостенению, однако этот процесс еще не завершается. Интенсивно развивается мышечная система. В младшем школьном возрасте совершенствуется нервная система, интенсивно развиваются функции полушарий головного мозга, усиливается аналитическая и синтетическая функция коры головного мозга. Изменяется и развивается психика ребенка.

В связи с поступлением в школу развитие ребенка определяется четырьмя различными видами деятельности: учебной, трудовой, игровой и общением.

Самооценка во многом зависит от оценок учителя. Уровень притязаний складывается под влиянием успехов и неуспехов в предметной деятельности.

Структура межличностных отношений состоит из двух независимых подструктур отношений мальчиков и девочек. Межличностные отношения строятся на эмоциональной основе. Мнения учащихся класса не являются для ребенка эталоном для самооценки, большее значение имеет мнение взрослого.

Среди младших школьников девочки обнаруживают более высокий уровень социального поведения по сравнению с мальчиками. Они же показывают более высокий уровень рефлексии и социальной ответственности. Для младших школьников очень авторитетен учитель, воспитатель. Дети верят безоговорочно в то, чему их учат, они доверчивы, исполнительны, у них развита повышенная восприимчивость. У младших школьников высокая умственная активность, они хотят подражать и повторять, выполняя учебные действия. Очень большое значение для развития личности ребенка приобретает вера ребенка в свои успехи.

Средний школьный возраст.

Средний школьный возраст ( от 11-12-ти до 15-ти лет) – переходный от детства к юности. Он совпадает с обучением в школе (5-9 классы) и характеризуется глубокой перестройкой всего организма.

Характерная особенность подросткового возраста – половое созревание организма. У девочек оно начинается практически с одиннадцати лет, у мальчиков - несколько позже. Половое созревание вносит серьезные изменения в жизнь ребенка, нарушает внутреннее равновесие, вносит новые переживания, влияет на взаимоотношения мальчиков и девочек.

Стоит обратить внимание на такую психологическую особенность данного возраста, как избирательность внимания. Это значит, что они откликаются на необычные, захватывающие уроки и классные дела, а быстрая переключаемость внимания не дает возможности сосредотачиваться долго на одном и том же деле. Однако, если создаются трудно преодолимые и нестандартные ситуации ребята занимаются внеклассной работой с удовольствием и длительное время.

Значимой особенностью мышления подростка является его критичность. У ребенка, который всегда и со всем соглашался, появляется свое мнеие, которое он демонстрирует как можно чаще, заявляя о себе. Дети в этот период склонны к спорам и возражениям.

Средний школьный возраст – самый благоприятный для творческого развития. В этом возрасте учащимся нравится решать проблемные ситуации. Ребятам интересны внеклассные мероприятия, в ходе которых можно высказать свое мнение и суждение.

В этом возрасте особое значение приобретает чувственная среда. Свои чувства подростки могут проявлять очень бурно, иногда аффектно. Этот период жизни ребенка иногда называют периодом тяжелого кризиса. Признаками его могут быть упрямство, эгоизм, замкнутость, уход в себя, вспышки гнева.

Особое значение для подростка в этом возрасте имеет возможность самовыражения и самореализации.

У многих учащихся в этом возрасте возникают проблемы с учителями. Зачастую это связано с резким падением интереса к учению, изменением учебной мотивации.

Старшие подростки. Старшеклассники.

Ведущей деятельностью старшеклассников является учебно-профессиональная деятельность. Личностное новообразование – это чувство одиночества, первое глубокое чувство, открытие своего внутреннего мира.

Происходит существенное изменение самосознания – повышается значимость собственных ценностей, частые самооценки собственных качеств личности перерастают в целостное отношение к себе.

В этом возрасте происходит формирование половой взрослой принадлежности. Старшеклассники пытаются обратить внимание на собственную непохожесть и уникальность и пытаются это подчеркнуть возможными средствами. Многие ребята в этом возрасте задумываются о своей карьере, ставят определенные жизненные цели и пытаются поэтапно их реализовать.

Уровень тревожности старшеклассников гораздо ниже, чем у подростков. Отношения в классах становятся достаточно ровными и стабильными. Доверительность становится качеством общения со взрослыми, чувство дружбы – более избирательным.

Характерной чертой нравственного развития в этом возрасте является усиление сознательных мотивов поведения. Развиваются и укрепляются качества: целеустремленность, решительность, настойчивость, самостоятельность, инициатива, умение владеть собой, творческий выбор.

У старшеклассников обычно ярко выражено избирательное отношение к учебным предметам. Старшеклассники отличаются высоким уровнем обобщения и абстрагирования, произвольностью и устойчивостью внимания, долговременной и логической памятью.

Учет возрастных особенностей учащихся в процессе воспитательной работы позволяет говорить о модели выпускника школы. Школа предполагает 3 ступени:

Начальная школа
Основная школа
Средняя школа.

Модель выпускника начальной школы

Учащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:

- освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне, достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (т.е. овладеть общеучебными умениями и навыками);

- овладеть навыками учебной деятельности, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи.

- знать элементарные правила безопасного поведения при взаимодействии с другими людьми, правила поведения на улице, в быту, школе.

- овладеть доступными видами общественно-полезного труда.

- выполнять основные положения здорового образа жизни, правила личной и общественной гигиены, особенности охраны здоровья в разные времена года.

- проявлять чувство ответственности за живое существо, начатое дело, результат совместной деятельности, сдержан, тактичен.

- обладать уверенностью в себе, чувством собственного достоинства, положительной самооценкой.

Модель выпускника основной школы

Учащиеся, получившие основное общее образование, должны:

- Освоить на уровне требований государственных программ учебный материал по всем предметам школьного учебного плана.

- Приобрести необходимые знания и навыки жизни в обществе, профессиональной среде, овладеть средствами коммуникации.

- Достигнуть показателей развития интеллектуальной сферы,

достаточных для организации своей познавательно-проектировочной, оценочной деятельности.

- Знать свои гражданские права и уметь их реализовывать; уважать свое и чужое достоинство; уважать собственный труд и труд других людей.

- Формировать нравственно-этические потребности, жизненные ценности.

- Стремиться к здоровому образу жизни.

- Развивать активную творческую самореализацию.

- Уметь общаться

Модель выпускника

средней общеобразовательной школы

Выпускник, получивший среднее (полное) образование, - это человек, который:

- Освоил все образовательные программы по предметам школьного учебного плана.

- Овладел основами компьютерной грамотности, программирования.

- Умеет быстро адаптироваться к меняющимся социально-экономическим отношениям.

- Знает свои гражданские права и умеет их реализовывать.

-Умеет осмысленно и ответственно осуществлять выбор собственных действий и деятельности, контролировать и анализировать их.

- Владеет культурой жизненного самоопределения и самореализации.

- Уважает свое и чужое достоинство.

- Уважает собственный труд и труд других людей; обладает чувством социальной ответственности.

- Ведет здоровый образ жизни.

- Творчески активная, сильная личность, развитая интеллектуально и нравственно эстетически.

- Занимает твердую гражданскую позицию.

- Способен делать выбор и принимать решения.

Характеристика классного коллектива.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Анализ работы за 2014-2015 учебный год.

Социальный паспорт класса (согласно данной соц.педагогом форме) .

Работа с учащимися

1.Психолого-педагогическая диагностика учащихся

2.Составление индивидуальных характеристик учащихся

3.Индивидуальные беседы с учащимися

4.Индивидуальная помощь учащимся, имеющим проблемы в выполнении норм и правил поведения в школе и вне ее пределов

5.Взаимодействие с педагогическим коллективом

6.Взаимодействие с социумом

7.Диагностика результатов ученика

Список класса.

№ п/п	Ф.И.О.	Дата рождения	Место жительства
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.

Актив класса.

Заполняется согласно ранее данной форме.

Работа с родителями

Вовлечение родителей в учебно – воспитательный процесс, повышение психолого – педагогических знаний родителей.

Родительский всеобуч проводится 1 раз в четверть по графику школы.
Родительские собрания:

Классные – проводить 1 раз в четверть или по мере необходимости, общешкольные – 1 раз в четверть.

Открытые уроки, внеклассные мероприятия, Дни открытых дверей.
Индивидуальные тематические консультации.
Совместные творческие дела:

Проведение праздников, экскурсии, выставки, походы, выпускные вечера в 4,9, и 11 классах.

Помощь в укреплении материально – технической базы школы.
Социологические опросы, анкетирование, тестирование.
Участие родителей в управлении школы;
Управляющий совет школы;
Родительские комитеты.

Родительские собрания.

№ п/п	Четверть	Тема собрания

Актив родителей класса

Функциональные обязанности в классе	Ф. И. О. родителей	Место работы, должность	Домашний адрес и телефон
Член Совета школы
Член Попечительского совета
Председатель родительского комитета
Члены родительского комитета

2. НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

Направление «Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности»

Цель: приобщение к духовным ценностям Отечества, воспитание гражданственности, патриотизма.

Задачи:

-поддерживать интерес к истории страны, выдающимся людям, участникам военных действий;

-воспитывать гражданственность, патриотизм и другие лучшие человеческие качества.

Формы реализации: встречи с участниками боевых действий; участие в конкурсах чтецов, певцов, посвящённых Дню Победы, Дню Защитника Отечества; участие в праздновании Дня Победы; участие в военно-спортивной игре «Зарница; экскурсии в краеведческий музей;

Направление «Гражданское и духовно-нравственное воспитание»

Цель: Обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, формирование соответствующих знаний о правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельного осознанного выбора поведения и ответственности за него.

Задачи:

- формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем;

- формирование у учащихся гуманистического мировоззрения, способности к нравственному саморазвитию;

обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.

Формы работы: спецкурсы по нравственной и правовой тематике; экскурсии, виртуальное знакомство с историческими и памятными местами страны, края, села; встречи с представителями правоохранительных структур; праздники получения паспорта; 6 театральные и кинопросмотры с последующим обсуждением и творческими работами; организация экскурсий; литературная гостиная как форма изучения нравственно-эстетического наследия страны.

Направление «Художественно- эстетическое воспитание»

Цели и задачи:

-воспитание у учащихся понимания красоты труда человека и природы как источника художественного творчества; понимания прекрасного в произведениях искусства и в окружающей действительности;

-воспитывать интерес к художественному творчеству, стремление заниматься различными видами искусства.

-развивать у учащихся творческое мышление, актерское мастерство.

-формировать интеллектуальную культуру учащихся, развивать их кругозор, любознательность.

Формы работы личный пример; беседы; уроки рисования, музыки, МХК, занятия в кружках, студиях; экскурсии; посещение театра, выставок, музеев, фестивалей; утренники и вечера .

Направление « Физическое воспитание и формирование культуры здоровья»

Цели: - сохранение и укрепление здоровья учащихся;

- формирование навыков здорового образа жизни.

Задачи: - воспитывать дружный коллектив, чувство товарищества;

- развивать задатки и склонности к различным видам спорта.

Формы работы: физкультминутки, соревнования, походы, товарищеские встречи, беседы, тематические классные часы, спартакиада, оформление стендов, спортивные секции, Дни здоровья.

Направление «Экологическое воспитание»

Цели: Создание условий для социального становления и развития экологической культуры обучающихся через организацию совместной природоохранной деятельности.

Задачи:

- реализовать интересы и потребности подростка через изучение природы своей малой Родины средствами экологии, туризма, краеведения;

-организовать значимые для подростков дела, акции, ролевые игры по сохранению природного наследия города;

-формировать нравственную экологическую позицию личности подростка;

-развивать у подростков личный экологически ориентированный опыт взаимодействия с окружающим миром.

-включать обучающихся в экологическое движение, экологически ориентированную деятельность

Формы работы: тематические классные часы, праздники, практико-ориентированные проекты экологической направленности, игровые проекты экологической направленности, родительские собрания

Направление «Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение»

Цель:

воспитание человека, приспособленного к требованиям общества.

Задачи:

-развивать умения и навыки трудовой деятельности;

-воспитывать самостоятельность, предприимчивость, настойчивость, добросовестность;

-проводить профориентационную работу.

Формы работы:знакомство с типами, классами, группами профессий, условиями труда;посещение предприятий;проекты, презентации, творческие работы; встречи с представителями разных профессий;работа с психологической службой школы;

взаимодействие с Центром занятости населения г.Балаково;ремонт и уборка класса;благоустройство школьной спортплощадки и пришкольного участка;самостоятельное трудоустройство в летнее время.

Направление «Ученическое самоуправление»

Цели:

- создание благоприятных условий для самореализации, самоутверждения каждого ученика в процессе включения его в разнообразную содержательную индивидуальную и коллективную деятельность;

- воспитание лидера в школе.

Задачи:

-выявление и развитие творческого потенциала личности каждого учащегося с учетом его возможностей;

-развитие навыков лидерского поведения, организаторских знаний, умений, навыков коллективной и руководящей деятельности;

-обучение органов ученического самоуправления активным формам работы с учащимися.

Формы работы: заседания Школьного ученического совета, заседания Советов по направлениям деятельности,круглые столы, деловые игры.

Направление «Индивидуальная работа с обучающимися»

Цель: выявить особенности личности каждого ученика (способности, тип темперамента, тип личности в общении, уровень воспитанности, готовность к саморазвитию, место учащегося в коллективе, особенности межличностных отношений, влияния семьи).

Задачи:

-создать благоприятные условия для развития индивидуальных и творческих способностей учащихся;

-подобрать рациональные методы общения и обучения учащихся;

-развивать чувство собственного достоинства и умение уважать достоинство других, умение жить и общаться с разными людьми;

Формы реализации:наблюдение в учебное и внеучебное время (рассказы друг о друге, поступки, круг интересов, увлечений, отношение к окружающему, влияние семьи),сочинения (в т. ч. по заданному началу), анкеты, тесты, опросники«Фантастический выбор», недописанный тезис и т.д.,классные часы и т.д.

Направление «Индивидуальная работа с родителями»

Цель: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи: - обеспечить гармонию взаимоотношений семьи и школы.

- привлечь родителей во внеклассные и общешкольные мероприятия.

Формы работы: тематические классные часы, праздники, совместные походы, тренинги, родительские собрания, родительский всеобуч, спортивные состязания и т.д.

Направление «Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся»

Цель и задачи:

- Создание благоприятного микроклимата для учащихся школы; - Развитие социальной и правовой активности учащихся(предупреждение возникновения проблем в развитии ребенка); - Воспитание духовно-нравственных ценностей личности; 28 - Психолого- педагогическая работа по предупреждению правонарушений (развитие социально-психологической компетентности (психологической культуры) обучающихся, родителей, педагогов. - Коррекционная работа с детьми девиантного поведения (помощь (содействие) ребенку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, нарушения эмоционально-волевой сферы, проблемы взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителями; План мероприятий по реализации задач по профилактике правонарушений:

Формы работы:

• выявление семей, находящихся в социально-опасном положении;

• рейды «Подросток»;

• деятельность Совета профилактики школы;

• организация родительского лектория;

• индивидуальные беседы с учащимися, родителями;

• работа с документами;

• диагностика;

• индивидуальные и групповые консультации;

• содействие в участии в системе внеучебной деятельности школы;

• работа по профориентации;
• семинары-совещания по проблемам профилактики социального сиротства и семейного неблагополучия;
• родительские собрания («О повышении ответственности родителей за воспитание детей»), общешкольные, собрания с участием членов КДН, сотрудников других органов и учреждений системы профилактики;
• организация отдыха и оздоровления детей из малообеспеченных семей и семей, находящихся в социально-опасном положении;
• оказание несовершеннолетним психолого-педагогической помощи;
• организация занятости и временной трудовой деятельности несовершеннолетних и детей из семей, находящихся в социально опасном положении.

3. Календарно-тематическое планирование

Сентябрь - месяц «Внимание, дети!»

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	1.Урок мужества, посвященный 70-летию Победы в войне с милитаристской Японией.	02.09.15	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
		2.Организация шефства над ветеранами войны, тружениками тыла, подростками и детьми Великой Отечественной войны	В течение года	5-9,11кл.	Лебедева Т.В. Чанкина Л.В. Балакина М.Н. Кл.рук.5-9,11 кл.
		3.Работа школьного музея им. Н.А.Островского	В течение месяца	1-9,11кл.	Лебедева Т.В.
		4.Уроки русской истории, посвященные 1000-летию князя Владимира.	В течение месяца	1-9,11кл.	Чанкина Л.В. Балакина М.Н.
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1.Единый урок,посвященный международному дню борьбы с терроризмом и его жертвами.	03.09.15	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
		2.Декада, посвященная Дню пожилого человека	21.09.15- 30.09.15	1-9,11кл.	Кл.рук. 1-9,11кл
		3.День инспектора УВД ПДН (профилактические беседы)	По согласованию	9,11кл.	Зверева О.В. Кл. рук.9,11кл.
3.	Художественно- эстетическое воспитание	1.Подготовка и проведение праздника, посвященного Дню знаний	01.09.15	1,5,6,9,11 кл.	Зверева О.В.
3.	Художественно- эстетическое воспитание	2.Старт конкурса «Лучший ученический класс года».	В течение месяца	1-9,11кл.	Зверева О.В.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Открытый урок «Готов к труду и обороне!»	01.09.2015	1-9,11 кл.	Кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Месячник «Внимание, дети!»	17.08.15-17.09.15	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
		3.Запись учащихся в кружки и секции, привлечение к занятиям детей группы риска	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
		4.Оформление листов здоровья.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл.рук.1-9,11 кл. Волкова Л.М.
		5.Создание банка данных о состоянии здоровья учащихся на начало учебного года.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл.рук.1-9,11 кл. Волкова Л.М.
5.	Экологическое воспитание	Экологические рейды «Самый чистый класс!»	Последняя неделя месяца	1-9,11кл.	Администрация школы
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1.Акция «Школа-территория чистоты»	В течение месяца	1-9,11кл.	Зверева О.В. Лебедева Т.В. Кл. рук. 1-9,11кл
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	2.Сбор и сдача информации администрации школы по трудоустройству учащихся 9,11 классов.	02.09.15-05.09.15	9,11кл.	Чанкина Л.В. Черепкова З.П. Коновалова С.Ю.
7	Ученическое самоуправление	1)Классные часы «Планирование работы класса на 2015-2016 уч.год» 2) Выборы органов самоуправления в классах 3) Заседания комитетов, выборы актива школьного самоуправления	Вторая неделя Вторая неделя Вторая неделя	2-9,11 класс 2-9,11 класс 5-9,11 класс	Кл. руководители Кл. руководители Зверева О.В., зам. директора по ВР
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Общешкольное родительское собрание. Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	11.09.15 В течение месяца		Администрация школы Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Октябрь – месяц добрых дел

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	1.Работа школьного музея им. Н.А.Островского	В течение месяца	1-11кл.	Лебедева Т.В.
1.		2. "Вхождение Крыма и Севастополя в состав Российской Федерации" (классный час)	28.10.14 29.10.14	1-4 кл. 5-11кл.	Кл.рук. 1-11кл.
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1.день самоуправления	05.10.15	9,11кл.	Кл.рук. 9,11кл
		4.День инспектора УВД ПДН (профилактические беседы)	По согласованию	8-9 кл.	Зверева О.В. Кл. рук.8-9 кл.
3.	Художественно- эстетическое воспитание	1.Участие в оформлении актового зала и школы к Дню пожилого человека и Дню учителя.	До 30.09.15	1-11кл.	Кл. рук.1-11кл.
		2.Оформление фойе и помещения МАОУ СОШ №19 для проведения мероприятия, посвященного Дню пожилого человека и Дню учителя.	До 30.10.15	9-11 кл.	Кл. рук.9-11кл.
		3.Организация и проведение праздничного концерта, посвященного Дню пожилого человека.	01.10.15	1-9,11кл.	Букаловачанкина
		4.Организация и проведение праздничного концерта, посвященного Дню учителя.	05.10.15	1-9,11кл.	Хусановбалакина
		5.Посвящение в первоклассники.	23.10.15	1 классы	Ерокина И.П. Михайлова С.А. Крошина Т.А.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	Веселые эстафеты.	12.10.15 по 17.10.15	1-4 кл.	Ерохин И.М. Макеева Е.В. Ван А.Е.
		1.Рейд "В школе всё должно быть прекрасно" (проверка внешнего вида учащихся).	05.10.15-10.10.15	1-9,11кл.	Администрация школы
		2.Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни», работа по охране жизни и здоровья учащихся	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук.1-9,11кл. Волкова Л.М
		« ОБЖ – каждый день» ( беседы по профилактике дорожно-транспортного травматизма; правила поведения в экстремальных ситуациях)	26.10.15-30.10.15	1-11кл.	Кл. рук.1-11кл.
5.	Экологическое воспитание	Проект «По следам Робинзона»	В течение месяца	5-6кл.	Хусанов С.А. Кл.рук. 5-6кл.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1.Акция: «Где живём, порядок наведём!»	26.10.15-30.10.15	1-9,11кл.	Лебедева Т.В. Кл. рук. 1-9.11кл.
		2.Изучение и выявление интересов и склонностей ребенка в профессиональном плане	Сдать 27.10.15	8-9кл.	Антонишина А.Н. Кл.рук.8-9 кл.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса. 2) Линейка «Итоги 1 четверти»	В течение месяца Последний день четверти	2-9,11 класс 1-9,11 класс	Кл.рук.2-9,11кл. Администрация школы Кл.рук.1-9, 11кл.
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца		Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Ноябрь

Ноябрь- месяц правовых знаний и профилактики правонарушений.

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата		Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	Декада, посвященная Дню народного единства	30.10.15- 04.11.15		1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1. Декада, посвященная Всемирному Дню ребенка	16.11.15- 20.11.15		1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
		2.Неделя правовых знаний.	09.11.15-14.11.15		1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
		Определение уровня самооценки, типа характера, темперамента, целеполагания, самоконтроля, навыков самовоспитания		Сдать 27.11.15	8кл.	Антонишина А.Н. Кл.рук.8 кл.
		День инспектора УВД ПДН (профилактические беседы)	По согласованию		5-6кл.	Зверева О.В. Кл. рук.5-6кл.
		4.Диагностика процесса адаптации обучающихся	Сдать 26.11.15		1,5,9кл	Антонишина А.Н. Кл.рук.1,5,9кл.
3.	Художественно- эстетическое воспитание	1.Декада, посвященная Дню матери	24.11.15-30.11.15		1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
		2.Посвящение первоклассников в читатели.	26.11.15		1 кл.	Фролкова Т.М.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Спортивные игры, соревнования, эстафеты, приуроченные к Дню отказа от курения	19.11.15		1-9,11 класс	Ерохин И.М. Макеева Е.В. Ван А.Е.
		2.Мероприятия, приуроченные к международному Дню отказа от курения	19.11.15		1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
		3.Проект «Путешествие на планету Чистых Слов»	В течение месяца		3-4 кл.	Кл. рук. 3-4 кл.
		4.Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни», работа по охране жизни и здоровья учащихся.	В течение месяца		1-9,11 кл.	Кл.рук.1-9,11кл. Волкова Л.М.
5.	Экологическое воспитание	Конкурс экологической фотографии: «Природа глазами детей»	28.11.15		5-9,11 кл.	Кл.рук. 5-9,11 кл.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1."Веселое путешествие по городу мастеров: в стране профессий"(разные формы работы)	21.11.15		1-6 кл.	Кл.рук.1-6 кл.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса.	В течение месяца		2-9,11 класс	Кл.рук. 2-9,11 класс
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца		1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца			Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца		1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца		1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца		1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца		1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца			Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Декабрь

Декабрь- месяц нравственности, культуры общения.

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	1.Работа музея им. Н.А.Островского	В течение месяца	1-9,11кл.	Лебедева Т.В.
		2.Декада, посвященная Дню Героев Отечества	02.12.15-09.12.15	1-9,11кл	Кл.рук. 1-9,11 кл.
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1.Декада, посвященная Дню Конституции.	01.12.15-12.12.15	1-9,11кл.	Кл.рук. 1- 9,11 кл.
		2.Изучение уровня развития и воспитанности учащихся	Сдать до 24.12.15	1-11кл.	Антонишина А.Н. Кл.рук. 1-11 кл.
		3.День инспектора УВД ПДН (профилактические беседы)	По согласованию	7-8 кл.	Зверева О.В. Кл. рук.7-8 кл.
3.	Художественно- эстетическое воспитание	1.Оформление фасада школы, фойе и помещения МАОУ СОШ №19 для проведения массовых мероприятий.	До 12.12.15	1-8 кл. 9,11кл.	Кл.рук. 1-8 кл. Кл.рук. 9,11кл. (оформление фойе, актового зала)
		2.Новогодние представления вокруг елки.	22.12.15-26.12.15	1-11 кл.	Кл. рук.1-11 кл.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Спортивный час, посвященный дню борьбы со СПИДом	01.12.15	1-9,11 кл.	Ерохин И.М. Макеева Е.В. Ван А.Е.
		2.Декада, посвященная Дню борьбы со СПИДом.	23.11.15-01.12.15	1-9,11кл	Кл.рук. 1-9,11 кл.
		3.Профилактические беседы о поведении в быту, на улице, на водоемах зимой(перед каникулами)	Последняя неделя	1-11 кл.	Кл.рук.1-11 кл.
		4. Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни», работа по охране жизни и здоровья учащихся.	В течение месяца	1-11кл.	Кл.рук.1-11 кл. Волкова Л.М.
5.	Экологическое воспитание	«Живая природа» - читательская конференция.	17.11.15	1-4кл.	Фролкова Т.М.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1.Мастерская Деда Мороза: конкурс на лучшую новогоднюю игрушку; смотр на самый красиво украшенный кабинет; новогодние мероприятия в школе;	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл.рук. 1- 9,11 кл.
		Акция «Помоги пернатому другу»	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл.рук. 1- 9,11 кл.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса. 2.Линейка «Итоги 2 четверти»	В течение месяца Последний день четверти	2-9,11 класс 1-9,11кл.	Кл.рук. 2-9,11 класс Кл.рук.1-9,11кл.
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца		Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Январь- месяц здоровья и права

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	Подготовка к городскому конкурсу СДДФ	январь	1-9,11 кл.	Учителя предметники
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1."О дружбе и друзьях"	12.01.16-17.01.16	1-9,11кл.	Кл.рук. 1- 9,11 кл.
		2.День инспектора УВД ПДН (профилактические беседы)	По согласованию	9 кл.	Зверева О.В. Кл. рук.9 кл.
3.	Художественно- эстетическое	Конкурс поделок «Старым вещам – новую вещь»	30.01.2016	1-9,11 кл. От каждого класса по 1 работе	Лебедева Т.В. Кл.рук.1-9,11 кл.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Игра «Спортландия»	27.01.2016	1-4 кл	Кл.рук.1-4 кл Ерохина Т.И. Макеева Е.В.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	2.Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни» согласно плана по сан. просвет работе.	январь	1-11кл.	Кл.рук.1-11 кл. Волкова Л.М.
5.	Экологическое воспитание	День экологической культуры	28.01.16	1-9,11 кл.	Кл.рук. 1-9,11 кл.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	Акция «Помоги пернатому другу!»	В течение месяца	1-11 кл.	Кл. рук.1-11 кл.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса.	В течение месяца	2-9,11 класс	Кл.рук. 2-9,11 класс .
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца		Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Февраль- месяц военно-патриотического воспитания.

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	1.Месячник патриотического воспитания	18.01.16-24.02.16.	1-9,11 кл.	Кл. рук.1-9,11 кл.
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1.Кл.часы «Мы-граждане России»	08.02.16- 13.02.16 .	1-9,11 кл.	Кл. рук.1-9,11 кл.
3.	Художественно- эстетическое	1.Вечер встречи выпускников.	06.02.16.	9,11кл.	Зверева О.В.
		2.День Святого Валентина: Акция «Подари мне Валентинку!»	13.02.16.	Кл5-9,11кл..	Кл. рук.1-9,11 кл.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	Спортивные соревнования, турниры, матчевые встречи, посвященные Дню защитника Отечества	15.02.16- 22.02.16	1-9,11кл.	Ерохин И.М. Макеева Е.В. Ван А.Е.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни» согласно плана по сан. просвет работе	Февраль	1-9,11 кл.	Волкова Л.М.
5.	Экологическое воспитание	Кл.часы «Сохраним природу»	Последняя неделя месяца	1-6 кл.	Кл.рук.1-6 кл.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	Выставка книг «В мире профессий»	В течение месяца	1-8 кл.	Фролкова Т.М. Кл. рук. 1-7 кл.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса.	В течение месяца	2-9,11 класс	Кл.рук. 2-9,11 класс .
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца		Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Март – месяц «В мире прекрасного»

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	1. Беседы: «Что значит быть патриотом сегодня»	14.03.16-19.03.16	1-9,11кл.	Кл. рук.1-9,11 кл.
		2.Работа школьного музея	В течение месяца	1-9,11 кл.	Лебедева Т.В.
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1.Агитбригада отряда ЮПП «Новое поколение» «Бой сквернословию!»	21.03.16-26.03.16	1-9,11 кл.	Антонишина А.Н.
		2.Оформление стенда-бюллетеня членами отряда ЮПП «Новое поколение» «Долой сквернословие!»	26.03.16	1-9,11 кл.	Антонишина А.Н.
3.	Художественно- эстетическое	1.Мероприятия, приуроченные к Международному женскому дню 8 Марта.	01.03.16-07.03.16	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
		2.Фольклорный праздник "Широкая масленица"	21.03.16.	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Проведение мероприятий согласно плана	март	1-9,11кл.	Ерохин И.М. Макеева Е.В. Ван А.Е.
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	2.Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни» согласно плана по сан. просвет работе.	март	1-9,11 кл.	Волкова Л.М.
		3.Профилактические беседы с приглашением специалистов из ЦМП.	март	4-8кл.	Зверева О.В.
		4.Профилактические беседы «Чем опасен весенний лед».	Последняя неделя марта.	1-9,11кл.	Кл. рук.1-9,11кл.
5.	Экологическое воспитание	Рейды «Самый чистый класс»	Последняя неделя четверти	1-9,11кл.	Кл.рук.1-9,11кл.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	Классный час «Встреча с людьми интересных профессий»(приглашение родителей, гостей, фототчеты)	21.03.16-25.03.16	1-9,11кл.	Кл. рук.1-11 кл.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса.	В течение месяца	2-9,11 класс	Кл.рук. 2-9,11 класс .
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца		Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Апрель - Экологический месячник

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	1.Классные часы "Память жива"	18.04.16-23.04.15	1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	Декада, посвященная Дню космонавтики (по отдельному плану)	04.04.16-12.04.16	1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл
3.	Художественно- эстетическое	1.День доброй шутки	04.04.16	1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Спортивные соревнования, турниры, матчевые встречи, посвященные Дню космонавтики	апрель	1-9,11кл.	Ерохин И.М. Макеева Е.В. Ван А.Е.
4.		2.Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни» согласно плана по сан. просвет работе.	апрель	1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл Волкова Л.М.
		3.Профилактические беседы совместно с сотрудниками ГИБДД УВД «Не хотите быть в беде, соблюдайте ПДД!».	Последняя неделя апреля	1-9,11 кл.	Зверева О.В. Кл. рук. 1-9,11 кл.
5.	Экологическое воспитание	Круглый стол, посвященный Дню памяти погибших в Чернобыльской АЭС	26.04.16	8,9,11 кл.	Кл.рук.8-9,11кл.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1.Акция «Живи, учебник!» (посещение библиотеки, ремонт книг).	В течение месяца	2-9,11кл.	Кл. рук. 2-9,11кл.
		2.Классный час"Дороги, которые мы выбираем"	27.04.15	9кл.	Кл рук. 9 кл.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса.	В течение месяца	2-9,11 класс	Кл.рук. 2-9,11 класс .
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца		Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

Май - Месячник воинской славы России

№ п\п	Направление	Содержание работы	Дата	Класс	Ответственные
1.	Патриотическое воспитание и формирование российской идентичности	1.Декада, посвященная Дню весны и труда	25.04.16-01.05.16	1-9,11 кл.	Кл. рук.1-9,11 кл
		2.Декада, посвященная Дню Победы (Вахта памяти)	20.04.16-09.05.16	1-9,11 кл.	Кл. рук.1-9,11 кл
2.	Гражданское и духовно-нравственное воспитание	1. Декада, посвященная Международному дню семьи	11.05.16-16.05.16	1-9,11кл.	Кл. рук.1-9,11кл.
3.	Художественно- эстетическое	1.Оформление здания учреждения «МАОУ СОШ №19» к 71 - годовщине Победы в Великой Отечественной войне	06.05.14	9-11кл.	Кл.рук.9,11кл..
4.	Физическое воспитание и формирование культуры здоровья	1.Спортивные игры, эстафеты, состязания.	В течение месяца		Ерохин И.М. Макеева Е.В. Ван А.Е.
		2.День защиты детей	май	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл
		3.Санитарно – просветительская работа «За здоровый образ жизни» согласно плана по сан. просвет работе	май	1-11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл Волкова Л.М.
		4.Месячник ПДД	18.05.16-29.05.16	1-9,11 кл.	Кл. рук. 1-9,11 кл.
		5.Инструктаж по правилам поведения во время летних каникул	Последняя неделя мая	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
5.	Экологическое воспитание	Конкурс рисунков «Мир живой природы», посвященный Международному дню биологического разнообразия.	18.05.16	1-9,11кл.	Кл.рук.1-9,11кл.
6.	Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение	1.Совместная работа со средними и высшими учебными заведениями	Май	9,11кл.	Зверева О.В.
7	Ученическое самоуправление	1.Подготовка и участие в различных праздниках. Отчеты актива за проделанную работу. Оформление классных уголков. Учеба актива класса.	В течение месяца	2-9,11 класс	Кл.рук. 2-9,11 класс .
8	Индивидуальная работа с обучающимися.	Подготовка к конкурсам различного уровня, индивидуальные беседы, осуществление контроля за посещением занятий и проведение профилактической работы в данном направлении, работа с дневниками.	В течение месяца	1-9,11кл.	Кл. рук. 1-9,11кл.
9	Индивидуальная работа с родителями.	Индивидуальные беседы. Консультации для родителей.	В течение месяца		Кл. рук. 1-9,11кл.
10.	Работа по профилактике асоциального поведения обучающихся.	1.Рейд «Подросток».	Каждая четвертая среда месяца	1-9,11кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		2.Работа совета профилактики	Каждый четвертый четверг месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		3.Работа с семьями, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		4.Работа с обучающимися, стоящими на разных видах учета.	В течение месяца	1-9,11 кл.	Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-9,11 кл.
		5.Совместная работа с инспектором УВДПДН (по согласованию)	В течение месяца		Администрация школы, соц. педагог,педагог-психолог, кл.рук.1-11 кл.

4.Уровень воспитанности в классе (образец)

Цель: Определить уровень воспитанности в классе.

Стержневые качества личности:

1.Трудолюбие

2.Эрудиция

3.Прилежание

4.Отношение к природе

5.Эстетические вкусы

6.Нравственные качества

7.Самовоспитание.

Уровень воспитанности определяется бальной системой оценки:

«1» - качество не проявляется.

«2» - проявляется редко.

«3» - качество проявляется почти всегда, но под воздействием учителя, родителей.

«4» - качество проявляется почти всегда, но не стало потребностью учащихся, требуется контроль со стороны взрослых.

«5» - качество проявляется всегда, иначе учащийся поступить не может.

Карта воспитанности

Стержневые качества личности /

ФИ учащегося

Трудолюбие

Эрудиция

Прилежание

Эстетические

вкусы

Нравственные качества

Само-

воспитание

Средний балл

Оценка результатов:

По каждому качеству выводится одна среднеарифметическая оценка.

В результате каждый ученик имеет 5 оценок.

5 – всегда

4 – часто

3 – редко

2 – никогда

1 – у меня другая позиция

Затем 5 оценок складываются и делятся на 6. Средний балл и является условным определением уровня воспитанности.

Средний балл

5 - 4,5 – высокий уровень (в)

4,4 – 4 – хороший уровень (х)

3,9 – 2,9 – средний уровень (с)

2,8 – 2 – низкий уровень (н)

Приложение.

1.СИСТЕМА РАБОТЫ С КЛАССНЫМИ РУКОВОДИТЕЛЯМИ

Для того, чтобы воспитательная работа в школе приносила положительные результаты и подготовила классного руководителя к активному участию в методической работе, повлияла на рост его профессионального мастерства, необходимо:

- ознакомить классных руководителей с направлениями воспитательной системы школы;

- ознакомить классных руководителей с должностными обязанностями.

Задачи деятельности классных руководителей в воспитательной работе:

- способствовать формированию интереса и стремлений классного руководителя к активной творческой деятельности в своем классе;

- формировать потребность в качественном проведении любого внеклассного мероприятия;

- развивать коммуникативные умения педагогов, умение работать в системе «учитель- ученик- родитель».

1.1.Работа с педагогическими кадрами

Социальный паспорт класса	Сентябрь	Социальный педагог
Мониторинг воспитания	Октябрь апрель	Зам. директора ,соц.педаго, рук. МО Кл. рук.
Инструктивное совещание	1 среда месяца (14ч00мин)	Зам. директора
Подведение итогов деятельности классных коллективов за полугодие	январь	Кл.руководители Зам. директора Рук. МО Кл. рук.
Анализ воспитательной работы класса за год.	май	Кл.руководители,. Зам. директора Рук. МО Кл. рук.

1.2.Циклограмма классного руководителя.

Ежедневно

Работа с опаздывающими учащимися и выяснение причин отсутствия учащихся.
Организация и контроль питания учащихся.
Индивидуальная работа с учащимися и родителями.
Встреча с учащимися для выяснения психологического климата, настроя на учебную деятельность, состояния здоровья.
Индивидуальные беседы с учащимися.
Организация и контроль дежурства в классе.
Проверка и отметка посещаемости.

Еженедельно

Проверка дневников учащихся.
Проведение информационно-воспитательного часа.
Проведение внеклассных мероприятий в классе (по плану).
Работа с учителями-предметниками, социальным педагогом, психологом, медсестрой (по ситуации).
Работа с родителями (по ситуации).

Каждый месяц

Проведение тематического классного часа.
Посещение уроков в своём классе.
Консультации у социального педагога.
Присутствовать на совещаниях при директоре и заместителях директоров.
Посещение на дому учащихся и оформление актов.

Один раз в четверть

Оформление классного журнала по итогам четверти.
Принимать активное участие в заседаниях МО классных руководителей.
Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть.
Проводить родительское собрание.

Один раз в год

Готовить статистические данные класса
Оформлять личные дела.
Проводить анализ и составлять план воспитательной работы.

Документация и отчётность

Классный журнал.
Личные дела обучающихся.
Педагогический дневник классного руководителя.
План воспитательной работы с классом.

1.3. Руководство и контроль за организацией воспитательного процесса.

Сроки	Тема контроля	Цель контроля	Объект контроля	Виды и формы контроля		Методы контроля	Выход отметка о выполнении
1	2	3	4	5	6	7	8
сентябрь	Организация Всероссийской широкомасштабной профилактической акции «Внимание – дети!»	Анализ эффективности качества проводимой работы по профилактике детского дорожного травматизма	Классные руководители 1-11 классов	Т	О	Наблюдение, беседа	Совещание при директоре. Приказ.
	Организация дежурства классов по школе.	Уровень дежурства.	Классные руководители, учителя-предметники	Т	П	Наблюдение	Совещание при директоре. Справка о поверке дежурства классов, классных руководителей, учителей-предметников в МАОУ СОШ №19
	Организация воспитательной работы	Упорядочение. Проверить соответствие содержания планов классных руководителей возрастным особенностям учащихся; актуальность решаемых задач и соответствие задачам школы; умение классного руководителя анализировать работу с классным коллективом.	Классные руководители 1-11 классов.	В	П	Анализ планов воспитательной работы.	Персональные замечания в планах воспитательной работы. Справка о проверке планов воспитательной работы с 1 по 11классы в МАОУ СОШ №19
	Выявление проблемных учащихся, формирование банка данных	Первичный анализ на основе сбора информации	Проблемные учащиеся	В	П	Беседа.	Совещание с социальным педагогом, классными руководителями; корректировка карт.
октябрь	Организация и проверка занятий кружков и спортивных секций.	Упорядочение определить эффективность и результативность работы классных руководителей по вовлечению учеников во внеклассную работу	Руководители кружков и спортивных секций.	В	П	Проверка планов, журналов посещаемости занятий кружков и спортивных секций.	Совещание при директоре. Справка о работе кружков и спортивных секций в МАОУ СОШ №19
	Повторный. Организация воспитательной работы. Состояние воспитательной работы.	Упорядочение. Эффективность воспитательной работы Контроль за работой классного руководителями по предупреждению травматизма; с обучающимися «группы риска»	1 - 11 классы, классные руководители	Выборочно, по замечаниям	П.	Анализ планов воспитательной работы. Опрос.	Индивидуальная беседа с классными руководителями.
	Состоянии работы по воспитанию у обучающихся потребности в здоровом образе жизни	Изучить работу классных руководителей 1-11 классов по воспитанию у обучающихся потребности в здоровом образе жизни, антинаркотической, антиалкогольной пропаганде, профилактике табакокурения и оценить её эффективность.	1-11 классы, классные руководители	Т	О	Наблюдение, беседа	Совещание при директоре. Справка
	Состояние воспитательной работы по школе за 1 четверть 2015 – 2016 учебного года.	Анализ эффективности выполнения плана воспитательной работы за 1 четверть 2015 – 2016 учебного года, определить результативность проведённой работы, оценить качество работы педагогов	1 - 11 классы, классные руководители.	И	П	Документация.	Совещание при директоре. Анализ воспитательной работы за 1 четверть 2015 – 2016 учебного года МАОУ СОШ №19
ноябрь	Организация осенних каникул, планирование.	Анализ эффективности организации досуга обучающихся в каникулярное время	1 - 11 классы, классные руководители	Т	О	Наблюдение, опрос.	Совещание при директоре. Справка о проверке организации и проведении осенних каникул в МАОУ СОШ №19
	Организация и проведение классных часов в 1-4 классах	Познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью.	1-4 классы, классные руководители	Т	О	Посещение классных часов, беседы с обучающимися и педагогами	Совещание при директоре. Справка
	Мониторинг изучения уровней воспитанности учащихся 1 – 11 классов МАОУ СОШ №19	Анализ эффективности работы классных руководителей над уровнем воспитанности обучающихся	1 – 11 классы, классные руководители.	В	П	Изучение диагности-ческих карт.	Совещание при директоре. Справка о мониторинге изучения уровней воспитанности учащихся 1 – 11 классов МАОУ СОШ №19
декабрь	Организация и проведение классных часов по нравственно-правовому воспитанию.	Анализ эффективности воспитательного влияния на обучающихся	1-11 классы, классные руководители	Т	О	Наблюдение, беседа, посещение классных часов	Совещание при директоре. Приказ.
	Работа школьного литературно-краеведческого музея им. Н.А.Островского	Анализ эффективности воспитательного влияния на обучающихся Анализ эффективности выполнения плана	1-11 классы, классные руководители	Т	П	Наблюдение, беседа	Совещание при директоре. Приказ.Справка.
	Организация новогодних праздников	Анализ эффективности воспитательного влияния на обучающихся	1 - 11 классы, классные руководители.	Т	Ф.	Наблюдение. Анализ мероприятий	Совещание при директоре. Приказ.
	Состояние методической работы классных руководителей за I полугодие 2015 – 2016 учебного года	Анализ эффективности выполнения плана методического объединения классных руководителей за I полугодие 2015 – 2016 учебного года, определить результативность проведённой работы, оценить качество классных руководителей.	1 - 11 классы, классные руководители.	И	П	Проверка плана методического объединения классных руководителей.	Совещание при директоре. Справка о работе методического объединения классных за I полугодие 2015 – 2016 учебного года руководителей МАОУ СОШ №19
	Состояние воспитательной работы по школе за I полугодие 2015 – 2016 учебного года.	Анализ эффективности выполнения плана воспитательной работы заI полугодие 2015 – 2016 учебного года, определить результативность проведённой работы, оценить качество работы педагогов	1 - 11 классы, классные руководители.	И	П	Документация.	Совещание при директоре. Анализ воспитательной работы за полугодие 2015– 2016 учебного года МАОУ СОШ №19
	Организация зимних каникул	Анализ эффективности организации досуга обучающихся в каникулярное время	1 - 11 классы, классные руководители.	Т	О	Наблюдение, опрос.	Совещание при директоре. Справка о проверке организации и проведении зимних каникул в МАОУ СОШ №19

Сроки	Тема контроля	Цель контроля	Объект контроля	Виды и формы контроля		Методы контроля	Выход отметка о выполнении
1	2	3	4	5	6	7	8
Январь	Организация дежурства классов по школе.	Уровень дежурства по школе.	Классные руководители, учителя-предметники	Т	Ф	Наблюдение. Индивидуальные беседы с учащимися и классными руководителями.	Совещание при директоре. Справка
	Работа по развитию ученического самоуправления.	Познакомиться с различными формами организации ученического самоуправления в детских коллективах	Классные руководители 1-11 классов.	Т	Ф	Наблюдение. Индивидуальные беседы с учащимися и классными руководителями.	Совещание при директоре. Справка
	Эффективность форм и методов работы классных руководителей по безопасности дорожного движения с учащимися класса.	Содержательность и воспитательная значимость классных часов по данной теме.	Классные руководители 1-8 классов.	Т	О	Посещение классных часов, Тестирование, наблюдение, социометрия.	Совещание при директоре. Индивидуальные беседы с учащимися и классными руководителями.Справка.
Февраль	Организация месячника гражданско-патриотического воспитания	Анализ эффективности работы классных руководителей по гражданско-патриотическому воспитанию	Классные руководители 1 -11 кл.	Т	О	Наблюдение	Совещание при директоре. Приказ. Справка о проведении месячника гражданско-патриотического воспитания в МАОУ СОШ №19.
	Работа по профориентации в 9 классах	Анализ эффективности работы классных руководителей по профориентационному воспитанию	Классные руководители 9 классов			Посещение классных часов, Тестирование, наблюдение,	Совещание при директоре. Приказ. Справка
Март	Организация и проведение классных часов в 5-8 классах	Познакомиться с системой проведения классных часов в начальной школе, с их содержанием, формой, результативностью.	5-8 классы, классные руководители	Т	О	Посещение классных часов, беседы с обучающимися и педагогами	Совещание при директоре. Справка
	Организация весенних каникул, планирование.	Анализ эффективности организации досуга обучающихся в каникулярное время	1 - 11 классы, классные руководители	Т	О	Наблюдение, опрос.	Совещание при директоре. Справка
	Организация работы в школе по выполнению ФЗ120	Анализ эффективности воспитательного влияния на обучающихся	1-11 классы, классные руководители	Т	О	Наблюдение, беседа, работа с документами	Совещание при директоре. Приказ.
	Качество проведения классных родительских собраний	Проверить качество проводимой работы.	Классные руководители 5 -11 кл.	Т	О	Наблюдение. Посещение классных родительских собраний	Совещание при директоре. Справка
Апрель	Организация и проверка работы школьной библиотеки.	Анализ эффективности работы библиотеки соответствие плана работы библиотеки проводимым мероприятиям, контроль за работой библиотекаря по пропаганде здорового образа жизни	1-11 классы, заведующая школьной библиотекой.	Т	О	Наблюдение, беседа.	Совещание при директоре. Справка
	Организация и проверка занятий кружков и спортивных секций.	Упорядочение, наполняемость, сохранение контингента воспитанников кружков и секций	1 – 11 классы, руководители кружков и спортивных секций.	Т	П	Проверка журналов. Наблюдение	Совещание при директоре Беседа с учащимися. Справка о работе кружков и спортивных секций в МОУ «Средняя школа №19».
Май	Организация мероприятий в рамках декады, посвященной Дню Победы в Великой отечественной войне.	Содержательность и воспитательная значимость мероприятий по данной теме.	Классные руководители 1-11 классов	Т	О	Наблюдение, беседа	Совещание при директоре. Приказ.
	Организация Дня Здоровья «Скажи жизни – ДА!»	Анализ эффективности качества проводимой работы по пропаганде здорового образа жизни	Классные руководители 1-11 классов	Т	О	Наблюдение, беседа	Совещание при директоре. Приказ. Справка
	Организация летней оздоровительной кампании	Анализ эффективности подготовки к летней оздоровительной кампании	1 - 11 классы, классные руководители.	В	П	Беседа	Совещание при директоре.
	Состояние методической работы классных руководителей за 2015– 2016 учебного года	Анализ эффективности выполнения плана методического объединения классных руководителей за 2014 – 2015 учебного года, определить результативность проведённой работы, оценить качество классных руководителей.	1 - 11 классы, классные руководители.	И	П	Проверка плана методического объединения классных руководителей.	Совещание при директоре. Справка о работе методического объединения классных руководителей за 2015 – 2016 учебного года МАОУ СОШ №19
	Состояние воспитательной работы по школе за 2015 – 2016 учебного года.	Анализ эффективности выполнения плана воспитательной работы за 2014 – 2015 учебного года, определить результативность проведённой работы, оценить качество работы педагогов	1 - 11 классы, классные руководители.	И	П	Документация.	Совещание при директоре. Анализ воспитательной работы за 2015 – 2016 учебного года МАОУ СОШ №19.

1.4.Тематические классные часы

Сентябрь «Внимание,дети!»

Октябрь «Профессия - УЧИТЕЛЬ»

Ноябрь «Каждый ребенок имеет право»

Декабрь «С любовью к России!»

Февраль « Защитники Отечества»

Март «Перед матерью в вечном долгу»

Апрель «Все работы хороши - выбирай!»

МАЙ « Великая Победа»

2. Внеурочная деятельность с детским коллективом и родителями

2.1.Традиционные школьные дела

СЕНТЯБРЬ

1.Праздник «Школа, здравствуй»

3.Выборы школьного самоуправления.

4.Выпуск классных уголков и уголков здоровья.

5.Запись в кружки и секции

6 Осенний кросс.

ОКТЯБРЬ

1.День пожилых

2.День учителя. День самоуправления

НОЯБРЬ

1.День матери

2.День ребенка

3.День народного единства

4.Международный день отказа от курения

5.Осенний бал

ДЕКАБРЬ

1.День Конституции РФ

2.День борьбы со СПИДом

3.День Героя Отечества

4.Мастерская Деда Мороза

ЯНВАРЬ

1.Участие в СДДФ

ФЕВРАЛЬ

1.Вече встречи

2.День святого Валентина.

3.День Защитника Отечества.

4. Месячник военно-патриотического воспитания

МАРТ

Мероприятие «Прощай зимушка-зима»
Международный День 8 марта

АПРЕЛЬ

1.День космонавтики

2.Экологические акции

5.День птиц

6.День здоровья

МАЙ

1.Вахта памяти

2.Международный день семьи

3.Последний звонок

4.Спортивный праздник, посвящённый окончанию учебного года и Дню защиты детей

ИЮНЬ

1. Работа пришкольного лагеря

3.Выпускной бал.

2.2. Планы профилактической работы (приложение к календарно-тематическому планированию)

План мероприятий по выполнению муниципальной программы

«Комплексные меры по профилактике СПИДа»

в МАОУ СОШ №19 на 2015-2016 учебный год.

№п/п	Мероприятия	Дата	Ответственный
1.	Уроки биологии, ОЗОЖ.	В течение года
2.	Урок – игра «Скажи микробам «нет» (3-4 класс)	сентябрь	Кл.рук.
	Викторина «Правила здорового образа жизни» (6-7 классы)		Кл.рук.
	Конкурс буклетов «Школа здоровья»(5-10 классы)		Кл.рук.
3.	Урок-соревнование «Культура здорового образа жизни» (5-6 классы)	октябрь	Кл.рук.
	Конкурс кроссвордов «Мы здоровье бережем» (2-4 классы).		Кл.рук.
	Классный час «Здоровая планета в наших руках» (8-9 классы)		Кл.рук.
4.	Выставка рисунков и беседа на тему «парад вредных привычек»(1-2 классы)	ноябрь	Кл.рук.
	Внеклассное мероприятие по теме «Чем опасны алкогольные напитки?» (9-11 классы)		Кл.рук.
	Устный журнал на основе презентации «Правила здорового образа жизни»(5-7 классы)		Кл.рук.
	Соревнования «В здоровом теле - здоровый дух!» (3-4 классы)	декабрь	Кл.рук.
5.	Декада,посвященная дню борьбы со СПИДом.	декабрь	Кл.рук.
6.	Конкурс коллажей «Здоровый образ жизни-это…» (1-6 классы)	январь	Кл.рук.
	Акция «Мы за здоровый образ жизни»(8-9 классы)		Кл.рук.
	Интерактивная игра «Здоровому – все здорово!» (5 классы)		Кл.рук.
	Ролевая игра «В стране Айболита»(3 класс)		Кл.рук.
7.	Конкурс на лучшую публикацию в школьной газете по пропаганде ЗОЖ и профилактике СПИДа (9-11 кл.)	февраль	Кл.рук.
	Конкурс рисунков «Учусь быть здоровым» (2-3классы)		Кл.рук.
	Ролевая игра «Маршрут безопасности» (6-7 классы)		Кл.рук.
8.	Праздник «В стране Здоровья»(1-4 классы)	март	Кл.рук.
8.	Викторина «Мы выбираем здоровый образ жизни»(5-7 классы)	март	Кл.рук.
	Классный час «Наркотики, психоактивные вещества и последствия их употребления» (9-11 классы)		Кл.рук.
9.	Итерактивная игра «Мы за здоровый образ жизни» (1-4 классы)	апрель	Кл.рук.
	Интерактивный классный час «Остановись у черты!»(7-8 классы)		Кл.рук.
	Классный час «Сопротивление давлению социальному окружению» (9-11 классы)		Кл.рук.
			Кл.рук.
10.	Тренинг для старшеклассников «Умей сказать: «НЕТ!» (9-10 классы)	май	Кл.рук.
	Конкурс карикатур «Вредные привычки»(1-5 классы)		Кл.рук.
	Познавательно-игровая программа «Мы – за здоровый образ жизни» совместно с д/к «Бригантина» (8 классы)		Кл.рук.

План мероприятий по выполнению Федерального Закона

«О противодействии экстремистской деятельности» в МАОУ СОШ №19

на 2015 – 2016 учебный год.

№п/п	Мероприятия	Дата	Ответственные
1.	Уроки ОБЖ, тематические классные часы 1-9,10 классы.	В течение года	Кл.рук.1-9,10кл.
2.	Просмотр учебного кинофильма с последующим обсуждением «Если произошел взрыв»»(4-10 классы)	сентябрь	Кл.рук.
	Выставка рисунков «Взрывоопасные предметы»3-8		Кл.рук.
	Школа осторожности 1-3		Кл.рук.
3	Классный час «Все мы разные, но все мы заслуживаем счастья» (5-7 классы)	октябрь	Кл.рук.
	Конкурс рисунков «Семейные тайны» (1-4 классы).		Кл.рук.
	Семинар-тренинг для классных руководителей «Толерантность учителя».		Кл.рук.
4	Круглый стол «Остановись у преступной черты» (9-11 классы).	ноябрь	Кл.рук.
4	Ролевая игра «По горячим следам» (6-7 классы)	ноябрь	Кл.рук.
	Классный час «Уважение другого – условие уважения каждого» (4-5 классы).
	Беседа «Мир и право на жизнь» (3 класс).
5	Беседа «Школа безопасности» (4-6 классы)	декабрь	Кл.рук.
	Беседа «Давайте дружить» (1-3 классы)		Кл.рук.
	Классный час «Когда мы вместе – мы непобедимы»(7-9 классы)		Кл.рук.
6	Беседа «Как рождается агрессия»(7-8 класс)	январь	Кл.рук.
	Информационный час «Сикарии-первые террористы или разбойники»(5-6 класс)		Кл.рук.
	Беседа с обсуждением «Невский экспресс преступление и наказание»(9-10 классы)		Кл.рук.
7	Классный час «Как самому не стать пособником террористов»(7-8 класс)	февраль	Кл.рук.
	Информационный час «История возникновения терроризма»(5-6 класс)		Кл.рук.
	Круглый стол с просмотром программы «Терроризм без маски»(9-10классы)		Кл.рук.
	Конкурс кроссвордов «Правила поведения при террористическом акте»(2-4 классы)
8	Беседа «Ксенофобия-в чем ее суть?»(6-7 классы)	март	Кл.рук.
	Лекторий «Что такое нормы толерантного поведения»(6-7 классы)		Кл.рук.
	Круглый стол «Профилактика различных видов экстремизма в российском обществе» (8-10 классы)		Кл.рук.
	Проведение работы на микро-участке ОУ по выявлению проявлений экстремизма, национализма (в ходе проведения рейдов)
9	Беседа «Твой друг в беде»(5-8 класс)	апрель	Кл.рук.
9	Информационный час «Красные бригады»(9-10 класс)	апрель	Кл.рук.
10	Беседа «Давайте учиться терпимости»(1-5 классы)	май	Кл.рук.
10	Лекторий «Что такое нормы толерантного поведения»(6-7 классы)	май	Кл.рук.
	Круглый стол «Профилактика различных видов экстремизма в российском обществе» (8-10 классы)
	Проведение работы на микро-участке ОУ по выявлению проявлений экстремизма, национализма (в ходе проведения рейдов)

План мероприятий по изучению ПДД

в МАОУ СОШ №19 на 2015 – 2016 учебный год.

№п/п	Мероприятия	Дата	Ответственные
1.	Уроки ОБЖ, тематические классные часы.	В течение года	Глумаков В.Н. Кл.рук.1-9,11кл.
2.	Месячник «Внимание-дети!»
	Переоформление уголка по ПДД в вестибюле школы.		Ушакова И.В.
	Составление схем безопасных маршрутов движения детей в школу и обратно		Кл.рук.1-5 кл. (в дневнике дубликат)
	Проведение родительских собраний		Кл. рук.1-10 классов
	Викторина «Зелёный огонёк»		Полосухина И.А. Синицына Т.П.
	Игра «Дорожный марафон» » с привлечением членов отрядов юных инспекторов дорожного движения		Ушакова И.В. Лебедева Т.В. Макеева Е.В.
	Выставка рисунков среди учащихся 1-4 классов «Юный участник дорожного движения»		Ерокина И.П.
	Проведение классных часов по ПДД и ПДДТ		Кл.рук. 8-10 классов
	Обзор книг «Подождешь минуту – сбережешь жизнь».		Фролкова Т.М.
	Организация работы отрядов юных инспекторов дорожного движения		Ушакова И.В.
3.	Познавательно-развлекательная программа «Дорожный патруль»(5 классы)	октябрь	Кл. рук. 5
	Конкурс презентаций «Мы дороги не боимся!» (7-11 классы)		Кл. рук. 7-11
	Практические занятия и игры по ПДД (1-3 классы)		Кл. рук. 1-3
	Беседа «Пусть ничто не омрачает твой отдых» (4-6 классы)		Кл. рук. 4-6
4.	Конкурс "Дорожный алфавит"2классы	ноябрь	Кл. рук. 2кл.
	Беседа школьного мед. работника по оказанию первой мед. помощи в 5-7 классах		Кл. рук. 5-7кл. Волкова Л.М.
	Передвижная выставка агитационных плакатов "Берегись автомобиля"1-10кл.		Кружок ЮИД Ушакова И.В.

5.	Викторина по ПДД (3-5 классы)	декабрь	Кл. рук. 3-5
	Тематический сбор «О правилах дорожного движения»(6-7 классы)		Кл. рук. 6-7
	Беседа «Правила перехода улиц и дорог» (1-2 классы)		Кл. рук. 1-2
6.	Игра – эстафета: «Школа светофорных наук"5-8кл.	январь	Кл. рук. 5-8
6.	Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения "Пешеходы и водители" 9-10	январь	Кл. рук. 9-10
	Путешествие в страну дорожных знаков1-4		Кл. рук.
7.	Игра «Внимательный пешеход»(2 класс).	февраль	Кл. рук. 3-5
	КВН «Красный, желтый, зеленый»(3-4 классы).		Кл. рук. 6-7
	Беседа «Профилактика безопасного поведения на ж/д»(8-11 классы).		Кл. рук. 1-2
	Викторина «Азбука улиц»(5-8 классы)
8.	Презентация «Наши верные друзья»(1 классы).	март	Кл.рук.1
	Игра «Найди пешеходов-нарушителей» (4 классы).		Кл. рук. 4
	Беседа «Мы выполняем правила дорожного движения»(5-6 классы).		Кл. рук. 5-6
	Викторина «Знаешь ли ты машины?»(3 классы)		Кл. рук. 3
9	Игра – путешествие «В стране дорожных знаков»(1-4 классы).	апрель	Кл. рук1-4
	Конкурс стихов «Возьми себе за правило дорожные знать правила!»(1-7 классы).		Кл. рук1-7
	Беседа «Подросток на дороге»(8-10 классы).		Кл. рук8-10
	Ролевая игра «Это должен каждый знать обязательно на пять!»(5-6 классы).		Кл. рук5-6
10	Игра «Знатоки ПДД» (3 класс).	май	Кл. рук3
	Тестирование «Как ты соблюдаешь правила ПДД»(5-6 классы).		Кл. рук5-6
	Конкурс творческих работ «Дорога и дети»(7 – 8 классы).		Кл. рук7-8
	Правовая конференция «Закон и дорога»(9, 10 классы).		Кл. рук9-10

План

мероприятий по профилактике суицидального поведения обучающихся

в МАОУ СОШ №19 на 2015-2016 учебный год.

Просвещение и профилактика
Учащиеся
№ п/п	Содержание работы	Сроки	Ответственный
1	Выявление и реабилитация несовершеннолетних и их семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации	В течение года	Кл.руководитель, зам.директора по ВР, педагог-психолог
2	Составление базы данных по социально-неблагополучным семьям	Сентябрь-октябрь	Кл.руководитель, зам.директора по ВР, педагог-психолог
3	Проведение индивидуальных профилактических мероприятий с семьями социального риска	В течение года	Кл.руководитель, зам.директора по ВР, педагог-психолог
4	Классные часы:	1-2 раза в месяц	Кл.руководитель, зам.директора по ВР, педагог-психолог
5	Правовые классные часы: Что ты должен знать об УК РФ (6 – 8 кл.) Уголовная ответственность несовершеннолетних (7 – 9 кл.) Знаешь ли ты свои права и обязанности (5 – 9 классы)	В течение года	Кл.руководитель, зам.директора по ВР, педагог-психолог, инспектор ПДН
6	Психолого-педагогическая поддержка обучающихся к выпускным экзаменам (тренинг 9 и 11 кл)	Апрель	Педагог-психолог Классные руководители
7	Размещение информации на сайте	В течение года	Зам.директора по УВР
8	Проведение тренингов	В течение года	Педагог-психолог
Педагоги
1	Деловые игры	В течение года		Зам.директора по ВР, педагог-психолог
2	Семинары для классных руководителей	В течение года		Зам.директора по ВР, педагог-психолог
Родители
1	Родительские лектории	По плану		Классные руководители, зам.директора по ВР, педагог-психолог
2	Диагностические методики	По плану		Классные руководители
Диагностика
Учащиеся
1	Исследование социального статуса	ежегодно		Классные руководители
2	Исследование уровня тревожности	по плану		Педагог-психолог
3	Склонность к отклоняющемуся поведению	Дети, стоящие на разных видах учета		Классные руководители, педагог-психолог

Комплексный план мероприятий по профилактике

преступлений,правонарушений, употребление ПАВ и алкоголя

в МАОУ СОШ №19 на 2015 -2016 учебный год.

Социально педагогическая профилактика, коррекция и реабилитация.

№ п/п	Мероприятия	Сроки	Ответственные
I Общая профилактика
1	Совместно с классными руководителями провести социально-педагогическую диагностику с целью выявления личностных проблем учащихся, выявления детей учетных категорий, детей с особенностями психико -физического развития. Постановка этих детей на внутришкольный контроль.	Сентябрь	Зам. директора по В.Р., социальный педагог, кл. руководители.
2	Вовлечение учащихся в кружки и секции. Организация банка данных о занятости учащихся во внеурочное время.	Сентябрь	Зам. директора по В.Р., социальный педагог, кл. руководитель
3	Обеспечение изучения законодательных и нормативных документов по вопросам профилактики правонарушений	Постоянно	Зам. директора по В.Р., социальный педагог, кл. руководители.
4	Систематически проводить индивидуальные профилактические беседы с подростками с отклонениями в поведении с целью выявления причин антиобщественного поведения	Раз в месяц и по необходимости	Зам.директора по В.Р. социальный педагог, кл. руководитель
II Организационно – методические мероприятия
5	Организация и проведение консультации для родителей из семей учетных категорий.	Не реже одного раза в месяц	Зам.директора по В.Р. социальный педагог, кл. руководитель
6	Провести инструктаж с классными руководителями по преодолению конфликтных ситуаций с детьми. Оказывать методическую помощь при работе с подростками учетных категорий.	Октябрь	Зам.директора по В.Р. социальный педагог
7	На методическом объединении обсудить темы: а)«Воспитательная система: сложившиеся представление и новое в её развитии»; б) «Методика социально педагогического исследования с целью выявления социальных и личностных проблем детей всех возрастов»; в) «Проблемные» дети» г) «Анализ состояния правонарушений среди учащихся»	1 четверть 2 четверть 3 четверть 4 четверть	Зам.директора по В.Р., социальный педагог рук. ШМО кл.рук.
8	Провести мероприятия по формированию правовой культуры, воспитанию уважения к закону, правам и законным интересам каждой личности: а) открытое мероприятие для учащихся начальных классов: «Право быть ребёнком»; б) беседа для учащихся 5-6классов: «Путешествие в страну Законию»; в) провести беседы на классных часах по теме: «Мои права».	Ноябрь	Социальный педагог, кл. руководители, рук.волонтерского отряда ЮПП
9	Провести беседы с учащимися 8,9,11 классов по профилактике правонарушений на темы: а) «Поговорим об ответственности» б) «Закон и правопорядок» в) «Возраст уголовной ответственности»	Декабрь	Социальный педагог, кл. руководители.
10	Индивидуальные беседы по профилактике правонарушений с детьми учетных категорий.	По необходимости не реже 1 раза в месяц	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители
11	Проводить мероприятия по профилактике: правонарушений для учащихся средних и старших классов с привлечением медицинских работников и работников УВД ПДН(по согласованию): 1. «Понятие «ответственность» Виды ответственности. 2. «Возраст привлечения к уголовной ответственности» 3. «Права и обязанности несовершеннолетних» 4. «Понятия «Проступок, правонарушение, преступление» 5. «Преступления против семьи и несовершеннолетних» 6. «Преступление против собственности» 7. «Преступление и правонарушения против общественной безопасности» 8. «Соблюдение правил дорожного движения и совершения правонарушений на транспорте» 9. «Моральные и эстетические нормы поведения человека в обществе»	сентябрь октябрь ноябрь декабрь январь февраль март апрель май	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители, фельдшер Волкова Л.М.(по согласованию), инспектор УВД ПДН Начина О.В.(по согласованию)
12	Проводить в старших классах родительские собрания с привлечением заинтересованных организаций на правовую тематику.	Согласно графика	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители, инспектор УВД ПДН(по согласованию),представители ц."Семья"(по согласованию)
13	Проводить рейд: «Подросток» с целью посещения семей трудных детей и проверки режима дня.	Каждую четвертую среду месяца	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители
14	Классным руководителям, социальным педагогам проводить регулярно посещение семей учащихся учетных категорий	В течение всего периода	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители
15	Проводить совет по профилактике правонарушений.	Каждую четвертый четверг месяца	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители
16	Контролировать посещение детьми школы для выявления пропусков занятий без уважительной причины	Ежедневно	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители
17	Проводить обследование жилищно-бытовых условий на предмет целесообразности постановки на учет семьи как находящейся в социально опасном положении. Пополнение банка данных о неблагополучных семьях.	В течение года	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители
18	Провести заседание круглого стола на тему: «Защита прав и законных интересов несовершеннолетних в сфере профессиональной ориентации, профессиональной подготовки и занятости»	Апрель	Администрация МАОУ СОШ №19
19	Разработать предварительные карты летный занятости на несовершеннолетних, состоящих на ВШУ, на учете в КДН и ЗП и детей, проживающих в семьях, находящихся в социально опасном положении.	До 14 мая	Администрация МАОУ СОШ №19
20	Спланировать и организовать работу по оздоровлению и отдыху детей и подростков в дни летних школьных каникул.	Май	Зам . директора по В.Р.социальный педагог, кл. руководители
21	Провести профориентационные мероприятия: а)«Мир профессий: от знакомства к выбору» б) «Профессия наших родителей»; в) Экскурсии на предприятия; г) Конкурс рисунков: «Все работы хороши – выбирай на вкус»; д) Анкетирование выпускников 9-11классов	До 1 июня	Администрация МАОУ СОШ №19
III Просветительская работа
22	Организовать работу по созданию правовых уголков, пополнение их вновь вышедшими законодательными и правовыми актами.	Сентябрь. В течение года.	Администрация МАОУ СОШ №19
23	Оформление информационной наглядной агитации (плакаты, стенды, буклеты) по профилактике правонарушений.	Сентябрь. В течение года.	Администрация МАОУ СОШ №19 и кл. руководители, библиотекарь.
24	Проведение цикла тематических книжных выставок по формированию духовной и нравственной культурой.	Сентябрь. В течение года	Администрация МАОУ СОШ №19 и кл. руководители, библиотекарь.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Мне нравится

Навигация

Библиотека

Рабочая программа классного руководителя
рабочая программа на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Модель выпускника начальной школы

Модель выпускника основной школы

Модель выпускника

средней общеобразовательной школы

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа классного руководителя

Рабочая программа классного руководителя 5-9 классы

Рабочая программа классного руководителя по воспитательной работе

Рабочая программа классного руководителя

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ «СТУПЕНЬКИ РОСТА»4 класс

Рабочая программа классного руководителя

Рабочая программа классного руководителя

Навигация

Библиотека

Рабочая программа классного руководителярабочая программа на тему

Скачать:

Предварительный просмотр:

Модель выпускника начальной школы

Модель выпускника основной школы

Модель выпускника

средней общеобразовательной школы

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Рабочая программа классного руководителя

Рабочая программа классного руководителя 5-9 классы

Рабочая программа классного руководителя по воспитательной работе

Рабочая программа классного руководителя

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ «СТУПЕНЬКИ РОСТА»4 класс

Рабочая программа классного руководителя

Рабочая программа классного руководителя

Рабочая программа классного руководителя
рабочая программа на тему