арт игра "Творим чудеса"
методическая разработка (8, 9, 10 класс)

Арт-игра "Творим чудеса"
Автор игры: Желтикова И.С., воспитатель лицея

Целевая группа: обучающиеся 13-16 лет

Место проведения: Летняя профильная смена лагеря «УмКа» на базе ГБОУ РМЭ “Многопрофильный лицей-интернат”

Ведущие игры: волонтеры из числа обучающихся лицея

Слоган игры: "Чудо из ничего. Идеи и вдохновение рождаются в дружной компании"

Цели и задачи: способствовать развитию воображения и творческих способностей ребенка, повышать его познавательную активность через участие в творческой коллективной деятельности, используя нетрадиционные техники изодеятельности.

Ход мероприятия:

Екатерина:

Помните детское стихотворение "А что у вас?"

Никита:

Кто на лавочке сидел,
Кто на улицу глядел,
Толя пел,
Борис молчал,
Николай ногой качал.

Екатерина:

• Дело было вечером, и делать им было нечего… Но это не про нас! Нам, “Умкам”, всегда есть чем заняться. Если устроить дома творческий субботник, можно придумать, как нетрадиционно использовать привычные предметы домашнего обихода. Предлагаем вам прокачать свои художественные способности!

(Участники игры получают путевые листы.)

1. Станция «Творческий субботник"

Оборудование: веревка с прищепками, карточки с темами: «Космос», «Лето»,  «Сказка», "Умка", "Каникулы", 100 пакетов, гуашь 12 цветов(2 пачки), белая гуашь большая (500 гр), кисточки, тарелки одноразовые.

Ведущий станции:

• Добрый день! Прежде чем вы приступите к групповой работе, я предлагаю вам выбрать тему для рисования.

(Дети сообща выбирают тему.)

Ведущий:

 Итак, вы выбрали тему... (называет тему) Отлично! Думали ли вы когда-нибудь, что можно рисовать полиэтиленовым пакетом? Можно! Ловите идею!

Ведущий:

Надуваем пакет, завязываем его, обмакиваем в краску, оставляем оттиск на бумаге, а потом остается всего-то ничего... дорисовать разные элементы.

2. Станция «Подарок лицею»

Оборудование: фольга, 20 метров, скотч прозрачный узкий, скотч серебряный; ваза(корзина) для цветов.

Ведущий:

Лагерь «Умка» любит коллекционировать идеи подарков, праздников и сюрпризов! Сегодня я хочу обратить ваше внимание на фольгу, которую вы, вероятно, знаете. Но знаете ли вы, что из фольги можно сделать множество красивых вещей? Фольга легко сгибается и сминается, принимая любую задуманную форму, а поделки из неё получаются достаточно прочными. Лето у нас довольно жаркое... Поэтому я предлагаю вам создать холодный, но от вашего жаркого сердца подарок нашим учителям, вожатым и воспитателям. Если каждый отряд сделает один или два цветка в этой технике, у нас получится целый букет!

3. Станция «В гостях у Умки»

Оборудование: белая бумага (150 листов), 200 лапок, маркеры черный, коричневый, красный, розовый (для раскрашивания носа).

Ведущий:

Добрый день! Японское искусство складывания бумаги, подобно икебане, возникло в древности как ритуальное искусство и предполагало долгий период обучения. По сей день ученик, вступивший на «путь оригами», должен сначала овладеть огромным количеством уже известных приемов изготовления различных изделий. И лишь достигнув определенных вершин техники, он получает возможность придумать что-нибудь новое и свое. Наш лагерь "Умка" тоже постигает науку оригами. Мы придумали, как использовать базовую форму оригами «Блинчик» в изготовлении нашего талисмана — медвежонка Умку.

IV. Станция «Я трудяга-работяга»

Оборудование: разовые вилки (20 шт.), гуашь, желтая и черная бумага (для полосок), белая бумага (для крыльев), клей, 5 ватманов или твердая голубая бумага.

Ведущий:

Добрый день! Хочу задать вам вопрос: можно ли сравнить отличников и участников различных олимпиад с пчелками?

(Выслушивает ответы.)

Ведущий:

Я согласен с вами! Школьники, которые ежедневно постигают различные науки, пишут проекты, действительно напоминают пчел — эти маленькие удивительные трудолюбивые создания, которых нередко ставят в пример не только детям, но и взрослым. В нашем лагере тоже есть дети, которые очень любят учиться. Поэтому я предлагаю вам нарисовать свой автопортрет в технике нетрадиционного рисования. Для этого вам понадобятся вилка и гуашь. За дело!

V. Станция «Фото на память»

Оборудование: веревка, прищепки, картинки со схемами и советами:

1. Не фотографируйтесь вплотную у стены — позади вас должно быть пространство, воздух.
2. Нанесите на лицо тонкий слой теплоты и симпатии.
3. Выпрямите спину и т.д.

Ведущий:

Добрый вечер! Хочу задать вам вопрос: почему люди фотографируются сейчас? Какие потребности удовлетворяют фотографии и зачем их публикуют в социальных сетях?

(Ответы детей: на память; для истории; для галочки; на аватарку; для показухи; для самооценки и т.п.)

Ведущий:

Есть люди, которые собирают значки, монеты, магниты, картины, ретро-автомобили… Есть те, кто коллекционирует автографы или фотографии знаменитостей, а мы коллекционируем фотографии на долгую и добрую память о наших педагогах, лицеистах и детях, которые приезжают в лагерь «Умка».

Задание: вам нужно сфотографировать в соответствии со схемой, которую вы выберете. Вам предстоит сделать 3 фотокомпозиции. Итак, начнем с первого выбора...

VI. Станция «Песенная»

На этой станции дети поют песню про друзей, а организаторы подсчитывают баллы. И как всегда, победила дружба!