План внеурочной деятельности классного руководителя 10 класса
рабочая программа (10 класс) на тему

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Михейковская средняя  школа

Ярцевского района Смоленской области

План воспитательной работы

 классного руководителя

10 класса

Поляковой М.Н.

2018-2019 учебный год

Направление: Воспитание гражданственности,  патриотизма,  уважения к правам, свободам и обязанностям человека

Ценности:Любовь к России, своему народу, своему краю, гражданское общество, , свобода личная и национальная, доверие к людям, социальная солидарность, мир во всём мире, многообразие и уважение культур и народов, правовое государство; закон и правопорядок, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Планируемые результаты:

- активная и ответственная гражданская позиция;

- готовность к духовно-нравственному развитию;

- способность действовать на благо Отечества;

- осознанное усвоение культурных ценностей и духовных традиций своего народа, своей этнической или социокультурной группы, базовых национальных ценностей российского общества, общечеловеческих ценностей в контексте формирования у них российской гражданской идентичности

Данное направление реализуется в рамках внеурочной деятельности модуль                                         «Я гражданин».

Направление: Воспитание нравственных чувств, убеждений и этического сознания

Ценности: Нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь, достоинство; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике, уважение родителей; уважение достоинства другого человека, равноправие, ответственность, любовь и верность; забота о старших и младших.

Планируемые результаты:

- зрелые социальные компетенции и гражданские ценностные установки, соответствующих и действительным и проектируемым социальным ролям подростков;

- способность адаптироваться к новым социальным ситуациям и изменять их;

- использование при решении типичных социальных проблем нравственных моделей поведения, ориентированных на благо человека, семьи, общества;

- готовность обучающихся противостоять деструктивным воздействиям внешней социальной среды, СМИ, формальных и неформальных объединений;

- осознанное принятие ценностей и национальных традиций семейной жизни;

- осознание значения семьи для успешной и здоровой жизни человека, формирование уважительного отношения к своему роду, забота о его продолжении .                                                  

Данное направление реализуется в рамках внеурочной деятельности модуль                               «Уроки нравственности».

Направление:Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

Ценности: нравственный смысл учения и самообразования, интеллектуальное развитие личности; уважение к труду и людям труда; нравственный смысл труда, творчество и созидание; целеустремлённость и настойчивость, бережливость, выбор профессии.

Планируемые результаты:

- готовность к образовательной и социально-профессиональной самоидентификации, конструированию планов продолжения образования и профессионального самопродвижения и определению соответствующих данным версиям ближних и дальних целей в условиях модернизации общества и динамичного рынка труда;

- приобретение опыта создания личностно значимых образовательных продуктов (итоги практической работы обучающегося с использованием ресурсов профессионально-производственной и социокультурной среды);

- добровольное участие в молодежных организациях и движениях, детско-юношеских и взрослых объединениях творческой и научно-технической направленности, деятельности общественных организаций;

- самостоятельное использование позитивных социализирующих возможностей Интернета;

- участие в профессиональной и инновационной деятельности, добровольное участие в деятельности производственных, творческих объединений, благотворительных организаций

Данное направление реализуется в рамках внеурочной деятельности модули:                                «Шаги к профессии», «Твори добро».

Направление: Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Ценности:экологическая безопасность; экологическая грамотность; физическое, физиологическое, психическое, духовное здоровье; экологическая культура; экологически целесообразный здоровый и безопасный образ жизни; ресурсосбережение; экологическая этика; экологическая ответственность; социальное партнёрство для улучшения экологического качества окружающей среды.

Планируемые результаты:

- осознанное отношения к выработке собственного уклада здорового образа жизни, включающего: ценность и взаимозависимость физического, психологического, социального здоровья и экологического состояния окружающей его среды, оптимальное сочетание труда и отдыха, режим дня, индивидуальный рацион здорового питания, оптимальный режим двигательной активности;

- устойчивая потребность в занятиях физическим трудом, физической культурой и спортом на протяжении всей жизни;

- умение действовать в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

- устойчивая негативная позиция по отношению к сквернословию, табакокурению, употреблению алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ;

- мотивация самостоятельно поддерживать и укреплять свое здоровье через осознание значимости профилактических мероприятий, использование технологий современных оздоровительных систем и навыков личной гигиены

- понимание своей причастности к глобальным проблемам современности, в том числе экологического характера, осознание необходимости и возможности личного вклада в их решение;

- готовность обучающихся к социальному взаимодействию по вопросам поддержания и улучшения экологического качества окружающей среды в интересах защиты здоровья и устойчивого развития территории, экологического здоровьесберегающего просвещения населения;

- активное участие в благоустройстве окружающей среды (учебной, ландшафтной, жилищной), класса, школы, сельского поселения, города

Данное направление реализуется в рамках внеурочной деятельности модули: «Экологическая азбука», «ЗОЖ», «Старт».

Направление: Воспитание социальной ответственности и компетентности

Ценности: правовое государство, закон и правопорядок, социальная компетентность, социальная ответственность, служение Отечеству, ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Планируемые результаты:

Направление: Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры (эстетическое воспитание).

Ценности: красота, гармония, духовный мир человека, самовыражение личности в творчестве и искусстве, эстетическое развитие личности.

Планируемые результаты:

- способность к самореализации в различных видах творческой деятельности;

- устойчивая потребность в самовыражении в доступных видах творчества;

- самостоятельная реализация эстетических ценностей в пространстве образовательного учреждения и семьи.

Данное направление реализуется в рамках внеурочной деятельности модули: «Календарь событий», «Листая книжные страницы»,  «Эрудит».

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Михейковская средняя  школа

Ярцевского района Смоленской области

План внеурочной деятельности

классного руководителя 10 класса

Поляковой М.Н.

                                   2018-2019 учебный год

Модуль «ЗОЖ»

Направление: спортивно-оздоровительное

Тип занятий: нерегулярные

Кол-во часов в год: 20

Планируемые результаты:

Личностные:

• формирование понимания ценности здорового и безопасного образа жизни;
• усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей;
• создание здоровьесберегающей образовательной среды, способствующей не только сохранению, но и развитию физического и психического здоровья детей;
• снижение общей заболеваемости;  
• снижение травматизма в классе и школе;
• выработка устойчивости к сезонным заболеваниям (ОРВИ, ОРЗ и др.);
• исключение фактов наркомании, токсикомании   в жизни школьников, умение сказать «нет» вредным привычкам;

Метапредметные:

• умение самостоятельно определять свои цели, ставить и формулировать для себя новые жизненные задачи, развивать мотивы и интересы своей  деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения жизненных  задач;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
• умение организовывать  сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
• умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою  деятельность                              (от постановки цели до получения и оценки результата);
• воспитание ответственного отношения к личному здоровью как индивидуальной  и общественной ценности; к безопасности личности.

Содержание

1. Беседы по охране жизни и здоровья обучающихся (10ч)
2. Если хочешь быть здоров (5 ч)
3. Общешкольный  День Здоровья  (5 ч)

Календарно-тематическое планирование

Модуль «Уроки нравственности»

Направление: духовно-нравственное

Тип занятий: нерегулярные

Кол-во часов в год: 30

Планируемые результаты:

Личностные:

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения.

Метапредметные:

• умение самостоятельно определять свои цели, ставить и формулировать для себя новые жизненные задачи, развивать мотивы и интересы своей  деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения жизненных  задач;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
• умение организовывать  сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
• умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою  деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• опыт переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества, ценностного отношения к социальной реальности в целом.

Содержание

1.Культура общения (7 ч)

2. Общечеловеческие нормы нравственности (6ч)

3. Искусство и нравственность(7ч)

4. Мониторинги и методики (10 ч)

Календарно-тематическое планирование

Модуль «Я гражданин России»

Направление: духовно-нравственное

Тип занятий: нерегулярные

Кол-во часов в год:30

Планируемы результаты:

Личностные:

• гражданская идентичность в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю;
• ценить и принимать следующие базовые ценности: «семья», «мир», «родина», природа», «настоящий друг»;
• уважение к своему народу, к своей родине;
• в предложенных и переживаемых ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать обоснованный выбор, какой поступок совершить;
• овладение навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы в команде одноклассников под руководством учителя;
• умение сотрудничать с товарищами в процессе совместной деятельности, соотносить свою часть работы с общим замыслом.

Метапредметные:

• умение самостоятельно определять свои цели, ставить и формулировать для себя новые жизненные задачи, развивать мотивы и интересы своей  деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения жизненных  задач;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
• умение организовывать  сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
• умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою  деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата);
• воспитание уважения к истории культуры своего Отечества, выраженной в архитектуре, изобразительном искусстве, в национальных образах предметно-материальной и пространственной среды, в понимании красоты человека.

Содержание

1.Знаменательные даты в нашей жизни (15 ч)

2. Растим патриота и гражданина (9ч)

3. Мой край родной. Туристско-краеведческая деятельность (21 ч)

Календарно-тематическое планирование

Модуль «Твори добро»

Направление: социальное  

Тип занятий: нерегулярные

Кол-во часов в год: 30

Планируемые результаты

Личностные:

• воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;

∙        воспитание        доброжелательности        и        эмоционально-нравственной        отзывчивости,

• наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Метапредметные:

• овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи деятельности, а также находить средства ее осуществления;

• формирование умений планировать, контролировать и оценивать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;

• определять наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учётом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха своей деятельности.

• умение осуществлять информационный поиск для выполнения заданий;

• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;
• адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных технологий для решения различных коммуникативных и познавательных задач;

• готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

• определение общей цели и путей ее достижения, умение договориться о распределении ролей в совместной деятельности; адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Содержание

1. Из истории добровольчества и волонтерского движения (2ч)
2. Участие в акциях, проектах (19ч)
3. Изготовление подарков и сувениров (9ч)

Календарно-тематическое планирование

Модуль «Шаги к профессии»

Направление: социальное

Тип занятий: нерегулярные

Кол-во часов в год: 25

Планируемые результаты

Личностные:

• участие в различных видах игровой, изобразительной, творческой деятельности;

• заинтересованность в развитии своих способностей,
• выражение своего отношения к изучаемой профессии,
• осознание  ценности и важности профессии;
• проявление интереса и склонности к определённым профессиям, уважение к людям трудовых специальностей;
• осмысление важности таких качеств, как ответственность и аккуратность для успешного выполнения профессиональных обязанностей.

Метапредметные:

• умение ставить цель своей деятельности на основе имеющихся возможностей;
• умение оценивать свою деятельность, аргументируя при этом причины достижения или отсутствия планируемого результата;

• демонстрация приёмов саморегуляции в процессе подготовки мероприятий.
• навык делать выводы, устанавливать причинно-следственные связи на основе полученной информации о профессиях;
• приобретение  знаний о труде и профессиях (знание и уважение трудовых традиций своей семьи, знания о разных профессиях и их требованиях к здоровью, морально-психологическим качествам, знаниям и умениям человека и т.п.).
• взаимодействие обучающегося со своими учителями и родителями  как значимыми для него носителями профессионального знания и положительного повседневного опыта.

• умение организовать сотрудничество и совместную деятельность с педагогом и сверстниками;
• приобретение навыков работы индивидуально и в коллективе для решения поставленной задачи;
• умение находить общее решение и разрешать конфликты;
• соблюдение норм публичной речи в процессе выступления.

Содержание

1. Введение в мир профессий (8ч)
2. Экскурсии на предприятия села и города(4ч)
3. Творческая деятельность (13 ч)

Календарно-тематическое планирование

Модуль «Экологическая азбука»

Направление: общеинтеллектуальное

Тип занятий: нерегулярные

Кол-во часов в год: 25

      Планируемые результаты:

Личностные:

- выработка основ экологически грамотного поведения,

- потребность к осуществлению экологически сообразных поступков;

- личностный рост и развитие в условиях социально-значимой деятельности по улучшению состоянии окружающей среды.

Метапредметные:

• умение самостоятельно определять свои цели, ставить и формулировать для себя новые жизненные задачи, развивать мотивы и интересы своей  деятельности;
• умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения жизненных  задач;
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи в области безопасности жизнедеятельности, собственные возможности её решения;
• умение организовывать  сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учёта интересов;
• умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою  деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата).

Содержание

1. Экологические проблемы (2 ч)
2. Неделя Экологии (15 ч)
3. Участие в районных природоохранных конкурсах и акциях (5 ч)
4. Экологические праздники (3ч)

Календарно-тематическое планирование

Модуль «Календарь событий»

Направление: общекультурное

Тип занятий: нерегулярные

Кол-во часов в год: 30

Планируемые результаты

Личностные:

- ценностное отношение к прекрасному;

- формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях;

- первоначальные умения видеть красоту в окружающем мире;

- первоначальные умения видеть красоту в поведении, поступках людей;

-первоначальный опыт эстетических переживаний, наблюдений эстетических объектов в природе и социуме;

- первоначальный опыт самореализации в различных видах творческой деятельности;

- формирование потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества;

- мотивация к реализации эстетических ценностей в пространстве образовательного

учреждения и семьи.

Метапредметные:

  - самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную,

- умение планировать собственную деятельность;

 - умение контролировать и оценивать свои действия, вносить коррективы в их выполнение на основе оценки и учёта характера ошибок, проявлять инициативу и самостоятельность в обучении;

 -умение осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников;

- способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа, обобщения;

- умение сотрудничать с педагогом и сверстниками при решении  проблем, принимать на себя ответственность за результаты своих действий.

Содержание  30

1. Общешкольные мероприятия и их подготовка (16ч)
2. Классные праздники совместно с родителями (10 ч)
3. Классные часы, виртуальные экскурсии (4 ч)
4. Поездки в драмтеатр и камерный театр (10 ч)

Тематическое планирование