Проект в Билет в будущее
проект (6, 7, 8, 9, 10, 11 класс)
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Ключевое сообщение для аудитории проекта «Продукт» проекта Ключевое сообщение для целевой аудитории Интерактивная карта «Вызов» - это основа сетевого взаимодействия между подростками и молодежью – образовательными организациями – предприятиями на всей территории нашей страны. Здесь вы найдете: е диную базу данных; уникальную инфоструктуру; партнерство; Всероссийский уровень, включающий представителей всех 89 субъектов РФ. Д ля построения своей профессиональной траектории вы сможете воспользоваться интерактивной платформой «Вызов» в любое время. Наша карта универсальна и решает многие профориентационные задачи. В обозримом будущем - интерактивная геолокационная платформа «Вызов», представленная в виде карты России, на которой высвечивающимися точками отображаются либо образовательные организации, либо системообразующие предприятия страны (в соответствии с запросом пользователя). На данном этапе проектной деятельности (интенсива) в качестве «продукта» предложена для рассмотрения и изучения блок-схема интерактивной карты «Вызов».
Блок-схема интерактивной карты «Вызов»
образовательные учреждения РФ (государственные, коммерческие, некоммерческие); работодатели (представители системообразующих организаций и предприятий регионов); IT -специалисты (веб-дизайнеры, инженеры информационных технологий, разработчики баз данных и т.п.); РТК «Яндекс»; профориентационная платформа «Билет в Будущее»; Государство как гарант в получении пользователями Карты достоверной информации (юридическое сопровождение; контроль); государственный сервис «Госуслуги»; Минцифры. образовательным организациям (школам, СПО/ВО и т.д.) и всем участникам образовательного процесса (ученикам, выпускникам, педагогам, родителям и т.п.); работодателям; Государству; платформе «Билет в Будущее»; IT- специалистам.
у профориентационной платформы «Билет в Будущее»; частично – у Всероссийского сообщества детей и молодёжи «Движение первых»; у Государства (гос. политика в области профессионального самоопределения обучающихся); у РТК «Яндекс» (сетевой охват и предоставление в пользование большой базы данных); у создателей и разработчиков различных интерактивных платформ. снижение оттока квалифицированных кадров из регионов; на местах – повышение профессиональной компетентности работников (для приоритетных отраслей экономики регионов); увеличение темпов развития отраслей народного хозяйства (по областям) за счет наполнения региональных рынков труда квалифицированными специалистами, заинтересованными в работе на системообразующих предприятиях. расширение, систематизация и обогащение инструментами региональных моделей профессиональной ориентации обучающихся; построение системной модели содействия профессиональному самоопределению обучающихся образовательных организаций.
Тестирование идеи 1. Анализ регионов (кадровая проблема) 2. Опрос среди коллег-педагогов как бывших выпускников школ, уже прошедших путь профессионального самоопределения /по регионам/ 3. Опрос выпускников 2023-2024 учебного года (в срезе запросов сельскохозяйственной отрасли) /Липецкая область/ 4. Опрос учеников – участников проф-пробы «БвБ» /Приморский край/ 5. Опрос студентов сельскохозяй-ственных колледжей /Пензенская и Тверская области/ 6. Интервью с представителями СПО /Приморский край/ 7. Интервью с министром сельского хозяйства Чувашской Республики. Что движет человеком любого возраста, когда он делает свой профессиональный выбор? Почему подростки не связывают свое будущее с теми отраслями народного хозяйства, которые востребованы регионами и где ощущается острая нехватка квалифицированных специ-алистов? Как видят эту проблему предста-вители образовательных учреждений и системообразующих предприятий? Как видим эту проблему мы? /Все данные, полученные в ходе нашего исследования, представлены по ссылке ниже и доступны для ознакомления/. Человека могут принудить сделать тот или иной выбор люди или обстоятельства. Но, закрывая проблему таким способом, мы создаем лишь себе другие сложности. Поэтому нужно менять не проблему, а пути ее решения. Нужна новая схема взаимодействия между подростками, образовательными организациями и предприятиями народного хозяйства. Без привязки к отдельным регионам. На уровне всей страны. Как пример: открытие нейтрона в 1932 г. Джеймсом Чедвиком впоследствии привело к созданию атомной бомбы и к серии новых открытий, давших миру ядерную энергетику ( мирный атом ). Информация та же, но другой формат применения. На выходе – результаты, отличные друг от друга. https://drive.google.com/drive/folders/1xTQ3fusYgFYgfegp2r3DP2RxUlHEr-Xz
Где взять то, чего нет или кто является партнёром нашего проекта? ПАРТНЕР (Наименование) Платформа «Билет в Будущее» как генеральный партнер Что может дать/сделать для нас ПАРТНЕР Что МЫ можем дать/сделать для партнера Разработать специальные мероприятия для продвижения идеи сетевого взаимодействия на интерактивной платформе «Вызов». Помочь в решении задачи информирования обучающихся об устройстве современного рынка труда и системе профессионального образования. Расширить, систематизировать и обогатить инструментами и практиками моделей профессиональной ориентации обучающихся. Диагностику «Мои профсреды» сделать общедоступной и интегрировать в карту «Вызов» в качестве первого шага ребенка на пути к сетевому взаимодействию с учебными организациями. Запустить пилотный проект (сначала в одном (столичном) регионе, постепенно добавляя/расширяя сферу взаимодействия). Популяризировать карту «Вызов» на платформе «Билета». Проводить просветительскую работу с педагогами российских школ, которые в дальнейшем смогут рекомендовать эту карту своим ученикам/ студентам.