план воспитательной работы
учебно-методический материал (5 класс) на тему

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение им. Д.М. Карбышева

средняя общеобразовательная школа №7 г. Охи

УТВЕРЖДАЮ:

Заместитель директора по ВР

«……………….» Т.Г.Сафина

«……»…………………..2017-2018 уч.год.

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

5Г класса

 на  2017-2018 уч.год.

Составлен

на основе общешкольного плана воспитательной работы

и методического руководства для классных руководителей 5-9 классов Н.И. Дереклеева.

М.: Вако 2013г.

Классным руководителем 5 Гкласса: Салюк В.А.

г.Оха

2017-2018 уч.год.

Анализ воспитательной работы за 2017-2018 учебный год в 5Г классе.

В этом учебном году стоят с классом следующие воспитательные цели и задачи:

Цели:

-воспитание интеллектуальной, всесторонне культурной  личности, владеющей творческими умениями и навыками в усвоении общечеловеческих ценностей, склонной к овладению различными профессиями, с гибкой и быстрой ориентацией в решении сложных жизненных проблем.

Задачи:

1. Содействие самоопределению личности, создание условий для её реализации;
2. Формирование у обучающихся обобщённых знаний о человеке и обществе, об отношениях человека к природе, к себе, к другим людям;
3. Воспитание человека-гражданина, интегрированного в современном обществе;
4. Развитие умений применять полученное знание для самостоятельной ориентации в общественной жизни, для решения познавательных и практических задач.

В первом полугодии работа в классе велась практически по всем направлениям: патриотизм, нравственность, здоровье, интеллект.

Ребята с удовольствием принимали участие на классных часах. Каждый из учеников участвовали в каких-либо конкурсах, рассказывали стихи, находили необходимую информацию для классного часа.                                  

Краткая характеристика лидеров микрогрупп.

Каждая микрогруппа активно участвовала в проведении классных часов. Практически каждый ученик проявлял свои творческие способности.

Никто из учеников не оставался без внимания.

Проводилась индивидуальная работа с родителями по поводу учёбы, посещаемости, поведения.  Ребята успешно закончили учебный год.

      Многие учащиеся заняты в спортивных секциях: СОК «Дельфин»-1 ученик, СДЮШОР лыжная секция-2 ученика, футбол-2ученика, хоккей-1 ученик.,вокал – 1 ученик.

Актив класса тщательно выполняет свои функциональные обязанности.

Свои поручения они реализуют и самостоятельно: учёт посещаемости, дежурство, проверка ведения книг, организация классных часов.

Анализ диагностики социальной ситуации развития учащихся

Учащиеся класса активно контактируют с окружающим их социумом: учащимися школы, учителями. У детей частично сформированы ценностные ориентации, многие позитивно относятся к людям, труду, учёбе, школе,классу ,учителям. Родители продолжают занимать важное место в их жизни, однако общение с одноклассниками и ровесниками становится всё более значимым и важным для принятия решений. Классное сообщество играет большую роль в социальном развитии школьников, на формирование их личностных качеств, творческих.интеллектуальных,физических,организаторских и других способностей и дарований

Следует отметить, что у учащихся класса ещё не сформировалась потребность заниматься самовоспитанием и саморазвитием. Ребята не в состоянии анализировать собственные поступки и формулировать их

На основании вышеуказанных целей и задач были проведены следующие классные часы:

Характеристика класса.

Мельникова Кира. Активна,инициативна, креативна.

Шевченко Наталья. Активна, принимает участие и в общественной жизни школы.

Коробова Диана. Активна, инициативна, креативна.

Латыпова Ульяна . Активна, красиво рисует.

Токарев Максим.Активен, обязателен.

Отверженных в классе нет, так как с начала года уделяется внимание каждому  в классе через какие-то поручения, участия в жизни школы и класса.

Социально-психологический микроклимат в классе меняется на протяжении всего года. В начале года отмечались недовольства среди отдельных учеников класса. Затем дети стали более терпимы друг к другу, начали помогать и общаться  всем классом. К концу года стали налаживаться дружеские отношения учеников. Считаю, что уровень сплочения классного коллектива заметно повысился.

 Конфликтная ситуация в классе возникает из-за того, что дети хотят одинаково быть признанными. И такие ситуации всегда прогнозируются. Чтобы избежать эту неприятность, классный руководитель  каждому в классе поручает какое-то ответственное дело.

Характерно то, что в классе ребята поддерживают друг друга. Обиды, нанесённые кому-то мы разрешаем, благодаря классным часам, регулярным беседам.

Особую помощь классу оказывают родители. Они тоже организовывают праздники, проводят День именинника.

Работа с родителями.

Мною были поставлены цели в начале учебного года: изучить семьи детей, взаимоотношения в семьях, условия для жизни и учебы детей; помочь адаптировать детей к «новым условиям жизни» - переходу в старшее звено,  оказывать помощь в воспитании детей.

С целью избежания неуспеваемости, трудностей  подросткового периода были проведены следующие родительские собрания: « Школьники среднего подросткового возраста в семье», « Успешность обучения: отчего она зависит», « Эстетическое воспитание подростков в семье».

К концу учебного года  на родительском собрании « Досуг подростка. Отдых в летние каникулы» были подведены итоги  успеваемости, организация воспитательного  процесса.

Посещаемость родительских собраний была высокой: от 60 до 88% родителей посещали собрания, интересовались успехами и проблемами детей. Большое значение имело посещение собраний учителями-предметниками, которые давали советы по преодолению пробелов в знаниях учащихся. По инициативе классного руководителя родители посещали уроки учителей.

Диагностика класса.

Чтобы изучить личности детей, я проводила как можно больше времени среди детей, изучала микроклимат в коллективе, интересовалась  их увлечениями, успехами; мною было проведено тестирование на выявление лидера в классе, взаимоотношений детей, определение черт характера.

Тестирование «Социометрия», проведенное мною в сентябре 2016 года,  дало следующие результаты: лидеры в классе – Аноцкая Карина, Бондарь Кэтрин, Костромина Анна,актив класса:Голыбина Вероника , Долина Вероника, павлова Диана, «пассив класса»: Сечнев Данил, Харин Виктор, Левенких Валерий. Проводилось тестирование на определение типа темперамента. Тестирование выявило следующие черты характера учащихся: 3 учащихся являются самолюбивыми, деятельными, Бондарь Кэтрин, Аноцкая Карина, у Кузьминой Анастасии, Ганиевой Анастасии, преобладают волевые черты характера, присутствует неискренность и надменность;  Павлова Диана, Ухалов Артур, Костромина Анна обладают упорством, скромностью.  

Мною проводилось изучение уровня воспитанности учащихся. Результаты показали, что  в основном учащиеся имеют средний уровень воспитанности. Все это позволило сделать выводы: в целом класс достаточно дружный, сплоченный; дети спокойные, уравновешенные, инициативные.

Явные лидерские способности  проявились у Бондарь Кэтрин. Приятно то, что в классе нет «изгоев», все дети в равной степени включены в систему межличностных отношений, что значительно облегчает задачу формирования сплоченного коллектива учащихся. Среди детей возникают иногда разногласия, которые в большинстве случаев разрешаются спокойно, мирно. Дети в общении друг с другом, со взрослыми ведут себя вежливо, хотя не всегда прислушиваются к мнению товарищей, а больше стремятся высказать свое мнение.

Дети дисциплинированные, знают и соблюдают нормы поведения, но в то же время, достаточно шумные, подвижные.

Индивидуальная работа с учащимися.

Для создания ситуации успеха перед каждым ребенком ставились посильные задачи, с которыми они благополучно справлялись. С некоторыми из ребят проводилась коррекционная работа: с Панковым Сергеем и Перминовым Александром о культуре речи и взаимоотношениях в коллективе. Эта работа дала свои плоды: по результатам учебного года всем детям было выставлено хорошее и примерное поведение.

В целях сохранения здоровья детей велась работа по направлению «Здоровье» (см. выше), индивидуальные беседы о пользе молока, о важности правильного питания, использования спортивной формы на уроках физкультуры. По результатам года здоровье детей не ухудшилось, а физическое развитие стало выше.

В целях развития самоуправления в классе, самостоятельности детей, ответственности за порученные дела мною была проведена работа:  распределены поручения среди детей, регулярно проводились собрания актива класса, на которых дети отчитывались о проделанной работе. План воспитательной работы на 2017-2018 учебный год был составлен с учетом предложений детей. Ребята проявляли  самостоятельность в достаточной мере для своего возраста: подготовили отчет на сбор дружины, подготовились на вечер юмора.

   Самоуправление в классе.

В целях развития самоуправления в классе, самостоятельности детей, ответственности за порученные дела мною была проведена работа:  распределены поручения среди детей, регулярно проводились собрания актива класса, на которых дети отчитывались о проделанной работе. План воспитательной работы на 2 полугодие был составлен с учетом предложений детей. Ребята проявляли  самостоятельность в достаточной мере для своего возраста: подготовили отчет на сбор дружины, подготовились на вечер юмора.

В течение всего учебного года вместе  дети  высказывали свое мнение о проведенных мероприятиях, делились своими впечатлениями. Наиболее активно включились в эту работу девочки.

                        Работа с педагогическим коллективом.

В течение всего учебного года я активно сотрудничала с учителями-предметниками, в особенности, с  учителями физической культуры, математики, географии, трудового обучения. Каждую неделю я посещала 1-2 урока своих коллег, на которых выявляла взаимоотношения детей с учителем, друг с другом, степень подготовки к урокам. Регулярно беседуя с учителями-предметниками, я выявляла успехи детей, проблемы, доводила их до сведения родителей и стремилась их совместно разрешать.

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В МБОУ СОШ № 7 Г. ОХИ

НА 2017-2018 УЧЕБНЫЙ ГОД

 
Цель:

Создание единого государственного пространства в образовательном учреждении, обеспечивающего становление гражданина-патриота России.

Задачи:

-  создать условия для формирования правового и толерантного сознания, активной гражданской позиции обучающихся;

-  повышать эффективность работы по воспитанию патриотизма, духовности и культуры;

-  развивать потребность к самореализации творческого потенциала через личностный рост обучающихся;

-  способствовать формированию потребности в здоровом образе жизни, сознательного отношения к семейным ценностям;

-  поддерживать и укреплять школьные традиции;

-  продолжить работу по формированию органов ученического самоуправления;

-  создать условия для формирования навыков культурного поведения в школе, дома, на улице, в  общественных местах.

Цели и задачи воспитательной деятельности в 5Г классе.

Цель воспитательной работы класса: совершенствование системы воспитательной работы, как части целостного образовательного процесса, направленного на социализацию учащихся, их подготовку к выпускным экзаменам, к жизни в сложных условиях современной действительности.

Задачи:

• Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранение неповторимости и раскрытие его потенциальных способностей; 
• Организация и развитие классного коллектива через систему коллективных творческих дел;
• Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные при подготовке к итоговой аттестации;
• Развитие взаимодействия с родителями учащихся, родительским комитетом класса.

Реализация целей и задач осуществляется через:

∙        Личностно-ориентированный подход к учащимся в воспитательном и образовательном процессе.

∙        Нравственно-эстетическое воспитание учащихся как основополагающее в школе.

∙        Максимальное развитие гражданско-патриотических, правовых и интеллектуальных способностей учащихся.

∙        Спортивно-оздоровительное развитие учащихся.

∙        Совместную коллективно-творческую деятельность педагогов, родителей, учащихся.

ХАРАКТЕРИСТИКА  КЛАССА.

1. Состав класса. В классе 15 мальчиков, 9  девочек.

2 человека 2005 года рождения, 21 человека 2006 года рождения,2  человека 2007 года рождения.

Познавательный уровень. 

В классе 4 ударника: Камышный Иван, Мельникова Кира, Самохвалов Алексей, Потапов Софрон.

ІІ.          Социально-психологические параметры семьи и особенности семейного воспитания: семьи Потапова С. И Хурх Д.. имеет 3 ребенка. Отношения в семьях между детьми и родителями демократические; родители проявляют заинтересованность, беспокойство. Классный коллектив слаженный, отношения между детьми хорошие.

 ІІІ.        Особенности внутри-коллективных взаимоотношений учеников.

Работоспособность класса средняя, так как ученики не всегда выполняют домашние задания. Дети стали менее любознательными и общительными. На контакт со взрослыми идут легко.

Дисциплина в классе хорошая, но порой приходится ее сдерживать на некоторых уроках.

Учёт  успеваемости  ведет учебный сектор и классный руководитель, организовывается взаимоконтроль по проверке домашнего задания, проверяются дневники, выставляются оценки.

Все дети очень активны и хотят принимать участие во всех делах класса и школы.

ІV. Творческий потенциал: принимают активное участие во внеурочной и внеклассной работе

Занятость в кружках.

   СОЦИАЛЬНЫЙ  ПАСПОРТ  

    Образование:

                                                                            мама                                     папа

Высшее                                                              8                                              3

Неполное высшее                                            1                                              -

Среднее                                                              5                                            7

Среднее техническое                                       2                                             3

Среднее специальное                                     10                                            6

Неполное среднее техническое                     2                                             1

                  Статус родителей:

рабочий                     служащий                          предприниматель                безработный    

м.     п.                          м.     п.                                       м.     п.                             м.       п.            

8        15                        13     5                                       2       -                                     5         -    

     Возраст:

                                              мама                                         папа

33-36                                        15                                              6

37-40                                         6                                               8

41-47                                       7                                               6

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ.

1.Нестерова Елена Ивановна

2. Арланцева Елена Анатольевна

3. Меришниченко Светлана Ивановна

Ученическое самоуправление в классе:

Совет класса:

1. Староста класса Бондарь Кэти

- контроль посещаемости

-контроль внешнего вида

- участие в заседаниях Совета лидеров школы.

2. Учебный сектор- Бердюгина Надежда, Кузьмина Анастасия

-контроль успеваемости

-проверка дневников и учебников

- участие в организации и проведении тематических вечеров, выставок, конкурсов по предметам.

3. Трудовой сектор- Сиразутдинов Вадим, Косых Елена

-составление графика дежурства по кабинету

-организация и контроль уборки кабинета

-организация и контроль генеральной уборки и уборки территории школы

4. Культмассовый сектор –Бондарь Кэтрин, Голыбина Вероника

-организация участия класса в проведении различных школьных мероприятий

-проведение классных мероприятий

5. Спортивный сектор  Михайлов Максим, Горустович Константин

-подготовка и организация походов

-организация соревнований по различным видам спорта с другими классами

-участие в организации и проведении общешкольных спортивных мероприятий

6. Редколлегия класса Павлова Диана, Долина Вероника

-подбор материалов для газеты

-оформление отрядного уголка

-организация в общешкольных художественных конкурсах.

План работы родительского комитета:

1.Посещение членами родительского комитета учащихся на дому с целью соблюдения учащимися режима дня, сложных семей Сечнев Данила

2.Постоянное наблюдение за ведением дневников, тетрадей, подготовки домашних заданий.

3. Помощь родительского комитета в организации классных часов.

4.Привлечение родительского комитета к воспитательной работе, к организации мероприятий.

Цели и задачи работы с родителями 2017-2018 учебный год:

1.Достигнуть единства  в требованиях школы и семьи к детям, познакомить родителей с целями и задачами, содержанием и методами учебно-воспитательной работы школы, класса.

2.Познакомить родителей с опытом семейного воспитания выдающихся педагогов: Д.Ушинского, С.Макаренко.

3.Способствовать созданию в каждой семье условий, необходимых для успешного воспитания и образования детей.

4.Стремиться к максимальному развитию  воспитательной активности родителей в семье, школе, классе, привлекать их к воспитательной работе.

Работа с отдельными семьями учащихся:

1.Единство требований в семье (обратить внимание на семьи Симушин, Горустович, Сечнев с целью систематической подготовки домашних заданий).

2.Проведение индивидуальной работы с каждой семьёй.

3.Использовать положительный опыт семейного воспитания в беседах с родителями. Знакомить родителей с новинками методической литературы по вопросам воспитания.

4. Содействовать организации обмена опытом семейного воспитания на родительских собраниях, помощи детям в самоопределении профессии.

Функции работы школы и классного руководителя с родителями:

1.Ознакомление родителей с содержанием и методикой учебно-воспитательного процесса, организуемого школой  и классом, обусловленного необходимостью выработки единых требований, общих принципов, определения целей и задач воспитания, отбора его содержания и организационных форм в семейном воспитании и в учебно-воспитательном процессе школы и класса.

2.Психолого-педагоигческое просвещение.

3.Волечение родителей в совместную с детьми деятельность с целью расширения воспитательной среды, увеличения позитивного влияния на развивающуюся личность школьника, повышение профессионализма, организуемой в школе воспитательной внеурочной деятельности, улучшения взаимоотношения учителей, родителей и детей в ходе этой деятельности.

4.Корректировка воспитания в семьях отдельных учащихся.

5.Организация работы с родительским активом.

Формы работы с родителями:

1.Родительское собрание.

2.Деловая игра.

3.Вечер вопросов и ответов.

4.Заседание «круглого стола».

5.Родительский лекторий.

Тематика родительских собраний (2016-2017 учебный год):

1.Заседание «круглого стола» по теме «Улучшение качества обучения», «Организация учебного года»

2.Родительское собрание «О подготовке к ОГЭ»

3. Родительское собрание «Склонности  и интересы подростков выборе профессии»

МИКРОГРУППЫI МИКРОГРУППА

1. Аноцкая         Карина-командир
2. Арланцева Вероника
3. Бердюгина Надежда
4. Бондарь Кэти
5. Ганиева Анастасия
6. Голыбина Вероника
7. Гебедюк Виолетта                                                                                          

II МИКРОГРУППА

1. Долина Вероника-командир
2. Горустович Константин
3. Дунаева Ирина
4. Канаева Эльвира
5. Костромина Анна
6. Косых Елена
7. Суслякова Елизавета

III МИКРОГРУППА

1. Павлова Диана-командир
2. Кузьмина Анастасия
3. Левенских Валерий
4. Михайлов Максим
5. Мишин Денис
6. Семёнова Полина
7. Ухалов Артур

IV МИКРОГРУППА

1. Ханина Елизавета-командир
2. Сечнев Данила
3. Симушин Никита
4. Сиразутдинов Вадим
5. Сиразеев Андрей
6. Стрельцов Даниил
7. Корягина Анна

                                                                                                                     ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5Г КЛАССА НА I ПОЛУГОДИЕ НА 2016-2017 ГОД

                                                                                 Сентябрь.

                                                                                      Октябрь.

                                                                                  Ноябрь.

                                                                                                       Декабрь.

                                                                                                            Январь.                                                                                                            

                                                                                     Февраль.

                                                                                                                    Март.

                                                                                                      Апрель.

                                                                                        Май.

                                                                                                                       Тема по самообразованию

 МБОУ СОШ №7 г. Охи на 2016-2017 учебный год

Циклограмма работы классного руководителя

Ежедневно

• Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся.
• Организация питания учащихся.
• Организация дежурства в классном кабинете.
• Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно

• Проверка дневников учащихся.
• 2.Проведение мероприятий в классе (по плану).
• Работа с родителями (по ситуации).
• Работа с учителями-предметниками (по ситуации).
• Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Ежемесячно

• Посещение уроков в своем классе.
• Консультации у школьного психолога.
• Сбор денег на питание
• Встреча с родительским активом.

Один раз в четверть

• Оформление классного журнала по итогам четверти.
• Семинар (учеба) классных руководителей.
• Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной
• работы на новую четверть.
• Проведение родительского собрания.

Один раз в год

• Проведение открытого мероприятия.
• Оформление личных дел учащихся.
• Анализ и составление плана работы класса.
• Статистические данные класса (1 сентября).