Сочетания ЖИ-ШИ в словах
план-конспект занятия на тему

Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Оргмомент

Развитие общей моторики

Мы умеем танцевать,

Прыгать, бегать, рисовать.

Но не все пока умеем

Расслабляться, отдыхать.

Поочередно руки вперед, вверх

Подскоки – руки на поясе

Руки вперед, вверх

Руки вниз, наклон, тело расслабить.

2. Вводная часть

Целеполагание

Развитие фонематического восприятия

Фонематический анализ

Сегодня на занятии мы с вами повторим правило, а какое, вы скажете, прослушав стихотворение.

"ШИ и ЖИ – услышав Ы,

Напиши скорее И:

Лыжи, мыши, малыши  –

Без ошибок ты пиши"

Цель нашего занятия – повторить правило и не допускать ошибок при письме.

Еще раз послушайте стихотворение и скажите, какие звуки встречаются в нем чаще других?

Что общего у этих звуков?

Чем они отличаются друг от друга?

Занятие пройдет в форме соревнования. Для этого разделитесь на две команды.

ЖИ-ШИ – пиши с И

Ш и Ж

согласные, твердые

Ж – звонкий, Ш – глухой.

(кубики)

1-я команда–колокольчик

2-я команда – звездочка

3. Основная часть

Развитие мыслительных операций, навыка чтения

слоговой анализ

слоговой синтез

1. Первое задание: выбрать карточки со словами, в которых написаны буквы Ш и Ж. Прочитать слова с буквами Ш,Ж

Какие буквы написаны после букв Ш и Ж? Почему?

Итог.

2. Соберите любое слово из кубиков.

Сколько слогов в слове? В каком слоге есть сочетание ШИ или ЖИ

Итог.

Вы разделили слова на слоги, определили количество слогов в словах и место сочетаний в слове, 3. А теперь из слогов составьте слова. Команды по очереди будут называть получившиеся слова.

Итог.

Буквы И. ЖИ-ШИ – пиши с буквой И

живот, машина.

2 слога, в 1-м слоге ЖИ

3 слога, во 2-м слоге ШИ

1 – ЖИ

2 – ШИ

4. Физминутка

развитие общей моторики, ритмизация пр.п.,

развитие слухового внимания и памяти

Вы хорошо поработали, давайте отдохнем и станцуем танец "Лавата". Встаньте в круг. Повторяйте движения за мной.

Вы должны запомнить как можно больше слов с сочетаниями ЖИ-ШИ.

Какие слова вы запомнили?

Какую букву напишем в этих сочетаниях?

Уши, Живот

5. Звуковой анализ и синтез слов

Вы должны, сложив первые звуки каждого из слов, обозначающих предметы, изображенные на картинках, назвать новое слово.

Запишите это слово на доске, а другая команда проверит, правильно ли вы записали.

1к – машина

2к – пружина

6. Закрепление

Для того, чтобы проверить, как вы запомнили правило, выполните задания на карточках. Закончите предложения подходящими по смыслу словами. Подчеркните в словах сочетания ЖИ и ШИ

Найдите предложение, которое подходит к картинке.

7. Итог

Победила команда –

Какое правило повторяли?

Что понравилось на занятии?

Кого можно назвать лучшим игроком?

Спасибо за работу.