План воспитательной работы в 6-ом классе
материал (6 класс) на тему

Муниципальное образование городской округ «Охинский»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 7 г. Охи
имени героя Советского Союза Д. М. Карбышева

        Утвержден    

Зам. директора по

воспитательной работе

«___» ________________ 2016 г.

План
воспитательной
работы
в 6 Б классе

Составлен на основе плана МБОУ СОШ №7 г. Охи  им. Д. М. Карбышева

Классным руководителем Ковтуненко Олесей Владимировной

г. Оха

2016 – 2017

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ

6Б КЛАССА (2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД)

1. История возникновения класса.

В классе обучается на начало года 25 человек: 12 мальчиков и 13 девочек.

24 человека обучаются вместе с начальной школы, 1 учащийся
(Нечипоренко Д.) прибыли в 2015 году.

2. Состав класса, характеристика семей учащихся класса.

На начало года в классе 25 человек: 12 мальчиков и 13 девочек.

Возрастной состав однородный – 1 ребенок - 2003 г.р., 24 ребенка – 2004 г.р.

Смена классного руководителя была при переходе из начальной школы в среднюю.

В классе 1 ребенка из многодетной семьи: М. Е.

В классе есть 5 неполных семей: семьи Б. С., Г. А., М. И., О. В., Р. К.

Один ребенок проживает в семье опекуна – Р. К.

В целом дети воспитываются в хороших семьях, где родители уделяют должное внимание своим детям.

3. Состояние межличностных отношений.

В классе есть дети инертные, меланхоличные (Т. А.), есть гиперактивные
(П. В., Р. К., С. С., С. Е.). Этим детям очень трудно усидеть на уроке. Внимание у них рассеянное, не могут сосредоточиться, отвлекаются, но проблем в обучении это не вызывает. Б. С. эмоционально неустойчива, вспыльчива, нередко агрессивна по отношению к одноклассникам.

4. Деление класса на микрогруппы (количество, состав, взаимоотношения).

Неформальным лидером класса является Б. Е.. Очень энергичная, активная, отзывчивая и доброжелательная. Принимает активное участие в организации и проведение различных мероприятий, как классных, так и общешкольных. В классе мнение Екатерины уважают и зачастую прислушиваются к нему.

Как таковые, группы выражены слабо. Большинство учащихся объединены по своим группкам, в основном по интересам и по месту жительства, насчитывающим 3-4 человека. В классе преобладает спокойный, деловой, доброжелательный настрой. Все дети в дружеских отношениях друг с другом. Мальчики и девочки дружат между собой, исключение составляют Б. С. и М. Д.,  которые иногда становятся объектом неприязни некоторых учеников, что обусловлено их поведением и манерой общения с одноклассниками.

5. Успешность освоения школьниками общеобразовательной программы (количество учащихся по уровню успеваемости).

Отличников в классе нет. На «хорошо» 5-ый класс закончили человек 7 обучающихся:

На уроках дети активны, хорошо воспринимают материал, но часто отвлекаются на посторонние темы, на переменах подвижны. Класс в целом дружный, с хорошим потенциалом. Учащиеся умеют работать совместно. Класс проявляет высокую заинтересованность в успехе, стойко преодолевает трудности,  ученики дорожат честью класса. При решении коллективных задач быстро ориентируются, находят общий язык. В целом учащиеся хорошо знают друг друга, отношения между ними доброжелательные. Однако, учащиеся не всегда умеют терпеливо и внимательно выслушать друг друга на классных собраниях, на перемене, при выполнении различных дел. Критическое отношение к своим недостаткам проявляется далеко не всегда, но большинство может оценить свою работу.

6. Материальная обеспеченность учебного процесса.

У учащихся класса имеются для обучения все необходимые учебники и тетради. Материальная база школы позволяет дать учащимся качественное обучение. Все дети материально обеспечены в семьях.

7. Участие учащихся в занятиях физической культурой и спортом.

При изучении занятости учащихся во внеурочное время выяснилось, что в кружках и секциях занимается большое количество детей. Класс подвижный, спортивный. Дети любят заниматься спортом. С большим удовольствием занимаются в свободное время в спортивных секциях:

• плавание: Г. А., Д. М., К. Д., С. С., У. Д.
•  хоккей: З. А., М. Д., М. Д., Н. А., Х. А.
• лыжи: Н. Д.
• борьба: Х. А.

Любят внеклассные мероприятия соревновательного характера.

8. Участие учащихся во внеклассных мероприятиях

Класс принимает активное участие во внеклассных и школьных мероприятиях. Творчески способные учащиеся Б. Е., З. А., М. Е., Р. К., С. А.,
С. Е., активны и инициативны, являются лидерами при организации и проведении праздников, конкурсов, игр, оформлении плакатов и т.п. По мере своих сил каждый ученик старается принять участие в делах класса и внешкольных мероприятиях.

Ребятам интересны внеклассные мероприятия, в ходе которых можно высказать свое мнение и суждение, участвовать в дискуссиях, отстаивать и доказывать свою правоту. Их привлекает возможность самостоятельной организации классных дел, вступления в диалог со старшими, со сверстниками, принятия самостоятельных решений. Иными словами, детям интересны такие классные дела, которые служат их активному самовыражению и учитывают их интересы.

В общественно полезном труде участвуют с интересом и практически всегда в полном составе.

9. Включение учащихся в дополнительные образовательные программы.

Кроме спортивных секций дети активно посещают и другие учреждения дополнительного образования:

• танцевальные секции: Б. С., Б. Е., О. В., С. Е.
• театральные секции: Б. А., Б. Е., В. П., К. А., П. В., Р. К.
• секции рисования: М. Е.

10. Отношения с родителями.

У учащихся класса отношения в родителями в основном доверительные. В отношениях присутствует взаимопонимание, взаимоподдержка,  взаимопомощь. Родители активно включаются в учебную деятельность, контролируют подготовку учащихся к занятиям. Заинтересованы в успехе своих детей.

Социальный паспорт класса

По списку: 25 чел.

1. Опекаемые: 1 чел.

2. Народы Севера:  0 чел.

3. Полные семьи: 16 чел.

4. Формально полные:  3 чел.

5. Неполные семьи:  5 чел.

6. Многодетные семьи: 1 чел.

7.Малообеспеченные семьи: 4 чел.

8.Возраст родителей

9. Образование родителей

10. Социальное положение

11. Неблагополучные семьи 

12. Вредные привычки:

13. Виды учета:

Общешкольные цели и задачи воспитательной работы
на 2016 – 2017 учебный год

Цель:

Создать единое воспитательное пространство в ОУ, обеспечивающего становление гражданина-патриота.

Задачи:

1. Организовать деятельность классных коллективов на основе ученического самоуправления, развивать у обучающихся стремление к самоанализу, самооценке, самостоятельности и инициативе.
2.  Организовать деятельность классных коллективов на основе ученического самоуправления, развивать у обучающихся стремление к самоанализу, самооценке, самостоятельности и инициативе.
3. Организовать деятельность классных коллективов на основе ученического самоуправления, развивать у обучающихся стремление к самоанализу, самооценке, самостоятельности и инициативе.

Цель и задачи воспитательной работы в классе

Цель:

формирование разносторонне развитой  личности, обладающей   гражданскими, нравственными качествами, культурой физического здоровья, способной к самореализации.

Задачи:

1. Предупреждение и преодоление агрессивного, конфликтного поведения учащихся.
2. Включение всех уч-ся в активную деятельность школьного и классного коллектива.
3. Повышение роли ученического самоуправления в классе, развитие инициативы.
4. Формирование правильного отношения к собственному здоровью и здоровью близких.
5. Воспитание у учащихся желания самосовершенствоваться.
6. Сплочение классного коллектива.

Актив класса

План работы с активом класса

Занятость учащихся во внеурочное время

Учащиеся, требующие особого внимания и контроля

1. Б. С. О. – часто пропускает занятия по причине болезни.

Работа с учащейся

1. Ежедневный контроль посещаемости уроков.
2. Индивидуальные беседы о поведении, успеваемости.
3. Совместная работа с учителями-предметниками, социальным педагогом-психологом и администрацией школы.
4. Консультации с родителями.

2. У. Д. В. – состоит на учете в КДН. Причина – ст. 158 УК РФ.

1.        Ежедневный контроль посещаемости уроков.

2.        Совместная работа с социальным педагогом-психологом и администрацией школы.

3.        Консультации с родителями.

Работа с родителями

Родительский комитет

1. Б. О. С.
2. К. У. Ф.
3. С. О. Б.
4. П. Е. В.

Цели и задачи работы с родителями

1. Достигнуть единства в требованиях школы и семьи к детям, познакомить родителей с целями и задачами, содержанием и методами учебно-воспитательной работы школы, класса.
2. Способствовать созданию в каждой семье условий, необходимых для успешного воспитания и обучения детей.
3. Стремиться к максимальному развитию воспитательной активности родителей в семье, школе, классе, привлекать их к воспитательной работе в классе.

Формы работы с родителями

• Родительское собрание.
• Вечер вопросов и ответов.
• Заседание «круглого стола».

Тематика родительских собраний

1. Организационное собрание. Планирование работы с классом в 2016 – 2017 учебном году. Подростковая агрессия.
2. Возрастные особенности подростка.
3. Давайте никогда не ссориться.
4. Итоговое родительское собрание.