план воспитательной работы
учебно-методический материал (9 класс)

Муниципальное образование Тимашевский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя

общеобразовательная школа № 5

муниципального образования Тимашевский район

     «Проверил»                                                                                                               «Утверждаю»

Зам директора по ВР:                                                                                           директор МБОУ СОШ№5

________                                                                                        ________.

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

с учащимися 9 «А» класса

Классный руководитель: Перетятько Марина Олеговна

г.Тимашевск

2017-2018 учебный год

Характеристика класса

1. Состав класса по возрасту: 13-14.

2. Состав класса по полу:

мальчики -17        

девочки -        13        

3. Учащиеся со слабым здоровьем – .

4. Структура класса, характеристика взаимоотношений.

В 7 «А» классе обучаются 30 человека. В классе нет явного лидера. Активные ребята –.....................

Они помогают организовать  работу в классе, их уважают сверстники. Между учениками существует еще не полностью сформированные признаки взаимопомощи, сплоченности; ученики имеют разные ценностно-ориентационные вкусы.

5. Традиции класса.

Ученики регулярно участвуют в поездках в музеи, на выставки, кино. Дети активно участвуют в общешкольных мероприятиях, занятиях спортом, поздравляют с днем рождения.

6. Характеристика деятельности класса.

Какие виды деятельности предпочитают в классе: игровая, состязательная, творческая,прогностическая

Мотивы участия школьников в деятельности класса: интерес, реализация себя,самопознание.

Место класса в школе – среднее.

Осознает ли себя класс единым целым: да.

Каков характер взаимоотношений класса с другими школьными коллективами и учителями: отношения поддерживаются с другими школьными коллективами и учителями.

7. Цель и задачи работы с классом.

1. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития и нравственного

 2. формирования личности каждого ребенка, его самоутверждения и нравственного формирования личности, сохранения неповторимости и раскрытие его потенциальных возможностей.

3. воспитание функционально грамотной личности, человека нравственного, культурного, деятельного созидателя, гражданина, обладающего общечеловеческими и национальными ценностями.

4. Увеличение количества учащихся, занимающихся в школьных кружках, секциях

8. Сведения об учащихся

9. Сведения о родителях

10. Состав родительского комитета

11. Темы родительских собраний

12. Социальный паспорт

13. Список учителей-предметников, работающих в классе

14. Расписание уроков

15.  Ученическое самоуправление в классе

16. Успеваемость по четвертям

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Занятость в кружках и секциях

Анализ организации воспитательного процесса

в 9 «а» классе за 2017-2018 уч. год.

1.Воспитательные цели и задачи, поставленные в прошлом году:

- формировать в классе отношения товарищества и взаимовыручки;

- воспитывать чувство личной ответственности за свои дела и поступки;

- воспитывать сознательное отношение к учёбе и труду;

- способствовать воспитанию гражданско-патриотических качеств.

2.Содержание воспитания

- формировались привычки грамотного общения ребят друг с другом, развивались в них такие качества, как доброта, отзывчивость, умение сопереживать;

- давались учащимся знания о здоровом образе жизни, развивались умения использования этих знаний.

3.Использование формы воспитательной работы

-классные часы, собрания, экскурсии, регулярное анкетирование, коллективные творческие дела.

4.Использованные методы

-личный пример, убеждение, требование, стимулирование, поручение, беседа, разъяснение, игра, соревнование.

5.Средства воспитания

• Детский воспитательный коллектив (количество учащихся в классе – 30 чел. (девочки - 14, мальчики - 16, уровень сплочённости средний, сформированность общественного мнения высокая, традиции класса – проведение классных с участием детей, подготовка и празднование с родителями 8 марта и 23 февраля, поездки каждую четверть)
• Уровень толерантной и коммуникативной культуры учащихся: работал весь класс.
• Система общественных отношений в школе;
• Личность учителя;
• Развитие ученического самоуправления

- средний  уровень ученического самоуправления;

- эффективно работают команды, организованные по интересам.

6.Анализ результативности индивидуальной воспитательной работы

• Работа в детьми девиантного поведение: ФИО вспыльчивый, регулярно проводились беседы с ребёнком и родителями, поручение важных классных дел формировало ответственность  и необходимость пребывания ребёнка в коллективе (необходимо продолжить работу)

7.Работа с педагогическим коллективом:

• Предъявление единых педагогических требований к школьникам;
• Высокий уровень реализации воспитательной функции урока в учебном процессе всеми учителями;
• Взаимодействие с руководителями кружков, секций
• Взаимосвязь с педагогами доп. образования микрорайона

8.Работа с родителями и общественностью:

• классификация семей – 4 семьи многодетные

• степень налаженности взаимодействия с семьёй (единство позиций требований, активное участие многих родителей в воспитательной работе класса и школы);

• количество проведённых собраний - 2

9.Результат воспитательной работы:

• Реальный уровень воспитанности - средний;
• Расхождение целей и реальных результатов, их причины;
• Динамика изменения уровня воспитанности по годам обучения - положительная.

10.Выводы:

– об удачах и находках, о накопленном положительном опыте;

– о негативных моментах в организации и воспитании учащихся класса;

– о нереализованных возможностях и неиспользованных резервах;

– о перспективных целях и первоочередных задачах на ближайшее будущее

продолжить работу по формированию чувства личной ответственности за свои дела и поступки, сознательного отношения к учёбе и труду.