Классный час "Моя семья"
классный час

Классный  час  «Папа,мама,я»

Цели :  1 Выявить  особенности  взаимоотношений  между  ребенком  и  родителями;

2 Оказать  помощь  учащимся  и  их  родителям  в  нахождении  пути  к  серд-

цу  друг  друга.

Ход  классного  часа:

1. Ребята! Все вы знаете, какую большую роль в жизни каждого человека играет

семья.Семья! Это не обязательно: папа,мама,но также и бабушка, дедушка,те-

тя,дядя,сестра,брат.Семья-это наиболее близкие нам люди,которых мы любим

и которые любят нас.Сегодняшний классный час посвящен вашим семьям,вы

расскажете о своей семье,что значит для вас слово «дом»,кто вам наиболее бли

зок из родных.Для начала-заполните,пожалуйста,бланки со схемой автобиогра-

фии,т.е.расскажите,отвечая на вопросы,о себе и своей семье.

II.       С х е м а    а в т о б и о г р а ф и и :

1.Моя фамилия .  .  .  .

2.Мое имя .  .  .   .

3.Мне .  .   .   .  лет

4.Мой любимый цвет .  .  .  .

5.Расположи на солнышке и его лучиках свою семью:

6.Если бы у тебя остался последний лепесток от цветика-семицветика,то последнее

желание загадал,чтобы .  .  .  .

7.Мои любимые слова

8.Мое любимое место дома .  .  .  .

9.Нарисуй свою семью

Все закончили! Кто желает рассказать о своей семье? Используйте при своем ответе

ващ рисунок «Портрет семьи».

( варианты ответов учащихся )

III.А сейчас,пожалуйста,оцените свое положение в семье,ответив на вопросы анкеты

«Я и моя семья»:

1.Меня почти во всем поддерживают

2.У нас бывают разногласия,даже ссоры

3.Мне бывает трудно дома

4.Ко мне предъявляют слишком высокие требования в учебе

5.Меня во многом ограничивают

6.Дома считаются с тем,что бы мне хотелось иметь из одежды,с другими нуждами

7.Мне дают карманные деньги

8.У нас дома бывают одноклассники,друзья

9.Мне хотелось бы иметь больше самостоятельности

10.Родители заняты только собой.

В а р и а н т ы    о т в е т о в :

• практически всегда;
• иногда;
• почти никогда.

IY.Итак,ребята! Судя по вашим ответам и рассказам,семья занимает в вашей жизни са-

мое  большое место.Хотя в каждой семье бывают разногласия,ссоры,т.к.все мы-лю-

ди  разные и нам необходимо привыкать друг к другу,семья-это самые близкие и лю

бимые люди,которые будут с нами,что бы ни случилось.На этом наш классный час

окончен!

Внеклассное  мероприятие

«МОЯ     СЕМЬЯ»

Приглашаются на праздник все члены семьи:мамы с папами,бабушки,дедушки,

Братья и сестры учащихся класса.

Ведущий: Время-вроде замкнутого круга:

Год мелькнул,как месяц,день-как час.

Почему-то выслушать друг друга

Не хватает времени у нас.

Может стоит нам остановиться

Среди этой вечной кутерьмы?

Может,разглядеть поближе лица

Друг у друга все ж успеем мы?

Может,скажем то,что наболело,

Оглянуться в прошлое успев?

Чем вот так кружиться ошалело,

Что-нибудь ответь мне нараспев.

Вот и пригласили мы вас сегодня ,чтобы вы немного отвлеклись от будничных дел,увидели.какие чудесные,талантливые ваши дети;чтобы ваши дети увидели,как мамам и папам интересно быть рядом с ними,чтобы вы почувствовали себя семьей.

Мир впервые дети открывают для себя в семье.Конечно,первое слово о маме.

Ученица: На щеках у мамочки

Две волшебных ямочки.

И когда она смеется,

Свет такой лучистый льется!

Что подснежники растут,

Прямо на глазах цветут.

Мама-солнышко мое!

Я-подсолнечник ее!

Хорошо счастливой быть,

Мамочку свою любить!

Ученик: Мы маме так редко приносим букеты,

Но каждый так часто ее огорчает.

А добрая мама прощает все это.

Под грузом забот,не сгибаясь,

Она выполняет свой долг терпеливо.

Красива по-своему каждая мама,

Любовью своей материнской красива!

Ведущий: Приглашаю вас на выставку портретов «Мамы нашего класса».Пусть папы

найдут своих жен на этих детских рисунках!

*     *     *

Ведущий: Да,действительно,маме без папы бывает очень трудно справиться.ведь папа

• глава семьи.

Музыкальный номер – исполнение песни «Папа может,папа может».

Ведущий: Песенка.конечно,шуточная,хотя доля правды в ней есть.

Ученик: Шли мы в школу,дождик капал,

И сказал мне Боря вдруг:

«Папа мой – не просто папа,

Он мне самый лучший друг!

Мы с ним маме помогаем:

Пол паркетный натираем,

Свет погас-все сразу тут

Папу нашего зовут.

Он приемник тете Клаше,

Старенькой соседке нашей,

Починил,потом помог

На двери сменил замок!

Во дворе качели-мостик

Сделал папа для ребят.

Золотые руки просто!-

Все соседи говорят»

Конкурс для пап «Одеть куклу» и «Накормить ребенка»(с завязанными глазами).

Ведущий: Мы с моею бабушкой

Старые друзья.

До чего хорошая

Бабушка моя!

Сказок знает столько,

Что не перечесть.

И всегда в запасе

Новенькая есть.

А вот руки бабушки-

Это просто клад.

Быть без дела бабушке

Руки не велят.

То полы старательно

Моют и скребут,

То в корыте пену

Мыльную собьют,

То меня,шершавые,

Гладят по щекам,

Пирожками вкусными

Кормят по утрам.

Ведущий: В большой семье больше забот,но и счастья,радости больше.Хорошо,когда

в семье есть и братья,и сестры,помощники родителей.

Ученик: А еще моя семья-

Класс!Ведь это ясно же!

А учительница наша-

Наша «мама классная».

Мы замечаем не всегда,

Как много нам забот

И терпеливого труда

Учитель отдает.

И любишь ты,как он,как я,

Ее-и скажем прямо:

Она-вторая мать твоя.

А кто дороже мамы?

Ведущий: А придет такое время-

Все народы будут семьи,

Все в родстве между собой,

Шар земной-им дом родной!

Конкурс для мам-узнает ли мама сына,если ей завязать глаза?

В сценарии праздника-чествование долгожителей,ветеранов труда,участников ВОВ,

многодетных семей и т. п.Окончить праздник лучше за чаепитием и играми.