Классный час "С чего начинается Родина?"
классный час (7 класс)

ТЕМА: «С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА»

ЦЕЛЬ: Воспитывать у учащихся чувства патриотизма, любви к малой Родине, чувства преданности к родной земле.  

ХОД КЛАССНОГО ЧАСА:

Вступительное слово (ученица 9а класса Талипова Лилия)

Родина

Люблю отчизну я, но странною любовью!

Не победить ее рассудок мой.

Ни слова, купленная кровью,

Ни полный гордого доверия покой,

Ни темной старины заветные преданья

Не шевелят во мне отрадного мечтанья,

Но я люблю – за что, не знаю сам –

Её степей холодное молчанье,

Её лесов безбрежных колыханье,

Разливы рек её подобные морям;

Проселочным путем люблю скакать в телеге.

И, взором медленным пронзая ночи тень,

Встречать по сторонам, вздыхая о ночлеге,

Дрожащие огни печальных деревень.

Я хочу начать свое выступление с вопроса: Что такое Родина? и услышать ваши ответы.

- (ответы учащихся)

Скажите, любые размышления человека о жизни связаны с каким-то определенным местом на земле или такое место в мыслях не обозначено?

- (ответы учащихся)

Значит, мысли человека так или иначе обращены к дому, где он живет, к природе, которая его окружает, к земле, с которой связана его судьба. Как вы думаете, чем обусловлено такая связь?

- (ответы учащихся)

Да, накопившимся опытом, в котором воедино слились впечатления, чувства, привязанности человека к месту, где он родился и жил, к людям с их обычаями и традициями, к природе. Эта связь настолько органично вплетена в нить человеческой жизни, что разорвать её трудно, а порой невозможно. Вы можете представить разорванной эту связь в своей жизни?

У гардемаринов был девиз: «Судьба и Родина едины» Как вы относитесь к такому девизу?

-  (ответы учащихся)

Может быть, нарушение именно этого единства так болезненно для русского человека, и потому он не может быть счастлив на чужбине?

Мы часто слышим, как людей, покинувших Родину, мучит ностальгия? Что это за чувство такое?

- (ответы учащихся)

Тоска по Родине и тоска по любимому человеку – сходные чувства? А чем они родственны?

- (ответы учащихся)

«Любят Родину не за то, что она велик, а за то, что она своя» - говорил римский философ Сенека

Созвучно ли это высказывание вашим сегодняшним мыслям?

- (ответы учащихся)

От 5 века до нашей эры, до сегодняшнего дня  - дистанция огромного размера. А мысль та же. Следовательно, любовь к Родине – чувство, проверенное веками. Задумайтесь над этим. Может быть, поэтому «Судьба и Родина едины»?

А вот еще одна вековая истина: «Людей, покинувших отечество для чужих краев, на чужбине не уважают, а на родине чуждаются». И эта мысль рождена в 5 веке до нашей эры. Она принадлежит греческому баснописцу Эзопу. Вековой опыт может помочь нам сегодня в решении жизненно важных проблем. Важно только о нем помнить, задумываться о вечных истинах.

Перед вами фразы прошлых лет, попробуйте перенести на сегодняшний день:

1. На чужбине еще больше родину ценят (афг. посл.);
2. Дым отечества ярче огня чужбины (античный афоризм);
3. Если ты лишний дома, станешь ли своим среди чужих? (киргизская пословица);
4. Самое дорогое для человека на чужбине – родина. (арабская пословица);
5. Кто не живет на родине, не знает вкуса жизни. (осетинская половица).

- (ответы учащихся)

Теперь слово передается нашему гостю, человеку который служил в рядах Вооруженных Сил Советской армии Исламгалиеву Алмазу Юристовичу.

Он рассказал о тех годах, когда служил в Морфлоте, показал ученикам свой солдатский фотоальбом, одежду моряка, офицерскую пилотку и Андреевский флаг. Его рассказ получился очень увлекательным.

Выступление Талиповой Л.

 Обобщение.

Патриотическое воспитание должно воспитывать чувство привязанности, принадлежности, любви к малой родине, ближайшему окружению, школьным товарищам, среде, в которой живет человек.

Чувству Родины способствует возможность творчески проявить себя: где родился, там и пригодился. Тем более этому способствуют разнообразия таких возможностей, которые создают устойчивость связи человека с Родиной