План воспитательной работы
материал (7 класс)

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа № 13»

ПЛАН

ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

7А КЛАССА

Составитель:

классный руководитель

Яннурова Гузель Назировна

2020-2021 учебный год

Характеристика класса

        В 7А классе 28 человек. Из них 12 мальчиков и 16 девочек.

        Отношения в классе спокойные, уравновешенные. Ученики отзывчивы, легко откликаются на поручения, но инициативу проявляют редко. Во время учебного процесса в классе сохраняется рабочая атмосфера, учащиеся во время урока активны.

        Семнадцать обучающихся 7А класса воспитываются в полных семьях, одиннадцать детей – в неполных семьях. Опекаемых детей двое (______), шесть обучающихся из многодетных семей (______), двое детей (______) из малоимущих семей.

        Задача классного руководителя состоит в том, чтобы воспитать ответственных, дружелюбных, инициативных членов детского коллектива, сформировать у них навыки самообразования и самовоспитания.

Цель работы с классом: 

создание в классе условий для определения жизненных и профессиональных перспектив через самоопределение и самореализацию.

Задачи работы с классом:

1. Развивать познавательную активность учащихся, продолжить работу по мотивации учебной деятельности.
2. Предоставлять информацию о мире профессий и профессиональной ориентации.
3. Развивать у учащихся чувство долга и ответственности перед окружающими и Отечеством.
4. Формировать у учащихся умения анализировать и объективно оценивать свои интеллектуальные и физические возможности.
5. Формировать навыки здорового образа жизни.

Направления воспитательной работы

(Программа развития воспитательной компоненты в ОУ)

1. Гражданско-патриотическое

2. Нравственное и духовное воспитание

3. Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

4. Интеллектуальное воспитание

5. Здоровьесберегающее воспитание

6. Социокультурное и медиакультурное воспитание

7. Культуротворческое и эстетическое воспитание

8. Правовое воспитание и культура безопасности

9. Воспитание семейных ценностей

10. Формирование коммуникативной культуры

11. Экологическое воспитание

Принципы воспитательной работы

• Принцип гуманизации. Он подразумевает организацию личностно-ориентированного подхода к организации воспитательного процесса.
• Принцип природосообразности предполагает, воспитание должно основываться на научном понимании естественных и социальных процессов. 
• Принцип культуросообразности. Этот принцип требует приобщения ребёнка к различным ценностям культуры, этноса, общества, цивилизации в целом. Содержание, методы и формы воспитания должны отражать культурные ценности, присущие социуму региона, различным его социальным группам и учитывают исторические традиции.
• Принцип системности. Данный принцип рассматривает воспитание не только как самостоятельную систему, все элементы которой не просто связаны, а находятся в зависимости, но и как часть другой системы во многом влияющей на её функционирование.
• Принцип диалогичности (сотрудничество, сотворчество классного руководителя, детей и их родителей). Человек может проявить себя и может быть понят только через диалог. И только в совместном творчестве равных партнёров, которые слышат друг друга, возможен процесс взаимообогащающего влияния, обеспечивающего успешность воспитания.
• Принцип адаптивности. Предполагает создание условий и мотивацию.
• Принцип успешности. Мажорный тон жизни ребёнка должен опираться не только на общий школьный климат, но и на собственные успехи в деятельности, в нравственном поведении.
• Принцип творческой самостоятельности учащихся, самоорганизация и развитие интересов. Практическое овладение учащимися соответствующими видами учебной работы, физического труда, спорта, искусства и реализация полученных знаний, умений, навыков в многоплановой деятельности.

Актив класса

Координатор – _______________

Заместитель координатора  – ________________

Ответственные:

- за ПДД – ______________

- за ПБ – ______________

- за антитеррористическую безопасность – _____________

- за культурно-массовые мероприятия – ________________

- за питание – ____________

- за посещаемость – _________________

- за дежурство – _____________

- за дневники – _____________

- за учебники – ____________

- за журнал инструктажей – _____________

- за внешний вид – ________________

Приоритетные направления воспитательной работы

в 2020-2021 учебном году.

Направление 1. «Здоровье».

Цель работы: использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического и психического здоровья, для будущего самоутверждения.

Задачи работы: 1.Знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению физического и психического здоровья нации;
2. Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.

Направление 2. «Интеллект».

Цель работы: оказание помощи ученикам в развитии в себе способности действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно проявлять свои интеллектуальные умения в окружающей среде.

Задачи работы: 1. Определить круг реальных учебных возможностей ученика, его ближайшую зону развития.

2. Создать условия для продвижения учащихся в интеллектуальном развитии.
3. Формировать культуру интеллектуального развития и совершенствования.

Направление 3. «Общение».

Цель работы: передача учащимся знаний, умений и навыков социального общения людей, опыта поколений.

Задачи работы: 1.Формировать у учащихся культуру общения в системе «учитель – ученик», «ученик – ученик», «взрослый – ребенок».

2. Знакомить учащихся с традициями общения различных поколений.

Направление 4. «Нравственность».

Цель работы: обучение учащихся пониманию смысла человеческого существования, ценности своего существования, ценности существования других людей.

Задачи работы: 1.Формировать у учащихся нравственную культуру миропонимания.
2. Формировать у учащихся осознание исторического прошлого и будущего и своей роли в нем.

Направление 5. «Досуг».

Цель работы: создание условий для проявления учащимися класса инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, развитие интереса к внеклассной деятельности.

Задачи работы: 1. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.

2. Использование нестандартных творческих форм внеклассной деятельности с учетом возрастных особенностей учащихся.

3. Изучение индивидуальных интересов и потребностей учащихся во внеурочной деятельности.

4. Развитие способностей адекватно оценивать свои результаты и быть справедливым к чужим достижениям.

Направление 6. «Гражданин».

Цель работы: формирование у учащихся соответствующих знаний о праве, правовых нормах как регуляторах поведения человека в обществе и отношений между личностью и государством, требующих самостоятельно осознанного выбора поведения и ответственности за него.
Задачи работы: 1.Формирование у учащихся правовой культуры, гуманистического мировоззрения.

2. Обучение решению задач правового воспитания, связанных с проблемой морального саморазвития и самосовершенствования.

Направление 7. «Семья».

Цель работы: максимальное сближение интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности.

Задачи работы: 1.Организация и совместное проведение досуга детей и родителей.
2.Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.

Профориентационная работа.

1. Информирование обучающихся и их родителей о системе предпрофильной подготовки и профильного обучения.

2. Проведение индивидуальных и групповых консультаций по проблеме предпрофильной подготовки и профильного обучения.

3. Проведение классных часов по профориентации.

4. Индивидуальное консультирование обучающихся по выбору элективных курсов по предметам в рамках предпрофильной подготовки.

5. Проведение виртуальных экскурсий в вузы и сузы Ставропольского края и анкетирование обучающихся «Изучение спроса на профессии».

 Организация учебной деятельности классного коллектива

1. Текущая работа с классом

1. Ежедневный контроль за посещением учебных занятий. Отслеживание пропусков в журнале
2. Организация горячего питания и ежедневный контроль за посещением столовой
3. Организация дежурства по кабинетам (ежедневно), по школе и столовой (отдельный график)
4. Индивидуальный контроль за учебной деятельностью сильных и слабых учеников
5. Проверка дневников (1раз в неделю)
6. Беседы-пятиминутки о ПДД, пожарной безопасности, режиме, питании, культуре поведения, внешнем виде (2 раза в неделю, чередовать по ситуации)

2. Участие в общественных мероприятиях

1. Участие в конкурсах, спортивных соревнованиях, олимпиадах, предметных неделях и др. на уровне школы и города
2. Организация трудовых десантов по уборке школы, территории, озеленению школьного двора и город

3. Работа с учителями-предметниками

1. Координация деятельности учителей, работающих в классе
2. Контроль за работой учителей со слабоуспевающими и одаренными детьми
3. Приглашение учителей на родительские собрания
4. Организация встреч учителей-предметников с родителями
5. Посещение уроков

4. Работа с родителями

1. Информирование родителей об учебной деятельности учащихся и их поведении
2. Организация родительских собраний
3. Индивидуальная работа с родителями
4. Встречи с представителями родительского комитета по организационным вопросам
5. Привлечение родителей к организационно-воспитательному процессу в классном коллективе

5. Работа с педагогами

1. Встречи с психологами,  социальными педагогами, руководителями кружков и спортивных секций

Перспективный план работы с классом на год

Совместная работа классного руководителя с учителями-предметниками, социальным педагогом, педагогом-психологом

Цели и задачи работы с родителями обучающихся:

1.Установление контакта, общей благоприятной атмосферы общения с родителями учащихся.

2.Изучение воспитательных возможностей семей.

3.Формирование активной педагогической позиции родителей, повышение воспитательного потенциала семьи.

4.Вооружение родителей необходимыми для воспитания детей психолого-педагогическими знаниями и умениями, основами педагогической культуры.

5.Предупреждение наиболее распространенных ошибок родителей в воспитании детей.

6.Оказание помощи родителям в организации педагогического самообразования.

План совместной работы с родителями

Сотрудничество с организациями города

Центральная городская библиотека имени

Городской драматический театр

Центр национальных культур